題型04 材料綜合題-比較、異同類(lèi)設(shè)問(wèn)(答題模版及技巧)(原卷版)_第1頁(yè)
題型04 材料綜合題-比較、異同類(lèi)設(shè)問(wèn)(答題模版及技巧)(原卷版)_第2頁(yè)
題型04 材料綜合題-比較、異同類(lèi)設(shè)問(wèn)(答題模版及技巧)(原卷版)_第3頁(yè)
題型04 材料綜合題-比較、異同類(lèi)設(shè)問(wèn)(答題模版及技巧)(原卷版)_第4頁(yè)
題型04 材料綜合題-比較、異同類(lèi)設(shè)問(wèn)(答題模版及技巧)(原卷版)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

題型04材料綜合題——“比較、異同”類(lèi)設(shè)問(wèn)(答題模版及技巧)識(shí)識(shí)中考·題型解讀1.題型特點(diǎn)比較式問(wèn)答題一直是考查和訓(xùn)練的重點(diǎn),近年來(lái)有愈來(lái)愈多的趨勢(shì)。比較類(lèi)設(shè)問(wèn)就是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的歷史因素或同一歷史因素在不同歷史時(shí)期的表象放在一起,要求通過(guò)對(duì)照、比較,歸納出相同點(diǎn)或不同點(diǎn),以加深對(duì)歷史因素的理解。其中有對(duì)歷史因素表面現(xiàn)象的比較,更多的是對(duì)其深層本質(zhì)的對(duì)比。從近年出題趨勢(shì)看:特點(diǎn)是角度新、切口小、貼近生活,匠心獨(dú)具。2.呈現(xiàn)形式該類(lèi)型題目在設(shè)問(wèn)中往往有“相同點(diǎn)”“不同點(diǎn)”“共同”“相似”“異同”等提示語(yǔ)。主要有“比較……和……的異同點(diǎn)”,“對(duì)……和……進(jìn)行比較”等。善善總結(jié)·模板構(gòu)建答|題|技|巧1.答題思路(1)明確比較對(duì)象。首先明確要比較的是哪幾項(xiàng)歷史事物,然后明確要比較的是相同點(diǎn)還是不同點(diǎn),或者是異同點(diǎn)。(2)確立比較角度。即找準(zhǔn)比較點(diǎn),這是關(guān)鍵。題目已設(shè)置了比較點(diǎn)的按要求比較即可;題目沒(méi)有設(shè)置比較點(diǎn)的,要根據(jù)題意確定比較點(diǎn)。背景類(lèi)原因、條件、目的等過(guò)程類(lèi)階段、人物、組織、綱領(lǐng)口號(hào)、措施、方式、手段等結(jié)果類(lèi)結(jié)局、性質(zhì)、特點(diǎn)、功績(jī)、局限性、作用、影響等①有比較項(xiàng)的比較式問(wèn)答題:例:“鄭和下西洋與新航路開(kāi)辟的比較表”,其比較項(xiàng)非常明顯,即從不同點(diǎn)(目的、過(guò)程、結(jié)果、性質(zhì)、歷史影響)和相同點(diǎn)(經(jīng)濟(jì)、文化的交流、促進(jìn)了世界之間的聯(lián)系)等方面比較;②無(wú)比較項(xiàng)的比較式問(wèn)答題:例:“比較10至19世紀(jì)中葉中歐科技水平發(fā)展變化”就要根據(jù)不同時(shí)期發(fā)展特征設(shè)立比較項(xiàng)。二者從難易度上看:前者相對(duì)比后者來(lái)說(shuō)容易一些。后者解題的關(guān)鍵在于建立比較項(xiàng),建立比較項(xiàng)雖然有一定的難度,但也有規(guī)律可循的。如:事件相比比較項(xiàng):一般有背景、原因、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、特點(diǎn)、結(jié)果、影響、性質(zhì)等;人物相比比較項(xiàng):一般有所處時(shí)代、所屬階級(jí)、主要功績(jī)、局限性、歷史地位、影響、評(píng)價(jià)等。(3)用簡(jiǎn)潔、精煉的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。在兩則材料信息中找到幾處相似的或不同的特征(透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)),并用簡(jiǎn)潔、精煉的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。如設(shè)問(wèn)為“……存在差異的原因”,更需要運(yùn)用“歷史解釋”的學(xué)科素養(yǎng)要求,作出合理的解釋說(shuō)明。該設(shè)問(wèn)類(lèi)型從題干中的定向詞匯(如:“根據(jù)材料”;“結(jié)合所學(xué)知識(shí)”)的角度來(lái)說(shuō),答案以出自材料居多,但設(shè)問(wèn)為“……存在差異的原因”,則需更多的參考所學(xué)知識(shí)回答。2.注意點(diǎn)(1)比大不比小。比較的切入點(diǎn),應(yīng)該是能夠反映事物某一方面重要屬性的內(nèi)容,瑣碎細(xì)小的內(nèi)容不作比較。(2)要逐點(diǎn)對(duì)應(yīng)比較,在解答時(shí),不能把甲事物籠統(tǒng)地寫(xiě)一段,再把乙事物籠統(tǒng)地寫(xiě)一段,造成比較項(xiàng)不明確、答案模糊。(3)注意潛臺(tái)詞,有對(duì)歷史事件或現(xiàn)象的表面問(wèn)題進(jìn)行比較的,更多的是對(duì)歷史事件或現(xiàn)象的本質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行分析比較的。模|板|構(gòu)|建類(lèi)別考查內(nèi)容設(shè)問(wèn)模式答題思路求異類(lèi)比較歷史事件的不同點(diǎn)或差異根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出或比較……不同首先明確比較角度,然后就兩者分別作答:“前者……,后者……”求同類(lèi)比較歷史事件的共性或相似性根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出或比較……相同點(diǎn)明確比較角度,用“都……”的形式作答,條目清晰1.