【一輪復(fù)習(xí)】必修上冊(cè)成語綜合檢測(cè)（二）

【一輪復(fù)習(xí)】必修上冊(cè)成語綜合檢測(cè)（二）一、閱讀下面的文字，完成下面小題。這原始之城，依然像它被創(chuàng)造出來之際，藏在一座朱紅色的、宮殿般的城樓后面。最近幾十年，一座座城邦被拆掉，在許多地方，四合院已經(jīng)_______，或者作為廢墟中幸存的古董被搬進(jìn)了博物館。許多從前四合院鱗次櫛比的城市里，如今一根雕梁畫棟都看不見了，建水人居然還能夠像四百年前的祖先們那樣安居樂業(yè)。（

）。但建水的落后并不盲目，建水知道它要如何在，如何好在，如何作為建水而不是他者在。建水周邊，與它同時(shí)代興起的古城，大都趕上了時(shí)髦，_______。建水卻在大拆遷的洪流中如頑石般幸存，在云南的城邦中因守舊而_______，以致今天在云南省，人們要證實(shí)曾經(jīng)在過一個(gè)“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的世界，找回那些傳統(tǒng)的建筑樣式、手工、生活方式、人情味、口味……只有去建水，建水成了古典生活世界的活化石。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.中國(guó)的那些新城失去了歷史，比起來建水這個(gè)城看上去比較落后，充滿滄桑感B.建水這個(gè)城看上去比較落后，充滿滄桑感，比起來中國(guó)的那些新城失去了歷史C.與中國(guó)那些失去了歷史的新城比起來，建水這個(gè)城看上去比較落后，充滿滄桑感D.與這個(gè)看上去比較落后、充滿滄桑感的建水城比起來，中國(guó)那些新城失去了歷史3.文中分別將建水比作“頑石”和“活化石”，這兩個(gè)喻體是否可以互換？請(qǐng)說明理由?！敬鸢浮?、【參考答案】杳無蹤跡；煥然一新；鶴立雞群2、C3、【參考答案】?jī)蓚€(gè)喻體的側(cè)重點(diǎn)及所處語境不同，不能互換?！邦B石”的特點(diǎn)是堅(jiān)固、穩(wěn)定，以此比喻建水城在拆遷變革大潮中不隨波逐流、堅(jiān)定執(zhí)著地守住城市原貌的特點(diǎn)?！盎罨钡奶攸c(diǎn)是傳承與再現(xiàn)，以此比喻建水在時(shí)代變遷中，作為古典生活文化載體的獨(dú)特與珍貴?！窘馕觥?.【試題分析】第一空，根據(jù)前文“最近幾十年，一座座城邦被拆掉”和后文“或者作為廢墟中幸存的古董被搬進(jìn)了博物館”可知，此處是說四合院大部分都沒有了，故可填“杳無蹤跡”?！拌脽o蹤跡”的意思是指一點(diǎn)蹤跡都沒有，謂不知去向。第二空，根據(jù)前文“建水周邊，與它同時(shí)代興起的古城，大都趕上了時(shí)髦”可知，此處是說同時(shí)代興起的古城發(fā)生了改變，給人一種全新的感覺，故可填“煥然一新”?！盁ㄈ灰恍隆钡囊馑际侵父淖冴惻f的面貌，呈現(xiàn)出嶄新的樣子。第三空，根據(jù)前文“與它同時(shí)代興起的古城，大都趕上了時(shí)髦”“建水卻在大拆遷的洪流中如頑石般幸存”可知，此處是說建水保持自己的風(fēng)格，與其他古城不一樣，故可填“鶴立雞群”?！苞Q立雞群”的意思是指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。2.

【試題分析】根據(jù)前文“建水人居然還能夠像四百年前的祖先們那樣安居樂業(yè)”和后文“但建水的落后并不盲目……”可知，句子的敘述主體是“建水”，根據(jù)敘述主體一致的的原則，括號(hào)內(nèi)的句子，敘述主體依然是“建水”，AD項(xiàng)的敘述主體是“中國(guó)的那些新城”，排除AD；根據(jù)后文“但建水的落后并不盲目，建水知道它要如何在，如何好在，如何作為建水而不是他者在”可知，括號(hào)內(nèi)的句子要引出下文“但建水的落后并不盲目……”的話題，“與中國(guó)那些失去了歷史的新城比起來”作狀語，修飾“建水這個(gè)城看上去比較落后，充滿滄桑感”，放在句子前面，“建水這個(gè)城看上去比較落后，充滿滄桑感”放在后面，引出后文的話題，排除B。故選C。3.

【試題分析】根據(jù)原文“建水卻在大拆遷的洪流中如頑石般幸存”可知，這里把建水城比作“頑石”，“頑石”指非常堅(jiān)硬的石頭，特點(diǎn)是堅(jiān)固、穩(wěn)定，用此比喻突出了建水城在時(shí)代的洪流巨變中保持自己的城市特點(diǎn)，堅(jiān)守自我、不隨波逐流，守住了自己的城市原貌。根據(jù)原文“找回那些傳統(tǒng)的建筑樣式、手工、生活方式、人情味、口味……只有去建水，建水成了古典生活世界的活化石”可知，這里把建水城比作“活化石”?！盎罨北緛硎侵溉魏紊锲漕愃品N只存在于化石中，而沒有其他現(xiàn)存的近似種類。這些種類曾經(jīng)從主要的滅絕事件中存活下來，并保留過去原始的特性。其特點(diǎn)是傳承與再現(xiàn)，用此比喻突出了建水城作為古典生活文化的載體，人們?nèi)ソㄋ梢哉一啬切﹤鹘y(tǒng)的建筑樣式、手工、生活方式、人情味、口味……從而使它在時(shí)代變遷中，顯得獨(dú)特與珍貴，更好地涵養(yǎng)文化底蘊(yùn)，提升文化內(nèi)涵，激活發(fā)展活力，讓城市成為記得住歷史、留得住人情味的百姓安居樂業(yè)的美好家園。綜上所述，兩個(gè)喻體的側(cè)重點(diǎn)及所處語境不同，不能互換。二、閱讀下面的文字，完成下列小題。我開始在大霧里

①

地走，先走他一個(gè)老太太趕集：腳尖向外一撇，腳跟狠狠著地，臀部撅起來。再走他一個(gè)老頭趕路：雙膝一彎，兩手一背——老頭走路是兩條腿的僵硬和平衡。走他一個(gè)小姑娘上學(xué)：?jiǎn)斡靡恢荒_著地轉(zhuǎn)著圈兒地走……推車的、挑擔(dān)的、背筐的、閑逛的，都走一遍還走什么？何不走個(gè)小瘋子？舞起雙手倒著一陣走，正著一陣走，側(cè)著一陣走，要么裝一回記者拍照，只剩下加了速的倒退，退著舉起“相機(jī)”。最后我決定走個(gè)醉鬼。我是武松吧，我是魯智深吧，我是李白和劉伶吧……我在大霧里醉著走，直到突然碰見迎面而來的一個(gè)姑娘——你，原來你也正踉蹌著自己。你是醉著自己，還是瘋著自己？感謝大霧使你和我相互地不加防備，感謝大霧使你和我都措手不及，只有在霧里你我

②

才發(fā)現(xiàn)彼此，這突然的發(fā)現(xiàn)使你我無法叫自己

③

。于是你和我不得不繼續(xù)古怪著自己擦身而過，你和我都笑了，笑容都濕潤(rùn)都朦朧，宛若你與我共享著一個(gè)久遠(yuǎn)的默契。從你的笑容里我看見了我，從我的笑容里我猜你也看見了你。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.錘煉語言可以使文章更有表現(xiàn)力，請(qǐng)你分析一下本文第一段的語言特點(diǎn)。3.文中在寫“我”時(shí)，為什么要寫“迎面而來的姑娘——你”？【答案】1、【參考答案】①稀奇古怪（隨心所欲、千姿百態(tài)）②近在咫尺

