部編人教版二年級(jí)上冊(cè)道德與法制：第十六課家鄉(xiāng)新變化第二課時(shí)教案

部編人教版二年級(jí)上冊(cè)道德與法制：第十六課家鄉(xiāng)新變化第二課時(shí)教案人教版道德與法治《家鄉(xiāng)新變化》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題16.家鄉(xiāng)新變化單元四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)多種方式了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色文化，愿意主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)、傳承。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的不完美之處，學(xué)著思考改變家鄉(xiāng)不足之處的辦法，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)。3.樹(shù)立公民意識(shí)、法治意識(shí)。重點(diǎn)1.通過(guò)多種方式了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色文化，愿意主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)、傳承。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的不完美之處，學(xué)著思考改變家鄉(xiāng)不足之處的辦法，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)。難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的不完美之處，學(xué)著思考改變家鄉(xiāng)不足之處的辦法，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)。2.樹(shù)立公民意識(shí)、法治意識(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.歌曲引入（1）師：孩子們，在家鄉(xiāng)人民的共同努力下，我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得一年更比一年好。但是人們對(duì)火鍋的喜愛(ài)始終不變。聽(tīng)【課件：播放《火鍋娃娃》】（2）揭示課題師：在我們家鄉(xiāng)重慶啊，還有不少這樣很有特色的傳統(tǒng)文化被保留下來(lái)。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十六課，去了解我們家鄉(xiāng)的特色文化吧生答歌曲引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)新課2.了解家鄉(xiāng)特色文化師：我們先看看小寧家鄉(xiāng)的糖畫(huà)吧。請(qǐng)全班小朋友先自己讀讀這個(gè)故事。師：你的家鄉(xiāng)有沒(méi)有這樣的、很有特色的傳統(tǒng)文化，你愿意來(lái)介紹一下嗎？（1）還是先和同桌的小朋友分享。（2）同桌一起展示?？梢杂枚喾N方式展示，比如說(shuō)、唱、跳、畫(huà)、演等。學(xué)習(xí)新課（3）老師分享探尋的家鄉(xiāng)特色師小結(jié)：孩子們，家鄉(xiāng)山水變得更清澈美麗，城市變得更文明和諧，但也有這么多不變得家鄉(xiāng)傳統(tǒng)特色，正是這些特色才讓這座城市有它獨(dú)特得魅力。重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)嘉陵江號(hào)子和綦江農(nóng)民版畫(huà)3.尋找差距，追求美好師：我們的家鄉(xiāng)雖然越來(lái)越干凈、文明、富裕，但我們還是會(huì)看到這樣的場(chǎng)景出現(xiàn)。(課件出示一些因環(huán)境污染帶來(lái)不良影響的圖片)（1）師生一起觀看（2）學(xué)生分小組討論師：看到這些你有什么想說(shuō)的？把你想說(shuō)的和四人小組同學(xué)交流一下吧。（3）小組展示（4）開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法師：孩子們，你們說(shuō)得很好。我們除了自己要養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，還可以對(duì)那些不屬于我們能力范圍的提出建議或者及時(shí)反映。課堂小結(jié)4.師小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲板書(shū)16.家鄉(xiāng)新變化家鄉(xiāng)傳統(tǒng)特色代代傳為家鄉(xiāng)越來(lái)越好而努力部編人教版二年級(jí)上冊(cè)道德與法制：教案家鄉(xiāng)新變化第二課時(shí)｜人教版道德與法治《家鄉(xiāng)新變化》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題16.家鄉(xiāng)新變化單元四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)多種方式了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色文化，愿意主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)、傳承。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的不完美之處，學(xué)著思考改變家鄉(xiāng)不足之處的辦法，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)。3.樹(shù)立公民意識(shí)、法治意識(shí)。重點(diǎn)1.