人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第二單元《青年友誼圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第二單元《青年友誼圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第二單元《青年友誼圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《青年友誼圓舞曲》是人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第二單元的核心教學(xué)內(nèi)容。本曲以優(yōu)美的旋律和富有節(jié)奏感的舞曲形式，展現(xiàn)了青年友誼的純真與美好。教材通過(guò)本曲的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生掌握?qǐng)A舞曲的基本節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的感受力和協(xié)作能力。同時(shí)，通過(guò)了解曲目背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)文化的興趣，提高音樂(lè)素養(yǎng)，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：熟練掌握《青年友誼圓舞曲》的旋律和節(jié)奏，理解圓舞曲的音樂(lè)特點(diǎn)。

難點(diǎn)：準(zhǔn)確演繹曲目中的連音和切分音，以及集體協(xié)作中的節(jié)奏同步。

解決辦法：通過(guò)分組練習(xí)，學(xué)生相互配合，以游戲化的方式練習(xí)節(jié)奏，如拍手、敲擊樂(lè)器等，以提高他們對(duì)節(jié)奏的敏感度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。針對(duì)連音和切分音，采用慢速練習(xí)、逐步加速的方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握技巧。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)資源，對(duì)比不同演奏版本的曲目，幫助學(xué)生深入理解圓舞曲的風(fēng)格和表現(xiàn)手法，從而突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《青年友誼圓舞曲》的旋律和節(jié)奏。結(jié)合討論和問(wèn)答，激發(fā)學(xué)生對(duì)圓舞曲音樂(lè)特點(diǎn)的思考與理解。

2.設(shè)計(jì)集體舞和分組合作的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演的舞會(huì)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂(lè)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)音樂(lè)游戲，如節(jié)奏接龍，增強(qiáng)學(xué)生參與感和互動(dòng)性。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如播放不同版本的圓舞曲，使學(xué)生直觀感受音樂(lè)魅力。同時(shí)，運(yùn)用樂(lè)器現(xiàn)場(chǎng)演示，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握音高和節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布《青年友誼圓舞曲》的預(yù)習(xí)資料，包括曲目的簡(jiǎn)譜、演奏視頻及曲目背景介紹，要求學(xué)生預(yù)習(xí)曲目并嘗試跟唱。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞圓舞曲的特點(diǎn)，提出如“圓舞曲的節(jié)奏有哪些特點(diǎn)？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求自主學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜，觀看演奏視頻，了解曲目背景。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)提出的問(wèn)題，學(xué)生嘗試自己解答，并記錄疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)中的理解、疑問(wèn)通過(guò)筆記或錄音的形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和互動(dòng)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步了解圓舞曲，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放《青年友誼圓舞曲》的片段，引出圓舞曲的主題，激發(fā)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解圓舞曲的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，并通過(guò)示范演奏，幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，如集體舞蹈，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握節(jié)奏感。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與集體舞蹈，體驗(yàn)音樂(lè)與動(dòng)作的結(jié)合。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不理解的部分提出問(wèn)題，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和示范，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際參與，提高學(xué)生的音樂(lè)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解圓舞曲的節(jié)奏和旋律，掌握音樂(lè)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與協(xié)作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的簡(jiǎn)譜練習(xí)，要求學(xué)生模仿演奏《青年友誼圓舞曲》。

-提供拓展資源：推薦其他圓舞曲作品，鼓勵(lì)學(xué)生比較學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出建設(shè)性的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成簡(jiǎn)譜練習(xí)，模仿演奏曲目。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，探索其他圓舞曲的特點(diǎn)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的音樂(lè)技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)和審美。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《音樂(lè)鑒賞手冊(cè)：舞曲篇》：介紹舞曲的發(fā)展歷史、音樂(lè)特點(diǎn)和著名舞曲，幫助學(xué)生更全面地了解舞曲這一音樂(lè)形式。

-《世界著名圓舞曲精選》：收錄了多首世界著名的圓舞曲作品，包括《藍(lán)色多瑙河》、《維也納森林》等，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

