蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)完全掌握技巧分享

蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)完全掌握技巧分享一、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)小時(shí)、分鐘和秒鐘，理解它們之間的進(jìn)率關(guān)系；2.學(xué)會(huì)用數(shù)字表示時(shí)間，如1時(shí)30分、3時(shí)50分等；3.學(xué)會(huì)通過(guò)觀察鐘面，讀取正確的時(shí)間；4.學(xué)會(huì)用尺子測(cè)量時(shí)間，如測(cè)量一個(gè)事件持續(xù)的時(shí)間。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解小時(shí)、分鐘和秒鐘的概念，知道它們之間的進(jìn)率關(guān)系；2.學(xué)生能夠用數(shù)字正確表示時(shí)間，能夠通過(guò)觀察鐘面讀取時(shí)間；3.學(xué)生能夠用尺子測(cè)量事件持續(xù)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解小時(shí)、分鐘和秒鐘之間的進(jìn)率關(guān)系，能夠正確讀取和表示時(shí)間；2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)觀察鐘面讀取時(shí)間，用尺子測(cè)量事件持續(xù)的時(shí)間。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電子鐘、掛鐘、計(jì)時(shí)器、尺子；2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的掛鐘和電子鐘，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鐘面上有數(shù)字，有指針，指針會(huì)隨著時(shí)間的流逝而移動(dòng)。2.知識(shí)點(diǎn)講解：講解小時(shí)、分鐘和秒鐘的概念，讓學(xué)生明白它們之間的進(jìn)率關(guān)系，如1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒等。3.例題講解：用PPT展示一些例題，如1時(shí)30分、3時(shí)50分等，講解如何用數(shù)字表示時(shí)間。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些表示時(shí)間的練習(xí)題，如將1小時(shí)30分轉(zhuǎn)換為分鐘，或?qū)?時(shí)50分轉(zhuǎn)換為小時(shí)和分鐘。5.觀察鐘面：讓學(xué)生分組觀察電子鐘和掛鐘，練習(xí)讀取時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀取時(shí)間的規(guī)律。6.測(cè)量時(shí)間：讓學(xué)生用尺子測(cè)量一些事件的持續(xù)時(shí)間，如測(cè)量跑100米所用的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：時(shí)間單位：小時(shí)分鐘秒鐘進(jìn)率關(guān)系：1小時(shí)=60分鐘1分鐘=60秒表示時(shí)間：1時(shí)30分3時(shí)50分讀取時(shí)間：觀察鐘面，讀取時(shí)間測(cè)量時(shí)間：用尺子測(cè)量事件持續(xù)的時(shí)間七、作業(yè)設(shè)計(jì)a.上午9點(diǎn)30分b.下午3點(diǎn)50分c.晚上7點(diǎn)20分答案：a.9時(shí)30分b.3時(shí)50分c.19時(shí)20分a.2小時(shí)b.1小時(shí)30分c.50分鐘答案：a.120分鐘b.90分鐘c.50分鐘a.跑100米b.跳繩2分鐘c.看書(shū)30分鐘八、課后反思及拓展延伸課后反思：在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)小時(shí)、分鐘和秒鐘的概念掌握較為扎實(shí)，能夠正確表示和讀取時(shí)間。但在觀察鐘面時(shí)，部分學(xué)生對(duì)讀取時(shí)間的規(guī)律把握不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。在測(cè)量時(shí)間環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，但部分學(xué)生對(duì)時(shí)間的估算能力較弱，需要進(jìn)一步培養(yǎng)。拓展延伸：讓學(xué)生觀察生活中的其他時(shí)間表示，如電影院的放映時(shí)間、火車(chē)站的列車(chē)時(shí)刻等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)時(shí)間在日常生活中的重要作用。同時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試制作一個(gè)自己的時(shí)間表，規(guī)劃一天的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解小時(shí)、分鐘和秒鐘之間的進(jìn)率關(guān)系，能夠正確讀取和表示時(shí)間；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)觀察鐘面讀取時(shí)間，用尺子測(cè)量事件持續(xù)的時(shí)間。解析：在本節(jié)課中，學(xué)生需要理解小時(shí)、分鐘和秒鐘之間的進(jìn)率關(guān)系，這是教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生需要明白1小時(shí)等于60分鐘，1分鐘等于60秒，這樣才能正確地讀取和表示時(shí)間。另外，學(xué)生還需要掌握通過(guò)觀察鐘面讀取時(shí)間的方法，以及用尺子測(cè)量事件持續(xù)的時(shí)間，這是教學(xué)重點(diǎn)。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的技能。二、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的掛鐘和電子鐘，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鐘面上有數(shù)字，有指針，指針會(huì)隨著時(shí)間的流逝而移動(dòng)。