部分地區(qū)下學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末試題匯編名著閱讀（含解析）

部分地區(qū)下學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末試題匯編名著閱讀（含解析）名著閱讀

北京市大興區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)第二學(xué)期期末語(yǔ)文試題

三、名著閱讀（共5分）

14.選擇性閱讀往往與閱讀者的興趣、目的密不可分。《經(jīng)典常談》作者為_(kāi)____________，是一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。請(qǐng)介紹你選擇性閱讀《經(jīng)典常談》的經(jīng)歷，結(jié)合具體章節(jié)的內(nèi)容，寫(xiě)出你選擇的理由以及閱讀的收獲。（80字左右）

《經(jīng)典常談》目錄）《說(shuō)文解字》第一《周易》第二《尚書(shū)》第三《詩(shī)經(jīng)》第四“三禮"第五“春秋三傳”第六“四書(shū)"第七《戰(zhàn)國(guó)策》第八《史記》《漢書(shū)》第九諸子第十辭賦第十一詩(shī)第十二文第十三

北京市延慶區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)第二學(xué)期期末語(yǔ)文試題

三、名著閱讀（5分）

14.貝多芬曾說(shuō)過(guò)，卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主要人物和相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（100字左右）

北京市平谷區(qū)2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控初二語(yǔ)文試卷

三、名著閱讀（5分）

17．草木不僅是富有生命的植物，更是古典文化中的象征符號(hào)。我國(guó)自古以來(lái)，就有以草木喻人的傳統(tǒng)，如梅、蘭、竹、菊、松、柳等，皆被賦予人的精神氣質(zhì)。請(qǐng)從以下名著人物中選擇一個(gè)，說(shuō)一說(shuō)他（她）可以用哪種植物來(lái)比喻，結(jié)合相關(guān)情節(jié)說(shuō)明理由。（100字左右）

周恩來(lái)尼摩船長(zhǎng)保爾虎妞

北京市密云區(qū)2023-2024學(xué)年度八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

三、名著閱讀（7分）

18.選擇性閱讀往往體現(xiàn)閱讀者的興趣和目的。有同學(xué)在進(jìn)行《經(jīng)典常談》選擇性閱讀時(shí)遇到了困難。請(qǐng)你完善“閱讀提示卡”，仿照“建議1"的示例，幫同學(xué)提個(gè)建議。(3分)

閱讀提示卡

《經(jīng)典常談》目錄選擇性閱讀建議

《說(shuō)文解字》第一《周易》第二《尚書(shū)》第三《詩(shī)經(jīng)》第四三禮第五《春秋》三傳第六四書(shū)第七《戰(zhàn)國(guó)策》第八《史記》《漢書(shū)》第九諸子第十辭賦第十一詩(shī)第十二文第十三建議1：如果你對(duì)詩(shī)歌文化感興趣，就可以去讀《經(jīng)典常談》中的《第四》。因?yàn)檫@部分介紹了《詩(shī)經(jīng)》的由來(lái)、分類(lèi)、教化作用及解詩(shī)情況，有助于我們深入了解《詩(shī)經(jīng)》的文學(xué)價(jià)值和歷史意義。

建議2：……

19.小說(shuō)中的次要人物往往著墨不多，但作用不可忽視，他們是作者精心安排的角色。請(qǐng)你選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》中一個(gè)次要人物，結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)他對(duì)保爾成長(zhǎng)的影響作用。（100字左右）（4分）

北京市朝陽(yáng)區(qū)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期末檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試卷

三、名著閱讀(5分)

15.從下面兩個(gè)題目中任選一題作答。

(1)《經(jīng)典常談》是一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。請(qǐng)你選擇其中的一篇，向同學(xué)們介紹該篇的主要內(nèi)容或主要觀點(diǎn)以及自己的心得。(100字左右)

(2)閱讀不同的書(shū)，可以采用不同的方法：選擇性閱讀、精讀和跳讀、摘抄和做筆記相結(jié)合請(qǐng)你從《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《紅星照耀中國(guó)》中任選一部，結(jié)合名著內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你是如何進(jìn)行閱讀的。(100字左右)

