部編語文九上第三單元 第11課岳陽樓記 課時練習（含答案）

部編語文九上第三單元第11課岳陽樓記課時練習（含答案）11、岳陽樓記

一、積累運用

1．讀準字音是學好古文的第一步。請給加點字注音。

謫（)守屬（）予作文浩浩湯湯（）淫（）雨菲霏()隱曜()檣（）傾楫()薄薄暮冥()冥岸芷()?。ǎ┨m

寵（）辱偕()忘

2．解釋下列加點的詞。

（1）謫守巴陵郡______（2）越明年______（3)予夫夫巴陵勝狀

（4）橫無際涯______（5)南極瀟湘______（6）此則岳陽樓之大觀也______

（7）遷客騷人______（8）連月不開______（9）日星隱曜______

（10）檣傾楫摧______（11）而或長煙一空______（12）沙鷗翔集______（13）寵辱偕忘______

3．下列句子中有通假字的一項是()

A．屬予作文以記之B．前人之述備矣C．至若景明D．而或長煙一空

4.[易錯題]下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（）

A．此則岳陽樓之大觀也入則無法家拂士

B．后天下之樂而樂為人謀而不忠乎

C．處江湖之遠則憂其君此之謂大丈夫

D．不以物喜以其境過清

5．下列各項中“之"字的用法不同于其他三項的是(

A．前人之述備矣B．覽物之情

C．予嘗求古仁人之心D．屬予作文以記之

5.[文化傳承]下面關(guān)于“謫”的常識闡述正確的一項是()

A．“謫"指的是被降職并調(diào)到邊遠地方做官。如滕子京、范仲淹。

3．“謫”與“遷"的概念完全一樣。如韓愈左遷藍關(guān)，就是被貶謫到潮州去。

C．中國古代文人往在被貶謫時，在文學創(chuàng)作上收獲最豐。如柳宗元、陶淵明。

D．有很多人們熟知的詩人，都有過被貶謫的經(jīng)歷。如李白，就因之被稱為“謫仙人”。

7．名句默寫。

1)《岳陽樓記》中表現(xiàn)作者曠達胸襟的句子是_________，__________。從時間上表現(xiàn)洞庭湖景象千變?nèi)f化的句子是_________，__________。

2)[2022·衡陽]在鐘南山、陳薇等抗疫英雄的身上，我們看到了“_________，__________。"（范仲淹《岳陽樓記》）的居安思危的意識和苦已為人的崇高情懷。

3)[2022·蘇州]擁有一顆寵辱不驚、得失泰然的赤子之心，如先賢范仲淹所言“_________，__________。才能在面對人生挫折時保持勇敢和樂觀，在面對鮮花和掌聲時保持清醒和謙遜。

（4）《岳陽樓記》中借鳥歡魚躍、花茂草盛描繪青明之景的句子是：_________，__________，__,_____。

二、閱讀理解

文研讀

[2023年1月北京門頭溝期末改編]閱讀《岳陽婁記》，回答問題。

8．下列加點部分意思都相同的一項是()

A．四時俱備萬籟俱寂一應(yīng)俱全

B．不以物喜全力以赴曉之以理

C．去國懷鄉(xiāng)憂國憂民國泰民安

D．長煙一空一蹴而就一絲不茍

9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）覽物之情，得無異乎

(2)居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

10．“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”中“銜"吞”二字有何妙處

11.[易錯題]本文題為《岳陽樓記》，卻巧妙避開岳陽樓，反而用大量筆墨描寫洞庭湖在不同天氣下的景色。請你談?wù)勛髡哌@樣安排的深意。

2.[立德樹人·家國天下]“先天下之憂而憂，后天下之而樂"是范仲淹的政治抱負，也是他恪守的人生信條。閱讀下面的【鏈接材料】，結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)劮吨傺褪侨缈邵`行其信條的。

【鏈接材】公天性喜施與，人有急必濟之，不計家用有無。既顯，門中如貧賤時，家人不識富貴之樂。

拓展閱讀

【甲】見課本《岳陽樓記》。

【乙】游之日，風日清和，湖平于熨，時有小訪往來，如蠅頭細字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風大起，湖浪；涌，震撼城郭。予始四望滲淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。

（節(jié)選自袁中道《游岳陽樓記》）

13．[新題型]下列理解有誤的一項是()