③戛然而止（匿影藏形、避影匿形）2、【參考答案】①修辭：排比、設(shè)問、反問等多種修辭結(jié)合，極力表現(xiàn)“我”的走姿變化多端，突出“我”的恣意與歡樂。②句式：多用短句，節(jié)奏明快，生動(dòng)活潑，極力表現(xiàn)“我”的陶醉之感。（整散句結(jié)合，句式參差，錯(cuò)落有致，極力表現(xiàn)我的陶醉之感。）③語言風(fēng)格：風(fēng)趣幽默，描寫豐富，凸顯現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)中的各種“稀奇古怪”，寫出作者在大霧中的放肆與自在。（多用口語，形象鮮活，充滿生活氣息。）④煉字：撇、彎、背、推、挑等動(dòng)詞的使用，描摹情態(tài)，突出特征，生動(dòng)傳神。3、【參考答案】①寫“姑娘”用第二人稱敘述，可以增強(qiáng)文章的親近意味，拉近與讀者的距離；②文中的“姑娘”和“我”一樣，是在霧中“放肆”的人，作者塑造這個(gè)形象，意在表現(xiàn)每個(gè)人都向往自由本真的人生狀態(tài)，坦誠相見的交往模式?！窘馕觥?.【命題立意】本題考查核心素養(yǎng)的主要方面是“語言建構(gòu)與運(yùn)用”，考查的內(nèi)容為“能借助已有的語言知識(shí)和語感，結(jié)合具體語境分辨詞語語義和情感上的細(xì)微差別”?！驹囶}分析】第一空，結(jié)合后文“先走他一個(gè)……再走他一個(gè)……”，此處是說隨意行走的狀態(tài)，可以用“稀奇古怪（隨心所欲、千姿百態(tài)）”。“稀奇古怪”：很少見，很奇異，不同一般?！半S心所欲”：想要干什么就干什么?！扒ё税賾B(tài)”：形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富。第二空，語境是說在大霧中“我”和一個(gè)姑娘離的很近才發(fā)現(xiàn)彼此，可以用“近在咫尺”?！敖阱氤摺保盒稳菥嚯x很近。第三空，此處是說“在霧里”兩個(gè)人突然見面無法來不及改變或者隱藏原來怪異的走路姿態(tài)，可以用“戛然而止（匿影藏形、避影匿形）”?！瓣┤欢埂保盒稳萃蝗唤K止?！澳溆安匦巍保弘[藏形跡，不露真相；也比喻躲藏起來，不公開活動(dòng)。“避影匿形”：隱蔽起來，不露形跡。2.【命題立意】本題考查核心素養(yǎng)的主要方面是“語言建構(gòu)與運(yùn)用”，考查的內(nèi)容為“理解語言材料的語言特征、情感特點(diǎn)和隱含意思”?！驹囶}分析】從“先走他一個(gè)……再走他一個(gè)……走他一個(gè)……”“倒著一陣走，正著一陣走，側(cè)著一陣走”“我是武松吧，我是魯智深吧，我是李白和劉伶吧……”可知，運(yùn)用了排比；從“都走一遍還走什么？何不走個(gè)小瘋子？”可知，運(yùn)用了設(shè)問；從“何不走個(gè)小瘋子？”可知，運(yùn)用了反問。多種修辭結(jié)合，極力表現(xiàn)“我”的走姿變化多端，突出“我”的恣意與歡樂。從“腳尖向外一撇，腳跟狠狠著地，臀部撅起來”“雙膝一彎，兩手一背——老頭走路是兩條腿的僵硬和平衡”“推車的、挑擔(dān)的、背筐的、閑逛的，都走一遍還走什么？何不走個(gè)小瘋子？舞起雙手倒著一陣走，正著一陣走，側(cè)著一陣走，要么裝一回記者拍照……”“我是武松吧，我是魯智深吧，我是李白和劉伶吧”可知，句式多用短句，簡(jiǎn)潔明快，活潑靈動(dòng)，節(jié)奏感較強(qiáng)，富有音樂美感，讀來朗朗上口，突出表現(xiàn)了“我”行走的自由陶醉之感。（或：句式整散句結(jié)合，句式參差，錯(cuò)落有致，自由活潑，可以起到增強(qiáng)氣勢(shì)、調(diào)節(jié)音律的作用，突出表現(xiàn)我自由行走的陶醉之感。）從“先走他一個(gè)老太太趕集：腳尖向外一撇，腳跟狠狠著地，臀部撅起來……”“何不走個(gè)小瘋子？……”可知，語言風(fēng)趣幽默，通俗易懂，描寫豐富活潑，凸顯了現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)中的各種“稀奇古怪”，寫出作者在大霧中的放肆與自在。（多用口語，形象鮮活，充滿生活氣息，更加生動(dòng)形象，能給人留下深刻而鮮明的印象。）從“腳尖向外一撇，腳跟狠狠著地，臀部撅起來”“雙膝一彎，兩手一背”“推車的、挑擔(dān)的、背筐的、閑逛的”等處可知，撇、彎、背、推、挑等動(dòng)詞的使用，準(zhǔn)確描摹了人物的情態(tài)，貼切生動(dòng)地表現(xiàn)了人物的特征，使描繪生動(dòng)傳神。3.【命題立意】本題考查核心素養(yǎng)的主要方面是“審美鑒賞與創(chuàng)造”，考查的內(nèi)容為“能對(duì)具體作品作出評(píng)論”。【試題分析】從“我在大霧里醉著走，直到突然碰見迎面而來的一個(gè)姑娘——你，原來你也正踉蹌著自己”可知，文中寫“姑娘”運(yùn)用第二人稱“你”敘述，使表達(dá)更自然、親切，可以增強(qiáng)文章的親近意味，拉近與讀者的距離，使讀者能夠迅速進(jìn)入情境，增強(qiáng)了表達(dá)效果；從“原來你也正踉蹌著自己。你是醉著自己，還是瘋著自己？感謝大霧使你和我相互地不加防備……”可知，文中的“姑娘”和“我”一樣，也是在霧中自由“放肆”的人，作者塑造這個(gè)形象，意在表現(xiàn)每個(gè)人都向往自由本真的人生狀態(tài)，坦誠相見的交往模式。三、閱讀下面的文字，完成下列小題?！都t樓夢(mèng)》的魅力，在于它百科全書般的①________?！都t樓夢(mèng)》幾乎反映了社會(huì)生活的方方面面，可以說幾乎涵蓋了所有人類勞動(dòng)和智慧的精品。我們?cè)诔泽@《紅樓夢(mèng)》構(gòu)筑的藝術(shù)世界的輝煌的同時(shí)，也加深了對(duì)人生、人性的深刻認(rèn)識(shí)，給讀者帶來的審美沖擊是空前絕后的。令人②________的，還不是一部《紅樓夢(mèng)》竟然包含了這么多的內(nèi)容，而是作者以高超而嫻熟的藝術(shù)功力，③________地將這些東西熔為一爐，使其成為一部充滿著詩的浪漫與氛圍的作品，讀起來一點(diǎn)都不讓人覺得生硬牽強(qiáng)、乏味無聊。《紅樓夢(mèng)》毫無爭(zhēng)議地成為中國(guó)古代文學(xué)的巔峰之作，內(nèi)容非常廣博，有厚重精深的思想，藝術(shù)堪稱精湛完美，語言既豐富又生動(dòng)。中國(guó)的讀者從中得到的知識(shí)和學(xué)問，獲得的體驗(yàn)和啟示，受到的震撼和愉悅，比從其他任何一部經(jīng)典中得到的都要多。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。①_______________

②______________

③______________2.文中畫橫線處是散句，請(qǐng)改成整句?？梢陨倭吭鰟h詞語，但需符合邏輯且不得改變?cè)狻?.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)??！敬鸢浮?、①包羅萬象（無所不包）②拍案叫絕（贊不絕口）③出神入化（爐火純青）2、有非常廣博的內(nèi)容，有厚重精深的思想，有精湛完美的藝術(shù)，有豐富生動(dòng)的語言。3、我們?cè)隗@嘆《紅樓夢(mèng)》構(gòu)筑的藝術(shù)世界的輝煌的同時(shí)，也加深了對(duì)人生、人性的認(rèn)識(shí)，《紅樓夢(mèng)》給讀者帶來的審美沖擊是空前絕后的?！窘馕觥?.此題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。詞語特別是成語運(yùn)用是高考必考內(nèi)容。考查著重點(diǎn)常常在使用不當(dāng)?shù)膸讉€(gè)方面：望文生義、張冠李戴、褒貶失當(dāng)、不合語境、弄錯(cuò)對(duì)象等。平常要多做題，注意量的積累；答題時(shí)要仔細(xì)辨析差異，切合語境選擇。此處①依據(jù)“百科全書般”“幾乎反映了社會(huì)生活的方方面面，可以說幾乎涵蓋了所有人類勞動(dòng)和智慧的精品”推斷《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容豐富，包含方方面面，故可填寫“包羅萬象”。包羅萬象：形容內(nèi)容豐富，無所不包。無所不包，指沒有什么不被包括，形容包含的東西非常多。②依據(jù)“還不是一部《紅樓夢(mèng)》竟然包含了這么多的內(nèi)容，而是作者以高超而嫻熟的藝術(shù)功力”推斷《紅樓夢(mèng)》在內(nèi)容和藝術(shù)上都贏得了贊賞，故可填寫“拍案叫絕”。拍案叫絕：拍桌子大為贊賞地叫好，形容贊賞至極。贊不絕口，贊美的話說個(gè)不停，形容對(duì)人或事物十分贊賞。③依據(jù)“以高超而嫻熟的藝術(shù)功力”“熔為一爐”推斷《紅樓夢(mèng)》將小說涉及的內(nèi)容和藝術(shù)審美融為一體，達(dá)到了很高的境界，故可填寫“出神入化”。出神入化：形容技藝達(dá)到了極高超的境界。爐火純青，比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。2.本題考查學(xué)生句式變換的能力。散句變?yōu)檎?，先找好基?zhǔn)句；再仿照基準(zhǔn)句改寫其他句子，注意結(jié)構(gòu)一致，句式整齊，構(gòu)成排比句；最后組織答案，根據(jù)要求作答。此處分析畫線句所說，內(nèi)容是關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的，其中第一方面是“內(nèi)容”，一方面是“思想”，一方面是“藝術(shù)”，一方面是“語言”，由此可以將這個(gè)句子拆成四個(gè)分句，句式“（《紅樓夢(mèng)》）有……，有……，有……，有……”；再確定基準(zhǔn)句是“有厚重精深的思想”。故句子可改為：（《紅樓夢(mèng)》）有非常廣博的內(nèi)容，有厚重精深的思想，有精湛完美的藝術(shù)，有豐富生動(dòng)的語言。3.此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐栴}。此處原句有三處語?。孩俅钆洳划?dāng)，將“吃驚”改為“驚嘆”；②結(jié)構(gòu)混亂，將“也加深了對(duì)人生、人性的深刻認(rèn)識(shí)”改為“也加深了對(duì)人生、人性的認(rèn)識(shí)”或“也有了對(duì)人生、人性的深刻認(rèn)識(shí)”；③成分殘缺，在“給讀者”前面添加“《紅樓夢(mèng)》”。四、閱讀下面文字，完成小題。在中國(guó)文化中，圍棋是文人情懷的高度體現(xiàn)。圍棋作為中國(guó)文化的瑰寶，所折射出來的文化元素可謂五彩繽紛，光是古代詩人寫的關(guān)于圍棋的詩歌就①

。圍棋和中國(guó)的書法、哲學(xué)等血肉相連，枝脈同根。圍棋和中國(guó)的書法②

。字與字之間的聯(lián)系是書法的精神所在，而圍棋的精華也在于子與子之間的聯(lián)系。包世臣說王羲之的字一個(gè)個(gè)并不怎么樣，甚至有些不平整，但字的各部分之間，字與字之間，如“老翁攜帶幼孫，顧盼有情，痛癢相關(guān)”，這用來形容圍棋也是非常恰當(dāng)?shù)?，圍棋的每個(gè)棋子之間③

