幼兒園聽(tīng)評(píng)課怎么記錄

幼兒園聽(tīng)評(píng)課怎么記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園語(yǔ)言課

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：動(dòng)物故事分享

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：幼兒園教學(xué)主管

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有明確的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了故事繪本、動(dòng)畫(huà)視頻等多媒體資源，豐富了教學(xué)形式。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的動(dòng)物故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。在結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題和反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課程的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)。學(xué)生之間有良好的合作學(xué)習(xí)氛圍，相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又能給予學(xué)生充分的思考和討論時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體故事繪本、動(dòng)畫(huà)視頻等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)物故事分享，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們?cè)谡n堂上的參與度和表現(xiàn)顯示出他們對(duì)故事內(nèi)容的理解和記憶，以及能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解和記憶情況良好，他們能夠復(fù)述故事情節(jié)，回答與故事相關(guān)的問(wèn)題。此外，學(xué)生對(duì)課堂上學(xué)到的詞匯和句型有一定的掌握，能夠運(yùn)用到實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中。但在某些細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)上，部分學(xué)生還需加強(qiáng)理解和記憶。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課通過(guò)動(dòng)物故事分享，傳遞了善良、勇敢、友善等積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對(duì)故事人物的喜愛(ài)和對(duì)故事情節(jié)的關(guān)注，能夠理解和接受故事所傳達(dá)的正能量。同時(shí)，學(xué)生在討論和互動(dòng)中，展現(xiàn)了同情心、友善合作等良好的情感態(tài)度，這對(duì)他們的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了較好的教學(xué)效果。但在細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握上，仍需注意對(duì)部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀教育，使他們能夠在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的同時(shí)，得到全面的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)課堂的整體把控能力強(qiáng)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。此外，張老師的教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，多媒體技術(shù)的運(yùn)用使得課堂更加生動(dòng)有趣。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)習(xí)氛圍良好。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入階段，張老師可以嘗試更多元化的方式，例如通過(guò)歌曲、游戲等互動(dòng)性較強(qiáng)的活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。其次，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更加注重學(xué)生個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后，張老師在教學(xué)資源的運(yùn)用上可以更加豐富，例如引入更多的故事繪本、動(dòng)畫(huà)視頻等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要對(duì)張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況及效果。我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：首先，組織定期教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)問(wèn)題。其