北京市昌平區(qū)2023—2024學(xué)年第二學(xué)期初二期末質(zhì)量抽測(cè)語(yǔ)文試題

三、名著閱讀(5分)

19.“英雄是對(duì)任何事都全力以赴，自始至終心無(wú)旁騖的人?！闭?qǐng)結(jié)合名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的人生經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。(100字左右)(5分)

北京市海淀區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

三、名著閱讀（5分）

16.閱讀名著時(shí)，我們時(shí)常會(huì)被某一動(dòng)情點(diǎn)吸引。這一動(dòng)情點(diǎn)促使我們了解更多，探究更深，對(duì)作品有更深刻或更全面的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)從《鋼鐵是怎樣煉成的》和《經(jīng)典常談》中任選其一，結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)劇皠?dòng)情點(diǎn)"是如何促進(jìn)你的閱讀深入的。（100字左右）

參考答案

北京市大興區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)第二學(xué)期期末語(yǔ)文試題

【答案】作者：朱自清

答案示例一：我對(duì)漢字感興趣，首先閱讀了《說(shuō)文解字》。我了解六書(shū)的相關(guān)知識(shí)，象形、指事、會(huì)意、形聲四種造字法，對(duì)我識(shí)記和理解漢字的音形意都有很大的幫助。

答案示例二：我對(duì)歷史感興趣，首先閱讀了書(shū)里有關(guān)《史記》《漢書(shū)》《戰(zhàn)國(guó)策》的篇目。《史記》“據(jù)事實(shí)錄，善惡自見(jiàn)”的特點(diǎn)對(duì)我很有啟發(fā)。比如，《周亞夫軍細(xì)柳》如實(shí)記錄了漢文帝在三個(gè)軍營(yíng)的見(jiàn)聞，使得“霸上"棘門(mén)”軍與周亞夫軍的防備形成鮮明對(duì)比，孰高孰低便自見(jiàn)分曉了。

答案示例三：我喜歡詩(shī)歌，選擇先讀《第四》。我了解到“詩(shī)言志"可以關(guān)聯(lián)政治或教化。這對(duì)我理解《蒹葭》中的“伊人”形象有很大幫助?！耙寥?可以是意中人，也可以是賢能之人，還可以象征人的理想。

答案示例四：我對(duì)古詩(shī)感興趣，選擇先讀《詩(shī)第十二》。我知道了杜甫之所以被稱(chēng)為詩(shī)圣，是因?yàn)樗迷?shī)來(lái)抒寫(xiě)時(shí)代，表現(xiàn)更廣大的人生。比如這學(xué)期學(xué)的《石壕吏》就是記錄了安史之亂時(shí)老百姓的悲慘生活，體現(xiàn)了他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。

【解析】

【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)及閱讀方法。

第一問(wèn)?！督?jīng)典常談》是朱自清編撰的國(guó)學(xué)研究專(zhuān)著，原名《古典常談》，于民國(guó)三十一年二月（1942年2月）在昆明西南聯(lián)合大學(xué)編著完成。

第二問(wèn)。“選擇性閱讀”是一種理性的、目的性很強(qiáng)的閱讀方式，它往往與閱讀者的興趣、目的密不可分。讀整本書(shū)，特別是讀大部頭或內(nèi)容涉及面較廣的作品時(shí)，不見(jiàn)得所有的內(nèi)容都能引起你的興趣，這時(shí)不妨首先選擇自己最感興趣的部分作為切入點(diǎn)。

