真題演練《詩(shī)經(jīng)-秦風(fēng)-無(wú)衣》《五代史-伶官傳序》（含答案）

真題演練《詩(shī)經(jīng)-秦風(fēng)-無(wú)衣》《五代史-伶官傳序》（含答案）詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣（學(xué)生版）

1.（2020新高考Ⅱ卷）后世多將軍隊(duì)中的同事稱(chēng)為“袍澤”，這個(gè)詞源自《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》中“__________”和“__________"兩句。

2．（2024貴州黔東南二模）《秦風(fēng)·無(wú)衣》中描寫(xiě)將士們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同穿戰(zhàn)袍的句子是“__________，__________”。

3．（2023云南昆明一模）《無(wú)衣》中從“__________"至“修我矛戟”，到最后“__________”，描繪士兵磨礪兵刃、整裝待發(fā)的情景。

4．（2023遼寧三模）《詩(shī)經(jīng)·無(wú)衣》中“__________”描述戰(zhàn)士們修整甲胄和兵器的情景，然后又以“__________"表明戰(zhàn)士們奔赴前線共同殺敵的英雄主義氣概。

5．（2023廣東茂名二模）《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》首章中“__________，__________”兩句，寫(xiě)戰(zhàn)士們修整武器，共同對(duì)付敵人。

6.《無(wú)衣》中，“__________，__________"表現(xiàn)了戰(zhàn)士們已經(jīng)準(zhǔn)備好武器，要一起戰(zhàn)斗的高昂激情。

7.《無(wú)衣》中，描寫(xiě)將士們修理鎧甲和兵器，共同奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的句子是：__________，__________。

8.《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》中“__________，__________”兩句寫(xiě)戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同穿白天當(dāng)衣服穿、晚上當(dāng)被子蓋的戰(zhàn)袍。

9.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中寫(xiě)到周王出兵打仗時(shí)，修整戈與矛，共同對(duì)付敵人的兩句是“__________，__________"。

10.《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》中“__________？__________”兩句寫(xiě)戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同穿貼身穿的衣服。

11.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中，展現(xiàn)著秦國(guó)軍民互助的團(tuán)結(jié)精神，其中描繪士兵洋溢著慷慨激昂的英雄主義，憤慨地磨刀擦槍?zhuān)黄鹦袆?dòng)的句子是“__________，__________"。

12.《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》中“__________？__________”兩句，對(duì)古代服飾的“上衣下裳制"有所反映。

13.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中，詩(shī)歌開(kāi)篇就用“__________？__________”兩句，渲染了軍情緊急，一時(shí)難以備全征衣的情況。

14.《秦風(fēng)·無(wú)衣》這首詩(shī)意氣風(fēng)發(fā)，豪情滿(mǎn)懷，確實(shí)反映了秦地人民的尚武精神的句子是“__________，__________，與子偕行！”，朱熹《詩(shī)集傳》也說(shuō)：“秦人之俗，大抵尚氣概，先勇力，忘生輕死，故其見(jiàn)于詩(shī)如此?！?/p>

15.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中，表現(xiàn)戰(zhàn)士們修整鎧甲和兵器，奔赴前線共同殺敵的句子是“__________，__________"。

16.《無(wú)衣》這首詩(shī)反映了秦地人民在大敵當(dāng)前、兵臨城下之際,響應(yīng)“”的號(hào)召,且“,與子同仇",協(xié)同作戰(zhàn),表現(xiàn)出崇高無(wú)私的品質(zhì)和英雄氣概。

17.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中，表現(xiàn)將士們修整戈矛，統(tǒng)一殺敵目標(biāo)的詩(shī)句是“__________，__________”。

18.2020年，武漢疫情發(fā)生時(shí)，日本捐贈(zèng)武漢物資上寫(xiě)的“__________？__________"兩句是《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》中描寫(xiě)戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、同穿戰(zhàn)裙的句子。

19.班固在《漢書(shū)》中說(shuō)秦地“民俗修習(xí)備戰(zhàn)，高上勇力，鞍馬射騎”，《秦風(fēng)·無(wú)衣》中就有“__________，__________，與子偕行！"之句。

