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文檔簡(jiǎn)介
4鄉(xiāng)愁同步分層作業(yè)(含解析)
4多愁分層作業(yè)
一、單選題:
1.下列各組詞語(yǔ)中,加下劃線的字注音不有誤的一項(xiàng)是()
A.慰藉(jiè)海峽(xiá)相機(jī)調(diào)控(xiàng)銳不可當(dāng)(dāng)
B.賣弄(nong)墳?zāi)梗╢én)外溢效應(yīng)(yì)一氣呵成(hē)
C.柵欄(zhà)哺育(fǔ)重足而立(chóng)心無(wú)旁騖(wù)
D.骸骨(hái)一枚(méi)給水系統(tǒng)(jǐ)參差不齊(cēn)
2.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。
A.每個(gè)日落的黃昏,每個(gè)月圓的夜晚,都會(huì)牽動(dòng)游子的離愁別緒,都會(huì)勾起對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀
B.家鄉(xiāng)是我生身立命之地,鄉(xiāng)親們待我恩重情深
C.近日,中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行
D.隨著智能手機(jī)的普及,使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族"
3.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.在上等文學(xué)作品中——尤其在詩(shī)詞中——這種言不盡意的例子處處可見(jiàn)。
B.不知累積至那種廣袤,需如何積攢每一粒泥土,每一朵浪花,每一朵云霓?
C.我親愛(ài)的,你那花是會(huì)開得美的,而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來(lái)的;我還叫你是我的夢(mèng)的精靈,對(duì)嗎?
D.我怎么形容自己呢?我覺(jué)得我是“努力奮斗,曾經(jīng)取得過(guò)成績(jī),現(xiàn)在高峰已過(guò),跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)過(guò)時(shí)的科學(xué)家”。
4.下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()
A.這/被暴風(fēng)雨所打擊著的/土地B.鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的船票
C.我/也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱D.我在/外頭/母親在/里頭
5.2017年12月14日,詩(shī)人余光中于臺(tái)灣逝世。假如你要把這件事告訴同桌文文,下列表達(dá)最得體的一項(xiàng)()
A.哎,你聽說(shuō)沒(méi)?寫《鄉(xiāng)愁》的那個(gè)姓余的去世啦!
B.小文子,跟你說(shuō)個(gè)新聞,聽著?。≡?shī)人余光中逝世了
C.文文,告訴你一個(gè)沉痛的消息,著名詩(shī)人余光中逝世了
D.別寫作業(yè)了,跟你說(shuō)個(gè)大新聞,有個(gè)名人死了!
二、語(yǔ)言表達(dá):
6.修改下列病句。
(1)通過(guò)余光中的《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)歌,使我們體會(huì)到了海峽兩岸親人分離的切膚之痛。
答:_____________
(2)余光中的名篇《鄉(xiāng)愁》把鄉(xiāng)愁主題所包含的親情、愛(ài)情、鄉(xiāng)情和愛(ài)國(guó)情融合為一,內(nèi)涵雖然厚重,語(yǔ)言卻很淺白,使得這首詩(shī)易于流傳。
答:_____________
三、綜合性學(xué)習(xí):
7.學(xué)完《鄉(xiāng)愁》,你班決定開展一次以“剪不斷的鄉(xiāng)愁"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參加。
(1)【我當(dāng)模仿秀】仿照例句,將下列句子補(bǔ)充完整。
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,在別離后夢(mèng)縈魂?duì)浚秽l(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹,在歲月中永不老去;___________,________。
(2)【我來(lái)說(shuō)理由】有人認(rèn)為通過(guò)寫“鄉(xiāng)愁”來(lái)表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó)的主題是一種消極的表現(xiàn),你贊同這種看法嗎?請(qǐng)寫一段議論性文字。
寫作提示:①表明自己的看法;②80字左右。
_______________________
四、現(xiàn)代文閱讀:
8.閱讀理解
冬日香山
①要不是有公務(wù),誰(shuí)會(huì)在這天寒地凍的時(shí)節(jié)來(lái)香山呢?可話又說(shuō)回來(lái),要不是恰在這時(shí)來(lái),香山性格的那一面,我又哪能知道呢?