“相同點(diǎn)”角度示例:(中國(guó)古代史不同朝代的政策)(1)背景(原因)相似:都面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī);都存在嚴(yán)重的財(cái)政負(fù)擔(dān);商品經(jīng)濟(jì)都有所發(fā)展(2)目的相似:都為了維護(hù)封建專(zhuān)制統(tǒng)治;都為了增加政府財(cái)政收入(3)方式相似:都采取XX的方式(4)性質(zhì)相似:都屬于封建生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整;都屬于賦役制度的變革調(diào)整(5)內(nèi)容相似:都涉及XX方面(6)影響相似:都在一定程度上增加了政府的財(cái)政收入;都在一定程度上緩和了階級(jí)矛盾2.“不同點(diǎn)”及“差異的原因”角度示例:(中西方比較)(1)背景(原因)不同:中國(guó):男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占據(jù)主導(dǎo)地位;X國(guó):資本主義工業(yè)文明快速發(fā)展(2)經(jīng)濟(jì)體制不同:中國(guó):建立在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上;X國(guó):建立在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上(3)經(jīng)濟(jì)思想不同:中國(guó):重農(nóng)抑商思想根深蒂固;X國(guó):重商主義、求富思想盛行(4)政治體制不同:中國(guó):封建君主專(zhuān)制;X國(guó):資本主義代議民主制(5)思想文化氛圍不同:中國(guó):封建倫理道德思想根深蒂固,八股取士、文字獄等文化專(zhuān)制主義;X國(guó):?jiǎn)⒚伤枷?、以法治?guó)思想傳播(6)外交理念不同:中國(guó):閉關(guān)自守;X國(guó):殖民擴(kuò)張解解真題·思維剖析(2023·江蘇泰州·中考真題)對(duì)比同類(lèi)歷史事件是學(xué)習(xí)歷史的基本技能之一。閱讀材料,完成下列要求。材料二中國(guó)文武制度,事事遠(yuǎn)出西人之上,獨(dú)火器萬(wàn)不能及?!袊?guó)欲自強(qiáng)則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器,欲學(xué)習(xí)外國(guó)利器,則莫如覓制器之器?!浴独铠櫿轮驴偫硌瞄T(mén)書(shū)》改革的動(dòng)力是西化?!?guó)模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范;法國(guó)模式用來(lái)改革法制軍事;大學(xué)歸功于美國(guó)?!顿Y本的年代》(2)根據(jù)材料二,比較洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和日本明治維新的異同。思路詳解步驟一:根據(jù)材料分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和明治維新各自的特點(diǎn)。步驟一:根據(jù)材料分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和明治維新各自的特點(diǎn)。據(jù)材料二“中國(guó)文武制度,事事遠(yuǎn)出西人之上,獨(dú)火器萬(wàn)不能及?!袊?guó)欲自強(qiáng)則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器,欲學(xué)習(xí)外國(guó)利器,則莫如覓制器之器?!笨芍?,中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方,但只是學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù);據(jù)材料二“改革的動(dòng)力是西化?!?guó)模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范;法國(guó)模式用來(lái)改革法制軍事;大學(xué)歸功于美國(guó)”可知,日本明治維新從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、教育等方面全方位向西方學(xué)習(xí)。步驟二:找到比較點(diǎn)。(1)學(xué)習(xí)對(duì)象(2)學(xué)習(xí)內(nèi)容步驟三:分析歸納比較點(diǎn)。(1)學(xué)習(xí)對(duì)象:學(xué)習(xí)西方(2)學(xué)習(xí)內(nèi)容:中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只是學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù);日本明治維新從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、教育等方面全方位向西方學(xué)習(xí)。嘗試解答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(規(guī)范答題)中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只是學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù);日本明治維新從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、教育等方面全方位向西方學(xué)習(xí)。練練好題·題型通關(guān)1.(2023·海南·中考真題)中國(guó)歷史就是一部各民族碰撞、交流,匯聚成多元一體中華民族的歷史,閱讀材料,回答問(wèn)題。材料二