A．“春和景明”的“景"是個形聲字，從“日”，“京"聲，形旁表意義的功能，由此可知“景”的意思是“日光"。

B．“朝暉夕陰”對仗工整，“朝"與“夕”相對，“暉"與“陰”相對，“陰"是“暗”的意縣，可知“暉"的意思與“明”接近。

C．在古代“去"主要有兩種釋義：①離開；②距離。由此可以推出《小石潭記》中乃記之而去”的“去"與《岳陽樓記》中

D．通過聯(lián)系“沉鱗競躍”的“鱗”，可知“錦鱗游”的“鱗"是代指“魚”。

14．請將下的句于翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)此則陽樓大，，前人之述備矣。

（2）猛風大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭?/p>

15．【甲】【乙】兩文寫的都是游覽者在岳陽樓的所見所感?！炯住课闹校琠景物觸發(fā)了“遷客騷人"的悲苦虧之情，沙鷗、錦鱗、芷蘭等景物觸發(fā)了遷客騷人”的喜悅之情?！疽摇课闹校琠_____景物觸發(fā)了作者的愉悅之情，農(nóng)云、狂風、巨浪等景物觸發(fā)了作者的______之情。

16．[斷考點·品虛詞]虛詞雖然很少表示實在的意義，但在行文中常有重要作用，如連接文意、增強情感等，請具體分析【甲】文中“若夫"至若”“嗟夫"這三個詞的作用。

17．有人說，【甲】文中的“遷客騷人”和【乙】文作者袁中道都沒有達到范仲淹所說的“不以物喜，不以己悲"的境界。為什么這么說

國學閱讀

[跨學科綜合]班級決定選擇一些古文錄副朗讀音頻，制作“假期明信片”，你們小組選擇《松風閣記（二）》錄制音頻，請你參與。

松風閣記（二）

劉基

松風閣在金雞峰下，活水源上。予今春始至，留再宿，皆值雨，但聞波濤聲徹晝夜，未盡其妙也。至是，往來止閣上凡十余日，因得備悉其變態(tài)。

蓋閣后之峰獨高于群峰而松又在峰頂仰現(xiàn)如幢葆①臨頭上。當日正中時，有風拂其枝，如龍鳳翔舞，離袱②蜿蜒，影落檐間，金碧相組繡，觀之者目為之明。有聲如吹塤篪③，如過雨又如水激崖石，或如鐵馬馳驟，劍槊④相磨戛，忽又作草蟲嗚切切，乍大乍小，若遠若近，莫可名狀，聽之者耳為之聰。

予以問上人⑤。上人曰“不知也。我佛以凈六塵⑥為明心之本。凡耳目之入，皆虛妄耳。"予曰：“然則上人以是而名其閣，何也？”人笑曰“偶然耳。"留閣上又三日，乃歸。至正十五年七月二十三日記。

選自《誠意伯文集》）

【注釋】①幢葆(zhuangbao)：羽幢葆車，飾有鳥羽的旗幟和車矗。②離袱(shi)：羽毛沾濕相粘，此處形容松針密集。③塤篪(xunchf)：塤、篪皆樂器。④劍槊：泛指兵器。⑤上人：對僧人的敬稱。⑥六塵：佛教語，即色、聲、香、味、觸、法，易引發(fā)種種煩惱。

方法示例把握詞義

推敲文意課內(nèi)遷移悉：①詳盡；詳細。②（詳盡地）知道，了渾。③全都，都。1)因得備悉其變

名：①名字，名稱。②命名。③名聲。④有名⑤稱說，形容。2)莫可名狀______（3）然則上人以是而名其閣______

字形探究草鮮美，落英繽紛（陶淵明《桃花源記》）例：繽紛同為絞絲旁，繽紛形容絲線繁多而雜亂，用在此處表現(xiàn)落花紛灑落的美態(tài)。4)或如鐵馬馳驟___

5)請從下面兩首樂曲中選擇一首作為文中畫波浪線的句子的朗讀配樂，并結(jié)合樂曲特點及選句內(nèi)容闡述理由。A.《穿越竹林》（電影《臥虎藏龍》場景音樂）B．《春江花月夜》（中國古典民族音樂）我選擇_______（填選項），理由：___________

19．給下面的句子斷句。（限斷三處）

言閣后之峰獨高于群峰而松又在

峰頂仰視如幢葆臨頭上

20．文章最后一段畫橫線句一問一答耐人尋味。請聯(lián)系上下文，做朗讀設(shè)計并闡述理由。

21．小組選擇《松風閣記（二）》錄制音頻是否合適請結(jié)合文章內(nèi)容闡述你的看法。

答案：

1.zhézhǔshāngyínfēiyàoqiángjímíngzhǐtīngchǒngxié

2.（1）因罪貶謫流放，出任外官（2）到（3）美好(4)邊際（5）至、到達（6）壯麗景象（7）貶謫、降職（8）指天氣放晴（9）光芒（10）倒下折斷（11）全（12）停息（13）一起

3.A點撥：“屬”同“囑”，囑托。

4.D點撥：A．副詞，就是/連詞，假如；B．連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折；C．助詞，定語后置的標志/助詞，無實義；D．介詞，因為/介詞，因為。