-《音樂(lè)與舞蹈的交融》：探討音樂(lè)與舞蹈之間的關(guān)系，分析音樂(lè)如何通過(guò)舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)其獨(dú)特的魅力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究圓舞曲的起源和發(fā)展：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)查閱資料，了解圓舞曲起源于哪個(gè)國(guó)家，以及它是如何隨著時(shí)間的推移而發(fā)展的。

-比較不同風(fēng)格的圓舞曲：學(xué)生可以選擇幾首不同風(fēng)格的圓舞曲進(jìn)行對(duì)比分析，探討它們的旋律、節(jié)奏和情感表達(dá)上的異同。

-探索音樂(lè)與文化的聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生思考《青年友誼圓舞曲》背后的文化意義，如何反映了特定時(shí)期的社會(huì)氛圍和人文精神。

-創(chuàng)作自己的簡(jiǎn)譜圓舞曲：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，嘗試創(chuàng)作一首簡(jiǎn)短的圓舞曲，并在同學(xué)之間進(jìn)行交流和展示。典型例題講解例題1：分析《青年友誼圓舞曲》中的基本節(jié)奏型，并舉例說(shuō)明。

解答：

《青年友誼圓舞曲》的基本節(jié)奏型為3/4拍，以下為幾種典型的節(jié)奏型：

1.圓舞曲基本節(jié)奏：強(qiáng)弱弱（∣XXX∣）

示例：第一小節(jié)“535”旋律部分的節(jié)奏。

2.切分音節(jié)奏：強(qiáng)弱弱強(qiáng)（∣XXX∣）

示例：第四小節(jié)“6712”旋律部分的節(jié)奏。

3.連音節(jié)奏：強(qiáng)弱（∣X∣）

示例：第三小節(jié)“56”旋律部分的節(jié)奏。

例題2：解釋《青年友誼圓舞曲》中的連音線和附點(diǎn)音符的作用。

解答：

連音線：用于連接兩個(gè)相同音高的音符，使演奏時(shí)這兩個(gè)音符連貫，不中斷。

示例：第三小節(jié)“56”中的連音線，使旋律更加流暢。

附點(diǎn)音符：表示原音符時(shí)值的一半，使音符的時(shí)值延長(zhǎng)。

示例：第六小節(jié)“3.”，附點(diǎn)音符使“3”的時(shí)值延長(zhǎng)，增強(qiáng)了圓舞曲的節(jié)奏感。

例題3：列舉并分析《青年友誼圓舞曲》中的幾種典型旋律進(jìn)行。

解答：

1.上行旋律進(jìn)行：旋律從低音向高音發(fā)展。

示例：第一小節(jié)“535”。

2.下行旋律進(jìn)行：旋律從高音向低音發(fā)展。

示例：第五小節(jié)“217”。

3.波浪式旋律進(jìn)行：旋律呈現(xiàn)上下波動(dòng)。

示例：第七小節(jié)“656712”。

例題4：如何通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)《青年友誼圓舞曲》的主題？

解答：

1.旋律：旋律優(yōu)美、流暢，富有舞曲特點(diǎn)，展現(xiàn)了青年友誼的純真。

2.節(jié)奏：3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律，表現(xiàn)出圓舞曲的旋轉(zhuǎn)感，體現(xiàn)了青年人朝氣蓬勃的形象。

3.動(dòng)態(tài)：運(yùn)用漸強(qiáng)、漸弱等音樂(lè)表情，表現(xiàn)歌曲的情感起伏，增強(qiáng)主題表現(xiàn)力。

例題5：簡(jiǎn)述《青年友誼圓舞曲》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

解答：

《青年友誼圓舞曲》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如下：

1.采用三部曲式結(jié)構(gòu)，即AABA。

A段：主旋律部分，表現(xiàn)主題。

B段：與A段旋律形成對(duì)比，展示不同音樂(lè)形象。

A段：重復(fù)主旋律，鞏固主題。

2.每段結(jié)尾處采用過(guò)渡句，使各段之間自然銜接，形成整體統(tǒng)一。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-圓舞曲的基本節(jié)奏型：3/4拍，強(qiáng)弱弱

-《青年友誼圓舞曲》的節(jié)奏特點(diǎn)：切分音、連音

-《青年友誼圓舞曲》的旋律進(jìn)行：上行、下行、波浪式

-《青年友誼圓舞曲》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：三部曲式