②開三天會(huì),就住在公園內(nèi)的別墅里。偌大個(gè)公園為我們獨(dú)享,也是一種滿足。早晨一爬起來(lái)我便去逛山。這里我春天時(shí)來(lái)過(guò),是花的世界;夏天時(shí)來(lái)過(guò),是濃陰的世界;秋天來(lái)過(guò),是紅葉的世界。而這三季都游客滿山,說(shuō)到底是人的世界。形形色色的服裝,南腔北調(diào)的話音,隨處拋撒的果皮、罐頭盒,手提錄音機(jī)里的迪斯科音樂(lè),這一切將山路林間都塞滿了。現(xiàn)在可好,無(wú)花,無(wú)葉,無(wú)紅,無(wú)綠,更沒(méi)有人,好一座空落落的香山,好一個(gè)清凈的世界。
③過(guò)去來(lái)時(shí),路邊是夾道的丁香,厚綠的圓形葉片,白的或紫色的小花;現(xiàn)在只剩下灰褐色的勁枝,頭上挑著些已彈去種籽的空殼。過(guò)去來(lái)時(shí),山坡上是些層層片片的灌木,撲閃著自己霜紅的葉片,如一團(tuán)團(tuán)的火苗,在秋風(fēng)中翻騰;現(xiàn)在遠(yuǎn)望灰蒙蒙的一片,其身其形和石和土幾乎融在一起,很難覓到它的音容。過(guò)去來(lái)時(shí),林間樹下是寸厚的綠草,絨絨地由山腳鋪到山頂;現(xiàn)在它們或枯萎在石縫間,或被風(fēng)掃卷著聚纏在樹根下。如果說(shuō)秋是水落石出,冬則是草木去而山石顯了。在山下望山頂?shù)墓硪?jiàn)愁,黑森森的石崖,蜿蜒的石路,歷歷在目,連路邊的巨石也都像是突然奔來(lái)眼前,過(guò)去從未相見(jiàn)似的。可以想見(jiàn),當(dāng)秋氣初收,冬雪欲降之時(shí),這山感到三季的重負(fù)將去,便迎著寒風(fēng)闊肩一抖,抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉;又將山門一閉,推出那些沒(méi)完沒(méi)了的閑客;然后正襟危坐,巍巍然俯視大千,靜靜地享受安寧。我現(xiàn)在就正步入這個(gè)虛靜世界。蘇武在夜深人靜時(shí)去游承天寺,感覺(jué)到寺之明靜如處積水之中,我今天冬日游香山,神清氣朗如在真空。
④與春夏相比,這山上不變的是松柏。一出別墅的后門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天宇。樹干粗粗壯壯,溜光挺直,直到樹梢盡頭才伸出幾根道勁的枝,枝上掛著束束松針,該怎樣綠還是怎樣綠。樹皮在寒風(fēng)中成紫紅色,像壯漢的臉。這時(shí)太陽(yáng)從東方冉冉升起,走到松枝間卻寂然不動(dòng)了,我徘徊于樹下又斜倚在石上,看看這紅日綠松,心中澄清安閑如在涅磐,覺(jué)得胸若虛谷,頭懸明鏡,人山一體,此時(shí)我只感到山的巍峨與松的偉岸,冬日香山就只剩下這兩樣了。蒼松之外,還有一些松,栽在路旁,冒出油綠的針葉,好像全然不知外面的季節(jié)。與松作伴的還有柏樹與翠竹。柏樹或矗立路旁,或伸出于石巖,森森然,與松呼應(yīng)。翠竹則在房檐下山腳旁,挺著秀氣的枝,伸出綠綠的葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地作一些鋪墊。你看他們身下那些形容萎縮的衰草敗枝,你看他們頭上’的紅日藍(lán)天,你看那被山風(fēng)打掃得干干凈凈的石板路,你就會(huì)明白松樹的驕傲。他不因風(fēng)寒而籠袖縮脖,不因人少而自卑自慚。我奇怪人們的好奇心那么強(qiáng),可怎么沒(méi)有想到在秋斂冬凝之后再來(lái)香山看看松柏的形象。
⑤當(dāng)我登上山頂時(shí)回望遠(yuǎn)處煙靄茫茫,亭臺(tái)隱隱,腳下山石奔突,松柏連理,無(wú)花無(wú)草,一色灰褐。好一幅天然焦墨山水圖。焦墨筆法者舍色而用墨,不要掩飾只留本質(zhì)。你看這山,她借著季節(jié)相助舍掉了丁香的香味,芳草的倩影,楓樹的火紅,還有游客的捧場(chǎng)。只留下這長(zhǎng)青的松柏來(lái)作自己的山魂。山路寂寂,闃然無(wú)人。我邊走邊想,比較著幾次來(lái)香山的收獲。春天來(lái)時(shí)我看她的嫵媚,夏天來(lái)時(shí)我看她的豐腴,秋天來(lái)時(shí)我看她的綽約,冬天來(lái)時(shí)卻有幸窺見(jiàn)她的骨氣。她在回顧與思考之后,毅然收起了那些過(guò)眼繁花,只留下這鋒鋒硬骨與浩浩正氣,靠著這骨氣,她會(huì)爭(zhēng)得來(lái)年更好的花,更好的葉,和永遠(yuǎn)的香氣。
⑥香山,這個(gè)神清氣朗的冬日。
(1)整體感知全文,說(shuō)一說(shuō)春天、夏天、秋天的香山各有怎樣的特點(diǎn),再用一句話說(shuō)出它們共同的特點(diǎn)。(均用原文語(yǔ)句回答)
(2)第③段在表達(dá)方式上采用______在修辭上主要采用______主要寫出了______
(3)第④段寫到:“你就會(huì)明白松樹的驕傲”,“驕傲”在這里是什么意思?聯(lián)系上下文,你認(rèn)為松樹為什么而驕傲?