示例：我對(duì)歷史感興趣，選擇先讀《經(jīng)典常談》中的《(戰(zhàn)國(guó)策>第八》《〈漢書(shū)〉第九》，通過(guò)閱讀這些章節(jié)，了解作者對(duì)這三部史書(shū)內(nèi)容的介紹、評(píng)價(jià)及閱讀方法的指導(dǎo)，為閱讀《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《漢書(shū)》原著做好準(zhǔn)備。同時(shí)在閱讀這些史學(xué)著作時(shí)，我也根據(jù)自己的閱讀興趣選擇先閱讀我喜歡的歷史故事，然后再閱讀剩下的部分。通過(guò)選擇性閱讀，提高了我的閱讀效率、豐富了我的歷史知識(shí)，提升了我的史學(xué)素養(yǎng)。

北京市延慶區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)第二學(xué)期期末語(yǔ)文試題

【答案】卓越的人都能戰(zhàn)勝重重苦難，百折不撓。保爾一生所遇困難無(wú)數(shù)，但從未屈服。修鐵路時(shí)他遭遇了泥濘、寒冷、饑餓、病痛……各種困境，但他始終不放棄，直至完工；雙腿癱瘓、雙眼失明后，他也沒(méi)被打倒，而是去著書(shū)！因其百折不撓，所以才有了卓越的人生。

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀的理解與分析。根據(jù)題干信息“在不利與艱難的遭遇里百折不撓”，因此在說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)候，一定要結(jié)合主要人物和相關(guān)內(nèi)容。

示例：痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。保爾就是一個(gè)卓越的人！保爾以飽滿(mǎn)的熱情開(kāi)展共青團(tuán)的宣傳工作，無(wú)私、忘我的勞動(dòng)，在人們都認(rèn)為他死去的時(shí)候，頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了死神，又重新恢復(fù)工作，一直到勞累過(guò)度，傷病交加，全身癱瘓，雙目失明，保爾以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了自殺的懦弱。保爾的一生是那么坎坷，他的精神是那么頑強(qiáng)、意志是那么堅(jiān)定，令人敬佩，保爾將他的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。

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三、名著閱讀（5分）

17．示例一：我選周恩來(lái)，他是《紅星照耀中國(guó)》中的人物，我覺(jué)得可以把他比喻為青竹。他有竹子的堅(jiān)韌不拔精神，在長(zhǎng)期的革命生涯中，他歷經(jīng)無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，卻始終保持著對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，為國(guó)家和民族的事業(yè)不懈奮斗。他還有竹子的謙虛平和，平易近人。他愛(ài)護(hù)士兵，把胳膊愛(ài)護(hù)地搭在“紅小鬼”的肩上，與他同行。其偉大人格正如青竹般令人敬仰。

示例二：我選尼摩船長(zhǎng)，他是《海底兩萬(wàn)里》中的人物，我認(rèn)為他可以以菊為喻。因?yàn)榫栈ㄏ笳髦晃菲D難的精神。而尼摩的祖國(guó)被殖民者侵略、滅亡，尼摩沒(méi)有屈服、沒(méi)有放棄反抗，他從海底打撈沉船中的財(cái)寶，去支持陸地上進(jìn)行反殖民反壓迫的正義人民的斗爭(zhēng)。同時(shí)他還有菊的孤高自許，他駕駛著“鸚鵡螺號(hào)"在大海中自由航行，潛行于海底，遠(yuǎn)離塵世。

示例三：我選保爾，他是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物，我認(rèn)為他可以以松為喻。因?yàn)樗蓸?shù)象征著堅(jiān)強(qiáng)不屈、不被困難打倒的精神。保爾年少時(shí)受盡侮辱，參加革命后在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出色，多次受傷，但始終堅(jiān)持在戰(zhàn)斗第一線。革命勝利后，投身于國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)中，他在惡劣的工作條件下仍然堅(jiān)持不懈，為國(guó)家的工業(yè)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。他在病痛的折磨下依然堅(jiān)持工作和戰(zhàn)斗，其鋼鐵般的意志正似青松般堅(jiān)韌。

