部編語文九上第三單元 第14課詩詞三首課時練習（含答案）

部編語文九上第三單元第14課詩詞三首課時練習（含答案）14、詩詞三首

一、積累運用

1．給加點字注音。

金樽()投箸()聞笛賦()凄涼()歧路()

冰塞川()宮闕()嬋娟（）長精柙()綺戶()

爛柯人()

2．解釋下列加點的詞。

（1）金樽清酒斗十千______（2）玉盤珍羞直萬錢____

（3）長風破浪會有時______（4）暫憑酒長精神______

（5）何事長向別時圓_______

3．下列說法完全正確的一項是)

A．古代用地名稱呼人，柳宗元又稱柳河東也用官職稱人，所以杜甫稱杜少府；還用字稱人，《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“樂天就是劉禹錫的詩友白居易。

B．李白，字太白，號青蓮居士，被稱為“詩圣”，唐朝浪漫主義詩人。

C．中秋節(jié)又稱團圓節(jié)，主要習俗有賞月、觀潮、插茱、吃月餅等。“但愿人長久，千共嬋娟”是詞人中秋之夜抒發(fā)思親之情的名句。

D．蘇軾，北宋著名文學家，字子瞻，號東坡居士，與父芴洵、弟蘇轍合稱“三蘇"。

4．按要求默寫填空。

（1）[2023·無錫]臨近畢業(yè)，語文老師用李白《行路難》(其一)中的詩句“”激勵同學們積極進取，努力實現(xiàn)遠大理想。

（2）劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，寫詩人借酒振奮精神，表現(xiàn)其堅強樂觀情懷的句子是______,___。

(3)蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“_________"李白的“青天有月來幾時我今停杯一問之”有異曲同工之妙。

(4)【新考法·創(chuàng)設(shè)真實情境】政治失意，仕途受阻，成為文人千的嘆。但總有一些人，兼濟天下的使命感并沒有消磨于壯志難酬的愁緒之中，反倒是一種豁達的情懷躍然紙上。李白被排擠出朝堂時，在《行路難》(其一)中高歌出“_______，"的豁達堅定；劉禹錫長期被貶謫在外，面對白居易的同情不平，在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中吟出__,_______體現(xiàn)出深刻哲理；蘇軾一生宦海浮沉，數(shù)次皺貶，仍在《水調(diào)歌頭》中表達了“__，___”的美好愿望。

（5）[跨學科綜合]A、B、C是橫坐標與縱坐標的融合點，請根據(jù)所給信息寫出符合要求的詩句。

A.__________,______。（《使至塞上》）

B.__________,______?！缎新冯y》(其一)]

C.__________,______。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

二、閱讀理解

課文研讀

（一）[2023·襄陽]閱讀《行路難》(其一)，完成題目。

5．對這首詩理解不恰當?shù)囊豁検?

A.這詩以敘事篇，漸而過渡到抒情，表現(xiàn)了悲憤中的一種豪邁氣概。

B．詩人用“斗十千“直萬錢"這種比喻的手法營造出歡樂的宴飲氣氛。

C．“閑來”兩句用兩個歷史典故，表現(xiàn)詩人期望有朝一日能夠一展宏才、有為當世。

D．全詩生動傳神地表現(xiàn)了詩人苦悶、惆悵、非徊、昂揚等復雜的情感變化。

6．【創(chuàng)設(shè)真實情境】班刊《名詩佳句欣賞》欄目E在向同學們征集對《行路難》(其一)最后丙句的賞析，請你運用所學知識從內(nèi)容和情感兩個角度進行賞析。

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（二）[2023年1月北京順義區(qū)期末]閱讀《酬樂天湯州初逢席上見贈》，完成題目。

7．頷聯(lián)運用“___________"和“_”兩個典故，表達物是人非、無限悲痛悵惘之情。

8.[悟其理·豐富思想]《禮記》中說：“雖有至直，弗學，不知其善也。"請摘抄《酬樂天揚州初逢席上見贈》中告訴了我們“至道”的寺句，并為詩句做批注，寫清其蘊含的哲理。

詩句：_____________

批注：_____________。

【多角度問】李白《行路難》(其一)中的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"與本詩中“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”在思縣感情的表達手法上有相似之處。請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析。

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（三）[2023·河南月考改偏]閱讀《水調(diào)歌頭》，完成題目。

9．此詞是_________（概括內(nèi)容）之作，表達了詞人對胞弟蘇轍的無盡思念，詞人以迢然達觀的思想排除憂思，表現(xiàn)出_____________。

10．《水調(diào)歌頭》這首詞緊扣住“月"來寫，情感多次起伏變化，在抑揚之間反復轉(zhuǎn)換，有很強的惑染力。結(jié)合下片，梳理作者情感變化軌跡，說說其中表達了他人生怎樣的思考。

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11.2023年中秋，小月給身在外地且多年未見的好友發(fā)了一條“中秋快樂!但愿人長久，千里共嬋娟”的信息，請結(jié)合蘇軾《水調(diào)歌頭》，分析她這樣說的用意。

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拓展閱讀[2023·湖南月考]

鷓鴣天①

蘇軾

沐斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖②細細香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。

【注釋】①這首詞是蘇軾謫居黃州時所作。②紅蕖(qú)：紅荷花的別名。

12．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是)