(4)冬季香山有著怎樣的性格,這一性格是由什么體現(xiàn)出來(lái)的?
(5)用100個(gè)左右的文字描寫一景物,要寫出其某一方面的特點(diǎn)。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】本題考查辨析重點(diǎn)字音的能力。
C項(xiàng),哺bǔ
2.【答案】D
【解析】
此題考查學(xué)生辨析及修改病句的能力。病句的類型有:成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流,多做題,就會(huì)掌握其中的規(guī)律。
D項(xiàng),句子成分(主語(yǔ))殘缺,去掉“隨著"或“使得”。
ABC沒(méi)有語(yǔ)病。
故選D。
3.【答案】B
【解析】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。B項(xiàng),“每一粒泥土"每一朵浪花”“每一朵云霓"是并列的,且前面已經(jīng)有逗號(hào),此處要用頓號(hào),故選B。
4.【答案】D
【解析】
本題考查學(xué)生朗讀節(jié)奏的劃分能力。解答朗讀題型,要注意把握文章的感情基調(diào),在朗讀中要把握文章的主旨,人物的思想情感,在朗讀中注意通過(guò)重音、節(jié)奏、語(yǔ)氣、情感等的變化,更好的表現(xiàn)文章的主題,傳達(dá)人物的思想情感。本題可以根據(jù)詩(shī)歌的主題,詩(shī)人的思想感情,從語(yǔ)句的意思方面,準(zhǔn)確劃分節(jié)奏。
D項(xiàng)句子節(jié)奏劃分應(yīng)該是“我/在外頭/母親/在里頭”。
___ABC項(xiàng)句子節(jié)奏劃分正確;
故選D。
5.【答案】C
【解析】
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。解答此題,首先要掌握語(yǔ)言表達(dá)得體的內(nèi)涵,“得體"指的是能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、語(yǔ)體和語(yǔ)氣,包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、依據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面語(yǔ)與口頭語(yǔ)的轉(zhuǎn)換等。其次,還要根據(jù)具體的語(yǔ)境,來(lái)選擇運(yùn)用敬辭或謙辭,書面語(yǔ)或口語(yǔ)。
A.“那個(gè)姓余的去世啦”,這樣的口吻顯然沒(méi)有尊敬的意味,不得體;
B.“跟你說(shuō)個(gè)新聞,聽著啊”,沒(méi)有表達(dá)沉痛的懷念,只是作為新聞,顯然不得體;
D.“跟你說(shuō)個(gè)大新聞,有個(gè)名人死了”,顯然只是當(dāng)做新聞八卦信息,不得體。
故選C。
6.【答案】(1)刪去“通過(guò)"或“使”。
(2)把“內(nèi)涵雖然厚重,語(yǔ)言卻很淺白"改為“語(yǔ)言雖然淺白,內(nèi)涵卻很厚重”。
【解析】(1)句的病因是缺乏主語(yǔ)。(2)句語(yǔ)序不當(dāng)。注意根據(jù)病句類型思考改法。
7.【答案】(1)【示例】鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票在期盼中載滿離情
(2)【示例】不贊同。是否消極,要結(jié)合時(shí)代背景來(lái)分析。在作者生活的年代里,不可能用更激進(jìn)的手段來(lái)表達(dá)渴望祖國(guó)統(tǒng)一的愿望,只能用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情,這是一種真情的流露,所以也值得肯定。
【解析】(1)本題考查語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用之仿寫句子的能力。仿寫的句子要與例句主題相關(guān),格式相似,修辭手法相同。分析例句可知,仿寫格式應(yīng)為“鄉(xiāng)愁是一……,在……”,注意運(yùn)用比喻的修辭手法。如“鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,在期盼中載滿離情”。
