二月《中學(xué)教育學(xué)》教師資格考試考試第四次習(xí)題

二月《中學(xué)教育學(xué)》教師資格考試考試第四次習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題(共30題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最

正確或最符合題意。選對(duì)每題得一分，沒選或選錯(cuò)均不得分)。

1、研究表明，要獲得最佳的記憶效果，學(xué)習(xí)程度需達(dá)到()

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

【參考答案】：C

2、人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果，這是()的言論。

A、盧梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉圖

【參考答案】：C

【解析】：這是康德的原話，康德重視教育對(duì)人發(fā)展的作用。

3、教學(xué)中“拔苗助長(zhǎng)”、“陵節(jié)而施”違背了()o

A、個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律

B、個(gè)體身心發(fā)展的順序性規(guī)律

C、個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律

D、個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性規(guī)律

【參考答案】：B

【解析】：個(gè)體身心發(fā)展具有順序性，“拔苗助長(zhǎng)”和“陵節(jié)而施”違背了

教學(xué)的順序性規(guī)律。

4、技能學(xué)習(xí)最基本的條件是()o

A、講解

B、不范

C、練習(xí)

D、反饋

【參考答案】：C

【解析】：技能是通過(guò)練習(xí)獲得的，這是技能學(xué)習(xí)最基本的條件。

5、孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“，表明孔子很強(qiáng)調(diào)()o

A、啟發(fā)式教學(xué)

B、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合

C、因材施教

D、學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合

【參考答案】：B

【解析】：孔子的意思是只讀書學(xué)習(xí)而不思考問題，就會(huì)迷惑而沒有收獲;

只空想而不讀書學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。所以他強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。

6、美國(guó)掀起“教師專業(yè)化”的改革浪潮是在()

A、20世紀(jì)50年代

B、20世紀(jì)60年代

C、20世紀(jì)70年代

D、20世紀(jì)80年代

【參考答案】：D

7、人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動(dòng)順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化

形態(tài)是()o

A、校園文化

B、學(xué)生文化

C、教師文化

D、活動(dòng)文化

【參考答案】：A

【解析】：校園文化是學(xué)校創(chuàng)立的為保證各種教育活動(dòng)順利進(jìn)行的一種文化

形態(tài)。

8、我國(guó)的教師節(jié)是()

A、6月1日

B、10月10日

C、9月1日

D、9月10日

【參考答案】：D

9、我國(guó)第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是()o

A、壬寅學(xué)制

B、壬戌學(xué)制

C、甲午學(xué)制

D、癸卯學(xué)制

【參考答案】：D

【解析】：1902年，清政府頒布了“壬寅學(xué)制”，這是我國(guó)正式頒布的第一

個(gè)學(xué)制，但沒有實(shí)施。我國(guó)正式實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是1904年頒布的奏定學(xué)

堂章程，亦即“癸卯學(xué)制”。

10、教育心理學(xué)的研究對(duì)象是()

A、學(xué)生和教師的基本心理規(guī)律

B、學(xué)習(xí)過(guò)程和教學(xué)過(guò)程的基本心理規(guī)律

C、學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律

D、學(xué)校情境中學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和教師教學(xué)過(guò)程的基本心理規(guī)律

【參考答案】：C

11、評(píng)定學(xué)業(yè)成績(jī)時(shí)，信度好，效度卻往往不高的試題是OO

A、回答型試題

B、論文式試題

C、主觀性試題

D、客觀性試題

【參考答案】：D

【解析】：客觀性試題對(duì)教材中知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面較大，而且評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)固定，

閱卷教師評(píng)分時(shí)無(wú)主觀判斷。對(duì)該題型進(jìn)行評(píng)定時(shí)，信度往往很高，但反映結(jié)果

的效度不高，不能據(jù)此來(lái)判斷被試的特點(diǎn)。

12、教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是()

A、自動(dòng)教學(xué)機(jī)器

B、程序教學(xué)機(jī)器

C、電視、電影

D、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

【參考答案】：D

13、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則屬于()。

A、道德素質(zhì)教育

B、思想素質(zhì)教育

C、政治素質(zhì)教育

D、心理素質(zhì)教育

【參考答案】：C

【解析】：全面推進(jìn)素質(zhì)教育是當(dāng)代中國(guó)教育的導(dǎo)向。

14、把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐，并達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是()o

A、課程實(shí)施

B、教學(xué)過(guò)程

C、課程評(píng)價(jià)