20.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中，為國(guó)征戰(zhàn)，不計(jì)衣物不全的困難，“__________”一句是實(shí)寫(xiě)；“__________”，是說(shuō)與戰(zhàn)友共用一件戰(zhàn)袍。

21.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中的“__________”，描寫(xiě)戰(zhàn)士修整甲胄和兵器，然后又以“__________"一句，表明戰(zhàn)士們奔赴前線、共同殺敵的英雄氣概。

22.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中，表現(xiàn)將士們修整矛戟，一起行動(dòng)起來(lái)投身到征戰(zhàn)中的詩(shī)句是“__________，__________”。

23.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中，描寫(xiě)將士們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同穿下衣的句子是“__________？__________"。

24.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中，表現(xiàn)戰(zhàn)士們枕戈待旦，馬上奔赴戰(zhàn)場(chǎng)殺敵的句子是“__________，__________”。

25.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中，描寫(xiě)將士們修理矛戟，準(zhǔn)備一同行動(dòng)的句子是“__________，__________"。

26.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中，描寫(xiě)戰(zhàn)士們激昂高歌，團(tuán)結(jié)對(duì)敵，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的句子是“__________，__________”。

27.援引詩(shī)經(jīng)《秦風(fēng)·無(wú)衣》中的“__________？__________"譜寫(xiě)了中國(guó)愿同經(jīng)受疫情的各國(guó)團(tuán)結(jié)協(xié)力共同抗疫的動(dòng)人之歌。這句話的意思是說(shuō)：怎能說(shuō)沒(méi)有衣裳？我愿和你同披一件戰(zhàn)袍。

28.《無(wú)衣》中寫(xiě)道“修好我們的鎧甲和兵器，我跟你共同行動(dòng)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)”。即“__________，__________"。

29.《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》中寫(xiě)周王要出兵打仗，修整好戈矛準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的句子是“__________，__________”

30.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中，描寫(xiě)將士們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同穿襯衫的句子是“__________？__________"。

31.《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》中“__________，__________”兩句寫(xiě)戰(zhàn)士們修理矛和戟，共同行動(dòng)。

五代史·伶官傳序（學(xué)生版）

1.（2023年新課標(biāo)Ⅱ）歐陽(yáng)修《五代史·伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后用兵作戰(zhàn)，“_____________，”，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。

2.（2024屆天域全國(guó)名校協(xié)作體高三3月聯(lián)考）高三百日，小明想用歐陽(yáng)修《伶官傳序》中所說(shuō)的“_____________，”兩句提醒同學(xué)們要注意細(xì)節(jié)，防微杜漸。

3.（2024屆河北二模）歐陽(yáng)修《五代史·伶官傳序》對(duì)歷史場(chǎng)景的描繪讓人如臨其境，比如描述皇甫暉作亂后，李存勖逃至洛陽(yáng)附近時(shí)，剩下的一百多將領(lǐng)表示誓死以報(bào)的兩句是“_____________，"。

4．（2024北京朝陽(yáng)一模）歐陽(yáng)修在《五代史伶官傳序》中總結(jié)后唐滅亡的歷史教訓(xùn)時(shí)說(shuō)“

_____________，”，認(rèn)為成敗得失的根本在于“人"。

5.（2024屆河南省鄭州三測(cè)）歐陽(yáng)修在《五代史·伶官傳序》中，用“_____________，”告誡人們要防微杜漸，不可被個(gè)人嗜好束縛。

6.（2024屆新高考聯(lián)盟二聯(lián)）歐陽(yáng)修在寫(xiě)《新五代史》時(shí)，將《舊五代史》中那些描寫(xiě)祥瑞、災(zāi)異的東西棄擲不納，增添了摒棄天命，強(qiáng)調(diào)人事的哲理?！段宕贰ち婀賯餍颉分械摹癬____________，！"就是顯例。

7.（湖南省岳陽(yáng)市2024屆高三三測(cè)）李華是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但最近被一款新網(wǎng)絡(luò)游戲吸引，在學(xué)習(xí)上有松懈的跡象，你決定用《五代史·伶官傳序》的“_____________，”對(duì)其進(jìn)行勸告。

