《治水必躬親》知識(shí)點(diǎn)梳理

治水必躬親一、相關(guān)人物簡(jiǎn)介1。錢(qián)泳清代江蘇金匱(ì)人，原名鶴，字立群，號(hào)臺(tái)仙，一號(hào)梅溪，長(zhǎng)期做幕客，蹤跡普及大江南北。工詩(shī)，善書(shū)畫(huà)，著有履園叢話、履園譚詩(shī)。2.海瑞〔1514-1587〕廣東瓊山人，即如今的海南島，字汝賢，號(hào)剛峰。他取此號(hào)的意思是一切以剛為主，要終生剛直不阿。因此人們尊稱為剛峰先生。海瑞是明朝嘉靖時(shí)期的聞名清官，由于敢于直言進(jìn)諫，懲惡揚(yáng)善，一心為民謀利，被人民敬為海青天、南包公，其英名流傳至今。治水之法，既/不行執(zhí)一，泥于掌故，亦/不行妄意輕信人言。蓋/地有上下，流有緩急，潴有淺深，勢(shì)有曲直，非/相度/不得其情，非/詢問(wèn)/不窮其致，是以/必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。昔/海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來(lái)于/荒村野水之間，親給錢(qián)糧，不扣一厘，而/隨官人役/亦未嘗/橫索一錢(qián)。必如是/而后/事可舉也。如/好逸而惡勞，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則/事不舉/而水利不興矣。古今異義詞〔及個(gè)別字詞翻譯〕：1.治水必躬親：選自履園叢話·水學(xué)，題目時(shí)編者所加。躬親〔ɡōnɡqīn〕，〈書(shū)〉親身去做：事必～。2．泥：古義，拘泥。今義，泥土。例句：泥于掌故。3．掌故：古義，本文指古代的典章、制度。今義，歷史上的人物事跡、制度沿革等。例句：泥于掌故。4．蓋：古義，發(fā)語(yǔ)詞，承接上文，說(shuō)明緣由，相當(dāng)于“就因?yàn)楱?。今義，遮蓋或遮蓋的東西。例句：蓋地有上下，流有緩急……5．窮：古義，徹底摸清，追究原委。今義，生活困難。例句：非詢問(wèn)不窮其致。6．舉：古義，辦事勝利。今義，舉起，抬起。例句：則事不舉而水利不興。7.躬：古義，親自。今義，彎腰。例句：是以比得躬?dú)v山川。8.嘗：古義，曾經(jīng)。今義，嘗試。例句：而隨官人役亦未嘗橫索一錢(qián)。9.執(zhí)一：固執(zhí)一端，不知變通。10.潴：水停聚的地方。11.勢(shì)：這里指河流的形勢(shì)。12.相度：視察和測(cè)量。13.情：真實(shí)狀況。14.詢問(wèn)：訪問(wèn)，征求意見(jiàn)。15.是以：因此，所以；以：因?yàn)椤?6.躬?dú)v山川：親自登山涉水。17.胼胝：手腳因勞動(dòng)而磨成的繭子。18.海忠介：海瑞，明代的官，謚“忠介〞。19.布袍緩帶：指靈活的服裝；緩帶：寬束衣帶。20.致：事理。21.計(jì)利而忘義：計(jì)較私利，遺忘公益；計(jì)：盤(pán)算，考慮四、文章構(gòu)造梳理第一段，闡述治水必躬親的緣由。

第二段，以海瑞為例，說(shuō)明治水不但要躬親，而且要清廉。這段先從正面說(shuō)海瑞治水不但躬親，而且清廉。后從反面說(shuō)，假設(shè)海瑞不吃苦，想謀利，怕得罪人，則水利確定辦不好。論點(diǎn)：治水必躬親論據(jù)：事可舉——海忠介“躬親〞且清廉〔正〕——舉例論證事不舉——好逸惡勞，計(jì)利忘義，遠(yuǎn)嫌避怨〔反〕——假設(shè)論證比照論證五、精讀課文1、為什么說(shuō)治水必躬親？用原文答復(fù)。蓋地有上下，流有緩急，潴有淺深，勢(shì)有曲直，非相度不得其情，非詢問(wèn)不窮其致2、治水要防止哪些現(xiàn)象？用原文答復(fù)。既不行執(zhí)一，泥于掌故，亦不行妄意輕信人言。3、海瑞當(dāng)是如何治水的，請(qǐng)用原文語(yǔ)句答復(fù)昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來(lái)于荒村野水之間，親給錢(qián)糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢(qián)。4、第二段就治水問(wèn)題作者講了從正反兩個(gè)方面，請(qǐng)用文中的語(yǔ)句答復(fù)這兩個(gè)方面的結(jié)果。必如是而后事可舉也。則事不舉而水利不興矣。5、“必如是而后事可舉也〞、“則事不舉而水利不興矣〞。并用自己的話概括造成這兩種結(jié)果的緣由分別是什么?！芭e〞是因?yàn)楹Ｈ鹉苌罨瘜?shí)際不畏艱辛，清廉治水?！安慌e〞是因?yàn)楹靡輴簞冢澵?cái)求利，不聽(tīng)取正確的意見(jiàn)。6、作者認(rèn)為“事舉〞“水利興〞的必要條件是什么？躬親、清廉〔用原文“冒雨沖風(fēng)，親給錢(qián)糧，不扣一厘〞也行〕7、請(qǐng)從本文中概括出兩個(gè)成語(yǔ)。好逸惡勞，見(jiàn)利忘義六、本文闡述了作者的什么觀點(diǎn)？是怎樣論證的？本文闡述了治水必躬親的道理，說(shuō)明只有躬親、清廉才能治好水。文章從正反兩方面來(lái)比照闡述的，先從正面舉了海瑞治水不但躬親，而且清廉，再?gòu)姆疵嬲f(shuō)假設(shè)海瑞不吃苦，想謀利，怕得罪人，則水利確定辦不好。七、課文第1段和第2段有什么關(guān)系？第1段是提出論點(diǎn)，第2段是用事實(shí)論證。八、中心思想課文闡述了躬親是治水的必要條件，強(qiáng)調(diào)親自登山涉水視察水情的重要性，通過(guò)正反比照深化地指出了治水及利和義之間的關(guān)系。九、語(yǔ)言觀賞1、蓋地有上下，流有緩急，潴有淺深，勢(shì)有曲直，非相度不得其情，非詢問(wèn)不窮其致，是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。賞析：這一段文字用一個(gè)排比句，寫(xiě)盡了自然萬(wàn)物自有它們自身的規(guī)律，我們應(yīng)駕馭客觀規(guī)律，依據(jù)實(shí)際狀況，制定相應(yīng)的策略，而不是盲目蠻干。2、昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來(lái)于荒村野水之間，親給錢(qián)糧，不扣一厘，而隨官人役未橫索一錢(qián)。賞析：這一段文字通過(guò)外貌、動(dòng)作描寫(xiě)，將一個(gè)事必躬親、順應(yīng)民意、治理嚴(yán)明的海瑞的形象呈如今讀者眼前。十、在你的心目中是海瑞怎樣一個(gè)形象？讀了課文之后，你對(duì)這個(gè)人物有哪些新的相識(shí)？海瑞在人們心目中的形象是個(gè)清官，他為民請(qǐng)命，清廉公正，力主反貪，剛正不阿等等。課文中他躬親治水，不畏艱辛，為民著想，清正廉潔。十一、列舉清官典型、貪官典型典