D、課程標(biāo)準(zhǔn)

【參考答案】：A

【解析】：把課程計(jì)劃付諸實(shí)施，并達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是課程

實(shí)施。

15、在教育史上主張“不憤不啟，不俳不發(fā)”的教育家是()。

A、孔子

B、孟子

C、墨翟

D、荀子

【參考答案】：A

【解析】：孔子是啟發(fā)式教學(xué)原則的提出者，題干中的話反映的正是這一教

育思想。

16、教師在觀察教室里進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)三類力量，其中一種力量

是指不增進(jìn)也不干擾學(xué)生學(xué)習(xí)行為的力量，我們稱其為()

A、消極力量

B、中性力量

C、惰性力量

D、積極力量

【參考答案】：B

【解析】：中性力量，指不增進(jìn)也不干擾學(xué)生學(xué)習(xí)的行為。

17、核心課程主張()

A、以兒童為中心

B、以學(xué)科為中心

C、由外向內(nèi)呈現(xiàn)課程內(nèi)容

D、以人類社會(huì)的基本活動(dòng)為中心

【參考答案】：D

【解析】：核心課程即不主張以學(xué)科為中心，也不主張以兒童為中心，而是

主張以人類社會(huì)基本活動(dòng)為中心。

18、在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)問題被稱為

()O

A、杜威原理

B、泰勒原理

C、斯賓塞原理

D、赫爾巴特原理

【參考答案】：B

19、社會(huì)主義教育的理論基礎(chǔ)是()

A、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

B、社會(huì)主義教育方針

C、素質(zhì)教育

D、《關(guān)于教育體制改革的決定》

【參考答案】：A

20、人的身心發(fā)展具有能動(dòng)性，體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的()o

A、一般性

B、特殊性

C、主觀性

D、客觀性

【參考答案】：B

21、教師在教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，教給學(xué)生一系列學(xué)習(xí)

方法，讓學(xué)生真正獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果，這是OO

A、反饋性原理

B、科學(xué)性原理

C、發(fā)展性原理

D、主體性原理

【參考答案】：D

22、德育過(guò)程的基礎(chǔ)是()

A、掌握知識(shí)

B、激發(fā)情感

C、道德內(nèi)化

D、活動(dòng)和交往

【參考答案】：D

23、指導(dǎo)課程編制過(guò)程最為關(guān)鍵的依據(jù)是()o

A、課程內(nèi)容

B、課程方案

C、課程目標(biāo)

D、課程設(shè)計(jì)

【參考答案】：C

【解析】：課程目標(biāo)是指導(dǎo)課程編制過(guò)程最為關(guān)鍵的依據(jù)。

24、發(fā)生認(rèn)識(shí)論的研究揭示了個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律。發(fā)生認(rèn)識(shí)論研究的

代表人物是()

A、柯爾伯格

B、弗洛伊德

C、華生

D、皮亞杰

【參考答案】：D

25、教師通過(guò)系統(tǒng)地?cái)⑹龌蛎枋鼋虒W(xué)內(nèi)容，使學(xué)生理解和掌握知識(shí)的一種課

堂講授方式是()

A、講述

B、講解

C、講讀

D、敘述

【參考答案】：A

26、班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是()o

A、班主任

B、班委會(huì)

C、共青團(tuán)

D、少先隊(duì)

【參考答案】：A

27、社會(huì)主義道德的基本原則是()

A、忠于職守

B、全心全意為人民服務(wù)

C、集體主義

D、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)

【參考答案】：D

28、學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)受()因素和內(nèi)外部因素的影響。

A、基礎(chǔ)因素

B、智能

C、思維

D、能力因素

【參考答案】：A

【解析】：學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)受基礎(chǔ)因素包括基礎(chǔ)知識(shí)、技能水平和內(nèi)外部因素

的影響。

29、德育工作的出發(fā)點(diǎn)是()o

A、德育意義

B、德育內(nèi)容

C、德育目標(biāo)

D、德育任務(wù)

【參考答案】：C

【解析】：德育目標(biāo)不僅決定德育內(nèi)容、形式和方法，還制約德育工作的基

本過(guò)程。

30、課堂中的三類力量是積極力量、消極力量和()