8.（2024屆遼寧省撫順市六校協(xié)作體高三三模）唐玄宗即位之初勵(lì)精圖治，宵衣旰食，開(kāi)創(chuàng)開(kāi)元盛世；唐玄宗后來(lái)沉迷享樂(lè)，疏于朝政，導(dǎo)致國(guó)家發(fā)生禍亂，自身處境艱難。我們可以用歐陽(yáng)修《五代史·伶官傳序》中的“_____________，"這兩句來(lái)點(diǎn)評(píng)這一歷史現(xiàn)象。

9．（2024山東濟(jì)寧一模）打倒自己的，往往是身邊的一些人和事，究其原因，或由小積大，或沉溺而不能自拔，《五代史伶官傳序》中“_____________，”兩句就是對(duì)此類(lèi)教訓(xùn)的總結(jié)。

10．（2024湖南婁底二模）《五代史伶官傳序》緊緊圍繞“人事"來(lái)談?wù)撐宕筇魄f宗寵幸伶人帶來(lái)的后果，最后主題升華，得出兩句結(jié)論“_____________，”，結(jié)尾“豈獨(dú)伶人也哉"發(fā)人深省。

11．（2024北京門(mén)頭溝一模）在高三忙碌緊張的復(fù)習(xí)中，你會(huì)引用《五代史伶官傳序》中的“_____________，”對(duì)陪伴你三年的同窗進(jìn)行勸勉。

12．（2023江蘇南通模擬預(yù)測(cè)）歐陽(yáng)修在《伶官傳序》中用“？"指出了“得難失易”的現(xiàn)象，而用“？"揭示了其原因。

13．（2023遼寧鞍山二模）歐陽(yáng)修在《五代史伶官傳序》中表達(dá)憂(yōu)勞興國(guó)、安樂(lè)亡身的道理的句子是“_____________，”。

14.歐陽(yáng)修在《五代史伶官傳序》中概述了后唐莊宗得天下后困于伶官而身死國(guó)滅的故事，文中“_____________，"兩句警誡后人要防微杜漸、不能玩物喪志。

15.魏征在《諫太宗十思疏》中說(shuō)歷代的帝王“有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡”，究其原因，歐陽(yáng)修在《五代史伶官傳序》中所說(shuō)的“_____________，"這一“自然之理”或許是其中之一。

16.歐陽(yáng)修在《伶官傳序》中感慨：當(dāng)李存勖強(qiáng)盛的時(shí)候，“_____________，"；而等到他衰敗的時(shí)候，幾十個(gè)伶人圍困他，就身死國(guó)滅，被天下人譏笑。

17.《伶官傳序》中，歐陽(yáng)修在引《尚書(shū)》中的話“滿(mǎn)招損，謙得益”作答時(shí)，順勢(shì)從中引申出“_____________，"的道理。

18.《伶官傳序》中，體現(xiàn)作者思考“得”“失"的難易或許是由人事決定的句子是：_____________，

？

19.歐陽(yáng)修在《伶官傳序》中以“舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)”和“身死國(guó)滅，為天下笑"兩種截然相反的結(jié)果，引出了“_____________，”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

20.《伶官傳序》中，從“_____________，"可以知道盛衰之理在于人事。

21.孟子有“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”的名句，在歐陽(yáng)修《伶官傳序》中意思與之相近的一句話是：_____________，_________________。

22.宋代歐陽(yáng)修在《伶官傳序》里談到小事情與品德的關(guān)系，還提到喜好也會(huì)影響到品德修養(yǎng)，他說(shuō)：“___________，___________。"個(gè)人的修為是品德修養(yǎng)一個(gè)層面，在中華傳統(tǒng)文化里，更重要的是人應(yīng)該有家國(guó)情懷，時(shí)時(shí)刻刻將國(guó)家的利益放在首位。

23.實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就要有永不懈怠的精神品質(zhì)，這里我們可以用歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》中“_____________，”兩句來(lái)警醒自己。詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣（教師版）