A．開頭兩句，詞人用推移鏡頭，由遠而近，描繪自己身處的具環(huán)境，景物容量很大，堪稱妙筆。

B．第三、四句運用疊詞，“時時"寫出了白鳥之多，翻飛之迅疾；“細細”寫出紅蕖香氣之濃郁。

C．詞人寫景善于調(diào)動各種感官：從聽覺寫“蟬"鳴叫；從視覺寫“白鳥”翻飛與“紅蕖"照水；從嗅覺寫“紅蕖”香氣。

D．最后兩句運用擬人手法，說天公殷勤送來涼雨，“殷勤"二字中還隱藏著詞人的無限感慨。

13．請你補全下表中的內(nèi)容。

所繪畫面所抒情感

上片①_____________空中不時有白色的小鳥飛過，塘中紅荷花|可收發(fā)幽香。表達了詞人被貶謫寸的落寞煩亂，體現(xiàn)了詞人自尋安慰、無可奈何的心境。

下片太陽即將落山時，詞人拄著藜杖在村外、古城旁的小道上漫步，享受雨后的清涼舒爽。②___

三、綜合實踐

14．“風雅”一詞，帶著歷史的厚重、文化的馨香，橫渡了漫漫歲月長河。而其中，宋朝是一個聚集天下文人墨客，集詩詞、書法、繪畫于大成的王朝。因此，你所在的九年級（3）班準備在10月16日開展“風雅·宋"主題活動。

（1)【代言逐鹿】你們班打算為這次主題活動擇一個代言人，以下二位名人，你會推薦誰說說理由。

李白蘇軾歐陽修

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2)【共鑒風月】請你代表班級擬寫一封邀請函，邀請學校的同學們于16日下午兩點在爾班教室參加活動。

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3)【書法共賞】同學們通過選擇最喜愛的書法作品表達自己的情感。對以下四幅書法品的欣賞，不恰當?shù)囊豁検牵?

A．圖1字體屬于楷書，形體方正，結(jié)構(gòu)均衡。

B．圖2字體屬于行書，一筆一畫，工工整整。

C．圖3字體屬于隸書，形態(tài)寬扁，古樸有力。

D．圖4字體屬于草書，連綿回繞，自由飄逸，恣意豪放。

參考答案

1.zūnzhùfùqīqísèquèchánzhǎngqǐkē

2.（1）對酒杯的美稱（2）同“值”，價值（3）終將4)增長，振作（5）為什么

3.D點撥：A．用官職稱杜甫是杜工部；B．李白被稱為“詩仙"；C．“插茱萸”是重陽節(jié)的習俗。

4.（1）長風破浪會有時直掛云帆濟洽海（2）今日聽君歌一曲暫憑杯酒長精神（3）明月幾時有把酒問背天4)長風破浪會有時直掛云帆濟滄海沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春但愿人長久千里共嬋娟

（5）A．征蓬出漢塞歸雁人胡天

閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊

懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛標人

5.B

6．示例：這兩句詩的意思是：終有一天，我會乘風破浪，揚起高的帆，遠渡碧海青天。這兩句詩表明詩人在沉郁中振奮，堅定了“長風破浪"的信心，重新鼓起滄海揚帆的勇氣。

二）7．聞笛賦爛柯人

8．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春兩句詩蘊含的哲理是天地萬物新陳代謝，生生不息，要用樂觀的精神看待社會人生

【多角度問】示例：都是借助對典型意象的描寫表達詩人的思想感情。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”借助長風、海浪、云帆、滄海等壯闊意象，表達詩人勇于挑戰(zhàn)命運，樂觀自信的人生態(tài)度和對理想的執(zhí)著追求以及自強不息的奮斗精神；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，作者以沉舟、病樹自比，但同時結(jié)合競相駛過的千帆、次欣向榮的萬木等充滿力量和希望的意象，表現(xiàn)出面對三海沉浮的豁達襟懷，以及對未來充滿信心的情感。

三）9．中秋望月懷人對生活的熱愛與期待

10．示例：下片開頭寫月光流轉(zhuǎn)，引出第二次問月，情感幽深綿長；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”轉(zhuǎn)為議論，情感石乏為通透、豁達；最后“但愿人長久，千里共嬋娟"是詞人的長嘆，代替世人發(fā)出美好祝愿，感情熱烈而奔放，表達了對親人的思念、要樂觀看待人生的哲思和對人們的美好祝愿。

11．“但愿人長久”，是要突破時間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間阻隔。小月這樣說是愿朋友年年平安，彼此相隔千里也能共享這美好的月光，表達了真誠的祝福和對朋友的思念。

12,B

13．①遠處郁郁蔥蔥的樹林盡頭，有聳立的高山；近處竹林圍繞的屋舍邊，有長滿枯草的小池塘，蟬鳴繚亂。②表現(xiàn)了詞人在大自然的撫慰下平靜和曠達的心境，也暗示了詞人被貶黃州時內(nèi)心的苦悶、抑郁和無奈、失落。

14.（1）示例一：我推薦蘇軾。蘇東坡一生雖屢遭貶謫，卻不改其豪放灑脫和高雅志趣。書法、繪畫、詩詞、美食皆成尤斐然，是名副其實的文人雅士，作為這次活動的代言人再合適不過。

示例二：我推薦歐陽