統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四單元情景化檢測(cè)題（有答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四單元情景化檢測(cè)題（有答案）三年級(jí)下冊(cè)第四單元

語(yǔ)文情景化試題（時(shí)間:90分鐘；滿(mǎn)分100分）

【活動(dòng)一：知自然王國(guó)】

一、歡迎來(lái)到“自然王國(guó)”，字詞通關(guān)，游覽更順暢。

（一）下面是聰聰在學(xué)習(xí)本單元時(shí)做的筆記，你也來(lái)挑戰(zhàn)一下吧！

1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，書(shū)寫(xiě)正確、美觀(guān)。

2.用“\”劃去括號(hào)里不正確的漢字。

3.下面加點(diǎn)字的讀音和“稍加留意"中的“稍”讀音不一樣的是（）。

稍息B.稍稍C.稍后D.稍許

自然界蘊(yùn)含著無(wú)窮的秘密。只要你稍加留意，就會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)：春天來(lái)了，小草sūxǐnɡ

過(guò)來(lái)；花兒盛開(kāi)，吐露著fēnfāng_____________，盡情zhǎnshì著自己的美麗；蜜蜂在花間翩翩起舞，它們還能biànrèn方向，能夠跨越y(tǒng)ántú中的艱難險(xiǎn)（組阻）回到原處；河中的小蝦十分有趣，它們被驚動(dòng)時(shí)，腿（末未）端那副鉗子會(huì)一張一張的……這些有趣的動(dòng)植物都是我們親密的伙伴。

（二）下面的形近字和近義詞，聰聰有些分不清。請(qǐng)你幫他選擇正確的選項(xiàng)。

1.A.性急，不冷靜B.干C.聲音雜亂

干燥（）煩躁（）聒噪（）

A.熱烈B.激烈C.適應(yīng)D.適宜

（1）小蝦的搏斗很（）。

（2）教室里想起了（）的掌聲。

（3）叢林里有草，有溪水，氣候好，很（）鹿的生長(zhǎng)。

（4）他很快就（）了新環(huán)境，和同學(xué)們相處得非常融洽。

二、“自然王國(guó)"正在舉行知識(shí)競(jìng)賽，你也快來(lái)參加吧，請(qǐng)把正確選項(xiàng)填在括號(hào)里。

1.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不完全正確的一項(xiàng)是（）。

A.陌生淡雅B.大概超市C.逆風(fēng)適宜D.逐漸推側(cè)

2.小明在春游時(shí)看到了“百花你爭(zhēng)我搶?zhuān)?jìng)相開(kāi)放，十分艷麗”的景象，這種景象用詞語(yǔ)（）形容最合適。

A.爭(zhēng)奇斗艷B.五顏六色C.香氣迷人

3.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這些小蝦不是好看，而是有趣。

B.聽(tīng)說(shuō)蜜蜂無(wú)論飛到哪里，它都可以回到原處。

C.你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。

D.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。

4.下列句子使用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的是（）

A.凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。

B.艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。

C.植物學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。

D.小蝦一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿。

5.讀下面一段話(huà)，完成練習(xí)。

有玲瓏剔透的宮燈，有活潑可愛(ài)的動(dòng)物燈，有栩栩如生的植物燈……真是令人眼花繚亂！

（1）下面哪句話(huà)能作為這段話(huà)的關(guān)鍵句？()

A.除了這些燈，還有食物燈。B.元宵節(jié)晚上燈的種類(lèi)真多?。?/p>

（2）這段話(huà)的關(guān)鍵句應(yīng)該位于()。

A.句首B.句中C.句尾

6.概括下面一段話(huà)的意思，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

大多數(shù)植物都在春天和夏天開(kāi)花，可是臘梅卻與眾不同。它在溫暖的季節(jié)里只長(zhǎng)葉子，偏偏要到寒冷的冬天，才在光禿禿的枝頭上開(kāi)放出許多金黃色的小花，散發(fā)出濃濃的香氣。

A.臘梅與眾不同，選擇在冬天開(kāi)花。

B.臘梅在溫暖的季節(jié)只長(zhǎng)葉子。

C.臘梅開(kāi)金黃色小花，香氣濃郁。

D.大多數(shù)植物在春天和夏天開(kāi)花。

7.下列關(guān)于“關(guān)鍵語(yǔ)句"的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話(huà)的大意。

B.關(guān)鍵語(yǔ)句可能位于一段話(huà)的不同位置。

C.關(guān)鍵語(yǔ)句不需要作任何修改就能概括出一段話(huà)的意思。

D.有時(shí)候,一段話(huà)的大意需要根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句的提示進(jìn)行概括。

三、“自然王國(guó)”實(shí)驗(yàn)室要招募一批愛(ài)動(dòng)腦的“研究員”，你也來(lái)試試吧！

1.仿寫(xiě)句子

下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣。（照樣子，用不同的說(shuō)法表達(dá)兩種花的開(kāi)放）

