人教版PEP小學六年級英語上冊教學計劃17

小學20XX-20XX學年度第一學期

六（2）班英語教學工作計劃

一、班級學生情況分析

本學期我繼續(xù)擔任六（2）班英語教學工作，六年級的學生對英語學習興趣整體有

所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。教師應該面向全體

學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引

導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

二、教材分析

本冊教材注重學生語言應用能力的培養(yǎng)，教材在整體構思、內容安排、活動設計和

教學方法選用等方面緊密聯(lián)系學生的生活實際，把知識和技能目標融會完成任務的過程

之中充分體現(xiàn)了交際教學的思想。本冊共6個單元，2個復習單元。每個單元分“ABC”

三個部分，共10頁，復習單元為4頁。各單元的教學內容安排如下

單元題目話題

Locations;directions

UnitOneHowcanIgetthere?

UnitTwoWaystogotoschoolMeansoftransportation;trafficrules

UnitThreeMyweekendplanSparetimeactivities

RecycleOne

UnitFourIhaveapenpalHobbies;dailyroutine

UnitFiveWhatdoeshedo?jobs

UnitSixHowdoyoufeel?feelings

RecycleTwo

三、教學目標

課程標準對本學期的要求（二級目標）

（一）綜合語言運用能力目標（總體目標）

對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭

和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學內容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂

并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學習中樂于參與、積極合作、

主動請教。樂于了解異國文化、習俗。

（二）語言技能二級目標：

聽

1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；

2、能聽懂簡單的配圖小故事；

3、能聽懂課堂活動中簡單的提問；

4、能聽懂常用指令和要求并做出適當反應。

說：

1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調達意；

2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；

3、能運用一些最常用的日常套語（如問候、告別、致謝、致歉等）；

4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。

讀：

1、能認讀所學詞語；

2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；

3、能讀懂教材中簡短的要求或指令

4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息；

5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣；

6、能正確朗讀所學故事或短文。

寫：

1、能模仿范例寫句子；

2、能寫出簡單的問候語；

3、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述；

4、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

玩演視聽：

1、能按要求用簡單的英語做游戲；

2、能在教師的幫助下表演小故事或童話??；

3、能表演歌謠或簡單的詩歌及演唱英文歌曲30—40首

（三）語言知識二級目標

語音

1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際；

2、知道字母名稱的讀音；

3、了解簡單的拼讀規(guī)律；

4、了解單詞有重音；

5、語音清楚，語調自然。

詞匯

1、學習有關本級話題范圍的600^700個單詞和50個左右的習慣用語;

2、了解單詞是由字母構成的。

語法

1、知道名詞有單復數(shù)形式；

2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；

3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；

4、了解表示時間、地點和位置的介詞；

5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。

功能

了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。

話題

能理解和表達有關下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、

玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節(jié)日等。

（四）、情感態(tài)度二級目標

1、有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；

2、樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。

（五）、學習策略二級目標

1、積極與他人合作，共同完成學習任務；

2、主動向老師或同學請教；

3、制訂簡單的英語學習計劃；

4、對所學習內容能主動練習和實踐；

5、在詞語與相應事物之間建立聯(lián)想；

6、在學習中集中注意力；

7、嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物；

8、積極運用所學英語進行表達和交流；

9、注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語；

10、能初步使用簡單的學生英漢詞典。

（六）、文化意識二級目標

1、知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語；

2、對一般的贊揚、請求等做出適當?shù)姆磻?/p>

3、知道國際上最重要的文娛和體育活動；

4、知道英語國家中最常見的飲料和食品的名稱；

5、知道主要英語國家的首都和國旗；

6、了解世界上主要國家的重要標志物，如：英國的大本鐘等；7、了解英語國家

中重要的節(jié)假日。

四、教學措施

1、以活動為課堂教學的主形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、

學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和

練習。

3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、

正確地書寫。

后進生轉化措施：

1、對后進生要求要適度，應懂得“大目標，小步走”；

2、讓后進生獲得成功；

3、讓后進生充分發(fā)展自己的才能。還是要狠下工夫監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課

后作業(yè)，課后做到個別輔導，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任

多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學任務。

優(yōu)秀生提高措施：

對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留

有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

本學期我將緊緊圍繞教學目標，貫徹落實到每堂課，堅持以學生為主體，以人為本

開展各項工作。在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足,

虛心謹慎，揚長避短，爭取更上一層樓。

四、2011-2012學年度第一學期小學英語六年級教學進度表

周次時間教學內容節(jié)數(shù)備注

19月1—2日Unitl3

29月5-9日Unitl3

39月12—16日Unitl3

49月17—23日Unit23

59月26—9月30Unit23

610月1—7日國慶節(jié)

710月8—14日Unit2&Unit33

810月17—21日Unit33

910月24—28日Unit33

1010月30—11月4Revision3期中測試

1111月7—11日Unit43

1211月14—18日Unit43

1311月21—25日Unit4&53

11月28—12月2

14Unit53

0

1512月5—9日Unit5&63

1612月12—16日Unit63教學質量抽測

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