1.（2020新高考Ⅱ卷）后世多將軍隊(duì)中的同事稱(chēng)為“袍澤”，這個(gè)詞源自《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》中“__________”和“__________"兩句。

【答案】與子同袍/與子同澤

2．（2024貴州黔東南二模）《秦風(fēng)·無(wú)衣》中描寫(xiě)將士們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同穿戰(zhàn)袍的句子是“__________，__________”。

【答案】豈曰無(wú)衣，與子同袍。

3．（2023云南昆明一模）《無(wú)衣》中從“__________"至“修我矛戟”，到最后“__________”，描繪士兵磨礪兵刃、整裝待發(fā)的情景。

【答案】修我戈矛，修我甲兵。

4．（2023遼寧三模）《詩(shī)經(jīng)·無(wú)衣》中“__________”描述戰(zhàn)士們修整甲胄和兵器的情景，然后又以“__________"表明戰(zhàn)士們奔赴前線共同殺敵的英雄主義氣概。

【答案】修我甲兵/與子偕行。

5．（2023廣東茂名二模）《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》首章中“__________，__________”兩句，寫(xiě)戰(zhàn)士們修整武器，共同對(duì)付敵人。

【答案】修我戈矛，與子同仇。

6.《無(wú)衣》中，“__________，__________"表現(xiàn)了戰(zhàn)士們已經(jīng)準(zhǔn)備好武器，要一起戰(zhàn)斗的高昂激情。

【答案】修我矛戟，與子偕作。

7.《無(wú)衣》中，描寫(xiě)將士們修理鎧甲和兵器，共同奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的句子是：__________，__________。

【答案】修我甲兵，與子偕行。

8.《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》中“__________，__________”兩句寫(xiě)戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同穿白天當(dāng)衣服穿、晚上當(dāng)被子蓋的戰(zhàn)袍。

【答案】豈曰無(wú)衣？與子同袍。

9.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中寫(xiě)到周王出兵打仗時(shí)，修整戈與矛，共同對(duì)付敵人的兩句是“__________，__________"。

【答案】修我戈矛，與子同仇。

10.《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》中“__________？__________”兩句寫(xiě)戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同穿貼身穿的衣服。

【答案】豈曰無(wú)衣？與子同澤。

11.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中，展現(xiàn)著秦國(guó)軍民互助的團(tuán)結(jié)精神，其中描繪士兵洋溢著慷慨激昂的英雄主義，憤慨地磨刀擦槍?zhuān)黄鹦袆?dòng)的句子是“__________，__________"。

【答案】修我矛戟，與子偕作。

12.《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》中“__________？__________”兩句，對(duì)古代服飾的“上衣下裳制"有所反映。

【答案】豈曰無(wú)衣？與子同裳。

13.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中，詩(shī)歌開(kāi)篇就用“__________？__________”兩句，渲染了軍情緊急，一時(shí)難以備全征衣的情況。

【答案】豈曰無(wú)衣？與子同袍。

14.《秦風(fēng)·無(wú)衣》這首詩(shī)意氣風(fēng)發(fā)，豪情滿(mǎn)懷，確實(shí)反映了秦地人民的尚武精神的句子是“__________，__________，與子偕行！”，朱熹《詩(shī)集傳》也說(shuō)：“秦人之俗，大抵尚氣概，先勇力，忘生輕死，故其見(jiàn)于詩(shī)如此?！?/p>

【答案】王于興師，修我甲兵。

15.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中，表現(xiàn)戰(zhàn)士們修整鎧甲和兵器，奔赴前線共同殺敵的句子是“__________，__________"。

【答案】修我甲兵，與子偕行。

16.《無(wú)衣》這首詩(shī)反映了秦地人民在大敵當(dāng)前、兵臨城下之際,響應(yīng)“”的號(hào)召,且“,與子同仇",協(xié)同作戰(zhàn),表現(xiàn)出崇高無(wú)私的品質(zhì)和英雄氣概。