A、中性力量

B、斗爭(zhēng)力量

C、敵視力量

D、團(tuán)結(jié)力量

【參考答案】：A

【解析】：課堂中的三類力量對(duì)教學(xué)產(chǎn)生很大的影響，積極的力量增進(jìn)學(xué)生

的學(xué)習(xí)，消極力量干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)，中性力量不增進(jìn)也不干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)。所以

教師要重視中性力量，并加以誘導(dǎo)，從而轉(zhuǎn)化為積極的狀態(tài)。

31、首先把教育學(xué)作為一門學(xué)科知識(shí)講授的學(xué)者是()o

A、赫爾巴特

B、夸美紐斯

C、康德

D、羅素

【參考答案】：B

32、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()

A、了解和研究學(xué)生

B、組織和培養(yǎng)班集體

C、做好個(gè)別教育工作

D、統(tǒng)一多方面的教育力量

【參考答案】：B

【解析】：班主任班級(jí)管理的內(nèi)容主要有了解和研究學(xué)生，組織和培養(yǎng)班集

體協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，其中，組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

33、教育目的的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和()

A、評(píng)價(jià)作用

B、選拔作用

C、決定作用

D、主導(dǎo)作用

【參考答案】：A

34、首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證班級(jí)組織的教育著作是()o

A、杜威的《民主主義與教育》

B、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

C、夸美紐斯的《大教學(xué)論》

D、昆體良的《雄辯術(shù)原理》

【參考答案】：C

【解析】：17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在其代表作《大教學(xué)論》中對(duì)班級(jí)組

織進(jìn)行了論證。

35、心理咨詢的根本目標(biāo)是()o

A、解除學(xué)生的心理困擾，度過(guò)當(dāng)前危機(jī)

B、學(xué)會(huì)自己獨(dú)立處理類似問題

C、建立對(duì)咨詢?nèi)藛T的信任

D、學(xué)生對(duì)咨詢過(guò)程的積極參與

【參考答案】：B

36、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()

A、備課

B、課外輔導(dǎo)

C、課外作業(yè)的布置與批改

D、上課

【參考答案】：D

37、班主任工作的基礎(chǔ)是()o

A、了解和研究學(xué)生

B、協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的要求

C、作好個(gè)別教育工作

D、培養(yǎng)和組織班集體

【參考答案】：A

38、學(xué)習(xí)中的“舉一反三”、"聞一知十”都屬于()

A、逆向遷移

B、重組性遷移

C、順應(yīng)遷移

D、同化性遷移

【參考答案】：D

39、在《政治學(xué)》中描述了自己的教育思想，被人譽(yù)為古希臘百科全書式的

教育家是()O

A、柏拉圖

B、蘇格拉底

C、亞里士多德

D、昆體良

【參考答案】：C

【解析】：被譽(yù)為百科全書式的古希臘教育家是亞里士多德。

40、“運(yùn)球上籃”,是屬于()

A、智力技能

B、動(dòng)作技能

C、抽象技能

D、形象技能

【參考答案】：B

二、多項(xiàng)選擇題

1、教育目的為受教育者指明了()O

A、發(fā)展方向

B、發(fā)展原則

C、發(fā)展結(jié)果

D、發(fā)展速度

E、發(fā)展階段

【參考答案】：A,C

教育目的對(duì)受教育者的作用主要是為其指明了發(fā)展方向和發(fā)展結(jié)果。

2、班集體的基本特征包括()o

A、明確的共同目標(biāo)

B、一定的組織結(jié)構(gòu)

C、學(xué)生自我管理，自我教育

D、集體成員之間平等，心理相容的氛圍

E、一定的共同生活的準(zhǔn)則

【參考答案】：A,B,D,E

一個(gè)班的學(xué)生群體還不能稱為班集體。班集體形成的基礎(chǔ)是成員具有明

確的共同目標(biāo)，并且具有一定的組織結(jié)構(gòu)，有共同生活的準(zhǔn)則，集體中存

在平等、心理相容的氛圍。

3、德育過(guò)程的矛盾包括()o

A、教育者與受教育者的矛盾

B、德育與智育的矛盾

C、德育與教學(xué)過(guò)程的矛盾

D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾

E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾

【參考答案】：A,D,E

德育過(guò)程的矛盾是指德育過(guò)程中各要素、各部分之間而各要素、各部分內(nèi)部

各方面之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。

4、下列屬于心智技能的是()