通過(guò)多種方式了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色文化，愿意主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)、傳承。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的不完美之處，學(xué)著思考改變家鄉(xiāng)不足之處的辦法，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)。難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的不完美之處，學(xué)著思考改變家鄉(xiāng)不足之處的辦法，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)。2.樹(shù)立公民意識(shí)、法治意識(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.歌曲引入（1）師：孩子們，在家鄉(xiāng)人民的共同努力下，我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得一年更比一年好。但是人們對(duì)火鍋的喜愛(ài)始終不變。聽(tīng)【課件：播放《火鍋娃娃》】（2）揭示課題師：在我們家鄉(xiāng)重慶啊，還有不少這樣很有特色的傳統(tǒng)文化被保留下來(lái)。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十六課，去了解我們家鄉(xiāng)的特色文化吧生答歌曲引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)新課2.了解家鄉(xiāng)特色文化師：我們先看看小寧家鄉(xiāng)的糖畫(huà)吧。請(qǐng)全班小朋友先自己讀讀這個(gè)故事。師：你的家鄉(xiāng)有沒(méi)有這樣的、很有特色的傳統(tǒng)文化，你愿意來(lái)介紹一下嗎？（1）還是先和同桌的小朋友分享。（2）同桌一起展示?？梢杂枚喾N方式展示，比如說(shuō)、唱、跳、畫(huà)、演等。學(xué)習(xí)新課（3）老師分享探尋的家鄉(xiāng)特色師小結(jié)：孩子們，家鄉(xiāng)山水變得更清澈美麗，城市變得更文明和諧，但也有這么多不變得家鄉(xiāng)傳統(tǒng)特色，正是這些特色才讓這座城市有它獨(dú)特得魅力。重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)嘉陵江號(hào)子和綦江農(nóng)民版畫(huà)3.尋找差距，追求美好師：我們的家鄉(xiāng)雖然越來(lái)越干凈、文明、富裕，但我們還是會(huì)看到這樣的場(chǎng)景出現(xiàn)。(課件出示一些因環(huán)境污染帶來(lái)不良影響的圖片)（1）師生一起觀看（2）學(xué)生分小組討論師：看到這些你有什么想說(shuō)的？把你想說(shuō)的和四人小組同學(xué)交流一下吧。（3）小組展示（4）開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法師：孩子們，你們說(shuō)得很好。我們除了自己要養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，還可以對(duì)那些不屬于我們能力范圍的提出建議或者及時(shí)反映。課堂小結(jié)4.師小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲板書(shū)16.家鄉(xiāng)新變化家鄉(xiāng)傳統(tǒng)特色代代傳為家鄉(xiāng)越來(lái)越好而努力部編人教版二年級(jí)上冊(cè)道德與法制：教案家鄉(xiāng)新變化第一課時(shí)｜人教版道德與法治《家鄉(xiāng)新變化》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題16.家鄉(xiāng)新變化單元四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)采訪等方式了解家鄉(xiāng)的過(guò)去，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)新變化。2.從身邊的人、事物出發(fā)，感悟家鄉(xiāng)多方面的發(fā)展變化，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。重點(diǎn)1.通過(guò)采訪等方式了解家鄉(xiāng)的過(guò)去，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)新變化。2.從身邊的人、事物出發(fā)，感悟家鄉(xiāng)多方面的發(fā)展變化，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。難點(diǎn)通過(guò)采訪等方式了解家鄉(xiāng)的過(guò)去，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)新變化。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.圖片引入師【課件：今天的磁器口圖】：這是我們沙坪壩最熱鬧的地方磁器口。出示【70年代的磁器口圖】這是哪兒呢？2.揭示課題師：看到這兩幅圖，你會(huì)感嘆什么？孩子們，短短幾十年來(lái)，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。而發(fā)生變化的還不僅僅是這一個(gè)地方，今天超級(jí)俠乘坐復(fù)興號(hào)高鐵也來(lái)了，她要和小朋友一起去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的新變化。【板書(shū)課題：16.