【答案】王于興師，修我戈矛。

17.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中，表現(xiàn)將士們修整戈矛，統(tǒng)一殺敵目標(biāo)的詩(shī)句是“__________，__________”。

【答案】修我戈矛，與子同仇。

18.2020年，武漢疫情發(fā)生時(shí)，日本捐贈(zèng)武漢物資上寫(xiě)的“__________？__________"兩句是《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》中描寫(xiě)戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、同穿戰(zhàn)裙的句子。

【答案】豈曰無(wú)衣？與子同裳。

19.班固在《漢書(shū)》中說(shuō)秦地“民俗修習(xí)備戰(zhàn)，高上勇力，鞍馬射騎”，《秦風(fēng)·無(wú)衣》中就有“__________，__________，與子偕行！"之句。

【答案】王于興師，修我甲兵。

20.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中，為國(guó)征戰(zhàn)，不計(jì)衣物不全的困難，“__________”一句是實(shí)寫(xiě)；“__________”，是說(shuō)與戰(zhàn)友共用一件戰(zhàn)袍。

【答案】豈曰無(wú)衣？與子同袍。

21.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中的“__________”，描寫(xiě)戰(zhàn)士修整甲胄和兵器，然后又以“__________"一句，表明戰(zhàn)士們奔赴前線、共同殺敵的英雄氣概。

【答案】修我甲兵，與子偕行。

22.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中，表現(xiàn)將士們修整矛戟，一起行動(dòng)起來(lái)投身到征戰(zhàn)中的詩(shī)句是“__________，__________”。

【答案】修我矛戟，與子偕作。

23.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中，描寫(xiě)將士們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同穿下衣的句子是“__________？__________"。

【答案】豈曰無(wú)衣？與子同裳。

24.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中，表現(xiàn)戰(zhàn)士們枕戈待旦，馬上奔赴戰(zhàn)場(chǎng)殺敵的句子是“__________，__________”。

【答案】修我甲兵，與子偕行。

25.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中，描寫(xiě)將士們修理矛戟，準(zhǔn)備一同行動(dòng)的句子是“__________，__________"。

【答案】修我矛戟，與子偕作。

26.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中，描寫(xiě)戰(zhàn)士們激昂高歌，團(tuán)結(jié)對(duì)敵，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的句子是“__________，__________”。

【答案】修我甲兵，與子偕行。

27.援引詩(shī)經(jīng)《秦風(fēng)·無(wú)衣》中的“__________？__________"譜寫(xiě)了中國(guó)愿同經(jīng)受疫情的各國(guó)團(tuán)結(jié)協(xié)力共同抗疫的動(dòng)人之歌。這句話的意思是說(shuō)：怎能說(shuō)沒(méi)有衣裳？我愿和你同披一件戰(zhàn)袍。

【答案】豈曰無(wú)衣？與子同袍。

28.《無(wú)衣》中寫(xiě)道“修好我們的鎧甲和兵器，我跟你共同行動(dòng)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)”。即“__________，__________"。

【答案】修我甲兵，與子偕行。

29.《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》中寫(xiě)周王要出兵打仗，修整好戈矛準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的句子是“__________，__________”

【答案】王于興師，修我戈矛。

30.《秦風(fēng)·無(wú)衣》中，描寫(xiě)將士們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同穿襯衫的句子是“__________？__________"。

【答案】豈曰無(wú)衣？與子同澤。

31.《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》中“__________，__________”兩句寫(xiě)戰(zhàn)士們修理矛和戟，共同行動(dòng)。

【答案】修我矛戟，與子偕作。

五代史·伶官傳序（教師版）

1.（2023年新課標(biāo)Ⅱ）歐陽(yáng)修《五代史·伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后用兵作戰(zhàn)，“_____________，”，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。

【答案】則譴從事以一少牢告廟，請(qǐng)其矢。

2.（2024屆天域全國(guó)名校協(xié)作體高三3月聯(lián)考）高三百日，小明想用歐陽(yáng)修《伶官傳序》中所說(shuō)的“_____________，”兩句提醒同學(xué)們要注意細(xì)節(jié)，防微杜漸。