我們不能只認(rèn)為宋、明這樣的王朝可以代表中國(guó),而忽略邊疆民族建立的遼、金、西夏區(qū)域政權(quán),……沒(méi)有邊疆何以中國(guó)?中國(guó)的歷史就是邊疆民族不斷融入發(fā)展的歷史?!簣?jiān)《不理解草原文明,就無(wú)法理解中國(guó)歷史》(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納邊疆民族“不斷融入發(fā)展”的共同做法。2.(2023·遼寧阜新·中考真題)根據(jù)材料,回答問(wèn)題。材料一

1937年9月,八路軍一一五師在師長(zhǎng)林彪率領(lǐng)下,隱蔽設(shè)伏,從不同方向全線開(kāi)火,日軍死傷慘重。八路軍繼續(xù)沖殺,同日軍展開(kāi)肉搏戰(zhàn),將日軍全部殲滅?!幾浴吨袊?guó)歷史》部編版八年級(jí)上冊(cè)1941年6月,德國(guó)集結(jié)了550多萬(wàn)大軍、幾千輛坦克和幾千架飛機(jī),向蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)突然進(jìn)攻,10月,德軍逼近莫斯科,蘇聯(lián)軍民頑強(qiáng)抵抗,取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利?!幾浴吨袊?guó)歷史》部編版九年級(jí)下冊(cè)總之,我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)參戰(zhàn),必須參戰(zhàn),參戰(zhàn)利益極大,不參戰(zhàn)損害極大。——摘自毛澤東《我軍應(yīng)當(dāng)和必須入朝參戰(zhàn)》(1)材料一中的三場(chǎng)戰(zhàn)例各是什么?請(qǐng)你概括它們的共同特點(diǎn)。3.(2023·青海西寧·中考真題)閱讀材料,結(jié)合所學(xué)回答問(wèn)題。材料一

法家通過(guò)建構(gòu)相關(guān)法律制度來(lái)進(jìn)行社會(huì)治理的思想貫穿了整個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì),以法家思想為基礎(chǔ)所建構(gòu)起來(lái)的治民、治官制度,迅速掃清了國(guó)家混亂、社會(huì)動(dòng)蕩的局面,有效的建立起相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)秩序,并建構(gòu)了比較完整的統(tǒng)一多民族國(guó)家理論。毫無(wú)疑問(wèn),這種兼具理論與實(shí)踐的法家傳統(tǒng)也能夠?yàn)楫?dāng)今中國(guó)提供一種比較系統(tǒng)完善的制度理論參考,所積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),成為具有重要借鑒價(jià)值的傳統(tǒng)資源。——選編自錢(qián)大軍《中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的法家傳統(tǒng)及其價(jià)值》材料二

