山東省青島市2023-2024學年八年級上學期語文期中試卷（含答案）

山東省青島市2023-2024學年八年級上學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用【本題滿分21分】閱讀下面文段，完成小題?！皶r代楷?！睆埞鹈穲允刎氁蛏絽^(qū)教育事業(yè)數十年，勤耕不chuò（），創(chuàng)辦全國第一所全免費女子高中，幫助1800多名貧因女孩圓夢大學，教誨她們報效祖國，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”，彰顯了當代教育人的風范，贏得了人們由zhōng（）的贊美。她所任教的云南華坪女子高中誓詞，悄然在網絡刷屏：我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平y(tǒng)ōng（）的溝壑；我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫!1．下列各項給文中加點字注音，全都正確的一項是（）A．huǐqiǎohé B．huìqiāohèC．huìqiǎohè D．huǐqiāohé2．下列各項填入括號處的字，全都正確的一項是（）A．掇衷膺 B．輟忠庸C．掇忠膺 D．輟衷庸3．下列各項中，加點詞語使用不正確的一項是（）A．王勃寫下《送杜少府之任蜀州》，慰勉友人莫畏前途艱險，保持曠達樂觀。B．今日之少年，有百年前少年的責任擔當，也有新時代少年的自信軒昂。C．一些西方敵對勢力殫精竭慮地阻撓中華民族偉大復興的歷史進程。D．新時代舞臺上，廣大青年愛黨愛國、砥礪自強，展示出銳不可當的中國力量。4．下列各項中，沒有語病的一項是（）A．在乘務員和幾位乘客的共同努力下，使火車上突然患病的乘客逐漸恢復了正常。B．該慈善助學企業(yè)近年來捐資助學，幫助超過1000名左右困難學生圓了“大學夢”。C．為全面提升該路段的車輛運營環(huán)境，該地區(qū)進行了系列化的道路環(huán)境整治活動。D．青島堅持高端引領，統(tǒng)籌推進各類人才隊伍建設，著力培養(yǎng)各行各業(yè)高素質人才。5．下列對文學文化常識的表述不正確的一項是（）A．李白，唐代詩人，與杜甫并稱為“李杜”。B．“長河”指的是長江，“鄉(xiāng)關”指故鄉(xiāng)。C．《水經注》是一部地理著作，作者是酈道元。D．《論語》是儒家經典著作，記錄了孔子及其弟子的言行。6．將下面的句子排列成一段文字，語意最連貫的一項是（）①為了生命的創(chuàng)造，閱讀對人的想象力和創(chuàng)造力的激發(fā)，對人的思維的開拓，是被無數代人證明了的。②為了生活的品質，通過讀書，我們會獲得更高、更為開闊的眼界，獲得更為豁達的見解。③在以前，讀書是一件難得、甚至奢侈的事情，并不是誰都有機會、有條件、有能力讀。④綜上所述，讀書最大的理由，是為了我們美好的現在和更加美好的未來。⑤進入現代社會以后，隨著教育的普及，讀書的門檻似乎沒有了。今天，我們讀書的更深理由是什么呢？A．⑤②①③④ B．③⑤②①④ C．⑤②③④① D．③⑤④②①7．完成下面古詩文積累卡。寫景技巧例句抓住景物特征①，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）描述視覺、聽覺、嗅覺等感受②大漠孤煙直，（王維《使至塞上》）③泉水激石，泠泠作響；，。（吳均《與朱元思書》）融入情感④《黃鶴樓》一詩中“，”融入了崔顥的思鄉(xiāng)之情。⑤《野望》一詩中的“，”寄托了王績在現實中孤獨無依，只好追懷古代隱士的苦悶。二、閱讀【本題滿分49分】8．下列對《贈從弟》一詩的理解與分析，不正確的一項是（）贈從弟·其二劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。A．詩人塑造了這樣的松樹形象：挺拔端正，挺立風中而不倒，歷經嚴寒而不凋，本性高潔且內心堅勁。B．“風聲一何盛，松枝一何勁”，寫松樹在風中隨風搖擺的歡快狀態(tài)，表現了松樹和風聲密不可分的關系。C．“豈不罹凝寒，松柏有本性”，表明松樹之所以不畏狂風嚴寒，是因為有堅貞不屈、高風亮節(jié)的本性。D．“冰霜正慘凄，終歲常端正”，詩人寫松柏的堅韌端正，勉勵從弟不畏艱難，保持頑強而高潔的品性。9．下面對詩句的理解和分析，不正確的一項是（）A．“樹樹皆秋色，山山唯落暉”（王績《野望》），描繪了詩人薄暮時分所見之景，夕陽余暉下，每一棵樹，每一座山，都呈現著濃濃秋意。