家鄉(xiāng)的新變化】生答學(xué)生比較熟悉的游玩地點(diǎn)對(duì)比，引發(fā)學(xué)生的好奇、驚嘆學(xué)習(xí)新課師：孩子們，超級(jí)飛俠里的安琪說(shuō)，看誰(shuí)能把發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)新變化說(shuō)清楚、說(shuō)明白，她就獎(jiǎng)勵(lì)一枚超級(jí)復(fù)興號(hào)標(biāo)志。3.從身邊的人和事去發(fā)現(xiàn)（1）師：看書(shū)上的圖，畫(huà)了哪些變化？想想，你的家鄉(xiāng)又有哪些變化呢？【出示課件書(shū)上前一幅對(duì)比圖】先自己看看、想想，再和小組的同學(xué)分享。（2）小組展示展示的語(yǔ)言表述：我發(fā)現(xiàn)（）變了，以前是（），現(xiàn)在是（）。（）告訴我，（）變了，以前是（），現(xiàn)在是（）。自讀課本、小組分享學(xué)習(xí)新課（3）師：是啊，我們的家鄉(xiāng)在大家的共同努力下一點(diǎn)一點(diǎn)改變著。除了像街道、房子方面的變化，你還看出了哪些方面的變化？請(qǐng)看書(shū)上后兩幅圖【出示課件書(shū)上后兩幅圖】誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師小結(jié)：我們的生活條件、生活方式都發(fā)生了變化。你們喜歡這樣的變化嗎？是啊，我們都越來(lái)越幸福了。4.看百年前重慶，畫(huà)家鄉(xiāng)新貌（1）師：老師也收集了我的家鄉(xiāng)重慶的過(guò)去和今天。我們一起來(lái)看看吧（2）你們喜歡這樣的變化嗎？拿起你們的畫(huà)筆，畫(huà)一畫(huà)你喜歡的家鄉(xiāng)新貌，或者將你們收集的資料進(jìn)行剪貼。（3）展示家鄉(xiāng)新貌四人小組說(shuō)課堂小結(jié)4.師小結(jié)：：我相信每一個(gè)人都會(huì)為家鄉(xiāng)人的努力而感到自豪的。也會(huì)更加尊重他們、感恩他們的。板書(shū)15.可親可敬的家鄉(xiāng)人帶給我微笑和溫暖尊重感恩部編人教版二年級(jí)上冊(cè)道德與法制：第十六課家鄉(xiāng)新變化第一課時(shí)教案人教版道德與法治《家鄉(xiāng)新變化》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題16.家鄉(xiāng)新變化單元四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)采訪等方式了解家鄉(xiāng)的過(guò)去，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)新變化。2.從身邊的人、事物出發(fā)，感悟家鄉(xiāng)多方面的發(fā)展變化，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。重點(diǎn)1.通過(guò)采訪等方式了解家鄉(xiāng)的過(guò)去，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)新變化。2.從身邊的人、事物出發(fā)，感悟家鄉(xiāng)多方面的發(fā)展變化，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。難點(diǎn)通過(guò)采訪等方式了解家鄉(xiāng)的過(guò)去，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)新變化。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.圖片引入師【課件：今天的磁器口圖】：這是我們沙坪壩最熱鬧的地方磁器口。出示【70年代的磁器口圖】這是哪兒呢？2.揭示課題師：看到這兩幅圖，你會(huì)感嘆什么？孩子們，短短幾十年來(lái)，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。而發(fā)生變化的還不僅僅是這一個(gè)地方，今天超級(jí)俠乘坐復(fù)興號(hào)高鐵也來(lái)了，她要和小朋友一起去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的新變化?！景鍟?shū)課題：16.家鄉(xiāng)的新變化】生答學(xué)生比較熟悉的游玩地點(diǎn)對(duì)比，引發(fā)學(xué)生的好奇、驚嘆學(xué)習(xí)新課師：孩子們，超級(jí)飛俠里的安琪說(shuō)，看誰(shuí)能把發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)新變化說(shuō)清楚、說(shuō)明白，她就獎(jiǎng)勵(lì)一枚超級(jí)復(fù)興號(hào)標(biāo)志。3.從身邊的人和事去發(fā)現(xiàn)（1）師：看書(shū)上的圖，畫(huà)了哪些變化？想想，你的家鄉(xiāng)又有哪些變化呢？【出示課件書(shū)上前一幅對(duì)比圖】先自己看看、想想，再和小組的同學(xué)分享。（2）小組展示展示的語(yǔ)言表述：我發(fā)現(xiàn)（）變了，以前是（），現(xiàn)在是（）。（）告訴我，（）變了，以前是（），現(xiàn)在是（）。自讀課本、小組分享學(xué)習(xí)新課（3）師：是啊，我們的家鄉(xiāng)在大家的共同努力下一點(diǎn)一點(diǎn)改變著。除了像街道、房子方面的變化，你還看出了哪些方面的變化？請(qǐng)看書(shū)上后兩幅圖【出示課件書(shū)上后兩幅圖】誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師小結(jié)：我們的生活條件、生活方式都發(fā)生了變化。你們喜歡這樣的變化嗎？是啊，我們都越來(lái)越幸福了。4.看百年前重慶，畫(huà)家鄉(xiāng)新貌（1）師：老師也收集了我的家鄉(xiāng)重慶的過(guò)去和今天。我們一起來(lái)看看吧（2）你們喜歡這樣的變化嗎？拿起你們的畫(huà)筆，畫(huà)一畫(huà)你喜歡的家鄉(xiāng)新貌，或者將你們收集的資料進(jìn)行剪貼。（3）展示家鄉(xiāng)新貌四人小組說(shuō)課堂小結(jié)4.師小結(jié)：：我相