(2)本題考查理解詩(shī)歌及表達(dá)看法的能力。答題時(shí),聯(lián)系當(dāng)時(shí)特殊的社會(huì)環(huán)境分析,那時(shí)不可能用激進(jìn)張揚(yáng)的手段來(lái)表達(dá)渴望祖國(guó)統(tǒng)一的愿望,只能用詩(shī)歌表達(dá)自己的鄉(xiāng)愁。
8.【答案】
【小題1】描寫【小題2】對(duì)比,擬人【小題3】香山冬日的特點(diǎn)【小題4】【小題5】
【解析】(1)本題考查篩選信息。根據(jù)第二段中的“這里我春天時(shí)來(lái)過(guò),是花的世界;夏天時(shí)來(lái)過(guò),是濃陰的世界;秋天來(lái)過(guò),是紅葉的世界。而這三季都游客滿山,說(shuō)到底是人的世界?!昂偷谖宥沃械摹按禾靵?lái)時(shí)我看她的嫵媚,夏天來(lái)時(shí)我看她的豐腴,秋天來(lái)時(shí)我看她的綽約,冬天來(lái)時(shí)卻有幸窺見(jiàn)她的骨氣“可提煉作答。
(2)本題考查表達(dá)方式和修辭手法。常用的表達(dá)方式有五種,說(shuō)明,記敘,議論,抒情和描寫。第三段描寫了香山四季的景象,這是描寫的表達(dá)方式,同時(shí),春,夏和秋的景色與冬天的景色形成了鮮明的對(duì)比,突出了冬日香山的特點(diǎn)。同時(shí)“當(dāng)秋氣初收,冬雪欲降之時(shí),這山感到三季的重負(fù)將去,便迎著寒風(fēng)闊肩一抖,抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉;又將山門一閉,推出那些沒(méi)完沒(méi)了的閑客;然后正襟危坐,巍巍然俯視大千,靜靜地享受安寧“一句運(yùn)用了擬人的修辭手法。
(3)本題考查理解詞義和篩選信息。作答時(shí),需正確理解詞語(yǔ)的本義,然后結(jié)合具體的語(yǔ)境分析其句中義即可。驕傲的本義是自大自滿。結(jié)合語(yǔ)境可知,此處應(yīng)是貶詞褒用,應(yīng)是自豪的意思。根據(jù)第四段中的“該怎樣綠還是怎樣綠?!昂汀八灰蝻L(fēng)寒而籠袖縮脖,不因人少而自卑自慚“可作答第二問(wèn)。
(4)本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。根據(jù)最后一段中的“只留下這鋒鋒硬骨與浩浩正氣“可知冬季香山有什么性格。細(xì)讀文本可知,這種性格是通過(guò)巍峨的山和傲岸的松體現(xiàn)出來(lái)的。
(5)本題為開放類試題,不要求統(tǒng)一答案,只需言之成理,符合題目的要求即可。作答本題時(shí),只需要選擇一處景物,然后緊扣其特點(diǎn)進(jìn)行描寫即可。注意字?jǐn)?shù)的限制。
答案:
(1)春天是鮮花的世界,她是嫵媚的;夏天是濃陰的世界,她是豐腴的;秋天是紅葉的世界,她是淖約的。這三季都游客滿山,說(shuō)到底是人的世界。
(2)描寫對(duì)比擬人香山冬日的特點(diǎn)
(3)自豪,雖在冬季但它該怎么綠還怎么綠,不因風(fēng)寒而籠袖縮脖,不因人少而自卑自慚。
(4)有錚錚鐵骨與浩浩正氣的性格。由山的巍峨、松的傲岸體現(xiàn)出來(lái)的。
(5)一場(chǎng)傾盆大雨從空中傾瀉而下,雨滴密密的,細(xì)細(xì)的,像是對(duì)春天的洗禮,對(duì)夏天到來(lái)的迎接。雨停了,雨后的世界是多么美妙??!不知不覺(jué)間,天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹,赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色在空中交相輝映,如同一座七色彩橋懸在空中。哦,北京的雨后好久未見(jiàn)彩虹了。行人們停下腳步,尤其是可愛(ài)的孩子們,仰起臉,望著天,指著那條如同天地間彩色飄帶的彩虹,癡癡地看著,嘴里還悄聲地說(shuō):“真想到彩虹上玩滑滑梯?!贝耗┫某醯牟屎缡俏徊?/p>
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