老山界蘇教版教學(xué)分析

老山界蘇教版教學(xué)分析一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選自蘇教版八年級(jí)上冊(cè)，課文《老山界》是毛澤東同志于1935年創(chuàng)作的一篇紀(jì)實(shí)性散文。文章敘述了中央紅軍長(zhǎng)征途中，翻越老山界的故事，反映了紅軍紀(jì)律嚴(yán)明、樂(lè)觀向上、英勇頑強(qiáng)、戰(zhàn)勝一切困難的精神風(fēng)貌。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。2.學(xué)習(xí)課文抓住關(guān)鍵詞句，概括段意的方法。3.了解紅軍長(zhǎng)征的艱苦歷程，感受紅軍戰(zhàn)士的革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文抓住關(guān)鍵詞句，概括段意的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、課文朗讀錄音、相關(guān)圖片、生字詞卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.情景導(dǎo)入：展示老山界的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解老山界的地理位置，引出課文。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，查字典理解字詞含義。3.檢查反饋：教師提問(wèn)，檢查學(xué)生字詞掌握情況，并對(duì)重點(diǎn)字詞進(jìn)行講解。4.初讀課文：學(xué)生朗讀課文，教師指導(dǎo)，注意語(yǔ)氣、節(jié)奏的把握。5.學(xué)習(xí)課文：學(xué)生分組討論，抓住關(guān)鍵詞句，概括段意，教師巡回指導(dǎo)。7.精講細(xì)讀：教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的革命精神。8.拓展延伸：學(xué)生講述自己了解到的紅軍長(zhǎng)征故事，分享感受。六、板書(shū)設(shè)計(jì)老山界紅軍長(zhǎng)征途中翻越老山界紀(jì)律嚴(yán)明、樂(lè)觀向上、英勇頑強(qiáng)、戰(zhàn)勝一切困難七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。2.查找資料，了解紅軍長(zhǎng)征的背景和意義。3.結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)紅軍長(zhǎng)征精神的認(rèn)識(shí)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)圖片、自主學(xué)習(xí)、討論交流等形式，讓學(xué)生了解了紅軍長(zhǎng)征的艱苦歷程，感受了紅軍戰(zhàn)士的革命精神。在教學(xué)過(guò)程中，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。但在課堂拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度不夠，今后需要更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與，提高課堂活力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)內(nèi)容的選取：課文《老山界》是毛澤東同志在紅軍長(zhǎng)征途中創(chuàng)作的文章，具有很高的歷史和文學(xué)價(jià)值。教學(xué)中，需要把握文章的時(shí)代背景和深刻內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的革命精神。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)圍繞學(xué)生的認(rèn)知、情感、價(jià)值觀等多方面進(jìn)行設(shè)定。在本課的教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，還要培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷，感受紅軍長(zhǎng)征的艱苦歷程。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)則是學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句，概括段意的方法。4.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程要注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，提高他們的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。5.板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)是課堂教學(xué)的重要輔段，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。在本課的板書(shū)設(shè)計(jì)中，要突出紅軍長(zhǎng)征的精神內(nèi)涵，讓學(xué)生深刻感受到紅軍的英勇頑強(qiáng)。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)要注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，既要鞏固課堂所學(xué)，又要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。通過(guò)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解紅軍長(zhǎng)征的背景和意義，提高他們的歷史素養(yǎng)。1.教學(xué)內(nèi)容的選取：課文《老山界》是一篇具有深刻歷史背景和文學(xué)價(jià)值的作品。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解紅軍長(zhǎng)征的艱苦歷程，感受紅軍戰(zhàn)士的革命精神?？梢酝ㄟ^(guò)展示相關(guān)圖片、播放課文朗讀錄音等方式，讓學(xué)生更加直觀地感受到紅軍長(zhǎng)征的艱辛。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：教學(xué)目標(biāo)要全面，既要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，也要關(guān)注他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在本課的教學(xué)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，讓他們了解和感受到紅軍長(zhǎng)征的艱苦歷程。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)則是學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句，概括段意的方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、討論交流等方式，抓住關(guān)鍵詞句，概括段意。可以通過(guò)分小組討論、匯報(bào)交流等形式，讓學(xué)生充分參與到課堂學(xué)習(xí)中，提高他們的學(xué)習(xí)能力。4.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程要注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，提高他們的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。例如，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以適時(shí)提供幫助，解答學(xué)生的疑問(wèn)；在討論交流環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生深入思考，分享自己的觀點(diǎn)。5.板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)是課堂教學(xué)的重要輔段，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。在本課的板書(shū)設(shè)計(jì)中，教師需要突出紅軍長(zhǎng)征的精神內(nèi)涵，讓學(xué)生深刻感受到紅軍的英勇頑強(qiáng)。例如，可以在板書(shū)上列出紅軍長(zhǎng)征的主要?dú)v程，以及紅軍戰(zhàn)士所表現(xiàn)出的革命精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)運(yùn)用豐富的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以加重語(yǔ)氣，以引起學(xué)生的注意；對(duì)于紅軍長(zhǎng)征的艱苦歷程，可以運(yùn)用激昂的語(yǔ)調(diào)，傳遞出紅軍戰(zhàn)士的英勇精神。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)。在提問(wèn)時(shí)，要注意問(wèn)題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答出來(lái)，又要有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)展示老山界的圖片、播放課文朗讀錄音等方式，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以簡(jiǎn)單介紹紅軍長(zhǎng)征的背景，為學(xué)生學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。5.教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，提高他們的學(xué)習(xí)能力?？梢赃\(yùn)用分組討論、匯報(bào)交流等形式，讓學(xué)生充分參與到課堂學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)他們的合作精神和口頭表達(dá)能力。6.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課堂學(xué)習(xí)中，及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們積極參與。對(duì)于回答正確的學(xué)生，可以給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，讓他們?cè)阱e(cuò)誤中學(xué)習(xí)，不斷提高。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和引導(dǎo)，通過(guò)豐富的語(yǔ)言、適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)、情境導(dǎo)入等方式，讓學(xué)生更好地理解和感受到紅軍長(zhǎng)征的艱苦歷程。在教學(xué)過(guò)程中，我注意提問(wèn)的技巧，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。然而，在課堂拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴(lài)心理。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高課堂活力。在教學(xué)過(guò)程中，我也