早上七點(diǎn)左右，牡丹花____________；

蝴蝶蘭在八點(diǎn)左右_________。

2.觀(guān)察時(shí)主動(dòng)思考、提出問(wèn)題是個(gè)好習(xí)慣。讀下面的句子,照樣子寫(xiě)出你的觀(guān)察和思考。

這時(shí)候刮起了狂風(fēng),蜜蜂飛得很低,幾乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低,怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

大雨過(guò)后,有的花兒凋落了，有的卻開(kāi)得更茂盛了。

？

3.下面這段話(huà)中有3處錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來(lái)并用修改符號(hào)進(jìn)行修改。

小烏龜吃食物的時(shí)候很有趣。有一次，我在外面捉住了蚯蚓一條?；丶液螅野羊球灸媒o小烏龜吃。不料竟然，這條蚯蚓鉆到小烏龜?shù)臍は旅嫒チ恕Ｐ觚斣隰~(yú)缸里急得直轉(zhuǎn)圈，就是吃不到那條蚯蚓?？吹竭@番情景，不由得哈哈大笑起來(lái)。

4.聰聰做了一個(gè)證明螞蟻是否有嗅覺(jué)的實(shí)驗(yàn)。但是，他把實(shí)驗(yàn)過(guò)程的順序記亂了，請(qǐng)你幫他重新排序。

（）首先,我找到了一群螞蟻，并拿出了早就準(zhǔn)備好的樟腦丸。

（）我要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明“螞蟻是否有嗅覺(jué)”。

（）我發(fā)現(xiàn)剛畫(huà)上圓圈時(shí),螞蟻不會(huì)越過(guò)圓圈。等樟腦丸的氣味慢慢淡下來(lái)直到消失時(shí),螞蟻們才敢慢慢地越過(guò)“封鎖線(xiàn)"。本次實(shí)驗(yàn)證明了螞蟻是有嗅覺(jué)功能的。

（）其次,我用樟腦丸畫(huà)圈圈住螞蟻,并觀(guān)察螞蟻的爬行情況。

5.下面是聰聰實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些收獲,請(qǐng)你幫聰聰補(bǔ)全內(nèi)容。

（1）《花鐘》列舉了不同植物開(kāi)花時(shí)間不同的兩個(gè)原因:一是與_____________、_____________、有關(guān),二是跟有關(guān)。

（2）從《蜜蜂》這篇課文，我們可以知道作者是一個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的人。

（3）對(duì)“二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散,好像在尋找回家的方向”一句分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“二十只左右"中的“左右”應(yīng)該去掉,使句子更加準(zhǔn)確。

B.“好像"是作者對(duì)蜜蜂向四面飛散的原因的猜想。

C.這句話(huà)體現(xiàn)了作者科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度。

（4）請(qǐng)回憶《滁州西澗》,完成下面的填空。

《滁州西澗》中“___,___”兩句寫(xiě)了春潮帶雨和野渡舟橫的景象。

【活動(dòng)二：探自然王國(guó)】

四、聰聰向大家分享了兩篇關(guān)于大自然的文章，你也快來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！

(一)自然界的時(shí)鐘(節(jié)選)

公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。其實(shí)，留心看看大自然里的生物活動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘。

仔細(xì)觀(guān)察一下各種花開(kāi)放和凋謝的時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各有一張時(shí)間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開(kāi)放，到八九點(diǎn)鐘就凋謝了；牽?；ù蠹s在清晨四點(diǎn)打開(kāi)喇叭，快中午時(shí)便收攏了；五點(diǎn)鐘野薔薇綻開(kāi)笑臉；六點(diǎn)鐘蒲公英和龍葵向你含笑點(diǎn)頭；七點(diǎn)鐘的芍藥開(kāi)始爭(zhēng)妍斗麗；到了太陽(yáng)當(dāng)頂?shù)闹形纾利惖奈鐣r(shí)花才顯示它的美貌；下午六點(diǎn)鐘，絲瓜花悄悄地打開(kāi)花瓣；日落西山以后，夜來(lái)香不聲不響地開(kāi)始吐香；月季在皎潔的月夜里，好像美女揭開(kāi)了面紗……

植物知道時(shí)間,小動(dòng)物也是這樣。東方欲曉,百鳥(niǎo)就開(kāi)始啼鳴了。日落西山,鳥(niǎo)入林,雞上窩,躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動(dòng)了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)。它白天睡覺(jué)，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘,到時(shí)它自然就起來(lái)了。

在動(dòng)植物生命的內(nèi)部都有一個(gè)像鐘表一樣的機(jī)構(gòu)，生物用它計(jì)量著時(shí)間。這個(gè)神秘的生命之鐘，就叫“生物鐘"。正是靠著生物鐘，花草才能感知時(shí)間，昆蟲(chóng)才能按時(shí)“赴約”。

1.短文從哪兩個(gè)方面介紹了自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘（多選）()

A.花朵B.小鳥(niǎo)C.植物D.動(dòng)物

2.結(jié)合短文第2自然段的內(nèi)容完成下面的時(shí)間軸。

三點(diǎn)左右清晨四點(diǎn)五點(diǎn)鐘中午下午六點(diǎn)鐘

(蛇麻草)(野薔薇)