5.D點撥：D項“之”是代詞，其余三項的“之"都是助詞“的”。

6.A

7．（1）不以物喜不以己悲朝暉夕陰氣象萬千

2)先天下之憂而憂后天下之樂而樂

3)不以物喜不以己悲

（4）沙鷗翔集錦鱗游泳岸芷汀蘭郁郁青背

8.A點撥：A．“俱"都是“全，都”的意思。B．因為/用，拿/

用，拿。C．國都/國家/國家。D．全/數(shù)詞，一/數(shù)詞，一。

9.（1）看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧

（2)在朝廷做官就為百姓憂慮，被貶謫到邊遠地區(qū)做地方言就為國君憂慮。

10．“銜"和“吞”二字運用擬人的修辭手法，化靜為動，把遠山"和“長江”跟洞庭湖的關(guān)系寫得活靈活現(xiàn)，形象主動地寫出了洞庭湖連接遠處山峰，容納長江的磅礴氣勢和動人景象。

11．本文主要表達作者的曠達情懷和政治抱負，用大量筆墨寫洞庭湖在不同天氣下的景色，可以突出遷客騷人在不同景色下的悲喜心情，與古仁人“不以物喜，不以己悲"的態(tài)度形成對比，為表達作者的政治抱負做鋪墊。

12．范仲淹樂善好施，幫助他人不計較自己得失，顯貴時自己及家人依然保持清廉儉樸的生活作風。這種扶危濟困、清廉公正的品質(zhì)，正是他對先憂后樂的人生信條的踐行。

13.C點撥：《小石潭記》中“乃記之而去”的“去"和《岳陽鏤記》中“去國懷鄉(xiāng)”的“去"都是離開的意思。

14.（1）這就是岳陽樓的壯麗景象，前人的記述很詳盡了。2)狂風大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱鸷持枪?/p>

15．示例：淫雨、陰風、濁浪清風、平靜的湖水、小舫悲傷

16．“若夫”以假設(shè)語氣起筆，引出對洞庭風雨圖的描寫；至若"宕開一筆，轉(zhuǎn)而描寫洞庭春晴圖；“嗟夫”表感嘆語氣，轉(zhuǎn)入議論和抒情，表達“不以物喜，不以己悲"的胸襟和先憂后樂的政治抱負。

7．“不以物喜，不以己悲”指不因外物和自己處境的變化而喜悲。“遷客騷人"是帶著自身的情感去看待眼前的景勿，袁中道由哀景生哀情，因此都未能達到“不以物喜，不以己悲”的境界。

【乙參考譯文】我們出游的這一天，風和日麗，湖面像被熨燙過一樣平坦，時常有小船來來往往，像蠅頭小字，附著在白練似的溪流上。舉酒同飲，意趣閑淡。正午時分，風漸漸大了起來，湖水有汩汩的聲音。很多船只排陣而來，景色雄壯讓人愉快。傍晚時分，狀如炮車的云升騰起來，狂風大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱?，震撼著城郭。我方才環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來，憂愁悲傷，傷心流淚而且不能自制了。

18.（1）②（2）⑤（3）②

（4)示例：馳、驟同為馬宇旁，“馳驟"形容馬馳騁、疾奔用在此處表現(xiàn)風吹松樹的聲音如戰(zhàn)馬疾奔。

（5）示例：B這首樂曲樂聲漸響之處貼近風聲如下雨、水拍擊山崖石壁，又如戰(zhàn)馬飛馳、兵器互相撞擊；樂曲悠湯徐緩之處又符合風聲如草蟲鳴叫時的輕柔特點。此曲節(jié)奏多變和風聲“乍大乍小，若遠若近，莫可名狀”特點相吻合。樂曲意境典雅，如聽松風，讓人神骨俱清。

19．蓋閣后之峰/獨高于群峰/而松又在峰頂/仰視如幢葆臨

20．示例：劉基的問話應(yīng)該語調(diào)上揚，語速急促。因為劉基頃略了松風的妙趣，甚為欣喜。他問上人感受如何，卻得到“凡耳目之入，皆虛妄耳"的回答。這無異于給他發(fā)了一瓢冷水，劉基十分不解，急于知道答案。上人的答應(yīng)該語調(diào)上揚，語氣輕松。因為他認為人世間的一切，不過是偶然的因緣，取此名也是如此。

21．示例—：合適。《松風閣記（二）》所介紹的松風閣有著望之令人目明的松樹之景，也有聽之令人耳聰?shù)钠嫣仫L聲。制作此文的朗讀音頻，可以讓收信人感受松風閣的獨特之處，心生向往，在假期出游一番。

示例二：不合適?！端娠L閣記（二）》中關(guān)于風吹松枝的描寫用詞晦澀，聽音