A、閱讀技能

B、體操技能

C、運(yùn)算技能

D、騎車技能

E、

記憶技能

【參考答案】：A,C,E

5、貫徹直觀性原則的要求是()。

A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段

B、直觀要與講解相結(jié)合

C、重視運(yùn)用語(yǔ)言直觀

D、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

E、重視組織各種復(fù)習(xí)

【參考答案】：A,B,C

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是啟發(fā)性原則，重視組織各種復(fù)習(xí)是鞏固性原則

6、蘇格拉底的教學(xué)法包括O。

A、定義

B、思索

C、蘇格拉底諷刺

D、助產(chǎn)術(shù)

E、啟發(fā)

【參考答案】：A,C,D

蘇格拉底提倡爭(zhēng)辯的教學(xué)法，教學(xué)過(guò)程分為三步：蘇格拉底諷刺、定義、助

產(chǎn)術(shù)。

7、無(wú)論哪一類型的課都不可缺少的因素是()

A、組織教學(xué)

B、檢查復(fù)習(xí)

C、學(xué)習(xí)新教材

D、鞏固新教材

E、

布置課外作業(yè)

【參考答案】：A,B

8、教育法規(guī)與教育政策的區(qū)別是()。

A、制定主體不同

B、執(zhí)行方式不同

C、規(guī)范效力不同

D、調(diào)整和適用范圍不同

E、

所要解決問題的性質(zhì)不同

【參考答案】：A,B,C,D,E

9、德育的途徑主要有()o

A、政治課教學(xué)

B、班主任工作

C、勞動(dòng)

D、共青團(tuán)活動(dòng)

E、課外活動(dòng)與校外活動(dòng)

【參考答案】：A,B,C,D,E

學(xué)校向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的渠道或形式叫做德育的途徑。各個(gè)選項(xiàng)都是

德育的途徑。

10、學(xué)生管理的原則包括()

A、全員性原則

B、激勵(lì)性原則

C、主體性原則

D、聯(lián)動(dòng)性原則

E、

可接受性原則

【參考答案】：A,B,C,D

三、填空題

1、學(xué)生的—主要指他們能運(yùn)用已有知識(shí)和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知

曉的知識(shí)的能力。

【參考答案】：創(chuàng)造才能

2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的—，是具有能動(dòng)性的教育對(duì)象。

【參考答案】：主體

3、處分分為警告、、留校察看、開除學(xué)籍等。

【參考答案】：記過(guò)

4、在教學(xué)中利用多媒體視頻，呈現(xiàn)動(dòng)植物的緩慢生長(zhǎng)過(guò)程，這是一種

________直觀方式。

【參考答案】：模像

5、現(xiàn)代教師職業(yè)大致經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段，致力追求教師的

是目前大多數(shù)國(guó)家共同的理想追求。

【參考答案】：專業(yè)化水平

6、高中階段思想政治教育中的一個(gè)特殊任務(wù)是解決問題和

_________問題。

【參考答案】：認(rèn)識(shí)價(jià)值

7、師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成

【參考答案】：授受關(guān)系

8、1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以____理論指導(dǎo)編寫《教育

學(xué)》。

【參考答案】：馬克思主義

9、備課是教師的課前準(zhǔn)備，備課內(nèi)容包括，鉆研教材、、制定教學(xué)進(jìn)

度計(jì)劃。

【參考答案】：了解學(xué)生

10、德育包括家庭德育、學(xué)校德育和___等形式。

【參考答案】：社會(huì)德育

11、教育與政治關(guān)系的演進(jìn)，從歷史上看，實(shí)質(zhì)就是與政治民主

化演進(jìn)和發(fā)展的過(guò)程。

【參考答案】：教育民主化

12、_____是個(gè)體身心兩方面逐步走向成熟的時(shí)期。

【參考答案】：青年期

13、影響較大的德育模式有認(rèn)知模式、、社會(huì)模仿模式等。

【參考答案】：體諒模式

14、教育的相對(duì)獨(dú)立性是指教育具有歷史繼承性以及與政治經(jīng)濟(jì)制度等發(fā)展

的O

【參考答案】：不平衡性

15、我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思關(guān)于學(xué)說(shuō)。

【參考答案】：人的全面發(fā)展

16、教育目的的層次除了國(guó)家的教育目的和各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)以外，

還有一個(gè)就是o

【參考答案】：教師的教學(xué)目標(biāo)

17、學(xué)生是生活在一定的社會(huì)關(guān)系中，具有特定的的人。

【參考答案】：社會(huì)屬性

18、馬卡連柯說(shuō)“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多尊重一個(gè)人”。這