B．“庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋”（《庭中有奇樹》）描繪了這樣一幅春意盎然的圖景：春天的庭院里，佳美的樹木，滿樹綠葉，花朵繁盛。C．“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”（曹植《梁甫行》）寫“邊海民”的家園變成狐兔們自由行走的處所，抒發(fā)作者的無限感慨之情。D．“月下飛天鏡，云生結海樓”（李白《渡荊門送別》），月亮的倒影如明鏡，云彩興起結成海市蜃樓般的奇景，抒發(fā)了作者對時光流逝之快的感慨。10．黨的二十大報告指出：“全黨同志務必不忘初心、牢記使命，務必謙虛謹慎、艱苦奮斗，務必敢于斗爭、善于斗爭”，從《紅星照耀中國》中我們就已經讀到了這些美好品質。請任選一種品質，結合具體內容闡釋。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀【甲】答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍，實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者?！疽摇颗c周減齋①高阜寒家敝垣②上藤蘿，見者多賞其初夏展放時，新綠如染，葉葉鱗次，微風過去，作碧波千萬頃。而某更領略秋冬之際，霜深宇凈，落葉滿庭階，如在萬山深處，令人意思孤遠。因憶此蘿為先君手植，至今三十余載。先君見背③已二十余年，猶令某對之肅肅，不敢作凡近想。予我之教訓，何時已乎！敢請先生為書“蘿棲”字以寵其居志不忘也。[注釋]①周減齋：清代著名書法家。②垣：矮墻。③見背：長輩逝世的委婉說法。11．解釋加點詞語的含義。鱗①①夕日欲頹，沉鱗競躍②②新綠如染，葉葉鱗次與①①未復有能與其奇者②②與周減齋先生12．下列各項中，與例句中的“之”意義和用法相同的一項是（）例句：而某更領略秋冬之際A．友人慚，下車引之（《陳太丘與友期行》）B．實是欲界之仙都（《答謝中書書》）C．學而時習之，不亦說乎（《論語》）D．大兄何見事之晚乎（《孫權勸學》）13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．敢請先生/為書“蘿棲”字以/寵其居志不忘也B．敢請先生為書/“蘿棲”字以寵其居/志不忘也C．敢請先生為書“蘿棲”字/以寵其居/志不忘也D．敢請先生為書“蘿棲”/字以寵其/居志不忘也14．下列關于乙文內容的理解，不正確的一項是（）A．這是一封求字信，作者請周減齋為其居處題名“蘿棲”，并用“蘿棲”二字表示牢記父親的教誨。B．比起秋天幾近凋零的藤蘿，作者更喜歡它們夏天時的樣子：“新綠如染，葉葉鱗次”，如同碧波蕩漾，讓人心曠神怡。C．藤蘿是作者父親親手種植，所以他一見藤蘿便想起了父親及其對自己的種種教誨，藤蘿代表了對父親的懷念。D．作者筆下的藤蘿，寓含深意，在作者心里，藤蘿既是聯結死者與生者的藤線，又是父親的象征和生命的延續(xù)。15．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。予我之教訓，何時已乎？____________________________________________________________________________________________非文學作品閱讀材料一“博物館是保護和傳承人類文明的重要場所，文博工作者使命光榮、責任重大?！?月8日，習近平總書記給中國國家博物館的老專家回信，勉勵廣大文博工作者堅持正確政治方向，堅定文化自信，深化學術研究，創(chuàng)新展覽展示，推進文明交流互鑒，守護好、傳承好、展示好中華文明優(yōu)秀成果，為發(fā)展文博事業(yè)、為建設社會主義文化強國不斷作出新貢獻。一件件珍貴的文物，既是見證歷史的文化遺存，也是滋養(yǎng)精神血脈的寶貴財富。與文物“對話”，不僅能豐富人們的精神文化生活，還能讓我們感受到弦歌不輟的傳承，激起思接千載的心緒，觸摸博大精深的文明，從而更加堅定文化自信。我們理應發(fā)揮好博物館的“大學?！弊饔?，讓文物更好融入日常生活。材料二故宮博物院院長單霽翔說，感受最深的就是年輕人越來越喜歡古老的紫禁城、正青春的故宮博物院，同時也越來越支持文化遺產保護事業(yè)。