，有時(shí)候不僅“顧盼有情，痛癢相關(guān)”，而且一生俱生，一亡俱亡。圍棋充滿了象征和寓意，黑白構(gòu)建的天地之中，表達(dá)了陰陽合一之機(jī)理。一弈之間，天地之理無不備焉。一弈之間，反映出人的道德情操，是對(duì)人的意志的考驗(yàn)，堅(jiān)韌的信念由此培養(yǎng)起來；是寧靜超出、神情縹緲風(fēng)采的體味，又是對(duì)人的世界觀、宇宙觀、道德觀的表現(xiàn)。作為藝術(shù)，圍棋讓人深深感受到它無盡的美；作為哲學(xué)，圍棋讓人從中悟出許多人生真諦。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.將文中畫線部分進(jìn)行調(diào)整，使上下文結(jié)構(gòu)大致相同，可少量增刪詞語，不得改變?cè)?。【答案?、①舉不勝舉/不勝枚舉②一脈相承/如出一轍③休戚相關(guān)/息息相關(guān)2、一弈之間，是人的道德情操的反映，是對(duì)人的意志的考驗(yàn)，是對(duì)人堅(jiān)韌信念的培養(yǎng)?！窘馕觥?.本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解常見成語的意義的能力。第一空，語境“圍棋作為中國(guó)文化的瑰寶，所折射出來的文化元素可謂五彩繽紛，光是古代詩人寫的關(guān)于圍棋的詩歌就”意思是指中古古代有非常多關(guān)于圍棋的詩歌，故可填“舉不勝舉/不勝枚舉”。舉不勝舉：列舉也列舉不完，形容數(shù)量很多。不勝枚舉：指無法一一全舉出來，形容數(shù)量很多。第二空，根據(jù)前文“圍棋和中國(guó)的書法、哲學(xué)等血肉相連，枝脈同根”可知，此處所講的是圍棋與書法之間的緊密關(guān)聯(lián)，故可填“一脈相承/如出一轍”。一脈相承：從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來，比喻某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系。如出一轍：比喻兩件事情非常相似。第三空，根據(jù)后文語境“圍棋的每個(gè)棋子之間……而且一生俱生，一亡俱亡”可知，此處應(yīng)是圍棋的每個(gè)棋子之間都利害相關(guān)，聯(lián)系緊密，故可填“休戚相關(guān)/息息相關(guān)”。休戚相關(guān)：彼此的喜悅與憂愁共同承擔(dān)，形容彼此命運(yùn)聯(lián)系在一起，息息相關(guān)。息息相關(guān)：彼此呼吸都相互關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系非常密切。2.本題考查學(xué)生變換句式的能力。后文“是寧靜超出、神情縹緲風(fēng)采的體味，又是對(duì)人的世界觀、宇宙觀、道德觀的表現(xiàn)”的句式表達(dá)是：判斷詞“是”+……（對(duì)象）+“的”+……（表示特征或關(guān)系的詞語）。而畫線句原句中“反映出人的道德情操”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，因此可改寫為“是人的道德情操的反映”?！皥?jiān)韌的信念由此培養(yǎng)起來”則以對(duì)象為主語，組成了一句單獨(dú)的句子，因此可將主語作為“是”后的內(nèi)容加以改寫，即“是對(duì)人堅(jiān)韌信念的培養(yǎng)”。故整個(gè)畫線句可改為：一弈之間，是人的道德情操的反映，是對(duì)人的意志的考驗(yàn)，是對(duì)人堅(jiān)韌信念的培養(yǎng)。五、閱讀下面的文字，完成下面小題?！敖袢疹^條”訴“今日油條”侵權(quán)案一審判決結(jié)果于今日公布，廣州知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院駁回原告全部訟訴請(qǐng)求。人人都看得出來，今日油條的商標(biāo)是在“蹭”今日頭條的熱度，為什么這樣__________的模仿不被認(rèn)定為侵權(quán)？其實(shí)，在廣州知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院的判決書中就有答案。該院認(rèn)為，雖然今日油條是在進(jìn)行模仿，但并沒有構(gòu)成“越界”侵權(quán)，并在判決中明確了三個(gè)司法標(biāo)準(zhǔn)：一是“是否造成公眾實(shí)際混淆”，由此否定商標(biāo)侵權(quán)訴求；二是“盡可能保護(hù)市場(chǎng)自由和公平競(jìng)爭(zhēng)空間”，由此限制了今日頭條的馳名商標(biāo)保護(hù)；三是“不同市場(chǎng)領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)排除不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)”，由此阻卻了今日頭條的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)指控。（）也有一些業(yè)內(nèi)人士對(duì)這些標(biāo)準(zhǔn)在本案中的運(yùn)用提出了質(zhì)疑，但從司法審判的角度看，判決既有相關(guān)的法律依據(jù)，也有清晰的邏輯分析，代表一級(jí)法院的裁量觀點(diǎn)，并不能視為__________。就法治進(jìn)步而言，這起沸沸揚(yáng)揚(yáng)的訴訟糾紛在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、商標(biāo)權(quán)保護(hù)上，都有__________的作用。該案例被廣州知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院納入2022年度十大典型案例，意義已跳出個(gè)案。通過法院的該判決，明示了構(gòu)成商標(biāo)侵權(quán)以及不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的界限，有利于權(quán)利人依法維權(quán)，也有利于不特定公眾約束行為，尊重權(quán)利、遵守義務(wù)，避免觸碰法律紅線。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A.“今日頭條”和“蹭”的引號(hào)用法相同。B.文中括號(hào)處可以填寫關(guān)聯(lián)詞“盡管”。C.“提出了質(zhì)疑”應(yīng)改為“提出了異議”。D.加點(diǎn)字“該”在文中作為指示代詞。3.請(qǐng)為以上新聞評(píng)論擬一個(gè)具有吸引力的標(biāo)題?！敬鸢浮?、【參考答案】顯而易見

無稽之談

不容小覷2、A3、【參考答案】示例：今日頭條一審敗訴，今日油條為何不算侵權(quán)？【解析】1.【試題分析】第一空，根據(jù)前文“人人都看得出來，今日油條的商標(biāo)是在‘蹭’今日頭條的熱度”可知，這一模仿是很明顯就能看出來的，故可填“顯而易見”。顯而易見：形容事情十分明顯或道理很淺顯，很容易看清楚。第二空，原文說的是“但從司法審判的角度看，判決既有相關(guān)的法律依據(jù)，也有清晰的邏輯分析，代表一級(jí)法院的裁量觀點(diǎn)”，因此并不能視為沒有根據(jù)的說法，故可填“無稽之談”。無稽之談：無法查考，毫無根據(jù)的話。第三空，此處修飾的是“作用”，根據(jù)語境可知，此處說明的是作用很大，故可填“不容小覷”。不容小覷：不能小看；不能輕視。2.【試題分析】A選項(xiàng)“今日頭條”代表的是公司、品牌名詞，是特定稱謂；“蹭”表示特殊含義。兩者用法不同。3.

【試題分析】根據(jù)原文前兩段“人人都看得出來，今日油條的商標(biāo)是在‘蹭’今日頭條的熱度，為什么這樣顯而易見的模仿不被認(rèn)定為侵權(quán)？”“其實(shí)，在廣州知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院的判決書中就有答案”可知，上述新聞主要是針對(duì)今日油條不被判為侵權(quán)這一結(jié)果進(jìn)行解釋。并且，新聞三、四段都是具體的解釋內(nèi)容。因此，新聞標(biāo)題的內(nèi)容應(yīng)與今日頭條一審敗訴及其原因有關(guān)。而作為標(biāo)題，想要吸引人眼球，就必須要簡(jiǎn)短，或引發(fā)人思考。因此，可以用問句的形式來進(jìn)行表述，如：今日頭條一審敗訴，今日油條為何不算侵權(quán)？六、閱讀下面的文字，完成下面小題。

網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)曾圍繞漢語言運(yùn)用這個(gè)話題刮起了一股小旋風(fēng)，起因是日本友人“山川異域，風(fēng)月同天”“豈曰無衣，與子同裳”等戰(zhàn)“疫”助力標(biāo)語。有的網(wǎng)友在擊節(jié)叫好之余，發(fā)出了“沒文化，你只會(huì)寫‘武漢加油’‘中國(guó)加油’”的感嘆，進(jìn)而認(rèn)為中國(guó)人太沒有文化了。其中的自卑心理隱約可見。其實(shí)，我們大可不必

①

。就事論事，說這句話不好、那句話好，其實(shí)都有失偏頗。語言運(yùn)用根據(jù)具體人稱、情境、場(chǎng)合而靈活組織，從來都沒有千篇一律的?！拔錆h加油”“中國(guó)加油”精悍有力、富有激情、催人奮進(jìn)，體現(xiàn)的是14億血肉同胞相互鼓勵(lì)、并肩作戰(zhàn)、

②

的意志與勇氣；“山川異域，風(fēng)月同天”文雅恬靜、意境悠遠(yuǎn)、意味深長(zhǎng)，表達(dá)了日本友人和中國(guó)人民同在一片藍(lán)天下，互幫互助的命運(yùn)共同體心聲。兩者都很好，都是內(nèi)涵豐富、給人力量的漢語言。漢語言文學(xué)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的主要載體。在燦若星辰、

③

的國(guó)學(xué)典籍中，諸如“豈曰無衣，與子同裳”“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”等古詩詞不勝枚舉，（）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為文化自信提供了深厚土壤，是涵養(yǎng)當(dāng)代中國(guó)文化自信的重要源泉。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.值得每一個(gè)國(guó)人驕傲和自豪，它們淋漓盡致地展現(xiàn)了漢語的優(yōu)美和雋永，體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。B.它們體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，淋漓盡致地展現(xiàn)了漢語的優(yōu)美和雋永，值得每一個(gè)國(guó)人驕傲和自豪。C.淋漓盡致地展現(xiàn)了漢語的優(yōu)美和雋永，它們值得每一個(gè)國(guó)人驕傲和自豪，體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。D.它們淋漓盡致地展現(xiàn)了漢語的優(yōu)美和雋永，體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，值得每一個(gè)國(guó)人驕傲和自豪。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理文段的論證思路?！敬鸢浮?、【參考答案】示例：①妄自菲?。ㄗ詰M形穢/自輕自賤）②眾志成城③浩如煙海（數(shù)不勝數(shù)/汗牛充棟）2、D3、【參考答案】①首先，呈現(xiàn)網(wǎng)友對(duì)比兩種戰(zhàn)“疫”標(biāo)語而產(chǎn)生的文化自卑認(rèn)知；②接著，指出這種認(rèn)知有失偏頗；③然后，通過分析兩種標(biāo)語的內(nèi)涵，肯定二者都是很好的漢語言；④最后，得出結(jié)論——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是涵養(yǎng)文化自信的源泉。【解析】1.【試題分析】第一空，結(jié)合下文“就事論事，說這句話不好、那句話好，其實(shí)都有失偏頗”可知此空應(yīng)該說我們不必要過于在意這種現(xiàn)象，可填“妄自菲?。ㄗ詰M形穢/自輕自賤）”，妄自菲?。汉翢o根據(jù)地看輕自己，指自輕自賤。自慚形穢：因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到漸愧。自輕自賤：自己看不起自己。多指自己降低身份。第二空，結(jié)合并列成分“相互鼓勵(lì)、并肩作戰(zhàn)”可填“眾志成城”，眾志成城：眾人意志統(tǒng)一，就能像城墻一樣堅(jiān)固。第三空從“燦若星辰”可知要填數(shù)量多的詞語，可填“浩如煙海（數(shù)不勝數(shù)/汗牛充棟）”，浩如煙海：廣闊得如后煙霧彌漫的大海。形容事物數(shù)量極其繁多或極其豐富。多用于圖書、文獻(xiàn)、資料等。數(shù)不勝數(shù)：數(shù)也數(shù)不過來，形容很多。汗牛充棟：來形容藏書非常多。2.【試題分析】結(jié)合“諸如‘豈曰無衣，與子同裳’‘青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)’等古詩詞不勝枚舉”可知，下文是對(duì)它們的總結(jié)評(píng)價(jià)，所以應(yīng)順承“它們”一詞以表連貫，排除AC；根據(jù)邏輯層次，應(yīng)該是體現(xiàn)了什么，令國(guó)人驕傲，所以排除B。3.【試題分析】梳理全文內(nèi)容可知，本文第一段就“網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)曾圍繞漢語言運(yùn)用這個(gè)話題刮起了一股小旋風(fēng)”展開，呈現(xiàn)網(wǎng)友對(duì)比兩種戰(zhàn)“疫”標(biāo)語而產(chǎn)生的文化自卑認(rèn)知；第二段“說這句話不好、那句話好，其實(shí)都有失偏頗”做出評(píng)價(jià)，得出“兩者都很好，都是內(nèi)涵豐富、給人力量的漢語言”這一結(jié)論；最后第三段“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為文化自信提供了深厚土壤，是涵養(yǎng)當(dāng)代中國(guó)文化自信的重要源泉”肯定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為文化自信提供了深厚土壤這一意義。結(jié)合上述整理可以得出答案。七、閱讀下面的文字，完成下面小題。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深受中國(guó)人民所喜愛。它濫觴于五代，形成于宋元，是中國(guó)人文化生活中一項(xiàng)