句話說(shuō)明的德育原則是o

【參考答案】：尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合

19、教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中，它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)

量的一o

【參考答案】：重要保證

20、師生關(guān)系在社會(huì)道德上是—的關(guān)系。

【參考答案】：相互促進(jìn)

21、主張“不憤不啟，不俳不發(fā)”的是我國(guó)古代偉大的教育家和思想家。

【參考答案】：孔子

22、課的類型是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分的課的____。

【參考答案】：種類

23、美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威把教學(xué)過(guò)程概括為：困難、問題、假設(shè)、

______、結(jié)論的五步，簡(jiǎn)稱五步教學(xué)法。

【參考答案】：驗(yàn)證

24、是在教育科學(xué)研究與教育實(shí)踐之間架起的一座橋梁。

【參考答案】：行動(dòng)研究

25、內(nèi)發(fā)論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的動(dòng)因主要源于o

【參考答案】：人自身的內(nèi)在需要

26、是教育內(nèi)容、教育方法和教育手段及其聯(lián)系的總和。

【參考答案】：教育影響

27、是公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最豐富的一項(xiàng)權(quán)利。

【參考答案】：人身權(quán)

28、根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國(guó)家教育主管部門所制定

的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件稱為O

【參考答案】：教學(xué)計(jì)劃

29、心理健康是一種狀態(tài)，也是一種o

【參考答案】：過(guò)程

30、教學(xué)策略按構(gòu)成因素可分為、、方法型和綜合型

等四種主要類型。

【參考答案】：內(nèi)容型形式型

四、判斷題

1、初等義務(wù)教育普遍實(shí)施于近代。

【參考答案】：答：正確。初等義務(wù)教育普遍實(shí)施于近代，隨著工業(yè)革命和

資本主義制度確立，社會(huì)有了普及義務(wù)教育的需求。

2、比較評(píng)價(jià)比進(jìn)步評(píng)價(jià)更符合學(xué)生發(fā)展的規(guī)律。()

【參考答案】：錯(cuò)誤

3、教學(xué)是通過(guò)系統(tǒng)知識(shí)技能的傳授和掌握，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，因而教學(xué)

同智育是相同的。()

【參考答案】：錯(cuò)誤

教學(xué)是通過(guò)系統(tǒng)知識(shí)技能的傳授和掌握，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，但是教學(xué)不同

于智育，二者相互關(guān)聯(lián)又有區(qū)別，一方面，教學(xué)也是德育、美育、體育的途徑；

另一方面智育也需要通過(guò)課外、校外活動(dòng)等才能全面實(shí)現(xiàn)。

4、教師職業(yè)道德修養(yǎng)并不一定是每一位教師提高職業(yè)道德素質(zhì)的必由之路。

()

【參考答案】：錯(cuò)誤

5、教學(xué)組織形式是指為了完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組

合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，教學(xué)組織形式是固定不變的。()

【參考答案】：錯(cuò)誤

教學(xué)組織形式是指為了完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起

來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，教學(xué)組織形式不是固定不變的，隨著社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文

化的發(fā)展，教學(xué)組織形式也不斷地發(fā)展和改進(jìn)。

6、通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情景，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法叫鍛煉法。()

【參考答案】：錯(cuò)誤

7、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，是教師職業(yè)道德的基本原則。()

【參考答案】：正確

8、教師的人格特征是指教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)

等。()

【參考答案】：正確

9、傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，扼殺了學(xué)生的個(gè)性，所以應(yīng)當(dāng)反對(duì)傳統(tǒng)教育。

【參考答案】：錯(cuò)誤

對(duì)待傳統(tǒng)教育應(yīng)該辯證地看，不應(yīng)該全盤否定

10、教學(xué)就是要發(fā)展學(xué)生的智力，而知識(shí)的掌握是次要的。

【參考答案】：答：錯(cuò)誤。

掌握知識(shí)與發(fā)展智力相互依存、相互促進(jìn)，兩者統(tǒng)一于一般教學(xué)活動(dòng)中，但

兩者并不是一個(gè)概念，知識(shí)是人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中形成的對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)：智力

是人們認(rèn)識(shí)、適應(yīng)和改變外界環(huán)境的心理能力。

11、注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力的課程叫研究型課程。()

【參考答案】：正確

12、道德兩難指的是同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范的情境或問題。()