2019年，故宮博物院接待觀眾1933萬人次，創(chuàng)下年度接待人次新紀錄；同時，35歲以下的年輕人占比突破50%，而在過去，這一比重不到30%?！段以诠蕦m修文物》熱播，給這部紀錄片點贊的人中，有70%是18-22歲。這部片子甚至影響了很多年輕人的就業(yè)選擇，播出后，第二年故宮招聘20人，結果有1.5萬人報名?！艾F在的年輕人更加擁有文化自信?！眴戊V翔認為，一是中華文明歷史悠久，積淀深厚，滋養(yǎng)著一代又一代人的成長；二是文化遺產保護和傳承工作逐年加強，讓文化遺產“老當益壯”，更多的中國故事得到廣泛傳播；三是文物正在“活”起來，考古遺址建成美麗的遺址公園，博物館推出文創(chuàng)產品，契合了年輕人的文化生活需求。材料三2021年，一群“唐朝胖妞兒”從博物館里“復活”，憑借一支舞蹈火遍網絡，這支舞蹈就是2021年河南春晚突然“出圈”的節(jié)目《唐宮夜宴》。河南春晚總導演陳雷說，用新技術、新手段和悠久燦爛的歷史文化相結合，產生出順應時代的作品，是一定能夠被時代接受的。河南省廣播電視局黨組書記、局長李宏偉在采訪中告訴記者，河南廣電扎根中原文化沃土，聚焦老家河南、天下黃河、華夏古都、中國功夫等重要文化IP，在文化遺產、文物考古、文學藝術、典籍著作、傳統(tǒng)節(jié)日、人文風俗等方面深耕細作，先后推出了《漢字英雄》《成語英雄》《梨園春》《華豫之門》等一大批優(yōu)秀文化節(jié)目。2022年，河南廣電又創(chuàng)新推出“中國節(jié)氣”系列節(jié)目、“中國發(fā)明”系列節(jié)目、“二十四節(jié)氣”系列節(jié)目等多檔文化節(jié)目，不斷推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，更加彰顯了中華文明的吸引力、感染力、影響力。16．下列對材料內容的理解，不正確的一項是（）A．材料一強調文博工作者的使命和責任，提出要發(fā)揮博物館的作用，保護和傳承人類文明。B．材料二中提到，讓文物“活”起來的系列做法，契合了年輕人文化生活需求，也可以更好地讓青年人擁有文化自信。C．材料三中，河南春晚節(jié)目《唐宮夜宴》，因展現了高超的舞蹈技藝，達到了順應時代的效果，從而被時代接受。D．材料三中，河南廣電推出了一大批優(yōu)秀文化節(jié)目，彰顯了中華文明的吸引力、感染力、影響力。17．下列對三則材料的分析，表述不恰當的一項是（）A．材料一主張重視博物館和文物，是因其可以讓人們有豐富的精神文化生活，感受傳承，觸摸文明，堅定文化自信。B．材料二中各項數據表明，年輕人越來越支持文化遺產保護事業(yè)，也越來越愿意選擇與文化遺產相關的工作。C．材料二和材料三中提到的推出文創(chuàng)作品、編制電視節(jié)目等做法，都是傳播中華文明優(yōu)秀成果的新方式。D．三則材料顯示，不管是文博工作者，還是電視臺工作者，都呈現年輕化趨勢，這彰顯了年輕一代的文化自信。18．結合材料內容，根據提示將下面的采訪提綱補充完整。采訪目的了解展示中華文明優(yōu)秀成果、堅定文化自信的方法第一組（據材料二）采訪對象故宮博物院院長單霽翔采訪問題問題1：哪些現象讓您覺得年輕人熱來越喜歡故宮博物院？問題2：（1）第二組（據材料）采訪對象河南春晚總導演陳雷采訪問題問題：《唐官夜宴》節(jié)目突然“出圈”的原因是什么？采訪對象河南省廣播電視局黨組書記、局長李宏偉采訪問題問題：（2）文學作品閱讀此心光明張華①從新疆的獨山子出發(fā)，有一條天路直插雪山，宛如一條巨龍盤臥天山，這就是被譽為“中國最美公路”的獨庫公路。②這是一條絕美之路，橫亙崇山峻嶺，穿越深山峽谷，云霧繚繞，大氣磅礴，草原、云山、雪嶺、湖泊、森林、荒灘，撲面而來。③這更是一條英雄之路。公路貫通后，南北疆路程由原來的1000多公里縮短了近一半。十年間，部隊官兵克服了常人難以想象的因難。為了修建獨庫公路，1.3萬多人奉獻了自己的青春，2000多官兵受傷致殘，168名戰(zhàn)士長眠于此，他們中最大的31歲，最小的18歲，每三公里就有一個含苞待放的英魂永遠沉睡在天山的懷抱。④在天山中麓，有座喬爾瑪革命烈士陵園。作為江蘇援疆干部，我曾數次走進。這里，?？梢钥吹揭晃活^發(fā)花白的跛腳老人，他叫陳俊貴，是個有故事的人。⑤1980年，入伍38天的陳俊貴隨部隊來到新疆，修筑獨庫公路。4月的一天，他所在部隊的1500多名官兵被暴風雪圍因在零下30多攝氏度的天山深處，與外界失去聯系，已斷糧三天。