【核心素養(yǎng)目標(biāo)】粵教版第二冊第7課《直觀小表格-表格的創(chuàng)建》教案

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】粵教版第二冊第7課《直觀小表格——表格的創(chuàng)建》教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵教版第二冊第7課《直觀小表格——表格的創(chuàng)建》。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了計算機(jī)基礎(chǔ)操作、文字處理軟件的使用，并對數(shù)據(jù)整理有了初步的認(rèn)識。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用表格來直觀呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，包括表格的創(chuàng)建、編輯和格式化，重點(diǎn)在于運(yùn)用教材中的知識，通過實(shí)踐操作培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)《直觀小表格——表格的創(chuàng)建》，學(xué)生將能夠：1.掌握表格制作的基本技能，形成有效整理和分析數(shù)據(jù)的能力；2.運(yùn)用表格進(jìn)行信息呈現(xiàn)，提高信息傳遞的準(zhǔn)確性和有效性；3.在實(shí)際操作中，激發(fā)創(chuàng)新思維，探索表格在不同場景下的應(yīng)用。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，旨在幫助學(xué)生適應(yīng)數(shù)字化時代的要求，提升解決實(shí)際問題的能力，并與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，確保教學(xué)與實(shí)踐的統(tǒng)一。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的學(xué)生群體為初中二年級學(xué)生，他們在知識層面已具備基本的計算機(jī)操作技能和文字處理能力，但對于表格的制作和數(shù)據(jù)處理仍處于初級階段。在能力方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的觀察模仿能力和一定的邏輯思維能力，但獨(dú)立解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有合作精神和探究欲望，但部分學(xué)生對新技能的接受和掌握速度較慢。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，他們在課堂上表現(xiàn)積極活躍，喜歡通過動手實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識，但注意力集中時間有限，需要教師通過多樣化的教學(xué)手段和任務(wù)驅(qū)動來維持學(xué)習(xí)興趣。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在，學(xué)生對于直觀、實(shí)用的技能學(xué)習(xí)更加感興趣，而本節(jié)課的表格創(chuàng)建正是一個結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，能夠直接提升他們信息整理和呈現(xiàn)能力的教學(xué)內(nèi)容。因此，課程設(shè)計應(yīng)充分考慮學(xué)生的現(xiàn)有水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求和興趣相匹配，以促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。四、教學(xué)資源1.軟件資源：計算機(jī)、投影儀、電子白板；Word或Excel軟件。

2.硬件資源：學(xué)生用計算機(jī)、教師用計算機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，支持課程資源共享和學(xué)生作品提交。

4.信息化資源：教材配套電子資源、教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、在線表格制作教程。

5.教學(xué)手段：講授、演示、小組合作、任務(wù)驅(qū)動、實(shí)踐操作、互動反饋。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對表格創(chuàng)建的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道表格在日常生活中有什么作用嗎？它如何幫助我們整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)？”

展示一些生活中的表格實(shí)例，如學(xué)校成績單、超市購物清單等，讓學(xué)生初步感受表格的實(shí)用性。

簡短介紹表格的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.表格基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表格的基本概念、組成部分和制作原理。

過程：

講解表格的定義，包括表格的主要組成元素（行、列、單元格）。

詳細(xì)介紹如何使用Word或Excel創(chuàng)建和編輯表格，通過圖表或示意圖展示操作步驟。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解表格在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

3.表格案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解表格的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的表格案例進(jìn)行分析，如課程表、調(diào)查問卷等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解表格的多樣性和實(shí)用性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用表格解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論表格的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與表格相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對表格的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表格的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)表格在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用表格。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于表格創(chuàng)建的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

學(xué)生掌握了表格的基本概念、組成元素和制作原理，能夠運(yùn)用Word或Excel軟件創(chuàng)建、編輯和格式化表格。他們能夠根據(jù)實(shí)際需求設(shè)計出結(jié)構(gòu)合理、清晰易懂的表格，提高數(shù)據(jù)整理和呈現(xiàn)的效率。

2.過程與方法：

學(xué)生通過案例分析和小組討論，了解了表格在實(shí)際應(yīng)用中的多樣性和復(fù)雜性。他們學(xué)會了運(yùn)用表格解決生活中的問題，并能夠針對具體主題提出創(chuàng)新性的想法和建議。

3.情感態(tài)度與價值觀：

學(xué)生在課堂中積極參與，表現(xiàn)出對表格制作的興趣和熱情。他們認(rèn)識到表格在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，養(yǎng)成了良好的數(shù)據(jù)整理習(xí)慣，提高了信息素養(yǎng)。

4.合作與交流：

學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)會了與他人合作、傾聽他人意見，提高了溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。他們在互動交流中，不斷豐富自己的知識體系，拓展思維。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐：

