六年級蘇教版英語學習心得分享

六年級蘇教版英語學習心得分享教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版六年級英語下冊教材，主要涵蓋第三單元"OurSchool"的相關(guān)知識點。具體包括：1.學習與學校相關(guān)的詞匯，如教室、圖書館、實驗室、體育館等；2.掌握一般現(xiàn)在時的表達方式，如"Igotoschoolbus."；3.學會用一般現(xiàn)在時描述人的性格和愛好，如"Sheiskind."和"Ilikereadingbooks."。教學目標：1.能夠熟練運用本節(jié)課所學的詞匯和句型，進行簡單的日常交流；2.能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時的表達方式，并運用到實際情景中；3.通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。教學難點與重點：教具與學具準備：教具：PPT、黑板、粉筆、學校場景圖；學具：課本、練習本、鉛筆、橡皮。教學過程：一、情景引入（5分鐘）1.教師出示學校場景圖，引導學生觀察并說出自己認識的學校場所；2.學生互相交流，分享自己喜歡的學校場所及其原因。二、新課呈現(xiàn)（10分鐘）1.教師通過PPT展示本節(jié)課的主要詞匯，如"library"、"lab"、"gym"等，引導學生跟讀并記憶；2.教師通過PPT展示一般現(xiàn)在時的句型，如"Igotoschoolbus."，引導學生跟讀并理解；3.教師結(jié)合學校場景圖，引導學生用一般現(xiàn)在時描述圖中的情景。三、課堂練習（10分鐘）1.學生分組，每組完成一份關(guān)于學校場所和人物性格的練習題；2.教師選取部分練習題進行講解和示范，引導學生正確回答；3.學生互相練習，鞏固所學知識。四、課堂活動（5分鐘）1.教師組織學生進行角色扮演，模擬在學校場景中運用一般現(xiàn)在時進行交流；2.學生分組表演，互相評價，提高實際運用能力。板書設(shè)計：黑板上書寫本節(jié)課的主要詞匯，如"library"、"lab"、"gym"等，以及一般現(xiàn)在時的句型"Igotoschoolbus."和"Sheiskind."。作業(yè)設(shè)計：1.抄寫本節(jié)課的主要詞匯和句型，并要求學生在家長的監(jiān)督下進行口語練習；2.完成課后練習題，鞏固一般現(xiàn)在時的運用；3.寫一篇關(guān)于自己學校的英文小短文，培養(yǎng)學生的寫作能力。課后反思及拓展延伸：重點和難點解析：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版六年級英語下冊教材，主要涵蓋第三單元"OurSchool"的相關(guān)知識點。具體包括：1.學習與學校相關(guān)的詞匯，如教室、圖書館、實驗室、體育館等；2.掌握一般現(xiàn)在時的表達方式，如"Igotoschoolbus."；3.學會用一般現(xiàn)在時描述人的性格和愛好，如"Sheiskind."和"Ilikereadingbooks."。二、教學難點與重點三、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、學校場景圖；學具：課本、練習本、鉛筆、橡皮。四、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師出示學校場景圖，引導學生觀察并說出自己認識的學校場所；學生互相交流，分享自己喜歡的學校場所及其原因。2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的主要詞匯，如"library"、"lab"、"gym"等，引導學生跟讀并記憶；教師通過PPT展示一般現(xiàn)在時的句型，如"Igotoschoolbus."，引導學生跟讀并理解；教師結(jié)合學校場景圖，引導學生用一般現(xiàn)在時描述圖中的情景。3.課堂練習（10分鐘）學生分組，每組完成一份關(guān)于學校場所和人物性格的練習題；教師選取部分練習題進行講解和示范，引導學生正確回答；學生互相練習，鞏固所學知識。4.課堂活動（5分鐘）教師組織學生進行角色扮演，模擬在學校場景中運用一般現(xiàn)在時進行交流；學生分組表演，互相評價，提高實際運用能力。五、板書設(shè)計黑板上書寫本節(jié)課的主要詞匯，如"library"、"lab"、"gym"等，以及一般現(xiàn)在時的句型"Igotoschoolbus."和"Sheiskind."。六、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課的主要詞匯和句型，并要求學生在家長的監(jiān)督下進行口語練習；2.完成課后練習題，鞏固一般現(xiàn)在時的運用；3.寫一篇關(guān)于自己學校的英文小短文，培養(yǎng)學生的寫作能力。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在教學過程中，教師應(yīng)使用生動、夸張的語言和適當?shù)恼Z調(diào)來吸引學生的注意力，使課堂氛圍更加活躍。例如，在呈現(xiàn)新詞匯時，教師可以使用有趣的例句或故事來引發(fā)學生的興趣。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導學生積極思考和參與課堂討論。例如，在引入新課時，教師可以提問學生：“你們在學校最喜歡的地方是哪里？為什么？”這樣可以激發(fā)學生的興趣，并幫助他們更好地理解和記憶新詞匯。4.情景導入：教師可以通過展示學校場景圖、播放相關(guān)音頻或視頻等方式，創(chuàng)設(shè)真實、生動的情景，讓學生在實際語境中學習英語。這樣可以提高學生的學習興趣，并幫助他們更好地理解和運用所學知識。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過展示學校場景圖和播放相關(guān)音頻、視頻等方式，成功吸引了學生的注意力，使他們積極參與課堂活動。但在時間分配上，我需要注意控制每個環(huán)節(jié)的時間，以確保課堂進度的順利進行。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導學生積極思考和參與討論。但今后我還需要更多地關(guān)注學生的個體差異，給予不同水平的學生適當?shù)囊龑Ш蛶椭?.在教學過程中，我注重了學生語言語調(diào)的培養(yǎng)，使他們在實際情景中感受和運用英語。但同時，我還需要加強對