示例四：我選虎妞，她是《駱駝祥子》里的人物，我認(rèn)為她可以以柳為喻?；㈡ぴ谀莻€(gè)男尊女卑的社會(huì)環(huán)境中，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的生存能力和不屈的精神。她性格潑辣、大膽，敢于追求自己的愛(ài)情和生活，就如同柳樹(shù)，即便在惡劣的環(huán)境中，也能頑強(qiáng)生長(zhǎng)?；㈡び兄约旱男乃己捅P(pán)算，她精明能干，善于經(jīng)營(yíng)生活，這正如柳樹(shù)，懂得適應(yīng)環(huán)境，在艱難中尋找生機(jī)。然而，她的命運(yùn)卻也充滿(mǎn)了曲折和無(wú)奈，就像柳在風(fēng)中搖曳，雖努力挺立，卻仍不免遭受風(fēng)雨的侵襲。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。比喻1分，人物經(jīng)歷2分，人物和植物相似點(diǎn)分析2分。

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三、名著閱讀（共7分）

18.答案示例：如果你對(duì)漢字文化感興趣，就可以去讀《經(jīng)典常談》中的《第一》。因?yàn)檫@部分介紹了漢字的起源與演變，揭示了漢字背后的文化內(nèi)涵和造字原理，有助于我們深入理解漢字的意義和用法。(篇章內(nèi)容2分，閱讀意義1分，共3分）

19.答案示例：朱赫來(lái)這位富有革命經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)者，在保爾心中留下了深刻的烙印。在一個(gè)寒冷的冬夜，朱赫來(lái)秘密來(lái)到保爾工作的工廠，向他傳授革命思想。他不僅向保爾解釋了革命的重要性和必要性，還分享了自己在革命斗爭(zhēng)中的親身經(jīng)歷。這些故事深深打動(dòng)了保爾，讓保爾對(duì)革命事業(yè)充滿(mǎn)了熱情和向往。在朱赫來(lái)的影響下，保爾開(kāi)始積極參與革命活動(dòng)，逐漸成長(zhǎng)為一名勇敢的革命戰(zhàn)士。（次要人物1分，結(jié)合名著內(nèi)容分析3分，共4分）

北京市朝陽(yáng)區(qū)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期末檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試卷

三、名著閱讀(5分)

15.(1)答案示例:

《第四》中寫(xiě)了《詩(shī)經(jīng)》的由來(lái)、歷史與表現(xiàn)手法，重點(diǎn)介紹了孔子以斷章取義的方法，用《詩(shī)》討論做學(xué)問(wèn)做人的道理。這對(duì)我理解《蒹葭》中的“伊人”有啟發(fā)：“伊人"既可以是意中人，也可以是賢人或人生理想。

(共5分。選篇,1分;內(nèi)容,2分;心得,2分)

(2)答案示例:

我采用摘抄和做筆記的方法閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。當(dāng)讀到保爾被波蘭白軍炸傷而昏迷的情節(jié)時(shí)，我摘抄了他蘇醒過(guò)程中出現(xiàn)幻覺(jué)的幾處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，并在摘抄旁寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得：鋼鐵般的意志讓保爾“起死回生”。

(共5分。方法,1分;結(jié)合具體內(nèi)容,3分;運(yùn)用合理,1分)

北京市昌平區(qū)2023—2024學(xué)年第二學(xué)期初二期末質(zhì)量抽測(cè)語(yǔ)文試題

三、名著閱讀（共5分）

19.答案示例：保爾曾在戰(zhàn)場(chǎng)上受重傷，幾次死里逃生，但從未掉隊(duì)。即使雙腿癱瘓，雙目失明，他也能憑借鋼鐵般的意志忘我工作，用文學(xué)創(chuàng)作的方式繼續(xù)戰(zhàn)斗?？梢?jiàn)，保爾意志堅(jiān)定，不畏磨難，他將自己的整個(gè)生命都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，自始至終心無(wú)旁騖，他就是這樣的英雄。（人生經(jīng)歷2分，理解2分，表達(dá)1分。）

北京市海淀區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

三、名著閱讀（5分）

16．示例1：保爾為救朱赫來(lái)被捕入獄，面對(duì)嚴(yán)