(西歐)新生資產(chǎn)階級(jí)為了求得自身的發(fā)展,必須首先在思想上從中世紀(jì)的宗教神學(xué)的桎梏下解放出來(lái)。為此,他們便不得不借用作為基督教神學(xué)的對(duì)立物的、富有生活氣息的、世俗的古典文化來(lái)表達(dá)自己的世界觀和人生觀?!@些時(shí)代精神概括起來(lái),就是人文主義精神?!x編自吳于廑、齊世榮《世界史·近代史編》(上卷)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),指出上述兩種思想興起時(shí)所處時(shí)代背景的相似點(diǎn)及產(chǎn)生的共同影響。4.(2023·湖南長(zhǎng)沙·中考真題)閱讀材料,完成下列要求。材料一兩個(gè)五年計(jì)劃期間,蘇聯(lián)建成6000多個(gè)大企業(yè),建立了拖拉機(jī)、汽車(chē)、飛機(jī)制造以及化工、電力等部門(mén),修建了幾千千米鐵路,興建了鋼鐵煤炭基地和石油基地。——人民教育出版社《世界歷史》九下第一個(gè)五年計(jì)劃期間,我國(guó)以蘇聯(lián)幫助興建的156個(gè)項(xiàng)目為中心,先后施工1萬(wàn)多個(gè)工業(yè)項(xiàng)目。鋼鐵、煤炭、電力、機(jī)械制造等各個(gè)領(lǐng)域快速發(fā)展,捷報(bào)頻傳?!嗣窠逃霭嫔纭吨袊?guó)歷史》八下(1)根據(jù)材料一,分析中蘇兩國(guó)在工業(yè)化建設(shè)上有何共同特點(diǎn)?5.(2023·山東濟(jì)寧·中考真題)封建王朝或盛或衰,與官吏的選拔和任用有密切關(guān)系。閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一

漢武帝破例拔擢獄吏出身的公孫弘為丞相,是讓儒士廣泛參政的標(biāo)志。公孫弘四十歲才學(xué)《春秋》,竟能拜相封侯,使士人和一般官吏看到要被任用和升遷,必須學(xué)習(xí)儒經(jīng)。漢武帝此舉,意在樹(shù)立榜樣,使天下“群士仰慕”。-——據(jù)張誠(chéng)《漢武帝時(shí)期選官制度簡(jiǎn)論》材料二

魏晉以來(lái)為豪強(qiáng)地主所操縱的選拔官僚的“九品中正制”,就在開(kāi)皇中廢除了。代之而起的是以考試選士的科舉制度。開(kāi)皇三年正月,“詔舉賢良”。開(kāi)皇十八年,“詔……以志行修謹(jǐn)、清平干濟(jì)二科舉人”?!獡?jù)白壽彝《中國(guó)通史》材料三

洪武三年(1370年),朱元璋下詔設(shè)科取士……規(guī)定以入股文取士,以“四書(shū)”、“五經(jīng)”為題,行文必須根據(jù)古人的思想來(lái)闡釋?zhuān)辉S有自己的見(jiàn)解。——據(jù)白壽彝《中國(guó)通史》(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要說(shuō)明上述統(tǒng)治者變革選官制度的共同目的。6.(2023·四川攀枝花·中考真題)20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)深刻地影響了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。閱讀材料,完成下列要求。材料三

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),約900萬(wàn)人在第一次世界大戰(zhàn)中喪生,2000多萬(wàn)人受傷;第二次世界大戰(zhàn)中軍民傷亡共8000余萬(wàn)人,參戰(zhàn)國(guó)物資總損失高達(dá)4萬(wàn)億美元以上。戰(zhàn)后,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、要求和平的運(yùn)動(dòng)日益高漲,但大國(guó)的軍費(fèi)開(kāi)支不減反增。第二次世界大戰(zhàn)徹底打破了歐洲主導(dǎo)之下的以國(guó)際聯(lián)盟為代表的舊的國(guó)際秩序結(jié)構(gòu),代之而起的是以美、蘇之間力量的相對(duì)平衡為基礎(chǔ)的新的國(guó)際秩序。——摘編自馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《世界現(xiàn)代史》(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括兩次世界大戰(zhàn)的共同影響。7.(2024·河南信陽(yáng)·一模)閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一

蹴鞠起源于戰(zhàn)國(guó),漢代逐漸興盛,宮廷貴族中普遍流行。由于蹴鞠的對(duì)抗性強(qiáng),把蹴鞠視為“治國(guó)習(xí)武”之道。比賽中間隔著球門(mén),雙方各在一側(cè),以射門(mén)數(shù)多者勝。節(jié)日時(shí)有很多女子以踢球?yàn)闃?lè),家庭之間也時(shí)常舉行小比賽。宋代還組織了博納養(yǎng)生杯比賽,很多團(tuán)體蹴鞠組織也應(yīng)運(yùn)而生,在運(yùn)動(dòng)理念上推崇和諧、適度?!幾运握作搿鄂砭稀袊?guó)古代的足球》材料二

