六下教科版 第2課 美食搜索（一）-網(wǎng)上搜索行動 教案

六下教科版第2課美食搜索（一）—網(wǎng)上搜索行動教案課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)利用互聯(lián)網(wǎng)搜索美食信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用，同時結(jié)合六年級學(xué)生的認(rèn)知水平，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握搜索技巧，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，為學(xué)生的生活實(shí)際需求提供幫助。教學(xué)內(nèi)容與教科書緊密結(jié)合，確保學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)，提升實(shí)際操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息檢索與處理能力，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)；發(fā)展學(xué)生的問題解決與決策能力；強(qiáng)化合作交流意識，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率；培養(yǎng)安全、負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)了解了基本的互聯(lián)網(wǎng)使用方法，包括瀏覽器的基本操作。

-學(xué)生對搜索引擎有初步的認(rèn)識，能夠進(jìn)行簡單的搜索操作。

-學(xué)生具備一定的信息篩選和判斷能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對美食話題普遍感興趣，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。

-學(xué)生具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，能夠跟隨指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)踐操作。

-學(xué)生喜歡互動式學(xué)習(xí)，更傾向于通過實(shí)踐探索和小組討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能不熟悉高級搜索技巧，導(dǎo)致搜索結(jié)果不夠精準(zhǔn)。

-學(xué)生可能缺乏對搜索結(jié)果有效性的判斷能力，難以區(qū)分信息的真?zhèn)巍?/p>

-在小組合作中，學(xué)生可能因?yàn)闇贤ú粫郴蚍止げ幻鞔_而影響協(xié)作效率。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《教科版六年級下冊信息技術(shù)》第2課《美食搜索（一）—網(wǎng)上搜索行動》的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：搜集與美食相關(guān)的圖片、視頻，以及搜索技巧的演示文檔。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，可供學(xué)生進(jìn)行搜索實(shí)踐。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺電腦，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和搜索實(shí)踐。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括搜索引擎使用技巧的PPT和搜索實(shí)例視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)搜索引擎的進(jìn)階使用方法。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“如何使用關(guān)鍵詞縮小搜索范圍？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生預(yù)習(xí)筆記和問題回答情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解高級搜索技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題思考，嘗試給出答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示美食圖片，引出使用搜索引擎查找食譜的課題。

-講解知識點(diǎn)：講解搜索引擎的布爾邏輯操作符使用方法。

-組織課堂活動：分組進(jìn)行搜索競賽，查找特定食譜信息。

-解答疑問：解答學(xué)生在搜索過程中遇到的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何應(yīng)用新學(xué)的搜索技巧。

-參與課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行搜索競賽，實(shí)踐搜索技巧。

-提問與討論：學(xué)生在活動中提出問題，并討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：通過實(shí)踐掌握搜索技巧，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置使用搜索引擎查找特定信息的作業(yè)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，實(shí)踐搜索技巧。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)搜索經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固知識，拓寬視野，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)后取得了以下效果：

1.掌握了搜索引擎的基本使用方法，能夠運(yùn)用關(guān)鍵詞進(jìn)行有效搜索，提高了搜索的準(zhǔn)確性和效率。

2.學(xué)會了使用布爾邏輯操作符（AND,OR,NOT）來精細(xì)化搜索條件，進(jìn)一步縮小搜索范圍，快速定位所需信息。

3.通過課堂上的小組搜索競賽，學(xué)生增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會了在小組中分工合作，共同完成任務(wù)。

4.學(xué)生能夠?qū)λ阉鹘Y(jié)果進(jìn)行評估，區(qū)分有效信息與無效信息，提高了信息篩選和判斷的能力。

5.學(xué)生通過實(shí)踐操作，加深了對搜索引擎功能的理解，能夠在實(shí)際生活中更加靈活地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源解決問題。

6.學(xué)生通過查找美食食譜，不僅學(xué)習(xí)了搜索技巧，還拓展了對不同美食文化的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

7.課后拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解了搜索引擎的高級功能，如圖片搜索、視頻搜索等，拓寬了搜索視野。