【參考答案】：錯(cuò)誤

13、傳授新知識(shí)的問答法是以學(xué)生的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備為前提條件的。()

【參考答案】：正確

14、教學(xué)在學(xué)校整個(gè)教育系統(tǒng)中居于主要地位。

【參考答案】：答：正確。學(xué)校工作以教學(xué)為主。教學(xué)是傳授系統(tǒng)知識(shí)、促

進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效的形式，教學(xué)是

進(jìn)行全面發(fā)展的教育、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑，因此，教學(xué)是學(xué)校的中心

工作，學(xué)校工作必須堅(jiān)持以教學(xué)為主。

15、中學(xué)用的最多的課的類型是單一課，它適用于比較容易的課程。()

【參考答案】：錯(cuò)誤

五、概念題

1、如何建立良好的新型師生關(guān)系？

【參考答案】：師生關(guān)系總是建立在一定的社會(huì)背景之中，與師生雙方密切

相關(guān)，受多種因素制約，教師在師生關(guān)系建立和發(fā)展中占重要地位，起主導(dǎo)作用。

為建立良好的師生關(guān)系，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，有以下策略：(1)加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生

關(guān)系；(2)樹立民主教育思想，尊重學(xué)生；(3)了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀;

(4)主動(dòng)與學(xué)生溝通，掌握與學(xué)生交往的策略和技巧；(5)努力提高自身修養(yǎng)，健全

人格。

2、簡(jiǎn)述教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的正向功能。

【參考答案】：教育的經(jīng)濟(jì)功能是當(dāng)代教育的突出功能。主要通過(guò)兩個(gè)途徑

來(lái)實(shí)現(xiàn)：

(1)教育通過(guò)勞動(dòng)力的生產(chǎn)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(2)教育通過(guò)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3、簡(jiǎn)述個(gè)別教學(xué)制。

【參考答案】：(1)古代中國(guó)、埃及和希臘的學(xué)校大都采用個(gè)別教學(xué)形式,

教師向?qū)W生傳授知識(shí)，布置檢查和批改作業(yè)都是個(gè)別進(jìn)行的，即教師對(duì)學(xué)生一個(gè)

一個(gè)輪流地教；教師在教某個(gè)學(xué)生時(shí)，其余學(xué)生均按教師要求復(fù)習(xí)或作業(yè)。

(2)顯著優(yōu)點(diǎn)是：教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，使教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度適

合于每一個(gè)學(xué)生的接受能力。

(3)但個(gè)別教學(xué)，一個(gè)教師所教的學(xué)生數(shù)量是有限的，它與古代社會(huì)生產(chǎn)

力發(fā)展水平比較低的狀況相適應(yīng)。

4、普通中學(xué)德育有哪些要求？

【參考答案】：【答案要點(diǎn)】普通中學(xué)德育的要求：

(1)幫助學(xué)生初步了解馬克思主義的基本觀點(diǎn)和具有中國(guó)特色的社會(huì)主義理

論。(2)熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國(guó)，熱愛勞動(dòng)，熱愛科學(xué)。

(3)建立民主和法制的意識(shí)，養(yǎng)成實(shí)事求是、追求真理、獨(dú)立思考、勇于開

拓的思維方法和科學(xué)精神。

(4)形成社會(huì)主義的現(xiàn)代文明意識(shí)和道德觀念。

(5)養(yǎng)成適應(yīng)改革開放形勢(shì)的開放心態(tài)和應(yīng)變能力。

5、教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志是什么？

【參考答案】：教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志：

一從對(duì)象而言，教育問題構(gòu)成一個(gè)專門的研究領(lǐng)域，受到了思想家或教

育學(xué)家們的特殊關(guān)注；

二從概念和范疇而言，形成了專門的反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念和

范疇以及概念和范疇的體系；

三從方法而言，有了科學(xué)的研究方法；

四從結(jié)果方面而言，產(chǎn)生了一些重要的教育學(xué)家，出現(xiàn)了一些專門系統(tǒng)

的教育學(xué)著作。

6、在新時(shí)代教師怎樣才能形成良好的師德品質(zhì)？

【參考答案】：【答案要點(diǎn)】（1）提高教師道德認(rèn)識(shí)。（2）陶冶教師道德情感。

⑶磨煉教師道德意志。（4）培養(yǎng)教師道德行為習(xí)慣。

7、簡(jiǎn)述教學(xué)的一般任務(wù)。

【參考答案】：教育的一般任務(wù)包括以下幾個(gè)方面：⑴傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化