解析：通過(guò)讓學(xué)生觀察教室里的掛鐘和電子鐘，可以讓學(xué)生對(duì)時(shí)間有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，理解鐘面的結(jié)構(gòu)和指針的移動(dòng)規(guī)律。這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。2.知識(shí)點(diǎn)講解：講解小時(shí)、分鐘和秒鐘的概念，讓學(xué)生明白它們之間的進(jìn)率關(guān)系，如1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒等。解析：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，需要通過(guò)生動(dòng)的例子和直觀的展示，讓學(xué)生理解小時(shí)、分鐘和秒鐘之間的進(jìn)率關(guān)系?？梢允褂脠D片、動(dòng)畫(huà)等形式，幫助學(xué)生形象地理解時(shí)間單位之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。3.例題講解：用PPT展示一些例題，如1時(shí)30分、3時(shí)50分等，講解如何用數(shù)字表示時(shí)間。解析：通過(guò)例題講解，可以讓學(xué)生明白如何用數(shù)字表示時(shí)間，以及不同時(shí)間單位之間的換算方法。在講解過(guò)程中，可以讓學(xué)生跟著一起計(jì)算，加深他們對(duì)時(shí)間表示方法的理解。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些表示時(shí)間的練習(xí)題，如將1小時(shí)30分轉(zhuǎn)換為分鐘，或?qū)?時(shí)50分轉(zhuǎn)換為小時(shí)和分鐘。解析：通過(guò)隨堂練習(xí)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)時(shí)間表示方法的理解和掌握程度。在練習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.觀察鐘面：讓學(xué)生分組觀察電子鐘和掛鐘，練習(xí)讀取時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀取時(shí)間的規(guī)律。解析：觀察鐘面是學(xué)生掌握時(shí)間讀取技巧的重要環(huán)節(jié)。教師可以設(shè)計(jì)一些任務(wù)，如讓學(xué)生記錄一段時(shí)間的流逝，或者猜測(cè)即將到來(lái)的時(shí)候。這樣可以幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察力和記憶力，提高他們對(duì)時(shí)間的敏感度。6.測(cè)量時(shí)間：讓學(xué)生用尺子測(cè)量一些事件的持續(xù)時(shí)間，如測(cè)量跑100米所用的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力。解析：通過(guò)測(cè)量時(shí)間，學(xué)生可以親自體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。在測(cè)量過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意時(shí)間的估算和精確度，讓他們明白測(cè)量時(shí)間的重要性。七、作業(yè)設(shè)計(jì)a.上午9點(diǎn)30分b.下午3點(diǎn)50分c.晚上7點(diǎn)20分答案：a.9時(shí)30分b.3時(shí)50分c.19時(shí)20分a.2小時(shí)b.1小時(shí)30分c.50分鐘答案：a.120分鐘b.90分鐘c.50分鐘a.跑100米b.跳繩2分鐘c.看書(shū)30分鐘答案：a.約16.7秒b.約120秒c.約300秒八、課后反思及拓展延伸課后反思：在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)小時(shí)、分鐘和秒鐘的概念掌握較為扎實(shí)，能夠正確表示和讀取時(shí)間。但在觀察鐘面時(shí)，部分學(xué)生對(duì)讀取時(shí)間的規(guī)律把握不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。在測(cè)量時(shí)間環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，但部分學(xué)生對(duì)時(shí)間的估算能力較弱，需要進(jìn)一步培養(yǎng)。拓展延伸：讓學(xué)生觀察生活中的其他時(shí)間表示，如電影院的放映時(shí)間、火車(chē)站的列車(chē)時(shí)刻等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)時(shí)間在日常生活中的重要作用。同時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試制作一個(gè)自己的時(shí)間表，規(guī)劃一天的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重要的概念和知識(shí)點(diǎn)，可以加重語(yǔ)氣，以突出其重要性。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，不要過(guò)于急促，給予學(xué)生充分的時(shí)間理解和消化。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。可以采用開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在引入新知識(shí)時(shí)，可以結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)一些情景，讓學(xué)生置身其中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，通過(guò)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，吸引了學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生能夠充分理解和消化所學(xué)知識(shí)。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我通過(guò)設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入，讓學(xué)生置身其中，激發(fā)了