古希臘奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是為祭祀宙斯而定期舉行的體育競(jìng)技活動(dòng),古希臘城邦人民擁有很很強(qiáng)的冒險(xiǎn)拼搏精神,追求人性的解放。體育是培養(yǎng)戰(zhàn)士最有效的手段。古希臘盛行拳擊、角力、射箭、投槍、等競(jìng)技活動(dòng),有嚴(yán)格的比賽規(guī)則。斯巴達(dá)公民都要接受政府規(guī)定的軍事體育訓(xùn)練,七歲時(shí)就要前往寄宿制學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練?!幾?法)瓦諾耶克《奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源》(1)依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),比較古代中國(guó)的蹴鞠運(yùn)動(dòng)和古希臘的奧林匹克體育運(yùn)動(dòng)的異同。8.(2024·河南信陽(yáng)·一模)閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一

英美的民主政治發(fā)展歷程英國(guó)美國(guó)1640年資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)1775年獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)拉開(kāi)序幕1688年光榮革命1783年英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立1689年頒布《權(quán)利法案》1787年憲法頒布18世紀(jì)中葉責(zé)任內(nèi)閣制形成19世紀(jì)50年代兩黨制形成1924年實(shí)現(xiàn)普選權(quán)20世紀(jì)60年代實(shí)現(xiàn)普選權(quán)(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析英美民主政治的異同。9.(2024·廣東云浮·一模)文化是一個(gè)民族的血脈,是人類(lèi)的精神家園。它不僅蘊(yùn)藏于經(jīng)典著作和名勝古跡之中,而且存在于人們的生活方式和思維意識(shí)之中。〖堅(jiān)船利炮見(jiàn)證社會(huì)轉(zhuǎn)型〗材料一

機(jī)器創(chuàng)造出的工業(yè)文明攜著列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮向世界各地?cái)U(kuò)散。固守古老文明的中國(guó)在列強(qiáng)軍事打擊、商品傾銷(xiāo)的巨大沖擊中敗下陣來(lái)?!幾浴督?jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程》材料二

1853年,美國(guó)海軍將領(lǐng)培里率領(lǐng)軍艦來(lái)到江戶灣,以武力威脅德川幕府打開(kāi)日本國(guó)門(mén)。1854年,培里艦隊(duì)再次抵達(dá)日本。在美國(guó)的武力威脅下,德川幕府簽署了不平等條約,開(kāi)放港口?!幾粤x務(wù)教育教科書(shū)《世界歷史》(3)以上材料一、材料二中的“船”、“艦”的到來(lái)給中國(guó)和日本帶來(lái)影響的異同。10.(2024·山西陽(yáng)泉·模擬預(yù)測(cè))發(fā)展經(jīng)濟(jì)是每一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的首要任務(wù)。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題。材料一

1958—1972年期間,歐洲共同體六國(guó)的出口額從227億美元增長(zhǎng)到1412億美元,增加了5.2倍,而美國(guó)只增加了1.7倍。共同體國(guó)家間的相互貿(mào)易更為迅速。從1958年到1972年的15年間,增長(zhǎng)了9.7倍……1959—1969年期間,共同體六國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的年平均增長(zhǎng)率為5.5%,高于美國(guó)的4.3%。材料二