知識(shí)和基本技能；（2）發(fā)展學(xué)生的能力、體力和創(chuàng)造才能；（3）培養(yǎng)社會(huì)主義品德和

審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)；（4）關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

8、簡(jiǎn)述教師專業(yè)化的條件。

【參考答案】：教師專業(yè)化是指教師職業(yè)具有自己獨(dú)特的職業(yè)要求和職業(yè)條

件，有專門的培養(yǎng)制度和管理。教師專業(yè)化的條件主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能；了解與該學(xué)

科相關(guān)的知識(shí)；了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)；了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。

（2）教師的教育專業(yè)素養(yǎng)：具有先進(jìn)的教育理念；具有良好的教育能力；具

有一定的研究能力。

9、制定課程目標(biāo)的依據(jù)是什么？

【參考答案】：制定課程目標(biāo)的依據(jù)主要有三個(gè)方面：

（1）對(duì)學(xué)生的研究。對(duì)學(xué)生的研究就是要找出教育者期望在學(xué)生身上所要達(dá)

到的預(yù)期結(jié)果。它通常包括幾方面內(nèi)容：了解學(xué)生身心發(fā)展的現(xiàn)狀，、并把他與

理想的常模加以比較，確認(rèn)其中存在的差距；了解學(xué)生個(gè)體的需要；了解學(xué)生的

興趣和個(gè)性差異。

（2）對(duì)社會(huì)的研究。對(duì)社會(huì)的研究涉及的內(nèi)容極為廣泛，泰勒認(rèn)為，應(yīng)包括

健康、家庭、娛樂、職業(yè)、宗教、消費(fèi)、公民等。

⑶對(duì)學(xué)科的研究。

10、情境化了的教育學(xué)對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生的影響。

【參考答案】：I.加強(qiáng)了教材的教學(xué)法功能；2.幫助任課教師克服缺少中

學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的局限；3.引起課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和課型的變化；4.引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容的更

新。

六、定義題

1、制度化教育

【參考答案】：制度化教育：主要所指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)

構(gòu)的，按年齡分級(jí)的教育制度，它從初等學(xué)校延伸到大學(xué)，并且除了普通的學(xué)術(shù)

性學(xué)習(xí)以外，還包括適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的許許多多專業(yè)課程和機(jī)構(gòu)。

2、教育制度

【參考答案】：教育制度：是指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)與組織的體系及

其管理規(guī)則。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)

【參考答案】：【學(xué)生評(píng)價(jià)】：指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)使用一定的技術(shù)和

方法，以學(xué)生為評(píng)價(jià)對(duì)象所進(jìn)行的價(jià)值判斷。是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的核心。

4、外部分組

【參考答案】：外部分組：指打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能

力或?qū)W習(xí)成績(jī)編班。

5、課程

【參考答案】：課程：是指學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容及其進(jìn)程

的總和，它包括學(xué)校所教的各門學(xué)噴和有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)，是對(duì)教學(xué)和

學(xué)生各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的總體規(guī)劃及其展開的進(jìn)程。

七、論述題

1、在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)如何有效地促進(jìn)遷移？

【參考答案】：（1）精選教材。（2）合理安排教學(xué)內(nèi)容。（3）合理安排教學(xué)程序。

⑷教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)性。（5）正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。

2、討論法有什么特點(diǎn)？它與探究一研討教學(xué)方法在運(yùn)用上有什么不同？

【參考答案】：(1)討論法：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞某個(gè)問題發(fā)表和交換意

見，通過(guò)相互之間的啟發(fā)、討論、商量獲取知識(shí)的教學(xué)方法。討論法的基本形式

是學(xué)生在老師引導(dǎo)下借助獨(dú)立思考和交流學(xué)習(xí)。

(2)討論法的優(yōu)點(diǎn)在于，年齡和發(fā)展水平相近的學(xué)生共同討論，容易激發(fā)興

趣、活躍思維，有助予他們聽取、比較、思考不同意見，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立思

考，我進(jìn)思維能力的發(fā)展。此外，討論法能夠普遍而充分地給予每一個(gè)學(xué)生表達(dá)

自己觀點(diǎn)和意見的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且有效地促進(jìn)學(xué)生口頭

語(yǔ)言能力的發(fā)展。

(3)討論法的缺點(diǎn)