①

的組成部分。古往今來，有關(guān)對(duì)聯(lián)的書籍用古語“處則充棟宇，出則汗牛馬”來概括就是

②

。硯臺(tái)堅(jiān)硬，狼毫柔軟，手腕輕揮，寫下的對(duì)聯(lián)就像規(guī)劃好的藍(lán)圖。墨跡落在大紅的門聯(lián)紙上，最單調(diào)最沉悶的黑色，一旦落腳到紅紙上，立即就有了神采。一副副對(duì)聯(lián)張貼在街門上、堂屋門上、房門上……生活歲月的萬千感慨、風(fēng)雨滄桑，此刻只化作楷篆隸草中的

③

，平仄起收中的一往無前。紅對(duì)聯(lián)是一場(chǎng)吉祥的風(fēng)，吹遍每一戶門庭。老人們表情莊嚴(yán)地站在門前，瞇縫著眼端詳，笑容里有安慰，有感恩，更有希冀。

一副左右對(duì)稱的火紅對(duì)聯(lián)，是他們一年來辛苦奔走的獎(jiǎng)狀，是鄉(xiāng)村長(zhǎng)冬里難得的錦華，是點(diǎn)響春天的爆竹

。青年人從外鄉(xiāng)跋山涉水地趕回家，接受年的洗禮，接受紅對(duì)聯(lián)的提點(diǎn)。幼時(shí)，他給父親研墨，抻著對(duì)聯(lián)紙，并將那神圣的文字放在初蒙的心?！，F(xiàn)在，他跟父親念著吉祥的對(duì)聯(lián)，誦著世間最美好的詩歌，仿佛隆重地給自己的家門，給自家的日子，穿上新衣。頭發(fā)花白的母親站在灶房門口，看著父子倆在貼紅對(duì)聯(lián)，眼神安詳而從容。她并顧不上仔細(xì)端詳對(duì)聯(lián)上的字，但是她最懂對(duì)聯(lián)里的日子。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?.文中畫橫線的句子使用了比喻和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果?！敬鸢浮?、【參考答案】①不可或缺

②汗牛充棟

③筆走龍蛇(龍飛風(fēng)舞)2、【參考答案】對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，深受中國(guó)人民喜愛。3、【參考答案】①說對(duì)聯(lián)是“獎(jiǎng)狀”“錦華”“爆竹”，使用了比喻的修辭手法；三個(gè)比喻句分別從帶給人們的精神需求、點(diǎn)綴鄉(xiāng)村、營(yíng)造春天氣氛等方面說明了對(duì)聯(lián)的重要作用。②三個(gè)比喻句又用“……是……”的形式構(gòu)成排比句；排比句的運(yùn)用，增強(qiáng)了氣勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)了對(duì)聯(lián)的作用?！窘馕觥?.【試題分析】第①空，前文說對(duì)聯(lián)“是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，深受中國(guó)人民喜愛”，所以對(duì)聯(lián)是中國(guó)人文化生活中不可缺少的內(nèi)容。可填“不可或缺”。不可或缺：表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，不能少一點(diǎn)。第②空，根據(jù)橫線前面的“處則充棟宇，出則汗牛馬”可知應(yīng)填“汗牛充棟”。汗牛充棟：書運(yùn)輸時(shí)牛累得出汗，存放時(shí)堆至屋頂，形容藏書非常多。第③空，根據(jù)橫線前面的“楷篆隸草”可知，這里可填“筆走龍蛇”“龍飛風(fēng)舞”等。筆走龍蛇：形容書法筆勢(shì)雄健活潑。龍飛風(fēng)舞：原形容山勢(shì)的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢(shì)有力，靈活舒展。2.【試題分析】原句有以下問題：一是搭配不當(dāng)，“對(duì)聯(lián)”是“傳統(tǒng)文化”搭配不當(dāng)，可在“傳統(tǒng)文化”后加上“之一”；二是句式雜糅，“深受……所……”是“深受……”和“為……所”兩種結(jié)構(gòu)的雜糅，可去掉“所”。3.【試題分析】作答時(shí)，要分析修辭的結(jié)構(gòu)，然后結(jié)合材料分析其內(nèi)容，進(jìn)而從生動(dòng)形象、句式整齊、加強(qiáng)語勢(shì)的角度分析比喻和排比的表達(dá)效果。句中把“火紅對(duì)聯(lián)”比作“獎(jiǎng)狀”“難得的錦華”“點(diǎn)響春天的爆竹”；并連用三個(gè)“是……”，構(gòu)成排比的修辭，既有語言的生動(dòng)形象性，又有句式的整齊美，進(jìn)而突出強(qiáng)調(diào)了對(duì)聯(lián)帶給人們的“安慰、感恩和對(duì)新的一年的希望”的感受。八、閱讀下面的文字，完成下面小題。在呼倫貝爾，你要文縐縐地叫這種野生植物的學(xué)名柳葉蒿，百分之百會(huì)有人向你投來

①

的目光。呼倫貝爾人一般不知道柳葉蒿為何物，但是你如果提起柳蒿芽或者庫木勒，他們會(huì)立馬熟人兒似的向你咧嘴一笑，跟你

②

地聊上一氣。

我是在江南江北行走過、飲食過幾回，蘆蒿、茼蒿等菜肴常見，卻還真沒見過柳葉蒿上桌。回到家鄉(xiāng)的草原林地，恰恰看得明晰，柳葉蒿是北方的產(chǎn)物，是達(dá)斡爾民族讓柳葉蒿在人類的食譜中

③

。這樣說毫不夸張，三百多年以前，達(dá)斡爾人生活在黑龍江以北廣袤的山野里，為抵御沙俄入侵者，他們櫛風(fēng)沐雪，流血犧牲，當(dāng)彈盡糧絕時(shí)，就在河邊采柳蒿芽，用開水燙作為糧食充饑。柳蒿芽可在饑腸轆轆的時(shí)候填飽肚子，讓即將跌倒的人站起來，可以在收獲獵物的時(shí)候搭配肉脂，一燉解千愁，讓大人孩子頓時(shí)容光煥發(fā)。達(dá)斡爾人逐水草放牧、種田、打獵，亙古如初的大自然，成為他們賴以生存的食物源，柳蒿芽成了他們的救命菜，也成了他們不可替代的家常菜。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?.“救命菜”“家常菜”兩個(gè)詞表達(dá)了柳蒿芽對(duì)達(dá)斡爾人怎樣的意義？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明?！敬鸢浮?、①莫名其妙（大惑不解）

②津津有味（饒有興致、興致勃勃）

③大放異彩（大顯身手）2、我是在江南江北行走過、飲食過幾回的人，見過蘆蒿、簡(jiǎn)蒿等菜肴，卻還真沒見過柳葉蒿上桌。3、①達(dá)斡爾人在抵抗沙俄入侵者時(shí)，彈盡糧絕，依靠柳蒿芽充饑，柳嵩芽不僅拯救了生命，也拯救了達(dá)斡爾整個(gè)族群。“救命菜”寫出了柳嵩芽對(duì)達(dá)斡爾人拯救生命、拯救族群的重要意義。②達(dá)斡爾人在日常生活中，一直將柳蒿芽作為家常食用的菜肴，“家常菜”表達(dá)出柳蒿芽對(duì)達(dá)斡爾人生活必不可少的意義?！窘馕觥?.本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語運(yùn)用的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。結(jié)合“呼倫貝爾人一般不知道柳葉蒿為何物”可知應(yīng)填“莫名其妙”。莫名其妙：指說不出其中的奧妙，表示發(fā)生的事情很奇怪，解釋不出道理來。結(jié)合“他們會(huì)立馬熟人兒似的向你咧嘴一笑”可知應(yīng)填“津津有味”。津津有味：形容趣味特別濃厚。結(jié)合“這樣說毫不夸張，三百多年以前，達(dá)斡爾人生活在黑龍江以北廣袤的山野里，為抵御沙俄入侵者，他們櫛風(fēng)沐雪，流血犧牲，當(dāng)彈盡糧絕時(shí)，就在河邊采柳蒿芽，用開水燙作為糧食充饑”可知應(yīng)填“大放異彩”。大放異彩

：閃耀著無比燦爛的光輝，散發(fā)出奇異的光彩或色彩。比喻有著優(yōu)異的表現(xiàn)或是突出的成就。2.

本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因并修改。原句成分殘缺，語序不當(dāng)：“幾回”后加“的”或“的人”；“蘆蒿、苘蒿等菜肴常見”改為“見過蘆蒿、尚蒿等菜肴”。3.

此題考查學(xué)生對(duì)作品中詞語的鑒賞能力。本題要求從詞語角度賞析。這些詞在表意上都具有一定特色，分析鑒賞時(shí)要結(jié)合前后語境，注意從內(nèi)容和手法兩個(gè)方面進(jìn)行分析。本題中，“救命菜”寫出了柳嵩芽對(duì)達(dá)斡爾人拯救生命、拯救族群的重要意義?！凹页２恕北磉_(dá)出柳蒿芽對(duì)達(dá)斡爾人生活必不可少的意義。結(jié)合文段分析即可。九、閱讀下面的文字，完成下面小題。曹雪芹是偉大的文學(xué)家，更是高妙的語言大師，曹雪芹的巨作《紅樓夢(mèng)》不僅在文學(xué)界樹立起一座歷史豐碑，而且構(gòu)建了一座修辭藝術(shù)的殿堂。在眾多的修辭手法之中，諧音藝術(shù)貫穿全書，每每讀之，令人①。

《紅樓夢(mèng)》中的諧音廣泛地運(yùn)用在人名地名之中，其中，在人名上的運(yùn)用更普遍。比如，賈府四姐妹元春、迎春、探春、惜春四人名字合在一起諧音“原應(yīng)嘆息”，暗示四人命運(yùn)遭際令人嘆息。又如，嬌杏諧音“僥幸”，她從甄家的丫鬟一躍成為賈雨村的正夫人，可見其“僥幸”；甄家千金甄英蓮的名字也暗含諧音，諧音“真應(yīng)憐”。諧音還是作者表達(dá)諷刺與批判的重要方式。比如，書中賈寶玉的父親腐朽陳舊，表面上②，其實(shí)是徹頭徹尾的偽君子，其名“賈政”諧音“假正”，正是作者對(duì)其辛辣的嘲諷。諧音藝術(shù)在《紅樓夢(mèng)》中得到了廣泛的使用，咀嚼其中味道，每個(gè)諧音都③。如此成功的對(duì)諧音藝術(shù)的廣泛使用古典小說中并不多見，這不僅展現(xiàn)出作者對(duì)整部書的良苦用心，更展現(xiàn)出作者在語言藝術(shù)技巧上的高妙之處。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.文中畫波浪線的部分有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變?cè)狻?.近來，一些政務(wù)服務(wù)平臺(tái)利用“諧音”取名走紅，如重慶市政務(wù)服務(wù)平臺(tái)取名“渝快辦”，廣東省政務(wù)服務(wù)平臺(tái)取名為“粵省事”，請(qǐng)任選一例咀嚼其中含義及妙趣?！敬鸢浮?、①拍案叫絕（贊不絕口/嘆為觀止）