此時，班長鄭林書奉命帶領副班長羅強和戰(zhàn)士陳衛(wèi)星、陳俊貴，到42公里之外求救。⑥沒想到，他們遇到了罕見的暴風雪。走到30多公里時，大家的手、臉都凍僵了。在雪地里爬行兩天兩夜后，他們已饑寒交迫、寸步難行。在一個背風的雪坑里，班長鄭林書拿出了最后一個饅頭：“我和羅強是黨員，陳衛(wèi)星是老兵，只有陳俊貴是個新兵，年齡最小，饅頭讓他吃?！雹哧惪≠F后來說：“那是我一生中吃過的最艱難的一個饅頭，好不容易咬了下去，卻怎么也咽不下去，每嚼一口，眼淚就唰唰往下流……”⑧走了沒多遠，24歲的班長鄭林書倒下了，他對陳俊貴說：“如果你能活著回去，就到我湖北老家看望一下我的父母?！庇醚┭诼裢臧嚅L后，副班長羅強帶隊繼續(xù)前進，也犧牲在離班長不到三公里的地方。⑨陳俊貴和陳衛(wèi)星也昏倒在雪地里。幸好有哈薩克族牧民經過，將他們救起，并傳遞了消息，1000多名戰(zhàn)友獲救了。⑩陳俊貴因嚴重凍傷，在醫(yī)院里救治三年，落下了終身殘疾。復員回到遼寧老家后，陳俊貴被安排了工作，不久結婚生子，過上了平淡安逸的生活。但班長的生死囑托還刻在他的腦海里。他終于帶著妻子和七個月的兒子去尋找班長家鄉(xiāng)的詳細地址，實現班長的“生死重托”。?數年后，陳俊貴才在湖北省羅田縣白蓮鄉(xiāng)上馬石河村找到了鄭林書的姐姐和弟弟。得知陳俊貴的來意后，他們失聲痛哭。原來，鄭林書參軍第二年，他父親得了重病，不久就去世了，怕影響他的工作，家里沒有告訴他。母親是前幾年去世的，臨終前還在念叨鄭林書的名字……?陳俊貴萬分愧疚，又返回新疆，這一次，他決心為他的班長和犧牲的戰(zhàn)友們守陵。秋去冬來，寒來暑往，這一守就是30余年。?有次去參觀，遇見陳俊貴。他為大家講解，語氣平實而親切，沉著而堅毅，仿佛不是在訴說自己的親身經歷。最后，他說：“我們班長要是活著，現在孫子都抱上了?！痹趫龅乃腥硕紲I目了。?遠遠望去，過路的游客們，已在紀念碑前擺上礦泉水和手編的花環(huán)，垂手佇立，恭敬肅穆。一座座墓碑靜臥在花草中，依次看過，都是一個個年輕的生命。?碑是立起的路，路是躺下的碑。?離開陵園時，萬里無云，陽光燦爛，穿過一個隧道后竟天色昏暗、漫天大霧，打開車燈，能見度僅有幾米。整整一個多小時，汽車在獨庫公路上孤獨爬行。同行的人望著窗外，陷入了沉思。?此時，我突然想到了王陽明先生離世時說的一句話：“此心光明，亦復何言?！保ㄟx編自《新華日報》2022年09月29日14版）19．閱讀文章第⑤-?段，補全陳俊貴與班長“生死重托”故事的相關情節(jié)。段落相關情節(jié)⑤⑥-⑦陳俊貴吃下戰(zhàn)友絕境中讓出的最后一個饅頭⑧⑨-??20．作者在第③段用了許多數字，要表達的意思有哪些？____________________________________________________________________________________________21．結合上下文，分析第?段在文中的作用。____________________________________________________________________________________________22．聯系全文，談談你對第?段句子含義的理解。碑是立起的路，路是躺下的碑。____________________________________________________________________________________________23．第?段中寫到“同行的人望著窗外，陷入了沉思”，聯系前文“我”的江蘇援疆干部身份，發(fā)揮想象，描寫出“我”當時可能的心理活動。____________________________________________________________________________________________三、作文。（50分）24．朱德在回憶自己的母親時說，應該感謝母親，她教給自己與因難做斗爭的經驗。魯迅在回憶藤野先生時寫到，每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，便增加勇氣了。在我們成長的歲月中，會有那么一些人，教給我們經驗，給我們以勇氣，激起我們心中的那股勁。上面的文字給了你怎樣的聯想與思考？請以“您激起我心中的那股勁”為題目，寫一篇文章。要求：根據自己的理解，結合自己的生活經歷與感悟，寫一篇不少于600字的記敘文；力求寫出自己的真切體驗與獨特感受；文中不得出現真實的校名、人名。

