經(jīng)典教學(xué)課件蘇教版老山界設(shè)計思路

經(jīng)典教學(xué)課件蘇教版老山界設(shè)計思路一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版老山界，主要講述了中國紅軍在抗日戰(zhàn)爭時期，跨越老山界的故事。文章通過描繪紅軍戰(zhàn)士們在艱苦環(huán)境下的奮斗和犧牲，展現(xiàn)了他們的英勇頑強和不屈不撓的革命精神。具體章節(jié)包括：第一章“老山界的挑戰(zhàn)”，第二章“夜過老山界”，第三章“突破老山界”，第四章“勝利的背后”。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解老山界戰(zhàn)役的歷史背景和過程，理解紅軍戰(zhàn)士們的英勇精神。2.培養(yǎng)學(xué)生對祖國和人民的深厚感情，激發(fā)他們的愛國熱情。3.提高學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和分析能力，培養(yǎng)他們的閱讀和思考能力。三、教學(xué)難點與重點重點：老山界戰(zhàn)役的過程和紅軍戰(zhàn)士們的英勇精神。難點：理解課文中的比喻、象征等修辭手法，以及作者通過對戰(zhàn)役的描繪所表達的思想感情。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆記本。五、教學(xué)過程1.引入：通過播放老山界戰(zhàn)役的紀錄片，讓學(xué)生對戰(zhàn)役有一個直觀的了解，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：詳細講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解紅軍戰(zhàn)士們的英勇精神，以及作者通過對戰(zhàn)役的描繪所表達的思想感情。3.分析：分析課文中的比喻、象征等修辭手法，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。4.練習(xí)：讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。5.討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享他們的學(xué)習(xí)心得和感悟。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：老山界戰(zhàn)役過程：挑戰(zhàn)、夜過、突破、勝利紅軍戰(zhàn)士們的英勇精神比喻、象征等修辭手法七、作業(yè)設(shè)計1.請簡要描述老山界戰(zhàn)役的過程。答案：老山界戰(zhàn)役是中國紅軍在抗日戰(zhàn)爭時期，為了突破敵人的封鎖線，跨越老山界的一次重要戰(zhàn)役。紅軍戰(zhàn)士們在艱苦的環(huán)境下，英勇奮斗，最終成功突破老山界，取得了勝利。2.請分析課文中的比喻、象征等修辭手法，并解釋它們的作用。答案：課文中的比喻、象征等修辭手法，如“老山界的挑戰(zhàn)就像一座巨大的門檻”，“紅軍戰(zhàn)士們的英勇精神就像一股巨大的力量”，通過形象生動地描繪出老山界戰(zhàn)役的艱難和紅軍戰(zhàn)士們的英勇，使讀者更容易理解和感受到課文中所表達的思想感情。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對老山界戰(zhàn)役的過程和紅軍戰(zhàn)士們的英勇精神有了更深入的了解和認識。通過分析和討論，學(xué)生能夠理解課文中的比喻、象征等修辭手法，并從中汲取到愛國情懷和革命精神。但同時，也有部分學(xué)生在理解課文內(nèi)容時存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)和幫助。拓展延伸：讓學(xué)生進一步了解老山界戰(zhàn)役的歷史背景，以及其他相關(guān)的戰(zhàn)役和英雄事跡，激發(fā)他們的愛國熱情。同時，可以組織學(xué)生參觀革命歷史博物館，讓他們更直觀地感受到革命先烈的英勇精神，從而培養(yǎng)他們的愛國情懷和革命精神。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版老山界，主要講述了中國紅軍在抗日戰(zhàn)爭時期，跨越老山界的故事。文章通過描繪紅軍戰(zhàn)士們在艱苦環(huán)境下的奮斗和犧牲，展現(xiàn)了他們的英勇頑強和不屈不撓的革命精神。具體章節(jié)包括：第一章“老山界的挑戰(zhàn)”，描述了紅軍面對險惡的山界環(huán)境，不畏艱難，決心跨越；第二章“夜過老山界”，描繪了紅軍在夜晚黑暗中勇敢前行，歷經(jīng)艱險；第三章“突破老山界”，講述了紅軍戰(zhàn)士們發(fā)揮聰明才智，克服重重困難，最終成功突破山界；第四章“勝利的背后”，揭示了紅軍戰(zhàn)士們勝利背后的艱辛付出和對革命事業(yè)的忠誠。