8.學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，能夠獨(dú)立思考，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高了問題解決能力。

9.學(xué)生在反思總結(jié)中，能夠認(rèn)識到自己的搜索習(xí)慣中的不足，并提出了改進(jìn)措施，促進(jìn)了自我監(jiān)控和自我提升的能力。

10.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)會了在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時，保護(hù)個人隱私和信息安全。七、課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：在講解搜索引擎使用技巧時，教師通過提問檢查學(xué)生對布爾邏輯操作符的理解和應(yīng)用能力，如“如何使用AND來縮小搜索結(jié)果？”

-觀察：教師在學(xué)生進(jìn)行小組搜索競賽時，觀察學(xué)生的合作情況和搜索策略，評估學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-測試：在課程結(jié)束時，教師可以通過小測驗(yàn)的形式，測試學(xué)生對搜索引擎高級技巧的掌握情況，如設(shè)置搜索條件、使用過濾器等。

評價(jià)方式：

-教師記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、提問的回答情況、小組合作中的貢獻(xiàn)等。

-教師對學(xué)生的搜索結(jié)果進(jìn)行分析，評價(jià)其搜索策略的有效性和搜索結(jié)果的準(zhǔn)確性。

-教師根據(jù)測試結(jié)果，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價(jià)：

-批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用搜索引擎技巧，如關(guān)鍵詞的選擇、搜索條件的設(shè)置等。

-點(diǎn)評：在課堂上，教師選取幾份具有代表性的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋：教師及時將作業(yè)評價(jià)反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生針對評價(jià)中的建議進(jìn)行改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生自我提升。

評價(jià)內(nèi)容：

-教師評價(jià)學(xué)生作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的整潔度、搜索結(jié)果的相關(guān)性、作業(yè)中的思考與總結(jié)等。

-教師關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出的搜索技巧，如是否能夠靈活運(yùn)用布爾邏輯操作符，是否能夠有效地評估和利用搜索結(jié)果。

-教師根據(jù)作業(yè)完成情況，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，以及對知識的應(yīng)用能力。

評價(jià)目的：

-通過課堂評價(jià)，教師能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

-通過作業(yè)評價(jià)，教師能夠了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，為學(xué)生提供個性化的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。

-教學(xué)評價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，還注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際案例：在教學(xué)中，我嘗試引入學(xué)生感興趣的美食案例，如搜索某個明星的食譜或美食偏好，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的吸引力。

2.小組搜索競賽：通過設(shè)計(jì)小組搜索競賽，我鼓勵學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用搜索技巧，這種方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于預(yù)習(xí)任務(wù)的完成度不夠，可能是因?yàn)轭A(yù)習(xí)任務(wù)發(fā)布后缺乏有效的監(jiān)督和跟進(jìn)。

2.教學(xué)方法：雖然小組搜索競賽激發(fā)了學(xué)生的興趣，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生因?yàn)椴皇煜に阉骷记?，?dǎo)致競賽效果不如預(yù)期。

3.教學(xué)評價(jià)：在作業(yè)評價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)化，導(dǎo)致學(xué)生在收到反饋時，難以明確自己的改進(jìn)方向。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：為了確保預(yù)習(xí)任務(wù)的完成度，我計(jì)劃在平臺上設(shè)置預(yù)習(xí)進(jìn)度跟蹤功能，定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并提供及時的反饋。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：在小組搜索競賽前，我會增加一個搜索技巧的輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都能夠掌握基本的搜索技巧，從而提高競賽的效果。

3.完善教學(xué)評價(jià)：我將制定更細(xì)化的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括搜索技巧的應(yīng)用、搜索結(jié)果的相關(guān)性、作業(yè)的思考與總結(jié)等方面，以便學(xué)生能夠更清楚地了解自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：搜索引擎的高級搜索技巧

-重點(diǎn)詞匯：布爾邏輯操作符（AND,OR,NOT）

-重點(diǎn)句子：通過掌握搜索引擎的高級技巧，提升信息檢索與處理能力，發(fā)展問題解決與決策能力。

②教學(xué)實(shí)施過程中的邏輯關(guān)系