3.用“"畫(huà)出第3自然段的關(guān)鍵句。根據(jù)這一關(guān)鍵句，可知第3自然段的大意為()

A.植物知道時(shí)間。B.小動(dòng)物知道時(shí)間。

C.小動(dòng)物們白天晚上都活動(dòng)。D.貓頭鷹的作息時(shí)間。

4.什么是“生物鐘”？用“"在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。

（二）花的授粉

董純才

①花有雌雄兩種花蕊?；ㄒY(jié)果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。

②有些花的雄蕊的花粉，會(huì)自動(dòng)地落到本花的雌蕊上?？墒怯行┗▍s要靠外界的力量做媒介，把這花的雄蕊的花粉傳遞到那花的雌蕊上。這樣結(jié)成的果實(shí)或種子比較強(qiáng)健些。所以多數(shù)花為了得到強(qiáng)健的后代，使種族興盛，都會(huì)找媒人給自己做媒。

③花所請(qǐng)的媒人，有風(fēng)，有水，有昆蟲(chóng)。大概請(qǐng)昆蟲(chóng)做媒的花最多。在昆蟲(chóng)媒人當(dāng)中，頂受花歡迎、有名氣的，是蜂、蝶、蛾三大望族。

④花很懂得蟲(chóng)情世故，它們知道昆蟲(chóng)決不肯白白地替它們效勞。它們必定要備一份厚禮，才請(qǐng)得到媒人。所以它們特別制造了香甜的花蜜，作為酬謝媒人的筵席?；峙吕ハx(chóng)不知道它們有花蜜，還用了心計(jì)，它們會(huì)裝上艷麗的花冠，散出迷人的香氣，利用顏色、香氣來(lái)招引昆蟲(chóng)上門(mén)。這跟商店用大招牌、裝霓虹燈招引顧客的手段有些相像。

⑤昆蟲(chóng)一來(lái)到花里，就不客氣地享用花備辦的筵席。吃這頓豐盛的筵席的時(shí)候，昆蟲(chóng)還會(huì)帶上一身花粉，等昆蟲(chóng)吃飽后，就把花粉傳送到別朵花的雌蕊上，完成它的使命。

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

花可以找________、________、________等幫助它們傳粉，其中本文重點(diǎn)介紹的媒介是

__________。

文章中稱(chēng)昆蟲(chóng)為媒人，這是運(yùn)用了________的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是：________

___________。

借助關(guān)鍵詞句概括短文第二自然段的主要內(nèi)容。

___________。

讀短文第④段，花朵為了讓昆蟲(chóng)傳粉，做了哪些努力？

(1)制造香甜的花蜜

(2)____

(3)____

5.短文畫(huà)線(xiàn)句子中的“大概”一詞可以去掉嗎？下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()

A.可以去掉，帶上“大概"顯得啰唆。

B.不可以去掉，因?yàn)樽髡咭膊恢涝斍椤?/p>

C.不可以去掉，因?yàn)橄旅娴膬?nèi)容只是作者的猜想，體現(xiàn)了本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

【活動(dòng)三：贊自然王國(guó)】

五、大自然真神奇。探索了這么久，相信你也迫不及待地想分享一下自己的所得吧！

上文作者通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)了花授粉的秘密。生活中,你留心觀(guān)察過(guò)哪些事物做過(guò)什么小實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)以“一次＿＿＿的小實(shí)驗(yàn)”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。

習(xí)作要求：

1.先將題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可以填“成功"失敗”等表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的詞語(yǔ)，也可以填“難忘"愉快”等表示人物心情的詞語(yǔ)。

2.寫(xiě)的時(shí)候，可以用上“先……接著……然后……最后……"這樣的句式，把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。

3.不少于250字。

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四單元檢測(cè)題

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（試題滿(mǎn)分100分）

一、(共15分，每空1分）

（一）1.蘇醒芬芳展示辨認(rèn)沿途(每字0.5分)

2.劃去：組未

3.A

(二)1.BAC

BADC

二、（共14分，每題2分）

1.D2.A3.A4.C5.共2分，每空1分（1）B（2）A6.A7.C

三、（共20分）

1.（共2分，每空1分）

示例：早上七點(diǎn)左右，牡丹花悄然綻放；八點(diǎn)左右，蝴蝶蘭笑著伸展開(kāi)自己的花瓣（合理即可）。

2.（2分）示例：我想，為什么同樣經(jīng)歷風(fēng)雨，有的花落了，有的花卻開(kāi)得更茂盛了呢？（合理即可）

3.（共3分，每處1分）（1）將“蚯蚓”和“一條"對(duì)調(diào)。（2）將“竟然”移動(dòng)到“蚯蚓"的后面。（3）在“不由得”前加主語(yǔ)“我"。

4.（共4分，每空1分）2143

5.（共9分）

（1）溫度、濕度、光照、昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間（每空1分）

（2）法布爾（1分）

（3）A（2分）

（4）春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。（每空1分，錯(cuò)一字扣0.5分，扣完為止）

四、(一）（共11分）

1.CD（2分，少選一