②道貌岸然（裝腔作勢(shì)/裝模作樣）

③妙趣橫生（逸趣橫生）2、改為：如此成功的對(duì)諧音藝術(shù)的廣泛使用在古典小說中并不多見/古典小說中如此成功的對(duì)諧音藝術(shù)的廣泛使用并不多見，這不僅展現(xiàn)出作者在語言藝術(shù)技巧上的高妙之處，更展現(xiàn)出作者對(duì)整部書的良苦用心。3、示例一：廣東省簡(jiǎn)稱“粵”，“粵省事”有“省時(shí)省力”“越來越好”之意，生動(dòng)形象地詮釋了政務(wù)服務(wù)平臺(tái)讓大家輕松享受到各種政務(wù)服務(wù)的決心。示例二：重慶市簡(jiǎn)稱“渝”，“渝快辦”有“愉快辦理”“快速辦理”之意，生動(dòng)形象地詮釋了重慶市政務(wù)服務(wù)平臺(tái)的辦事效率及為民服務(wù)的暖心態(tài)度。【解析】1.本題考查詞語（包括成語）運(yùn)用的能力。做題時(shí)先要知道詞語的準(zhǔn)確意思，然后分析語境，特別要注意橫線的前后語境，明確語境強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)信息，最后填寫出相關(guān)成語。①處，語境是說諧音的使用效果讓人贊嘆，可填“拍案叫絕（贊不絕口/嘆為觀止）”。拍案叫絕：拍桌子叫好，形容非常贊賞。贊不絕口：贊美的話說個(gè)不停，形容對(duì)人或事物十分贊賞。嘆為觀止：贊美所見的事物好到極點(diǎn)。②處，語境是說賈政表里不一，故作姿態(tài)，可填“拍案叫絕（贊不絕口/嘆為觀止）”。道貌岸然：神態(tài)莊重嚴(yán)肅，裝作一本正經(jīng)的樣子；現(xiàn)多諷刺假裝正經(jīng)、表里不一。裝腔作勢(shì)：故意裝出一種腔調(diào)，做出一種姿勢(shì)，用來比喻故意做作。裝模作樣：故意做作，故做姿態(tài)。③處，語境是說諧音藝術(shù)在《紅樓夢(mèng)》中的使用效果，可填“妙趣橫生（逸趣橫生）”。妙趣橫生：形容語言、文章、美術(shù)品等洋溢著美妙的意趣。逸趣橫生：指超逸不俗的情趣洋溢而出。2.

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語病；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對(duì)癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。畫線句子的語病有：①“古典小說中并不多見”成分殘缺，缺介詞，可改為“在古典小說中并不多見”，或?qū)ⅰ叭绱顺晒Φ膶?duì)諧音藝術(shù)的廣泛使用古典小說中并不多見”改為“古典小說中如此成功的對(duì)諧音藝術(shù)的廣泛使用并不多見”；②“不僅展現(xiàn)出作者對(duì)整部書的良苦用心，更展現(xiàn)出作者在語言藝術(shù)技巧上的高妙之處”語序不當(dāng)，“不僅……而且”表述遞進(jìn)關(guān)系，諧音首先是語言藝術(shù)技巧，所以應(yīng)改為“不僅展現(xiàn)出作者在語言藝術(shù)技巧上的高妙之處，更展現(xiàn)出作者對(duì)整部書的良苦用心”。3.

本題考查學(xué)生分析理解修辭手法和表達(dá)效果的能力。要比較句子的表達(dá)效果，應(yīng)從修辭運(yùn)用、句式特點(diǎn)、語序、語體風(fēng)格、精妙用詞（動(dòng)詞、形容詞、擬聲詞、疊音詞、名詞羅列等都是極富特色的）等方面進(jìn)行分析比較。廣東省政務(wù)服務(wù)平臺(tái)取名為“粵省事”，巧妙地利用了諧音藝術(shù)手法，廣東省簡(jiǎn)稱“粵”，而“粵”與“越”諧音，利用這一諧音，再結(jié)合“政務(wù)服務(wù)平臺(tái)”的語言環(huán)境，“粵省事”就有了“省時(shí)省力”“越來越好”之意，表達(dá)了廣東政務(wù)服務(wù)平臺(tái)讓大家辦事輕松、方便，各種政務(wù)服務(wù)到家的題旨。重慶市政務(wù)服務(wù)平臺(tái)取名“渝快辦”，巧妙地利用了諧音藝術(shù)手法，重慶市簡(jiǎn)稱“渝”，而“渝”與“愉”諧音，有愉快之意，利用這一諧音，“渝快辦”就有了“愉快辦理”“快速辦理”之意，生動(dòng)形象地詮釋了重慶市政務(wù)服務(wù)平臺(tái)的辦事效率及為民服務(wù)的暖心態(tài)度。十、閱讀下面的文字，完成下題。當(dāng)我的腸胃被全面改造過來后，我也開始全面掌控家里的廚房（其實(shí)也就一只爐子、一張矮桌、一把菜刀加一個(gè)紙箱），成為家里的首席大師傅。強(qiáng)硬自負(fù)如卡西，都默默認(rèn)同。斯馬胡力更是__________。只有李娟做的，他無論是什么才極賣力地吃。連她燒的白開水都喝得__________。我懷著無限樂趣一次又一次用力剜出一大塊細(xì)膩潔白的羊油，丟進(jìn)熱鍋?？粗鎸?duì)我愉快地蘇醒，看著它絲絲入扣地四面融化，潤(rùn)物細(xì)無聲。再__________扔進(jìn)切碎的洋蔥和固體醬油。香氣“啊”地尖叫一聲，喜氣洋洋地?zé)熁ò憔`放。氈房被香得微微地鼓脹。趕緊倒清水！澆滅它的熱情！于是香氣迅速退卻到水的內(nèi)部。蓋上鍋蓋煮啊煮啊，柴火燒啊燒啊。一旁的面團(tuán)早就等得不耐煩了，暗自變軟，并且越來越柔軟，越來越柔軟……溫順地任我把它切成塊兒、搓成條兒、捏成片兒。無怨無尤，躺倒了一桌子。水開了，邊開邊說：“來吧來吧，快點(diǎn)快點(diǎn)！”滿鍋沸騰，無數(shù)只手爭(zhēng)先恐后地招搖。我每丟進(jìn)幾塊面片，面湯就會(huì)稍稍安靜一點(diǎn)點(diǎn)。但還是無法安撫。直到“熟”這種力量全面覆蓋上來，鍋中諸位才滿意地、香噴噴地漸漸靜止下來。爐火也漸漸熄滅。湯飯如鮮花怒放一般盛了滿鍋。至于放多少鹽，不必操心，我的手指比我更清楚。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.文中畫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改。3.文中多處運(yùn)用擬人的修辭手法，請(qǐng)對(duì)其表達(dá)效果進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

【答案】1、贊不絕口/嘖嘖稱贊；津津有味/有滋有味；出其不意2、只要是李娟做的，無論是什么他都吃得極賣力。3、文中運(yùn)用擬人修辭手法的地方有：羊油“蘇醒”，香氣“尖叫”，面團(tuán)“等得不耐煩”，水“邊開邊說”和“爭(zhēng)先恐后地招搖”等。擬人手法的運(yùn)用賦予對(duì)象人格化的特點(diǎn)，形象生動(dòng)地呈現(xiàn)了充滿活力的食物烹制過程，表達(dá)了對(duì)食物的極度珍愛和對(duì)生活強(qiáng)烈的熱愛之情?！窘馕觥?.本題考查正確使用詞語包括熟語的能力。這里考查在語句中正確運(yùn)用恰當(dāng)?shù)某烧Z，成語運(yùn)用一般可以從語境角度，用邏輯關(guān)系與詞語對(duì)應(yīng)解題；也可以從詞義角度，用提及語素與詞義輕重解題；還可以從用法角度，用適用對(duì)象與感情色彩解題；另外還要看搭配對(duì)象、語法功能使用對(duì)象等。這里主要采用根據(jù)上下文語言環(huán)境來選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.

略3.

略十一、閱讀下面的文字，完成小題。

栗子的形狀很奇怪，像一個(gè)小刺猬。栗有“斗”，斗外長(zhǎng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的硬刺，很扎手。栗子在斗里圍著長(zhǎng)了一圈，一顆一顆緊挨著，很團(tuán)結(jié)，當(dāng)中有一顆是扁的，叫做臍栗。臍栗的味道和其他栗子沒有什么兩樣。堅(jiān)果的外面大都有保護(hù)層，松子有鱗瓣，核桃、白果都有苦澀的外皮，這大概都是為了對(duì)付松鼠而長(zhǎng)出來的。

新摘的生栗子很好吃，脆嫩，只是殼很不好剝，里面的內(nèi)皮尤其不好去。把栗子放在竹籃里，掛在通風(fēng)的地方吹幾天，就成了“風(fēng)栗子”。風(fēng)栗子肉微有皺紋，微軟，吃起來更為細(xì)膩有韌性，不像吃生栗子會(huì)弄得滿嘴都是碎粒，而且更甜。賈寶玉為一件事生了氣，襲人給他打岔，說：“我想吃風(fēng)栗子了，你給我取去?！扁t院的檐下是掛了一籃風(fēng)栗子的。風(fēng)栗子入《紅樓夢(mèng)》，身價(jià)就高起來，雅了。這栗子是什么來頭，是賈蓉送來的？劉姥姥送來的？還是寶玉自己在外面買的？不知道，書中并未交待。

栗子熟食的較多，我的家鄉(xiāng)原來沒有炒栗子，只是放在火里烤。冬天，生一個(gè)銅火盆，

丟幾個(gè)栗子在通紅的炭火黑一會(huì)兒，砰的一聲，蹦出一個(gè)裂了殼的熟栗子。抓起來，在手黑來回倒，連連吹氣使冷，剝殼入口，香甜無比。不過烤栗子要小心，弄不好會(huì)炸傷眼睛，烤栗子外國(guó)也有，西方有“火中取栗”的寓言，這栗子大概是烤的。1.文中加點(diǎn)的“是”與“是可忍孰不可忍”“《蘭亭集序》的作者是王羲之”中的“是”，用法各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.育才中學(xué)邀請(qǐng)你給學(xué)生講解出自高中語文課文的成語。請(qǐng)從下列三個(gè)成語中任選一個(gè)，借鑒對(duì)“火中取栗”的講解方法，擬出講解要點(diǎn)。要求闡釋準(zhǔn)確，語言流暢。

任重道遠(yuǎn)游刃有余青出于藍(lán)

示例：“火中取栗”出自西方寓言《猴子和貓》。原意是說猴子騙貓取火中的栗子，結(jié)果取出后被猴子吃了，貓卻因此被燒掉了腳上的毛。后比喻受人利用，冒著危險(xiǎn)給別人出力，自己吃了苦頭，卻沒得到好處。3.把畫波浪線句子中的“丟”改成“放”，“蹦”改成“跳”；“倒”改成“換”，是否恰當(dāng)，為什么？十二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