二戰(zhàn)后,1955年至1960年日本經(jīng)濟(jì)年平均增長(zhǎng)率為8.5%,1960年至1965年為9.8%,1965年至1970年為11.8%,日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度超過(guò)了主要資本主義國(guó)家。戰(zhàn)后,日本緊緊抓住科技革命的有利時(shí)機(jī),大量引進(jìn)技術(shù)……美國(guó)又從“特需”訂貨等方面給予經(jīng)濟(jì)扶植?!陨喜牧暇幾浴妒澜缤ㄊ贰罚?)根據(jù)材料一、二,結(jié)合具體史實(shí)說(shuō)明二戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的異同之處。11.(2024·山西大同·模擬預(yù)測(cè))民主法治是全人類(lèi)共同的價(jià)值追求和文明發(fā)展進(jìn)步的顯著標(biāo)志。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料二:中華民國(guó)的主權(quán)屬于全體國(guó)民;國(guó)民不分種族、階級(jí)、宗教信仰,一律年等;國(guó)民有人身、居住、言論等自由和權(quán)利。參議院行使立法權(quán),國(guó)務(wù)員輔佐臨時(shí)大總統(tǒng)行使行政權(quán)并負(fù)其責(zé)任,司法獨(dú)立等。——摘自1912年《中華民國(guó)臨時(shí)約法》中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)?!?954年《中華人民共和國(guó)憲法(2)根據(jù)材料二,比較兩部法律的異同之處。12.(2024·河北·模擬預(yù)測(cè))材料一:周威烈王姬午初次分封晉國(guó)大夫魏斯、趙籍、韓虔為諸侯國(guó)君。臣司馬光曰:我知道天子的職責(zé)中最重要的是維護(hù)禮教,禮教中最重要的是區(qū)分地位,區(qū)分地位中最重要的是匡正名分。什么是禮教?就是法紀(jì)。什么是區(qū)分地位?就是君臣有別。什么是名分?就是公、侯、卿、大夫等官爵。四海之廣,億民之眾,都受制于天子一人。盡管是才能超群、智慧絕倫的人,也不能不在天子足下為他奔走服務(wù),這難道不是以禮作為禮紀(jì)朝綱的作用嗎!所以,天子統(tǒng)率三公,三公督率諸侯國(guó)君,諸侯國(guó)君節(jié)制卿、大夫官員,卿、大夫官員又統(tǒng)治士人百姓。權(quán)貴支配賤民,賤民服從權(quán)貴。上層指揮下層就好像人的心腹控制四肢行動(dòng),樹(shù)木的根和干支配枝和葉;下層服侍上層就好像人的四肢衛(wèi)護(hù)心腹,樹(shù)木的枝和葉遮護(hù)根和干,這樣才能上下層互相保護(hù),從而使國(guó)家得到長(zhǎng)治久安。所以說(shuō),天子的職責(zé)沒(méi)有比維護(hù)禮制更重要的了。——司馬光《資治通鑒》,翻譯后材料二:如果說(shuō)這本書(shū)有什么寓意的話,那就是我們來(lái)到這個(gè)地球上,實(shí)在是十分幸運(yùn)——這里的“我們”,我指的是所有的生物。在這個(gè)宇宙中,獲得任何一種生命都是一個(gè)奇跡。當(dāng)然,作為人類(lèi),我們更是雙倍的幸運(yùn)。我們不僅享有存在的恩典,而且還享有獨(dú)一無(wú)二的欣賞這種存在的能力,甚至還可以以多種多樣的方式使其變得更加美好。這樣一種技巧,我們才剛剛開(kāi)始掌握。在不太長(zhǎng)的一段時(shí)間里,我們已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)優(yōu)越的位置。從行為科學(xué)的意義上說(shuō)——也就是能夠說(shuō)話,從事藝術(shù),組織復(fù)雜而又豐富多彩的活動(dòng)——現(xiàn)代人類(lèi)存在的時(shí)間只占地球歷史的萬(wàn)分之一,實(shí)在短得可憐。但是,即便是存在如此短暫的時(shí)間,也需要一連申差不多永無(wú)休止的好運(yùn)。我們確實(shí)還處于起始階段。當(dāng)然,問(wèn)題的關(guān)鍵是確保我們一路走好,并且永無(wú)盡頭。而這一切,幾乎可以肯定的就是,僅僅有好運(yùn)相伴是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?!葼柌既R森《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》(2)根據(jù)材料二,寫(xiě)出萬(wàn)物歷史和人類(lèi)歷史的異同。(3)根據(jù)材料一和材料二,寫(xiě)出兩者歷史視角的異同。13.(2024·廣東茂名·模擬預(yù)測(cè))世界文明的發(fā)展有著多樣性和相似性。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一1975年12月,在湖北省云夢(mèng)縣睡虎地秦墓中出土了大量竹簡(jiǎn),這是我國(guó)有史以來(lái)第一次發(fā)現(xiàn)秦簡(jiǎn),也是首次系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)的秦律,亦是隸書(shū)演進(jìn)重要環(huán)節(jié)的代表實(shí)物,雖非秦律全部,卻涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、市場(chǎng)交易、徭役征發(fā)、官吏職掌、民族關(guān)系等各個(gè)方面,為研究早期封建社會(huì)提供了重要實(shí)物史料。這些竹簡(jiǎn)當(dāng)中有一篇《秦律十八種》,從中可以看出秦律已經(jīng)達(dá)到了十分細(xì)密、詳備的程度。秦律對(duì)漢代以及其后的中國(guó)傳統(tǒng)法律產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響材料二如圖石柱_上所雕刻的法典是迄今已知世界上第一部較為完備的成文法典。除前言外正文共有282條,涉及內(nèi)容可以分為六大部分:動(dòng)產(chǎn)、地產(chǎn)、商業(yè)、家庭、傷害與|勞......罰有鞭打、焚燒、斷手足等方式。從法典中可知,古巴比倫分為擁有公民權(quán)的自由民、無(wú)公民權(quán)的自由民和奴隸三個(gè)嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)。奴隸制度在古巴比倫相當(dāng)發(fā)達(dá)。(1)材料二中所說(shuō)的“法典”是什么?根據(jù)兩則材料分析《睡虎地秦簡(jiǎn)》和材料二中法典的異同。14.(2024·河南安陽(yáng)·一模)閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一