答案解析部分【答案】1．C2．D【解析】【點評】⑴本題考查重點詞注音。對于課文中出現的一些重點詞要準確辨別讀音，并能結合語境使用恰當。此題關鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫。

⑵本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面.在答題時要認真審題，仔細辨析。1．本題考查漢字的讀音?！敖陶d”的“誨”應讀作“huì”；“悄然”的“悄”應讀作“qiǎo”；“溝壑”的“壑”應讀作“hè”。

故答案為：C2．本題考查漢字的書寫。“不輟”的“輟”不能寫作“拾掇”的“掇”；“由衷”的“衷”不能寫作“忠心”的“忠”；“平庸”的“庸”不能寫作“榮膺”的“膺”。

故答案為：D3．【答案】C【解析】【分析】A.慰勉：安慰勉勵。

B.軒昂：精神飽滿，氣度不凡。

C.殫精竭慮：用盡精力，費盡心思。含褒義。而本句的意思是一些西方敵對勢力處心積慮地阻撓中華民族偉大復興的歷史進程，“殫精竭慮”與本句的感情色彩不符，故使用不正確。

D.銳不可當：形容來勢兇猛，不可阻擋。故答案為：C【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】D【解析】【分析】A.成分殘缺。“”與“使”連用導致句子缺少主語，可刪去“使”或“在”“下”。