二、教學(xué)難點與重點細節(jié)重點關(guān)注重點：老山界戰(zhàn)役的過程和紅軍戰(zhàn)士們的英勇精神。難點：理解課文中的比喻、象征等修辭手法，以及作者通過對戰(zhàn)役的描繪所表達的思想感情。三、教具與學(xué)具準備細節(jié)重點關(guān)注教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆記本。四、教學(xué)過程細節(jié)重點關(guān)注1.引入：通過播放老山界戰(zhàn)役的紀錄片，讓學(xué)生對戰(zhàn)役有一個直觀的了解，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：詳細講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解紅軍戰(zhàn)士們的英勇精神，以及作者通過對戰(zhàn)役的描繪所表達的思想感情。在講解過程中，重點關(guān)注課文中的比喻、象征等修辭手法，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。3.分析：分析課文中的比喻、象征等修辭手法，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。例如，文中將老山界比作巨大的門檻，象征著紅軍面臨的艱難挑戰(zhàn)；紅軍戰(zhàn)士們的英勇精神像一股巨大的力量，突顯了他們的堅定信念和頑強意志。4.練習(xí)：讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。設(shè)計一些關(guān)于老山界戰(zhàn)役過程和紅軍戰(zhàn)士英勇精神的問題，讓學(xué)生通過練習(xí)加深對知識點的理解。5.討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享他們的學(xué)習(xí)心得和感悟。鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，談?wù)剬t軍戰(zhàn)士英勇精神的理解和體會。五、板書設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注板書設(shè)計如下：老山界戰(zhàn)役過程：挑戰(zhàn)、夜過、突破、勝利紅軍戰(zhàn)士們的英勇精神比喻、象征等修辭手法六、作業(yè)設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注1.請簡要描述老山界戰(zhàn)役的過程。答案：老山界戰(zhàn)役是中國紅軍在抗日戰(zhàn)爭時期，為了突破敵人的封鎖線，跨越老山界的一次重要戰(zhàn)役。紅軍戰(zhàn)士們在艱苦的環(huán)境下，英勇奮斗，最終成功突破老山界，取得了勝利。2.請分析課文中的比喻、象征等修辭手法，并解釋它們的作用。答案：課文中的比喻、象征等修辭手法，如“老山界的挑戰(zhàn)就像一座巨大的門檻”，“紅軍戰(zhàn)士們的英勇精神就像一股巨大的力量”，通過形象生動地描繪出老山界戰(zhàn)役的艱難和紅軍戰(zhàn)士們的英勇，使讀者更容易理解和感受到課文中所表達的思想感情。七、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關(guān)注課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對老山界戰(zhàn)役的過程和紅軍戰(zhàn)士們的英勇精神有了更深入的了解和認識。通過分析和討論，學(xué)生能夠理解課文中的比喻、象征等修辭手法，并從中汲取到愛國情懷和革命精神。但同時，也有部分學(xué)生在理解課文內(nèi)容時存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)和幫助。拓展延伸：讓學(xué)生進一步了解老山界戰(zhàn)役的歷史背景，以及其他相關(guān)的戰(zhàn)役和英雄事跡，激發(fā)他們的愛國熱情。同時，可以組織學(xué)生參觀革命歷史博物館，讓他們更直觀地感受到革命先烈的英勇精神，從而培養(yǎng)他們的愛國情懷和革命精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應(yīng)使用生動、富有感染力的語言，適當調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講述紅軍戰(zhàn)士們的英勇事跡時，可以適當提高語調(diào)，表達出對英雄們的敬意和贊美。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解課文內(nèi)容時，可以適當留出時間讓學(xué)生進行思考和討論，以提高他們的參與度和積極性。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思