江西省吉安市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

江西省吉安市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫字詞。

（1）我剛剛起床，頭腦還有些hūn

luàn，媽媽卻一直cuī我快點(diǎn)出門。

（2）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)yán

jiū，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密，并mó

fǎng蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上léi

dá，駕駛員在夜間也能看清前方有沒有障礙物，飛機(jī)飛行更安全了。

（3）我們精心制作的hú

dié

fēng

zheng掛到了shù

shāo上，怎么也拿不下來。大家只好垂頭sàng氣地回家了。2、填空題（每題2分共5題）1）.先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇詞語填在句子里的橫線上。騰___

____霧_____態(tài)_____鐘_____存_____遠(yuǎn)_____頭_____進(jìn)_____徹_____霄鴉雀_______（1）當(dāng)我讀到詞語“_________”的時(shí)候，我想到了《西游記》里的孫悟空。

（2）教室里_________，同學(xué)們都在認(rèn)真地寫作文。2）.3.中國(guó)古典文學(xué)是一種獨(dú)特的文化積淀，是一種文化精神的傳承。作為新時(shí)代的少年，我能吟誦古詩文。（1）神話是民間文學(xué)的源頭之一，是古代人民智慧的結(jié)晶。我讀了《中國(guó)古代神話》這本書后，最喜歡的是《精衛(wèi)填海》這個(gè)神話故事，我能吟誦：“炎帝之少女，_______女娃。女娃游于東海，_________，故為_______，_______西山之木石，以堙于東海?！保?）自秦漢以來邊關(guān)征戰(zhàn)不斷，戍邊將士保家衛(wèi)國(guó)的情懷、英勇無畏的精神流傳千古。暑假，我和家人到敦煌市旅游，來到玉門關(guān)時(shí)，望著茫茫大漠，我不禁想起了：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，____________？”中的壯士們英勇豪邁的氣概；也體會(huì)到“____________，不教胡馬度陰山。”中詩人希望邊關(guān)能夠鞏固，國(guó)家安全與統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)的心情。像這樣的愛國(guó)詩句，我還能吟誦“____________，____________?！?）.將下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

若隱(

)(

)

鴉雀()(

)

(

)(

)私語

人(

)人(

)

()(

)欲墜

悄無(

)(

)

人聲(

)(

)

響徹(

)(

)

低聲(

)(

)

（1）看到畫線的詞語，我眼前仿佛出現(xiàn)了_________________的畫面。

（2）以上詞語中，形容人多的是___________，形容人聲嘈雜喧鬧的是______________。

我也能寫一個(gè)形容人多的四字詞語：____________________。

（3）“神舟十四號(hào)和神舟十五號(hào)勝利會(huì)師了！”大家激動(dòng)不已，歡呼的聲音____________。（選詞填空）4）.都據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，_____________。

（2）_____________，謬以千里。

（3）八月暖，九月溫，______________。

（4）______________，碧海青天夜夜心。

（5）博學(xué)之，________，慎思之，_____________，篤行之。

（6）去年春天，我們?nèi)サ巧接瓮妫撵o的山谷里不見一人，只聽到一陣人的說話聲，我不禁想起王維的詩句：______________，______________。

（7）大雁南飛，秋霞將至，看到此情此景，我不禁想到了家鄉(xiāng)的一句氣象諺語:_________,_______。

（8）成績(jī)好的同學(xué)也會(huì)有缺點(diǎn)，成績(jī)差的同學(xué)也有他的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)開___________，____________。每個(gè)人都要虛心向別人學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。5）.讀句子，在括號(hào)里寫出正確的字詞。

在天都峰腳下，抬頭一看，bǐdǒu(

)的shíjí()，邊上是tiěliàn(

)，似乎是從天上的yúncǎi(

)中垂下來的，真叫人fāchàn(

)。我甩甩biànzi(

)，像小hóuzi(

)一樣fèn()力向上爬。3、選擇題（每題2分共3題）1）.“附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠??！睆膸c(diǎn)的詞語中體會(huì)到什么？（

）A．作者實(shí)話實(shí)說，對(duì)這只鵝很不滿。B．作者正話反說，把鵝當(dāng)人寫，表達(dá)喜愛。C．作者很討厭這只難侍候的鵝。D．作者對(duì)這只鵝是又愛又恨。2）.下列詞語讀音和字形全對(duì)的一項(xiàng)是(

)A．柳絮(xù)

藍(lán)鯨(jīn)

吹(chuī)煙裊裊B．陟峭(qiào)

波濤(tāo)

黃浦(pǔ)江C．芙蓉(róng)

靜謐(mì)

繡(xiù)球花D．麥桿(ɡǎn)

蜿蜒(yán)