【答案】夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。

3.（2024屆河北二模）歐陽(yáng)修《五代史·伶官傳序》對(duì)歷史場(chǎng)景的描繪讓人如臨其境，比如描述皇甫暉作亂后，李存勖逃至洛陽(yáng)附近時(shí)，剩下的一百多將領(lǐng)表示誓死以報(bào)的兩句是“_____________，"。

【答案】至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟。

4．（2024北京朝陽(yáng)一模）歐陽(yáng)修在《五代史伶官傳序》中總結(jié)后唐滅亡的歷史教訓(xùn)時(shí)說(shuō)“

_____________，”，認(rèn)為成敗得失的根本在于“人"。

【答案】（抑）本其成敗之跡，而皆自于人歟？

5.（2024屆河南省鄭州三測(cè)）歐陽(yáng)修在《五代史·伶官傳序》中，用“_____________，”告誡人們要防微杜漸，不可被個(gè)人嗜好束縛。

【答案】夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。

6.（2024屆新高考聯(lián)盟二聯(lián)）歐陽(yáng)修在寫(xiě)《新五代史》時(shí)，將《舊五代史》中那些描寫(xiě)祥瑞、災(zāi)異的東西棄擲不納，增添了摒棄天命，強(qiáng)調(diào)人事的哲理?！段宕贰ち婀賯餍颉分械摹癬____________，！"就是顯例。

【答案】雖曰天命，豈非人事哉！

7.（湖南省岳陽(yáng)市2024屆高三三測(cè)）李華是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但最近被一款新網(wǎng)絡(luò)游戲吸引，在學(xué)習(xí)上有松懈的跡象，你決定用《五代史·伶官傳序》的“_____________，”對(duì)其進(jìn)行勸告。

【答案】夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。

8.（2024屆遼寧省撫順市六校協(xié)作體高三三模）唐玄宗即位之初勵(lì)精圖治，宵衣旰食，開(kāi)創(chuàng)開(kāi)元盛世；唐玄宗后來(lái)沉迷享樂(lè)，疏于朝政，導(dǎo)致國(guó)家發(fā)生禍亂，自身處境艱難。我們可以用歐陽(yáng)修《五代史·伶官傳序》中的“_____________，"這兩句來(lái)點(diǎn)評(píng)這一歷史現(xiàn)象。

【答案】憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。

9．（2024山東濟(jì)寧一模）打倒自己的，往往是身邊的一些人和事，究其原因，或由小積大，或沉溺而不能自拔，《五代史伶官傳序》中“_____________，”兩句就是對(duì)此類(lèi)教訓(xùn)的總結(jié)。

【答案】夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。

10．（2024湖南婁底二模）《五代史伶官傳序》緊緊圍繞“人事"來(lái)談?wù)撐宕筇魄f宗寵幸伶人帶來(lái)的后果，最后主題升華，得出兩句結(jié)論“_____________，”，結(jié)尾“豈獨(dú)伶人也哉"發(fā)人深省。

【答案】夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。

11．（2024北京門(mén)頭溝一模）在高三忙碌緊張的復(fù)習(xí)中，你會(huì)引用《五代史伶官傳序》中的“_____________，”對(duì)陪伴你三年的同窗進(jìn)行勸勉。

【答案】憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身（夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺/滿(mǎn)招損，謙得益）

12．（2023江蘇南通模擬預(yù)測(cè)）歐陽(yáng)修在《伶官傳序》中用“？"指出了“得難失易”的現(xiàn)象，而用“？"揭示了其原因。

【答案】豈得之難而失之易歟？而皆自于人歟？

13．（2023遼寧鞍山二模）歐陽(yáng)修在《五代史伶官傳序》中表達(dá)憂(yōu)勞興國(guó)、安樂(lè)亡身的道理的句子是“_____________，”。

【答案】憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。

14.歐陽(yáng)修在《五代史伶官傳序》中概述了后唐莊宗得天下后困于伶官而身死國(guó)滅的故事，文中“_____________，"兩句警誡后人要防微杜漸、不能玩物喪志。

【答案】夫禍患常積