殷商甲骨文數(shù)字是中國(guó)現(xiàn)存最早的關(guān)于十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的資料。算籌至遲出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,采用的是十進(jìn)制計(jì)數(shù)法?!幾浴稊?shù)學(xué)與計(jì)算簡(jiǎn)史》中國(guó)古代的十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,以縱橫兩種形式表示數(shù)字材料二

古巴比倫最早發(fā)明六十進(jìn)制法,60以下采取十進(jìn)制,60以上采用六十進(jìn)制。六十進(jìn)制在今天仍很有用處,在計(jì)算或表達(dá)時(shí)間時(shí),1小時(shí)等于60分鐘,1分鐘等于60秒;六十進(jìn)制尤其受到天文學(xué)家的寵愛(ài)。由于星星都非常遙遠(yuǎn),因此角度的計(jì)算必須異常精確,否則就會(huì)導(dǎo)致較大的誤差。——摘編自《古巴比倫記數(shù)法》古巴比倫的泥版乘法表,圖中符號(hào)復(fù)雜難辨,在使用過(guò)程中逐漸被取代。(1)據(jù)材料一、二,指出中國(guó)古代和古巴比倫計(jì)數(shù)法的相同點(diǎn)。15.(2024·山西陽(yáng)泉·一模)美術(shù),通常指繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)形式等在空間開(kāi)展的、表態(tài)的、作用于人們視覺(jué)的一種藝術(shù)。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一:在張擇端的名畫(huà)《清明上河圖》面前,一切文字記載都相形見(jiàn)絀。這幅長(zhǎng)卷以寫(xiě)實(shí)的手法記錄了東京的街市繁榮景象。畫(huà)卷從東水門(mén)外虹橋以東的田園開(kāi)始,向西是汴河上的市橋及周?chē)慕质?、城口門(mén)的街市、十字街頭的街市。街道兩旁隨處可見(jiàn)各類(lèi)商店的招牌:“王家羅錦匹帛鋪(絲綢店)”“劉三叔精裝字畫(huà)(裱畫(huà)店)”“久住王員外家(招商旅館)”等?!幾苑畼?shù)志《國(guó)史十六講》《盛世滋生圖》描繪了乾隆時(shí)蘇州繁華的市井風(fēng)情。圖內(nèi)清晰可見(jiàn)的店鋪市招(招牌)有260余家,如“杭綱”“山東繭綢”“漢府八絲”“松江標(biāo)布”“南京板鴨”“東北人參”“江西瓷器”等。往來(lái)于水上的舟楫排筏約有400只?!幾渣S錫之《從〈盛世滋生圖〉看乾隆時(shí)期蘇州對(duì)江南社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響》(1)根據(jù)材料一,分別簡(jiǎn)述材料一中介紹的兩幅繪畫(huà)所反映的社會(huì)風(fēng)貌,并分析這兩幅美術(shù)作品的相同點(diǎn)。16.(2024·湖南長(zhǎng)沙·一模)自由貿(mào)易關(guān)乎國(guó)家利益,也關(guān)乎經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。閱讀材料,回答問(wèn)題。材料二1930年5月美國(guó)通過(guò)法案,將全部關(guān)稅的總平均水平從33%提高到40%1931年9月英國(guó)率先放棄金本位,實(shí)行英鎊貶值1932年德國(guó)推行新稅法,對(duì)許多進(jìn)口商品征收100%關(guān)稅1933年4月美國(guó)宣布放棄金本位

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論