B.不合邏輯。“超過”與“左右”語意矛盾，可刪去“超過”.或“左右”。

C.搭配不當?！疤嵘迸c“環(huán)境”，“進行”與“活動”均為動賓搭配不當，可把“提升”改為“優(yōu)化”，“進行”改為“開展”。

D.正確。故答案為：D【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。5．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，“長河”指黃河。故答案為：B【點評】本題考查文學常識的掌握。解答此題，要有一定的文學常識積累。6．【答案】B【解析】【分析】通讀文段可知“讀書的理由”為中心內容，瀏覽各選項可知③為首句，引出話題“讀書”；⑤句“進入現代社會以后”，銜接③句與以前讀書的i門檻形成對比，以設問的形式引出“讀書的理由”；②①句兩個“為了”緊承⑤句具體闡述“讀書的理由”；④句“綜上所述”總結話題，可為末句。故排序為③⑤②①④。故答案為：B【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。7．【答案】①亂花漸欲迷人眼；②長河落日圓；③猿鳥亂鳴；嚶嚶成韻；④日暮鄉(xiāng)關何處是；煙波江上使人愁；⑤相顧無相識；長歌懷采薇【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“圓、嚶、暮、薇”

故答案為：①亂花漸欲迷人眼②長河落日圓③猿鳥亂鳴，嚶嚶成韻④日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁⑤相顧無相識，長歌懷采薇

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。8．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，“一何盛”突出了風之大，“一何勁”突出了松柏的雄健挺拔與堅韌。故答案為：B【點評】本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。9．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確。

D.有誤，作者沒有抒發(fā)作者對時光流逝之快的感慨。故答案為：D【點評】本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。10．【答案】人物（群體）；結合具體內容，闡釋品質。【解析】【分析】本題考查結合情節(jié)分析人物精神品質?！都t星照耀中國》中體現的紅軍精神：①把廣大人民的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；②為了救國救民、不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；③堅持獨立自主，實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；④顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神；⑤緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。聯系《紅星照耀中國》的內容，紅軍長征過程中爬雪山、過草地，巧渡金沙江，勇奪瀘定橋，-共爬過18座山脈，渡過24條河流，經過12個省份，占領過62座大小城市，突破10個地方軍閥軍隊的包圍，開進和順利穿過6個不同的少數民族地區(qū)。中國工農紅軍勝利完成長征，保存了革命的火種。結合黨的二十大報告可知這正體現了二十大報告中的“不忘初心、牢記使命，艱苦奮斗，務必敢于斗爭、善于斗爭”。故答案為：人物（群體）；結合具體內容，闡釋品質?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手?！敬鸢浮?1．魚；像魚鱗一樣；參與，這里指欣賞；給12．B13．C14．B15．（父親）給予我的教導和訓誡（只寫教訓，也可），什么時候才能停止呢（任何時候都沒有停止過）?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

⑵本題考查學生對一詞多義現象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

⑶本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。

⑷本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

⑸本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。11．鱗：①句意：夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚)爭相跳出水面。鱗，魚。

②句意：藤蘿一片青綠像被染過一樣，藤葉像魚鱗一樣密布于枝上。鱗，像魚鱗一樣。

與：①句意：就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。與，欣賞。

②句意：給周減齋先生。與，給。

故答案為：魚；像魚鱗一樣；參與，這里指欣賞；給12．本題考查一詞多義。例句“而某更領略秋冬之際”的句意：但我卻更鐘情于秋冬之時的藤蘿。之，助詞，的。

A.句意：有人很慚愧，下車拉遠方。之，代詞，指元方。

B.句意：這里實在是人間的仙境啊。之，助詞，的。

C.句意：學習了并按一定的時間復習，不也是很快樂嗎。之，代詞，指知識。

D.句意：長兄你認清事物怎么這么晚呢。之，助詞，放在主謂之間，取消句子的獨立性。

故答案為：B.13．ABD.有誤。

句意：冒昧請求先生為它寫“蘿棲”二字來增加居室的尊榮，標志不忘先君。故可斷為：敢請先生為書“蘿棲”字/以寵其居/志不忘也。

故答案為：C14．ACD.正確。

B.有誤，“比起秋天幾近凋零的藤蘿，作者更喜歡它們夏天時的樣子”錯，文中“而某更領略秋冬之

故答案為：B15．本題考查句子的翻譯。重點詞：予，給。教訓，教誨。何時，什么時候。已，停止。

故答案為：（父親）給予我的教導和訓誡（只寫教訓，也可），什么時候才能停止呢（任何時候都沒有停止過）?！敬鸢浮?6．C17．D18．年輕人越來越有文化自信的原因有哪些？|河南電視臺在推動中華優(yōu)秀文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展方面做了哪些工作？【解析】【點評】⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內容往往是經過加工整合的，多數情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。