蔬(shū)菜3）.下列加點(diǎn)詞語在前后句子中意思相同的一項(xiàng)是(

)A．大家要把拍攝的照片放到電腦文件夾里。/章章把一個(gè)文件夾遞給老師。B．植物的世界是我們探秘地球的一個(gè)窗口。/這個(gè)窗口很適合看風(fēng)景。C．我真想去潛水看看大海里的秘密。/你別在微信群里潛水啦!D．實(shí)踐小組的桌面上堆滿了資料本。/章章的桌面是擦得最干凈的。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.要是在路上碰到鵝，我們就得繞個(gè)大圈子才敢走過去。（改為雙重否定句）

______________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.國(guó)學(xué)連線。

達(dá)自然之至

無乃大簡(jiǎn)乎

居簡(jiǎn)而行簡(jiǎn)

復(fù)得返自然

久在樊籠里

罔之生也幸而免

人之生也直

暢萬物之情

2）.連線題，為下列動(dòng)物找家。

塘

窩

廄

棚

圈

狗

魚

豬

馬

牛6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。

(

)全場(chǎng)觀眾屏息靜氣地聽著。

(

)頓時(shí)，悠揚(yáng)的曲調(diào)從掌中飛出。

(

)雷鳴般的掌聲便響徹了整個(gè)劇場(chǎng)。

(

)用殘缺的右手對(duì)在嘴上。

(

)如高山流水，似百鳥齊鳴。

(

)他站在民間音樂舞蹈大獎(jiǎng)賽的舞臺(tái)上。

(

)陶醉在優(yōu)美的旋律之中。

(

)吹奏一結(jié)束。2）.將下面的文字排列成一段通順的話。（填序號(hào)）

()到了深夜，梅蘭芳關(guān)緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細(xì)聲吟唱，這對(duì)于他來說已經(jīng)很知足了。

()演出結(jié)束后，梅蘭芳在香港住了下來，深居簡(jiǎn)出，不再登臺(tái)。

()一個(gè)藝術(shù)大師就用這種方式堅(jiān)持著對(duì)藝術(shù)的追求，因?yàn)樗嘈湃毡厩致哉邥?huì)被打敗，相信自己終有一天會(huì)重返舞臺(tái)。

(

)1938年底，有人邀請(qǐng)他去香港演戲。

()對(duì)于一個(gè)視舞臺(tái)為生活、視藝術(shù)為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。

()1937年，日軍占領(lǐng)上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．閱讀的時(shí)候要?jiǎng)幽X筋思考，并積極提出問題。(

)

2．可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面深入。(

)

3．提問是老師的事情，我們只負(fù)責(zé)回答。(

)

4．可以篩選出最值得思考的問題，加深對(duì)文章的理解。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。墨梅[元]王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。1．詩中的梅花的特點(diǎn)是___________________。

2．詩人借墨梅要表達(dá)_________________的思想品格。

3．詩中后兩句用了____修辭手法。

4．詩人借墨梅表現(xiàn)了自己怎樣的志趣？

____________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

同學(xué)們：

我們正在慢慢長(zhǎng)大，在學(xué)做很多事情的過程中，總會(huì)經(jīng)歷困難、挫折甚至多次的失敗。請(qǐng)以《我成功了》為題，寫一寫你學(xué)會(huì)的讓你最有成就感的一件事情。

要求：

1．要寫清楚學(xué)習(xí)做某件事情的過程，過程中最好包括學(xué)習(xí)時(shí)遇到的困難和怎樣克服這些困難的。

2．注意語句通順，書寫規(guī)范。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀實(shí)踐場(chǎng)陀螺（選段一）我四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。（選段二）尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒：批注欄大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！（選段三）大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。1．圍繞“陀螺”；三個(gè)選段分別講了什么？“我”的心情有什么變化？變化的原因又是什么呢？請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容填寫表格。選段故事情節(jié)“我”的心情原因一制陀螺陰郁______二得陀螺__________三________圓頭圓腦的小陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺。2．“選段一”畫橫線句子可以看出“我”是個(gè)___________的孩子。

3．結(jié)合上下文思考：“選段二”中的“鴨蛋”指的_______________；那是因?yàn)開__________________________。

4．品讀“選段三”中作者的“輝煌”時(shí)刻，先圈畫體會(huì)比較深的詞句，然后在“批注欄”寫下自己的閱讀體會(huì)。

_____________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“\”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

?。ㄊ呤瑁?/p>

（茅矛）屋

（倘晌）若

鳥（翼冀）

慰（藉籍）

（側(cè)測(cè)）驗(yàn)

體（態(tài)太）

（瀟蕭）灑2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）雖然北風(fēng)怒號(hào)（hào

háo），但是軍號(hào)（hào

háo）聲依然響亮。

（2）那位將軍想占（zhanzhan）卜一下，他們能不能占（zhānzhàn）領(lǐng)前面那座關(guān)口。

（3）媽媽給她系（jì

xì）好扣子送她進(jìn)校門，告訴她有事一定要聯(lián)系（jì

xì）