【北師大版】六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育-【北師大版】六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育-17《拒絕誘惑》教案1

《拒絕誘惑》參考教案課題名稱：拒絕誘惑設(shè)計(jì)意圖：教育教學(xué)的觀察，家長(zhǎng)的反應(yīng)，物質(zhì)生活水平的提高，學(xué)生生活中的誘惑豐富多彩的動(dòng)畫品，韓劇，引人入勝的漫畫書，影響人身體健康的小零食，驚險(xiǎn)刺激的電子嬉戲，包羅萬(wàn)象的enter網(wǎng)都充斥在學(xué)生的四周，如何使學(xué)生抗拒誘惑，提高上課留意了，培育學(xué)習(xí)的留意力，生活中做事的留意力。教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)面對(duì)誘惑的心理沖突，認(rèn)識(shí)不良誘惑對(duì)個(gè)人健康成長(zhǎng)的危害。2、體會(huì)、認(rèn)識(shí)到對(duì)待誘惑的態(tài)度不同，結(jié)果也不同。3、初步形成對(duì)誘惑的辨識(shí)力，初步建立自覺抵制誘惑的心理品質(zhì)。4、學(xué)習(xí)抗拒誘惑的有效方法，初步培育意志品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、初步形成對(duì)誘惑的辨識(shí)力，初步建立自覺抵制誘惑的心理品質(zhì)。2、學(xué)習(xí)抗拒誘惑的有效方法，初步培育意志品質(zhì)。教學(xué)預(yù)備：多媒體課件、一張卡紙開課前預(yù)備：做自我介紹說規(guī)章并每人送一顆糖并對(duì)他們講這顆糖是送給大家的打開包裝紙聞味道假如孩子們能夠履行商定，下課時(shí)可以拿著這顆糖找老師得到另一個(gè)糖。教學(xué)過程：一、暖身活動(dòng)階段（5分鐘）導(dǎo)入課題《看看誰(shuí)是木頭人》在上課的開始，我們一起玩一個(gè)嬉戲，嬉戲的題目就叫做：“看看誰(shuí)是木頭人。”全體起立，找一個(gè)你最喜愛的姿態(tài)開始了，不夠，再找一個(gè)你最喜愛的。預(yù)備好了嗎？哎呀，這頭上長(zhǎng)了一個(gè)角出來(lái)了，這臉蛋是怎么回事？有人笑了，嬉戲就破了哦，那在剛才的嬉戲中，有的人很快就動(dòng)了，就笑了，成為不了木頭人，那是什么緣由呢？預(yù)設(shè)：這里只需要孩子說為什么失敗，點(diǎn)出是受同學(xué)、老師的影響。學(xué)生具體說到受什么影響了即可。過渡：我們做嬉戲會(huì)受別人的影響而失敗，那完成作業(yè)的小強(qiáng)又是怎樣的呢？二、導(dǎo)入活動(dòng)階段（5-10分鐘）1、看圖談感受：過渡：1、你看昨天晚上張老師都給大家布置了家庭作業(yè)，咱們來(lái)看看小強(qiáng)都做了些什么呀？2、他被電視吸引了，看電視去了。你猜結(jié)果會(huì)怎么樣？3、假如常常這樣下去，小強(qiáng)會(huì)怎么樣呢？可是在我們的生活中，到處都布滿了誘惑，像剛才嬉戲中老師的話語(yǔ)，同學(xué)的眼神，小強(qiáng)做作業(yè)是的電視節(jié)目，你又遇到過哪些誘惑呢？抽生說，說了后請(qǐng)生寫到黑板上。零食糖果嬉戲電視手機(jī)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)物……總結(jié)板書，其實(shí)那些影響當(dāng)下正在做的事情的事物就是誘惑。板書誘惑三、主題活動(dòng)階段（20-25分鐘）1、又玩木頭人嬉戲，查找抵制的方法?？