⑵本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

⑶本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對象的身份，針對身份設計問題，問題應該是受訪者工作或生活領域的范圍，圍繞中心話題即可。16．ABD.正確。

C.有誤，河南春晚節(jié)目《唐宮夜宴》被時代接受的原因是新技術、新手段和悠久燦爛的歷史文化相結合，達到了順應時代的效果。

故答案為：C17．ABC.正確。

D.有誤，材料顯示年輕一代更有文化自信，沒有提到“不管是文博工作者，還是電視臺工作者，都呈現年輕化趨勢”。

故答案為：D18．解答此題，要結合材料中張桂梅的事跡和發(fā)言來設計問題，問題要有針對性，符合采訪對象的身份和職業(yè)。如結合“2022年，河南廣電又創(chuàng)新推出‘中國節(jié)氣’系列節(jié)目、‘中國發(fā)明’系列節(jié)目、‘二十四節(jié)氣’系列節(jié)目等多檔文化節(jié)目，不斷推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，更加彰顯了中華文明的吸引力、感染力、影響力”的信息，可提問：河南電視臺在推動中華優(yōu)秀文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展方面做了哪些工作?

故答案為：年輕人越來越有文化自信的原因有哪些？|河南電視臺在推動中華優(yōu)秀文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展方面做了哪些工作？【答案】19．陳俊貴所在部隊被暴風雪圍困，他與班長等外出求救。；班長犧牲前拜托陳俊貴看望自己的父母。；戰(zhàn)士獲救，陳俊貴復員后，費盡周折找到了班長的家人。；陳俊貴為班長和戰(zhàn)友們守陵30年。20．具體地寫出了獨庫公路修筑的意義之大，部隊官兵參與修路的人數之多，傷亡的代價之大。21．表現了人們對筑路英雄的感激與緬懷，對年輕戰(zhàn)士犧牲生命的惋惜。22．看到墓碑，后人就會想起英雄為修筑獨庫公路付出的巨大犧牲，獨庫公路，鐫刻著戰(zhàn)士們的犧牲。23．示例：當年的戰(zhàn)士為新疆建設，長眠地下，今天的援疆之路，仍然困難重重，既然自己選擇了這條道路，就無怨無悔。【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

⑶本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內容來分析。

⑷本題考查語句的含義。理解文章中的重要詞句的含義，一要結合具體的語境，二要聯系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據和理由。

⑸本題考查人物心理活動的分析。解答此題關鍵是要聯系前后文，抓住人物在事件中的言行表現以及人物之間的關系來分析，揣摩人物的心理活動，并用特定的口吻表述出來。19．本題考查情節(jié)的梳理和概括。

結合“4月的一天，他所在部隊的1500多名官兵被暴風雪圍困在零下30多攝氏度的天山深處，與外界失去聯系，已斷糧三天。此時，班長鄭林書奉命帶領副班長羅強和戰(zhàn)士陳衛(wèi)星、陳俊貴，到42公里之外求救”可概括為：部隊斷糧，班長帶領戰(zhàn)友求救。結合“走了沒多遠，24歲的班長鄭林書倒下了，他對陳俊貴說：‘如果你能活著回去，就到我湖北老家看望一下我的父母?！醚┭诼裢臧嚅L后，副班長羅強帶隊繼續(xù)前進，也犧牲在離班長不到三公里的地方”句概括為：班長犧牲托付戰(zhàn)友看望父母，副班長帶隊繼續(xù)前進。結合第⑨①①段“陳俊貴和陳衛(wèi)星也昏倒在雪地里。幸好有哈薩克族牧民經過，將他們救起，并傳遞了消息，1000多名戰(zhàn)友獲救了”“但班長的生死囑托還刻在他的腦海里。他終于帶著妻子和七個月的兒子去尋找班長家鄉(xiāng)的詳細地址，實現班長的“生死重托’”“數年后，陳俊貴才在湖北省羅田縣白蓮鄉(xiāng)上馬石河村找到了鄭林書的姐姐和弟弟。得知陳俊貴的來意后，他們失聲痛哭。原來，鄭林書參軍第二年，他父親得了重病，不久就去世了，怕影響他的工作，家里沒有告訴他。母親是前幾年去世的，臨終前還在念叨鄭林書的名字”可概括為：陳俊貴獲救，實現班長的重托，看望他的家人。結合“陳俊貴萬分愧疚，又返回新疆，這一次，他決心為他的班長和犧牲的戰(zhàn)友們守陵。秋去冬來，寒來暑往，這一守就是30余年”句可概括為：陳俊貴為班長和戰(zhàn)友守陵。

