抒寫(xiě)真情成至美文章教案 人教版

抒寫(xiě)真情成至美文章教案人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：抒寫(xiě)真情成至美文章

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言運(yùn)用：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象地表達(dá)自己的思想和感情，提高寫(xiě)作能力。

2.思維發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新表達(dá)的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、感悟人生，發(fā)展個(gè)性化的思維。

3.文化傳承：通過(guò)學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀文學(xué)作品，使學(xué)生了解和傳承中華民族優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化底蘊(yùn)。

4.審美創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的審美鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，提高審美素養(yǎng)。學(xué)情分析學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)案例分析法：通過(guò)分析典型病例，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

(2)小組討論法：組織學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

(2)在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的教學(xué)資源，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

(3)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)：通過(guò)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠直觀地觀察和操作實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

(4)教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂測(cè)驗(yàn)、在線問(wèn)答等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

(5)評(píng)價(jià)與反饋：利用教學(xué)軟件，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和評(píng)價(jià)，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解抒寫(xiě)真情成至美文章的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)抒寫(xiě)真情成至美文章內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確抒寫(xiě)真情成至美文章教學(xué)目標(biāo)和抒寫(xiě)真情成至美文章重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保抒寫(xiě)真情成至美文章教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)抒寫(xiě)真情成至美文章的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入抒寫(xiě)真情成至美文章學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的抒寫(xiě)真情成至美文章內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為抒寫(xiě)真情成至美文章新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解抒寫(xiě)真情成至美文章知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出抒寫(xiě)真情成至美文章重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)抒寫(xiě)真情成至美文章難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞抒寫(xiě)真情成至美文章問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)抒寫(xiě)真情成至美文章知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在抒寫(xiě)真情成至美文章新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)抒寫(xiě)真情成至美文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)抒寫(xiě)真情成至美文章知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決抒寫(xiě)真情成至美文章問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與抒寫(xiě)真情成至美文章內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合抒寫(xiě)真情成至美文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)抒寫(xiě)真情成至美文章的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的抒寫(xiě)真情成至美文章內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的抒寫(xiě)真情成至美文章內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言運(yùn)用能力：學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象地表達(dá)自己的思想和感情，提高寫(xiě)作能力。通過(guò)案例分析、小組討論等形式，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力得到了鍛煉和提升。

2.思維發(fā)展：學(xué)生能夠獨(dú)立思考、創(chuàng)新表達(dá)，培養(yǎng)觀察生活、感悟人生的能力。通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、案例分析等方式，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維得到了培養(yǎng)和發(fā)展。

3.文化傳承：學(xué)生了解和傳承中華民族優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化底蘊(yùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀文學(xué)作品，學(xué)生對(duì)中華民族的文化傳統(tǒng)有了更深入的了解，培養(yǎng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛(ài)。

4.審美創(chuàng)造：學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的審美鑒賞能力得到提高，激發(fā)創(chuàng)作熱情，提高審美素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作品的欣賞和分析，學(xué)生能夠更好地理解和欣賞文學(xué)藝術(shù)，培養(yǎng)自己的審美情趣和創(chuàng)造力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，自主探究問(wèn)題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、小組討論等方式，學(xué)生能夠主動(dòng)尋找答案，獨(dú)立思考問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

6.合作溝通能力：學(xué)生在小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)中，能夠與他人積極合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。通過(guò)互動(dòng)探究、實(shí)踐活動(dòng)等形式，學(xué)生能夠更好地與他人溝通交流，提高人際交往能力。

7.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)抒寫(xiě)真情成至美文章產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)自信心。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作品的欣賞和創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解和體驗(yàn)文學(xué)藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和自信心。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)包括閱讀理解、寫(xiě)作練習(xí)、思考題等，難度要適中，既能夠考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，又能夠激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

2.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，可以布置不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以布置一些基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固題，幫助他們鞏固基礎(chǔ)；對(duì)于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，可以布置一些拓展性的題目，引導(dǎo)他們深入思考和探索。

3.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與作業(yè)的完成過(guò)程，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和責(zé)任感?？梢越o學(xué)生提供一些參考資料和書(shū)籍，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，要注意學(xué)生的解題思路、答案的準(zhǔn)確性以及表達(dá)的清晰度等方面，給予詳細(xì)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

2.對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要進(jìn)行針對(duì)性的反饋和指導(dǎo)。可以通過(guò)面批、課堂講解、課后輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生解決具體問(wèn)題，并給予他們改正的機(jī)會(huì)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向教師請(qǐng)教和提問(wèn)，及時(shí)解決自己在作業(yè)中遇到的問(wèn)題。可以設(shè)置專門(mén)的輔導(dǎo)時(shí)間，讓學(xué)生有充足的時(shí)間向教師請(qǐng)教和討論作業(yè)中的問(wèn)題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，可以給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情；對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生，也要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。

5.建立家校溝通機(jī)制，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。可以定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的作業(yè)情況和進(jìn)步情況，與家長(zhǎng)共同商討學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略，形成家校共同關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍。教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我深感教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要不斷探索和實(shí)踐?；仡櫛竟?jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為在教學(xué)方法、策略和管理等方面都取得了一些成果，但同時(shí)也存在一些不足。

首先，我采用了案例分析法和小組討論法，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)小組討論，學(xué)生的合作精神和溝通能力得到了培養(yǎng)，同時(shí)也激發(fā)了對(duì)抒寫(xiě)真情成至美文章的興趣和主動(dòng)性。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示相關(guān)圖片和視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，但有些學(xué)生可能對(duì)這種形式不感興趣，導(dǎo)致部分學(xué)生未能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，嘗試多種教學(xué)方式，以激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我注重講解抒寫(xiě)真情成至美文章的知識(shí)點(diǎn)和技能訓(xùn)練，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)抒寫(xiě)真情成至美文章知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)或內(nèi)容不感興趣。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的安排，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

最后，在作業(yè)布置與反饋環(huán)節(jié)，我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。然而，在作業(yè)批改過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)了一些重復(fù)性的錯(cuò)誤，可能是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有充分理解和掌握相關(guān)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫助他們更好地掌握知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.抒寫(xiě)真情成至美文章的定義與重要性：通過(guò)講解抒寫(xiě)真情成至美文章的定義，讓學(xué)生了解抒寫(xiě)真情成至美文章的含義和特點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)其在文學(xué)創(chuàng)作中的重要性。

2.抒寫(xiě)真情成至美文章的技巧與方法：介紹抒寫(xiě)真情成至美文章的基本技巧和方法，如觀察生活、感悟人生、表達(dá)情感等，幫助學(xué)生掌握抒寫(xiě)真情成至美文章的基本技能。

3.抒寫(xiě)真情成至美文章的實(shí)踐與創(chuàng)作：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)作練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)技巧和方法應(yīng)用于實(shí)際寫(xiě)作中，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)造力。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.抒寫(xiě)真情成至美文章的定義與重要性

-抒寫(xiě)真情成至美文章的定義：真摯的情感、優(yōu)美的文采、深刻的內(nèi)涵

-抒寫(xiě)真情成至美文章的重要性：表達(dá)個(gè)人情感、傳遞正能量、提升寫(xiě)作能力

2.