磥?lái)咱們身邊的誘惑真是太多了，還可能無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)處不在，那你們有沒有信念戰(zhàn)勝他們呢？能夠抗拒這些誘惑呢？板書：抗————或者直接貼抗誘惑。好，那咱們?cè)囈辉嚢?！這一次你得查找一些抵制的方法哦！那你們想不想克服它們，戰(zhàn)勝他們呢？想那咱們一起來(lái)商議?一些對(duì)策來(lái)戰(zhàn)勝他們好嗎？是小組合作要求。A、小組合作你是怎么勝利的呢？B、匯報(bào)，把勝利的方法貼到黑板上。C、玩嬉戲D、采訪運(yùn)用了什么方法，勝利后的心情。孩子們，你們都勝利了嘉獎(jiǎng)你們一個(gè)真實(shí)的試驗(yàn)故事2、故事共享糖果試驗(yàn)20世紀(jì)70年月，美國(guó)斯坦福大學(xué)米歇爾教授做過一個(gè)試驗(yàn)，他給給一些3-4歲的孩子每人發(fā)一顆格外好吃的軟糖，同時(shí)告訴孩子們，假如馬上吃，只能吃一顆；假如等20分鐘，則能吃兩顆。試驗(yàn)中有些孩子急不可待地糖吃掉了。另一些卻能等待對(duì)他們來(lái)說是遙遙無(wú)期的20分鐘。為了使自己耐住性子，他們閉上眼睛不看糖，或頭枕雙臂、自言自語(yǔ)、唱歌、睡覺；有的甚至睡著了，最終他們終于吃到了兩顆糖。試驗(yàn)并沒有就此結(jié)束，心理學(xué)家對(duì)這些孩子進(jìn)行了追蹤研究，結(jié)果發(fā)覺:當(dāng)年馬上吃糖果的人成年后缺乏自信，與人不好相處；簡(jiǎn)潔因挫折而丟失斗志，遇到壓力簡(jiǎn)潔退縮，簡(jiǎn)潔懷疑別人，而且和小時(shí)候一樣，不能把握自己。而等到嘉獎(jiǎng)的人則學(xué)業(yè)有成事業(yè)勝利。社會(huì)適應(yīng)力強(qiáng)，為人自信，人際關(guān)系好，面對(duì)挫折不退縮能樂觀應(yīng)對(duì)，不輕言放棄。這個(gè)故事可以簡(jiǎn)潔點(diǎn)，有點(diǎn)讓人糊涂。配樂“兩個(gè)糖的誘惑”老師講故事，聽了這個(gè)故事，你們有什么感受？或許放下眼前的利益或許可能得到更多的利益。懂得堅(jiān)持，能夠抗拒毅力的孩子長(zhǎng)大了更能或者勝利。才四歲，就采用各種各樣的方法，其實(shí)，你們都將成為那個(gè)得到兩顆糖的孩子，你們看桌上的兩顆糖你們都沒有吃，哪怕老師已經(jīng)讓你解開糖紙，哪怕它已經(jīng)發(fā)出了迷人的香味。3、又玩木頭人嬉戲，只要你們用上剛才總結(jié)的方法，相信你們都能成為抗拒誘惑，有毅力的人。你們都是一群抗拒住誘惑的人，但是要想成為真正的勝利者，我們還得學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持別人說不能承受的堅(jiān)持，你覺得你能做到嗎？生：能那假如再讓你玩一次木頭人嬉戲，你能堅(jiān)持多久？生自答！又玩嬉戲。嬉戲過程中：1、是鼓舞孩子超過兩分鐘可以得到吃糖。2、是鼓舞孩子達(dá)到三分鐘還可以得到第三顆糖。采訪超過勝利者的感受，心情格外愉悅。假如你以后在遇到困難，你有信念面對(duì)了嗎？四、總結(jié)升華階段（5分鐘）孩子們，你們這節(jié)課的表現(xiàn)真是太棒了，老師有一些名人名言送給大家，伴隨著這首《隱形的翅膀》我們一起來(lái)讀一讀吧。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。不要失去信念，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。——錢學(xué)森成大事不在于力氣的大小，而在于能