故答案為：陳俊貴所在部隊被暴風雪圍困，他與班長等外出求救。班長犧牲前拜托陳俊貴看望自己的父母。戰(zhàn)士獲救，陳俊貴復員后，費盡周折找到了班長的家人。陳俊貴為班長和戰(zhàn)友們守陵30年。20．本題考查數字的作用?！肮坟炌ê?，南北疆路程由原來的1000多公里縮短了近一半。十年間，部隊官兵克服了常人難以想象的困難。為了修建獨庫公路，1.3萬多人奉獻了自己的青春，2000多官兵受傷致殘，168名戰(zhàn)士長眠于此，他們中最大的31歲，最小的18歲，每三公里就有一個含苞待放的英魂永遠沉睡在天山的懷抱”句中“十年間”說明修路時間之長，“1.3萬人”說明堅守的人多?！?000多”說明受傷致殘的人多?！?68名”說明犧牲的人多。用這些數字說明堅守在修路事業(yè)_上的人數眾多，為此而犧牲的人數多，贊美了戰(zhàn)士們的堅強勇敢，不怕犧牲，無私奉獻的精神。

故答案為：具體地寫出了獨庫公路修筑的意義之大，部隊官兵參與修路的人數之多，傷亡的代價之大。21．本題考查段落的作用?！斑^路的游客們，已在紀念碑前擺.上礦泉水和手編的花環(huán)，垂手佇立，恭敬肅穆”句呼應了文章的題目“此心光明”。在結合“一座座墓碑靜臥在花草中，依次看過，都是一個個年輕的生命”點明了主題，贊美了戰(zhàn)士們的堅強勇敢，不怕犧牲，無私奉獻的精神。他們的精神影響、傳遞給了后人。(4)本題考查句子含義的理解。

故答案為：表現了人們對筑路英雄的感激與緬懷，對年輕戰(zhàn)士犧牲生命的惋惜。22．本題考查句子含義的理解?！奥肥翘上碌谋苯Y合“公路貫通后，南北疆路程由原來的1000多公里縮短了近一半。十年間，部隊官兵克服了常人難以想象的困難。為了修建獨庫公路，1.3萬多人奉獻了自己的青春，2000多官兵受傷致殘，168名戰(zhàn)士長眠于此，他們中最大的31歲，最小的18歲，每三公里就有一個含苞待放的英魂永遠沉睡在天山的懷抱”“他們中最大的31歲，最小的18歲，每三公里就有一個含苞待放的英魂永遠沉睡在天山的懷抱”句可知，獨庫公路是戰(zhàn)士們用自己的汗水、青春和生命一點一點開鑿出來的，這條路是英雄的英魂所筑，所以說“路是躺下的碑”。結合“遠遠望去，過路的游客們，已在紀念碑前擺_上礦泉水和手編的花環(huán)，垂手佇立，恭敬肅穆。一座座墓碑靜臥在花草中，依次看過，都是一個個年輕的生命”“離開陵園時，萬里無云，陽光燦爛，穿過一個隧道后竟天色昏暗、漫天大霧，打開車燈，能見度僅有幾米。整整一個多小時，汽車在獨庫公路_上孤獨爬行。同行的人望著窗外，陷入了沉思”句可知，這些英烈們的精神