書海里，有遠(yuǎn)比眼中更生動(dòng)的風(fēng)景。

作為載體的知識(shí)，書籍是人類記憶和想象的延伸，收藏著無限的可能

。品讀一本好書，如同與一位智者對(duì)話：順境時(shí)，給你清醒；________；________。因?yàn)殚喿x，許多人超越庸常，積蓄了向上的力量。讀書是探尋真理

①

的重要路徑。朱熹有言：“為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書?！苯?jīng)過歷史積淀而流傳下來的經(jīng)典，往往承載著人類最基本的思想觀念和價(jià)值取向，蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和人文內(nèi)涵，對(duì)于啟迪智慧、陶冶情操、塑造品德、凈化心靈等

②

。正因如此，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，堅(jiān)持閱讀經(jīng)典、品味好書，好似在心中長(zhǎng)燃一盞明燈，能指引人們感悟人生、貼近真理，找到屬于自己的人生坐標(biāo)。對(duì)于熱愛讀書者，每一日都應(yīng)成為讀書日，每一天都有新的生活。把書籍當(dāng)作生活必需品，

③

地讀書學(xué)習(xí)，持之以恒地用書卷氣賦能，才能讓閱讀成為真正的生活方式。1.請(qǐng)依次在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。3.仿寫文中畫線句，構(gòu)成排比，使前后句的語境連貫得當(dāng)，突出品讀好書的意義。十三、閱讀下面的文字，完成下列小題。近日，由中國(guó)女足和球迷為四川涼山彝族自治州瓦吾小學(xué)共同捐贈(zèng)全國(guó)第二座中國(guó)女足主題球場(chǎng)“玫瑰夢(mèng)想球場(chǎng)”正式落地。瓦吾小學(xué)地處群山中，被稱為“云端小學(xué)”。該校38名女足隊(duì)員每天堅(jiān)持在“手工自制”的土地球場(chǎng)上訓(xùn)練。盡管場(chǎng)所簡(jiǎn)陋、環(huán)境惡劣，但小姑娘們堅(jiān)持每天訓(xùn)練，這種

①

、為夢(mèng)想拼搏努力的精神，與在逆境中堅(jiān)忍前行的“女足精神”相互映照。中國(guó)女足捐贈(zèng)的這座足球場(chǎng)不僅是一座球場(chǎng)，更是孩子們的夢(mèng)想，是山里娃“踢出”大山的機(jī)會(huì)，是對(duì)中國(guó)女足拼搏精神的傳承。從“手工自制”的簡(jiǎn)陋土球場(chǎng)到

②

的漂亮綠茵場(chǎng)，從

③

到“已有4所重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)系’云端’小學(xué)輸送有足球特長(zhǎng)的孩子”，這片“玫瑰球場(chǎng)”承栽著孩子們“玫瑰般的夢(mèng)想”。豈止“云端小學(xué)”，近年來社會(huì)各方更加關(guān)注偏遠(yuǎn)山區(qū)，他們發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)，在為更多山里孩子打開一扇看山外世界的窗口，努力為孩子們

點(diǎn)亮夢(mèng)想之燈、搭建圓夢(mèng)之橋

。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?.文中畫波浪線的句子使用了哪些修辭手法？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。十四、閱讀下面的文字，完成下面小題。1935年，南京、上海等幾個(gè)城市公演了挪威著名戲劇家易卜生的代表作《玩偶之家》。這部話劇雖然大受歡迎，但在南京磨風(fēng)藝社的演出中，扮演娜拉的女教師王光珍竟然被她所在的學(xué)校，以拋頭露面、有傷風(fēng)化，不能（①

）為理由開除了。這件震動(dòng)全國(guó)的“娜拉事件”，在社會(huì)各界引發(fā)了一輪關(guān)于女性話題的大討論，以至于1935年這一年，被大家稱為“娜拉年”。這娜拉有多火呢？①

。據(jù)說，當(dāng)時(shí)的主人請(qǐng)客吃飯，為了防止客人們因?yàn)橐庖姴煌l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，都要在開飯前叮囑一句，今天大家好好吃飯。不許談?wù)撃壤?。娜拉為愛付出卻命運(yùn)凄涼的故事，②

，所以

當(dāng)這部劇通過《新青年》雜志第一次在1918年出現(xiàn)在中國(guó)讀者面前的時(shí)候，就立刻引起了眾多處于封建婚姻包辦制度下中國(guó)青年的共情。

娜拉成為人們崇拜的偶像，特別是處于傳統(tǒng)封建禮教重壓下的中國(guó)婦女，她們受到了娜拉的啟蒙，開始對(duì)自身的價(jià)值和女性的權(quán)利產(chǎn)生了懷疑，有不少知識(shí)女性開始覺醒，女學(xué)生開始進(jìn)入學(xué)堂接受教育，文壇也出現(xiàn)了一批女作家，中國(guó)掀起了一輪初級(jí)意識(shí)上的女權(quán)運(yùn)動(dòng)。與此同時(shí)，各種“問題劇”也（

②

），特別是“娜拉”出走以后怎么辦，也成為思想界的一個(gè)討論熱點(diǎn)。魯迅先生就曾經(jīng)撰文，對(duì)娜拉出走后的出路進(jìn)行了分析。他認(rèn)為娜拉只有兩條路可走，不是墮落就是回來。盡管娜拉（③

），但她還是勇敢地追尋著她所追求的這種自由和獨(dú)立。以至于在很多國(guó)家，娜拉都成為婦女追求解放和平等的一個(gè)象征?！锻媾贾摇愤@部話劇，已經(jīng)問世有一百年的時(shí)間了，可是出走的娜拉，卻一直走到了今天。③

？這個(gè)答案需要我們通過自己的努力和成長(zhǎng)來做出回答。1.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。3.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。不得改變?cè)狻?.文中畫橫線句子，具體詳實(shí)地寫出了中國(guó)婦女受到娜拉啟蒙后的變化，這一表達(dá)效果是怎樣取得的，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。十五、閱讀下面的文字，完成下列小題。中華五千年文明自帶流量密碼。講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、求大同……這些精神內(nèi)涵在歲月洗禮下____①____，成為中華民族的基因血脈。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要找準(zhǔn)它的時(shí)代韻腳。隨著物質(zhì)生活的不斷豐富，越來越多的人提出更高的精神文化需求。通過文物等載體對(duì)話歷史，人們不再滿足于"看得見"，更希望"看得懂"。"隔著玻璃、掛在墻上"的傳統(tǒng)展陳正升級(jí)為富含聲光電等科技元素的沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)，讓文化場(chǎng)所變身“旅游打卡地”，讓文物成為“湖玩”，拉近與年輕人的距離，在____②___中傳承中華文明基因。文物與現(xiàn)代生活、科技跨時(shí)空的交流碰撞，已呈現(xiàn)出一番____③___的景象。

文物記載歷史，傳承文化，讓文化

"

潮"起來，文物"活"起來，有助于增進(jìn)中國(guó)歷史的深切體認(rèn)。

憶古思今，不斷深化對(duì)中華文明源流的探尋與思考，文化基因的源頭活水將引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)過去、把握今天、面向未來。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.文中畫波浪線的句子有兩處語病，請(qǐng)修改。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?.文中加點(diǎn)的詞語在運(yùn)用上富有特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。十六、閱讀下面的文字，完成下面小題。

儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子一生“修身”，他主張并踐行的做人要做君子、不做小人，是儒家留給后世的珍寶。國(guó)人中，即使有人不通文墨，甚至_①_，也樂于被人稱為“君子”。而絕不愿意被人看作“小人”。其實(shí)，孔子完整的人生規(guī)劃是“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，但一輩子下來，“治國(guó)、平天下”的目標(biāo)不但自己沒有達(dá)到，講給別人聽也等于_②__。其十余年奔走于一個(gè)個(gè)政治集團(tuán)之間，卻并無成效?；貋硪豢?，親人的離世使“齊家”也成了一種自嘲。最后他唯一能抓住的，只有“修身”。因此，他真正實(shí)踐了、可讓別人信賴的結(jié)論，也只有這一條?！靶奚怼北臼撬?guī)劃的起點(diǎn)，沒想到，竟變成了終點(diǎn)。不錯(cuò)，做人，是永恒的起點(diǎn)，也是永恒的終點(diǎn)。因?yàn)榕c人人有關(guān)，所以能夠代代感應(yīng)，成為有效遺囑。使多數(shù)社會(huì)成員經(jīng)常發(fā)覺自己與君子的差距然后擇善而從以至于產(chǎn)生對(duì)高山景行的向往的做君子、不做小人的主張是一種永不止息的人格動(dòng)員

。人生就是一個(gè)不斷“修身”、鍛鑄人格的過程，而“即時(shí)打造、批量生產(chǎn)”的“君子”，肯定_③__。1.文中畫橫線的句子使用了何種修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。3.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。十七、閱讀下面的文字，完成下面小題?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”找到源頭，才能解決“寫什么”的問題。青年孫犁的經(jīng)歷，就是對(duì)創(chuàng)作之源的探尋。1937年，盧溝橋事變激發(fā)了全民族的抗日決心，中國(guó)人民______，抵御外侮。此前一直苦苦求索個(gè)人道路的孫犁，也投入到抗戰(zhàn)中來。參與編選《冀中一日》，對(duì)孫犁文學(xué)觀的形成起到很大作用。1941年，冀中抗日根據(jù)地發(fā)起了一場(chǎng)名為“冀中一日”的大規(guī)模群眾寫作活動(dòng)，鼓勵(lì)大家用日記的方式講述同一天的故事。大約十萬軍民參加了征文活動(dòng)，規(guī)模之大、參與人數(shù)之多、普及面之廣，這是一個(gè)______的創(chuàng)作活動(dòng)。征文委員會(huì)將各地送來的稿件裝在麻袋里、摞在大車上，一路拉著打游擊。孫犁作為編輯，參與了稿件遴選和結(jié)集出版工作。這一過程讓他深受觸動(dòng)。從踴躍來稿中，他看到了人民“對(duì)一切進(jìn)步現(xiàn)象寄托無限的熱愛和擁護(hù)”，明白了真正的寫作就是要寫人民的生活和感情。這次征文對(duì)文學(xué)工作者是一個(gè)“大刺激、大推動(dòng)、大教育”，“在《冀中一日》照射之下，許多人感到自己的文章________，與人民之生活、人民之感情距離之遠(yuǎn)”。