學(xué)生在案例分析和小組討論中，勇于提出創(chuàng)新性的想法，將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。他們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

6.課后鞏固與應(yīng)用：

通過課后作業(yè)的撰寫，學(xué)生對表格創(chuàng)建的知識進(jìn)行了鞏固，提高了寫作能力和表達(dá)能力。他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實(shí)基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-表格的基本概念與組成元素

-表格創(chuàng)建與編輯的操作步驟

-表格在實(shí)際應(yīng)用中的案例分析

②關(guān)鍵詞：

-表格

-行、列、單元格

-整理、呈現(xiàn)、分析

-實(shí)用性、多樣性、創(chuàng)新性

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)知識。

-設(shè)計表格圖形，直觀展示表格結(jié)構(gòu)。

-創(chuàng)設(shè)情境，以趣味案例引導(dǎo)學(xué)生思考。

板書設(shè)計將以清晰、簡潔的線條和圖形展示表格的制作流程，結(jié)合關(guān)鍵詞的標(biāo)注，幫助學(xué)生記憶和理解。同時，通過色彩和情境的創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例教學(xué)：通過引入生活中的實(shí)際表格案例，讓學(xué)生在分析討論中掌握表格制作的技能，提高教學(xué)的實(shí)用性和趣味性。

2.小組合作與互動展示：采用小組合作的方式，鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論，并在課堂展示環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)時間分配不夠合理：在實(shí)際教學(xué)中，部分環(huán)節(jié)的時間安排不夠充分，導(dǎo)致學(xué)生討論和展示環(huán)節(jié)較為緊張。

2.部分學(xué)生對新技能接受較慢：在實(shí)踐操作中，部分學(xué)生對表格制作技能的掌握速度較慢，需要更多的個別輔導(dǎo)和重復(fù)練習(xí)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)時間分配：在今后的教學(xué)中，適當(dāng)調(diào)整各環(huán)節(jié)的時間安排，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行討論、展示和反思。

2.加強(qiáng)個別輔導(dǎo)與差異化教學(xué)：針對學(xué)習(xí)速度較慢的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和個別指導(dǎo)，提供額外的練習(xí)機(jī)會，幫助他們掌握表格制作技能。

3.增加課后輔導(dǎo)和交流平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，為學(xué)生提供課后輔導(dǎo)和交流的機(jī)會，方便學(xué)生隨時提問和分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.設(shè)計并制作一份課程表或個人生活計劃表，要求至少包括周一至周五的時間安排，使用表格呈現(xiàn)。

2.選擇一個感興趣的領(lǐng)域，如興趣愛好、學(xué)科學(xué)習(xí)等，設(shè)計一份調(diào)查問卷，至少包含5個問題，并使用表格呈現(xiàn)問卷內(nèi)容。

3.根據(jù)教材中提供的表格案例，分析其設(shè)計思路和優(yōu)缺點(diǎn)，并撰寫一篇200字左右的短文。

作業(yè)反饋：

1.對于課程表或個人生活計劃表，重點(diǎn)關(guān)注表格的格式、清晰度和實(shí)用性，以及時間安排的合理性。

2.對于調(diào)查問卷，關(guān)注問卷問題的設(shè)計是否具有針對性、表格呈現(xiàn)是否清晰，以及問卷的整體設(shè)計是否符合邏輯。

3.對于表格案例分析短文，關(guān)注學(xué)生是否能準(zhǔn)確分析案例的設(shè)計思路和優(yōu)缺點(diǎn)，以及短文的寫作表達(dá)是否清晰、準(zhǔn)確。

教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，并及時給予反饋。在反饋中，教師將指出作業(yè)中存在的問題，如表格格式錯誤、時間安排不合理、問卷問題設(shè)計不當(dāng)?shù)?，并給出具體的改進(jìn)建議。同時，教師還將對作業(yè)中的亮點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。通過作業(yè)布置與反饋，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高表格制作能力和問題分析能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的寫作表達(dá)能力。課后作業(yè)1.制作一份班級通訊錄，要求包括每位同學(xué)的姓名、性別、年齡、電話號碼和住址等信息，使用表格呈現(xiàn)。

2.設(shè)計一份家庭日常開支記錄表，包括日期、支出項目、金額和備注等信息，使用表格呈現(xiàn)。

3.制作一份學(xué)習(xí)進(jìn)度表，記錄自己在每個科目上的學(xué)習(xí)進(jìn)度，包括科目名稱、學(xué)習(xí)內(nèi)容、完成情況等信息，使用表格呈現(xiàn)。

補(bǔ)充和說明舉例題型：

1.制作一份班級通訊錄。

示例：在表格中，可以按照學(xué)號順序排列，列出每位同學(xué)的姓名、性別、年齡、電話號碼和住址等信息。

2.設(shè)計一份