經(jīng)歷的抗戰(zhàn)時(shí)期，堅(jiān)定了孫犁為人民寫作的立場(chǎng)，也密切了他與人民的聯(lián)系。

他與人民一同生活、一同戰(zhàn)斗，冀中人民的愛國(guó)熱情和參戰(zhàn)的英勇深深打動(dòng)了他。孫犁說：“善良的東西、美好的東西，能達(dá)到一種極限，在一定的時(shí)代、一定的環(huán)境，可以達(dá)到頂點(diǎn)?！痹趹?zhàn)爭(zhēng)的極端環(huán)境下，英勇的農(nóng)民身上閃耀著善與美，迸發(fā)出樸素的崇高和偉大。孫犁飽含敬意，把軍民的抗戰(zhàn)故事寫到《荷花淀》《蘆花蕩》等作品中，用文字記錄人們的生活與斗爭(zhēng)，謳歌其無畏的精神和必勝的信心。這些作品憑借對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的獨(dú)特書寫立于世界反法西斯文學(xué)之林。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。__________________2.孫犁的語言極具特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合《荷花淀》分析文中畫橫線句子的特點(diǎn)和表達(dá)效果。3.文中畫波浪線的地方有語病，請(qǐng)修改。十八、閱讀下面的文字，完成下列小題。人們傾向于遵循相互間“__________”的行為規(guī)范，這就是所謂的互惠效應(yīng)。按照進(jìn)化心理學(xué)的觀點(diǎn)，這主要源于互惠效應(yīng)具有進(jìn)化上的適應(yīng)性——在人類進(jìn)化過程中，最可能生存下來的人，是我們那些能與鄰居互利默契、守望相助的祖先。有研究認(rèn)為，之所以人類會(huì)進(jìn)化出感激與內(nèi)疚這兩種情緒，目的是為了讓互惠效應(yīng)發(fā)生作用。具體來說，他人的恩惠會(huì)讓我們心懷感激，從而產(chǎn)生適時(shí)予以報(bào)答的激勵(lì)。如果沒有做到__________，一種給人們帶來心理壓力的內(nèi)疚感就會(huì)__________?；セ菪?yīng)如此強(qiáng)大，甚至成為引導(dǎo)他人按照有利于引導(dǎo)者的方式行事的一種有效策略。舉一個(gè)日常生活中常見的例子。商家們經(jīng)常讓消費(fèi)者免費(fèi)試吃食物的樣品，銷售人員總是熱情地遞上樣品。不少人覺得，如果自己最后什么東西都不買，只是把牙簽或小紙杯丟進(jìn)垃圾桶然后__________，那也太過分了。于是，他們往往會(huì)從銷售人員手中買點(diǎn)什么，即使他們對(duì)那種產(chǎn)品并不是特別感興趣。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改。3.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A.通訊員在戰(zhàn)斗時(shí)，除了送信，還干什么——我不知道自己為什么要問這些沒意思的問題。B.“好香的干菜——聽到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂的對(duì)面說。C.遇見熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說：“唉，天可真涼了——”D.不早不遲，偏偏要在這個(gè)時(shí)候，——這就可見是一個(gè)謬種！十九、閱讀下面的文字，完成下列小題。

在儒家的傳統(tǒng)中，孔孟總是（

），既有大成至圣，則有亞圣。既有《論語》，則有《孟子》?？自弧俺扇省?，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合。但是他們也有很多不相同的地方。最明顯的，《論語》中所敘述的孔子，有一種輕松愉快的感覺，不如孟子凡事緊張?？鬃恿铋T人言志，只有曾皙最得他的贊許。而曾皙所說大致等于我們今天的郊游和野餐，“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”。與這種態(tài)度（）的是孟子“生于憂患，死于安樂”的主張，“庖有肥肉，廄有肥馬，民有饑色，野有餓殍”“老羸轉(zhuǎn)乎溝壑，壯者散之四方”這些屢屢被他言及。孔子沒有直接提到人之性善或性惡?！墩撜Z》中，“仁”字出現(xiàn)了66次，沒有兩個(gè)地方的解釋完全相同。孟子則沒有這樣猶疑。他曾斬釘截鐵地說：“人性之善也，猶水之就下也；人無有不善，水無有不下?！笨鬃訉?duì)“禮”非常重視。

雖然管仲對(duì)國(guó)事有貢獻(xiàn)受到孔子稱贊，但仍毫不遲疑地攻擊他器用排場(chǎng)超過人臣的限度。顏淵被視為孔子的得意門徒，他死時(shí)孔子痛哭流涕，然而要厚葬顏淵照樣被孔子根據(jù)“禮”的原則加以反對(duì)。

孔子雖不喜歡陽貨的為人，但在陽貨拜訪他之后，為了（），他仍想趁著陽貨不在家的時(shí)候去回拜他。孟子就沒有這樣的耐性。齊宣王稱病，他也稱病。他見了梁襄王，出來就說：“望之不似人君。”魯平公沒來拜訪他，他也不去見魯平公。他對(duì)各國(guó)國(guó)君的贈(zèng)儀，或受或不受，全出己意。1.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.請(qǐng)把文中劃波浪線的部分改成以“孔子”為主語的兩個(gè)句子。要求句式整齊，語意連貫；可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。二十、閱讀下面的文字，完成各題。

最近“孔乙己文學(xué)”在網(wǎng)絡(luò)上爆火，“學(xué)歷不僅是敲門磚，也是我下不來的高臺(tái)和脫不去的長(zhǎng)衫”的評(píng)論點(diǎn)贊數(shù)過萬；微博上“如果我沒有上過大學(xué)，我一定心安理得地去打螺絲”的發(fā)言也引發(fā)大量討論。魯迅筆下的人物孔乙己可謂

①

，已然成為一個(gè)符號(hào)標(biāo)簽。穿著長(zhǎng)衫，讀過一點(diǎn)書但沒進(jìn)學(xué)，滿口“之乎者也”，卻不會(huì)營(yíng)生，窮困窘迫，?？客蹈`過活，還死要“讀書人”的面子。實(shí)際上，“孔乙己文學(xué)”反映的是人們心底對(duì)職業(yè)的固有偏見。正是這種偏見使他們產(chǎn)生了“讀過大學(xué)所以無法心安理得打螺絲”的錯(cuò)誤想法，似乎只有沒讀書的人才會(huì)從事打螺絲這樣的底層工作，大學(xué)畢業(yè)還做便是“丟臉”。其次，他們

②

又怕吃苦，渴望高樓又不愿打地基，眼高手低心浮氣躁，只盯著他人的成功而忽略他們熬過的每一個(gè)艱難的日夜。再者也是最根本的，是他們將學(xué)歷與能力直接劃了等號(hào)，自比孔乙己不過是給失敗找了個(gè)

③

的借口，高傲且自命不凡，空有文憑而無扎實(shí)本領(lǐng)，讀書太少，視野太窄，思考太淺。余世存在《時(shí)間之書》里說：“年輕人，你的職責(zé)是平整土地，而非焦慮時(shí)光，你做三四月的事，在八九月自有答案?！毖鐾强者€需腳踏實(shí)地，______，______，每一份工作初期都難免繁瑣困難，工作是否合適和喜歡也并非一成不變，還沒嘗試或剛試就放棄是否過于輕率？1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.仿照文中畫波浪線的語句，在其后補(bǔ)寫兩句，使之構(gòu)成排比。3.文中劃?rùn)M線句生動(dòng)形象，簡(jiǎn)析達(dá)成這一效果的語言技巧。二一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

“零添加”是一個(gè)什么概念呢？消費(fèi)者認(rèn)為，（①）。然而，無論從現(xiàn)實(shí)情況還是科學(xué)概念上看，“零添加”并非事實(shí)。因?yàn)椋F(xiàn)代社會(huì)的食品都要經(jīng)過生產(chǎn)、收獲、轉(zhuǎn)運(yùn)、儲(chǔ)存和加工等復(fù)雜流程，能進(jìn)到人們的餐桌并吃到嘴里，或多或少含有添加劑。一些人以為，無論是食品還是其他產(chǎn)品，（②）。其實(shí)，衡量食物的營(yíng)養(yǎng)、安全和美味并非只有統(tǒng)天然一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。食品生產(chǎn)和加工一大目的，是讓食品營(yíng)養(yǎng)充分發(fā)揮價(jià)值。在一些食品安全事件中，不法廠商把并非食品添加劑的物質(zhì)添加到食品中，才讓食品添加劑

甲

。今天，全世界的食品添加劑已經(jīng)有2.5萬種，可謂

乙

，而中國(guó)只批準(zhǔn)了2000多種，不到十分之一。這些食品添加劑有些是為了保障食品安全，不用反而不行。例如，香腸和臘肉會(huì)使用一點(diǎn)亞硝酸鹽以防腐，其作用主要是抑制肉毒桿菌生長(zhǎng)繁殖。肉毒桿菌可以產(chǎn)生肉毒素，毒性強(qiáng)于砒霜。顯然，在肉類加工中使用一點(diǎn)亞硝酸鹽是合理的，否則，（③），從而危害人體健康。在某些情況下，有些廠家已經(jīng)是在

丙

了，把有些并不需要使用防腐劑的食品說成“零添加”，如腌漬食品（高鹽）等。因此，判定一種食品是否安全，首先看食品成分和食品添加劑的種類和劑量，不要被“零添加”輕易忽悠。1.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。3.簡(jiǎn)述上文的主要內(nèi)容。要求使用包含并列關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過50個(gè)字。二二、閱讀下面的文字，完成下列小題?？此迫确莸娘灨?，打開盒子發(fā)現(xiàn)中間凹進(jìn)去一塊；一片分裝海苔里墊有大包干燥劑：箱裝牛奶僅有五小盒，剩余兩倍空間用紙板填充……不少消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)，花式包裝導(dǎo)致零食的“公攤面積”變大了。包裝是商品的一部分，它能起到保護(hù)商品、方便攜帶等作用。所以，商家恰當(dāng)使用外包裝的行為（①）。然而，當(dāng)包裝過大，而零食數(shù)量卻不成比例時(shí)，就成了問題。這種零食具有一定的欺騙性，

A

。消費(fèi)者看著鼓鼓囊囊的外包裝，會(huì)以為里面裝的零食很多，殊不知這是商家精心營(yíng)構(gòu)的消費(fèi)陷阱。商家之所以這樣做，無非是為了降本增效。但靠增加“公攤面積”來降成本，無異于（②），這是一種短視的表現(xiàn)，只會(huì)引起消費(fèi)者反感。商家要想感得消費(fèi)者信賴，應(yīng)當(dāng)在食品質(zhì)量上下功夫，贏得消費(fèi)者味蕾，而不能

B

。要想根治零食“公攤面積”過大的問題，

C

。只有明確責(zé)罰，讓零食廠商明白自己的不當(dāng)行為將會(huì)誘發(fā)怎樣的不良后果，才能真正讓消費(fèi)者獲益。無論什么時(shí)候，零食最重要的屬性就是食用性。那些（③）的“大公攤”外包裝，即使外觀再花哨，也終將不能為自身加分。1.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。二三、閱讀下面的文字，完成下面小題。作為數(shù)智化建設(shè)各類應(yīng)用場(chǎng)景探索中最為前沿的領(lǐng)域，人工智能在推動(dòng)高質(zhì)量閱讀方面能發(fā)揮怎樣的作用，是既令人期待又值得深入思考的課題。眾所周知，面對(duì)信息化社會(huì)的“知識(shí)爆炸”，面對(duì)擴(kuò)增迅猛、體量龐大的知識(shí)信息海洋，傳統(tǒng)閱讀方式在攝取知識(shí)、梳理信息、消化內(nèi)容方面，已經(jīng)不是“時(shí)不我待”能夠形容，而常常是一種“

A

”。在閱讀體量上，個(gè)體閱讀速度面對(duì)現(xiàn)代化社會(huì)的整體知識(shí)生長(zhǎng)速度，確乎是難以企及和無法匹配的；在閱讀選擇上，大量信息不對(duì)等，特別是新增知識(shí)領(lǐng)域不斷擴(kuò)容而造成的閱讀選擇遺漏，往往連個(gè)體自身都茫然無知。以上問題的種種典型表現(xiàn)，尤其集中于科研人員的文獻(xiàn)查閱和檢索工作。①根據(jù)相關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)表明，這項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，占據(jù)了科研人員一半以上的科研時(shí)間。②而Al模式文獻(xiàn)檢索工具，則可以通過對(duì)話交互方式進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、分析、閱讀和管理，顯示了極大提升工作效率的可能。③今天，大數(shù)據(jù)、大算力呈現(xiàn)效果更加擬人化、直觀化，數(shù)智化服務(wù)能力、服務(wù)范圍更為大眾化、日?；?，而由此顯示出的人工智能賦能數(shù)字閱讀的應(yīng)用潛力，令人浮想聯(lián)翩。④技術(shù)是人類能力的延伸，但這種延伸并不僅是簡(jiǎn)單的、機(jī)械的替代，而是指數(shù)級(jí)放大的替換。⑤特別是人工智能的應(yīng)用，不僅能夠承擔(dān)某些原由人力承擔(dān)的工作內(nèi)容，更在于其可能完成之前由人力承擔(dān)所無法達(dá)成、遠(yuǎn)超想象的工作需求。⑥在服務(wù)文獻(xiàn)檢索乃至數(shù)字閱讀方面，人工智能的未來應(yīng)用極大可能助力人類走向“超級(jí)閱讀”?！俺?jí)閱讀”是基于人工智能應(yīng)用現(xiàn)狀作樂觀展望的一種未來閱讀模式。個(gè)體傳統(tǒng)閱讀方式無法突破的限制，

B

，個(gè)體閱讀的體驗(yàn)、效率、效果，理論上完全可以提升到一個(gè)前所未有的程度。1.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑~句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。其中A處填寫一個(gè)成語；B處填寫一個(gè)句子，不超過10個(gè)字。2.文中第三段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。二四、閱讀下面的文字，完成下面小題。《典籍里的中國(guó)》讓“遙不可及”的文化典籍變得“觸手可得”，（

），加深了人民群眾對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解。從《尚書》到《天工開物》，再到新近播出的《論語》，

不僅一本本典籍是老祖宗心血與智慧的結(jié)晶，還關(guān)乎科技、醫(yī)藥、歷史和文化等方方面面

。由于中華典籍①___________，可能很多人一生都難以通讀一次。這檔節(jié)目的出現(xiàn)，不僅讓典籍“活”在了藏書館里，更讓其“活”在了年輕人的心中?！兜浼锏闹袊?guó)》注重情節(jié)推進(jìn)，借助既有意思又有意義的故事情節(jié)，在②___________的敘事中還原歷史、吸引受眾。在《論語》節(jié)目中有這樣一幕：當(dāng)年邁的孔子淚流滿面地呼喚顏回、仲由的名字時(shí)，顏回和仲由緩步登上高臺(tái)，化作了天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星。一句“朝聞道，夕死可矣”，可謂③___________，響徹心扉?？组T師生間的真摯情感以及孔子的精神世界，在節(jié)目中也得到了④___________的體現(xiàn)，喚起年輕一代對(duì)中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)在傳承意識(shí)。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.文中畫波浪線的部分有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變?cè)狻?.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.讓高冷的歷史故事在電視里活了起來B.高冷的歷史故事在電視里活了起來C.讓高冷的歷史故事在電視里變得生動(dòng)了起來D.高冷的歷史故事在電視里變得生動(dòng)了起來二五、閱讀下面的文字，完成試題。“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無限”，2022年3月23日下午第三次“天宮課堂”如約舉行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手開講，在近一小時(shí)的授課過程中，豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)場(chǎng)演示，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問題，并通過多種媒體平臺(tái)，向全球同步直播此次“天宮課堂”。拋出去的北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”沒有沿拋物線方向下降墜落，而是給人以沿著直線勻速運(yùn)動(dòng)的感覺，植物油與水在小瓶中混合后，不能自然分離，而用繩子拴住瓶子甩上一陣后，水與油成功分離……第三次“天宮課堂”這些①

的瞬間啟發(fā)很多學(xué)生不斷思考、回味，興趣盎然地追尋背后的科學(xué)道理?！疤鞂m課堂”開始于2013年6月20日。彼時(shí)，神舟十號(hào)航天員王亞平在同伴的配合下，華麗轉(zhuǎn)身為②

的科學(xué)課教師，在天宮一號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了中國(guó)首次太空授課，演示了失重環(huán)境下獨(dú)特的物理現(xiàn)象，并和地面的學(xué)生進(jìn)行了③

的天地互動(dòng)交流。此后又于2021年和今年兩度開課，大大激發(fā)了廣大青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.文中畫波浪線的部分有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變?cè)?。二六、閱讀下面的文字，完成下列小題。

從求學(xué)清華到留德十年，從初歸紅樓到傳道燕園，從受難牛棚到看守大門，不管是峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明，還是陽關(guān)大道、光風(fēng)霽月之時(shí)，季羨林先生從來都沒有放棄過自己的學(xué)術(shù)追求。在萬馬齊喑之時(shí)，先生一邊看門房一邊偷偷地翻譯了卷帙浩繁的印度史詩《羅摩衍那》。在已過八十多歲的高齡，先生依然整日泡在圖書館里，一目十行，在《四庫全書》中搜尋“糖”和“石蜜”。北大很多人都知道，先生桌前的臺(tái)燈成了朗潤(rùn)園的“啟明星”，甚至在301醫(yī)院的病床上，先生依然____A____，佳作迭出。先生治學(xué)七八十年，正在陸續(xù)出版的《季羨林全集》共30卷，近1200萬字，堪稱____B____。從一個(gè)農(nóng)民的兒子成長(zhǎng)為____C____的學(xué)者，（①）？有人曾就此問過先生。先生回答道：“我記得，魯迅先生在一篇文章里講了一個(gè)笑話：一個(gè)江湖郎中在集市上大聲吆喝，叫賣治臭蟲的妙方。有人出錢買了一個(gè)層層用紙包裹住的紙卷，打開一著，（②）：‘勤捉’。”先生每天清晨四點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，伏案讀書寫作，直至92歲因病入院。這種幾十年如一日的堅(jiān)持，便是先生所說的“勤奮”的注解。（③），先生才取得了如此巨大的學(xué)術(shù)成就。1.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。3.簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過40個(gè)字。二七、閱讀下面的文字，完成下面小題。三星堆遺址位于四川省廣漢市，分布面積12平方千米，距今已有5000至3000年歷史，稱為20世紀(jì)人類最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一，它昭示了長(zhǎng)江流域與黃河流域同屬中華文明的母體，被譽(yù)為“長(zhǎng)江文明之源”。三星堆遺址作為古蜀文化遺址，文化內(nèi)涵豐富，考古發(fā)現(xiàn)的古蜀秘寶①

。其中高2.62米的青銅大立人、寬1.38米的青銅面具、高達(dá)3.95米的青銅神樹等，均堪稱獨(dú)一無二的曠世神品。而以金杖為代表的金器，以飾滿圖案的邊璋為代表的玉石器，亦多屬前所未見的稀世之珍。2020年以來，三星堆遺址考古又有新發(fā)現(xiàn)：6個(gè)“祭祀坑”先后出土編號(hào)文物近一萬三千件，包括完整的金面具、神樹紋玉琮、重達(dá)100多斤的完整象牙等。三星堆自1934年開始發(fā)掘至今，幾代考古人篳路藍(lán)縷、歷盡艱辛，取得了令人矚目的考古成就，但目前的發(fā)現(xiàn)只是“冰山一角”，許多②

的謎題還沒有尋得完整答案，更多的未知話題又漸次被提出，這些都需要無數(shù)考古人③

的努力。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)狻?.請(qǐng)結(jié)合文段主要內(nèi)容給“三星堆遺址”下定義，要求表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，字?jǐn)?shù)不超過70字。二八、閱讀下面的文字，完成各小題?！敖鞯酱顺赡孓D(zhuǎn)，奔入中原壯大觀?！卑l(fā)端于青藏高原的金沙江，在高山峽谷間奔騰咆哮了兩千余里，至云南麗江境內(nèi)時(shí)，遇橫斷山脈阻擋，陡然往東北急轉(zhuǎn)。這個(gè)陡轉(zhuǎn)的大彎呈“V”字狀，因其壯美奇特，人們賦予它“長(zhǎng)江第一灣”的名號(hào)?！癡”字的底部，有一鎮(zhèn)名曰石鼓。石鼓因鎮(zhèn)上的一面鼓狀漢白玉雕刻的石碑而得名，此石碑據(jù)傳可追溯諸葛亮南征年代。石鼓偏安一隅，當(dāng)?shù)丶{西民族風(fēng)情保存完好。86年前，中國(guó)工農(nóng)紅軍第二方面軍行軍至此處，在28名船工的幫助下，跨越了金沙江天塹，繼續(xù)偉大的長(zhǎng)征之路。46歲的張學(xué)文是土生土長(zhǎng)的石鼓納西族人，健談、清瘦。在紅軍后代和黨史專家的幫助下，張學(xué)文對(duì)紅軍在云南的這段經(jīng)歷____①____。他目前是鎮(zhèn)上最受歡迎的導(dǎo)游。他曾一天講了20多場(chǎng)，____②____卻不知疲倦。至今，他已為122萬人次講解了中國(guó)工農(nóng)紅軍第二方面軍在云南的光輝歷程。在張學(xué)文的印象中，旅游業(yè)推動(dòng)下，石鼓早已發(fā)生了____③____的變化。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.結(jié)合材料第一段，概括石鼓鎮(zhèn)發(fā)展旅游業(yè)的4點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，要求每點(diǎn)不超過8個(gè)字。3.文中畫波浪線的部分有語病，請(qǐng)修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變?cè)?。二九、閱讀下面的文字，完成下列小題。走進(jìn)佛山南海區(qū)西樵鎮(zhèn)松塘村，“積德讀書”四字立在村口，極其醒目。“這四字濃縮了松塘村立村之本?！彼商链宓奈幕驹刚邊^(qū)子廣說，積德在前、讀書隨后的傳統(tǒng)800年來在松塘村

①

清風(fēng)習(xí)習(xí)，古老村莊靜謐宜人。松塘村三面岡巒環(huán)抱，因村中有數(shù)棵古松和連片數(shù)十畝水塘而得名。綠樹映襯下的青磚黛瓦，完整保留了嶺南建筑風(fēng)格的

②

。區(qū)子廣邊走邊讀著旗桿石上的文字，