幼兒園小班教案《采野花》 幼兒園教案《采野花》

幼兒園小班教案《采野花》幼兒園教案《采野花》幼兒故事野花。

優(yōu)秀的人總是會提前做好預(yù)備，作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問，為了將同學(xué)的效率提上來，老師會預(yù)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與同學(xué)更好的溝通。所以你在寫幼兒園教案時要留意些什么呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“幼兒園小班教案《采野花》幼兒園教案《采野花》”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

小班教案《采野花》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)真觀看換面，用較連貫的語言敘述自己對畫面的理解，能從詩歌中體會大自然的漂亮和盡情嬉戲的歡樂情感，依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園小班《采野花》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、能從詩歌中體會大自然的漂亮和盡情嬉戲的歡樂情感。

2、認(rèn)真觀看換面，用較連貫的語言敘述自己對畫面的理解。

3、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

活動重點：

認(rèn)讀重點字詞：絢爛、戴。

活動預(yù)備：

1、幼兒預(yù)備：小圖書人手一冊。

2、老師預(yù)備：大圖書、錄音帶、大字卡、鮮花。

活動過程：

（一）、導(dǎo)入活動

老師出示一束美麗的鮮花：小伴侶們，你們看，這是什么？美麗嗎？這是XX小伴侶昨天到郊外去玩，采來送給我們的野花！你們喜愛嗎？我們的這本書里，有一首詩就叫《采野花》，請小伴侶們打開看一看，畫面上都有些什么？

（二）、自由閱讀

1、幼兒自由觀看詩歌畫面，猜想詩歌內(nèi)容?？蛇吙催吪c同伴溝通，說說自己的看法。

2、老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒觀看畫面上都有些什么？小伴侶們在干什么？請幼兒用自己的話較連貫的講出來。

（三）、大圖書閱讀

1、大圖書閱讀，理解詩歌的主要內(nèi)容。

（1）先整體的看圖，你

發(fā)現(xiàn)了什么？

認(rèn)真觀看畫面，小伴侶在干什么？（菜花）采了多少花？（一大把）

（2）請幼兒認(rèn)真觀看花兒的各種顏色。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“五顏六色”。這些顏色看起來很美！請小伴侶用一個詞來形容它，鼓舞幼兒多想多說，老師出示“絢爛”的大字卡，幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)讀“絢爛”一詞。

（3）小伴侶用花干什么？花環(huán)編的怎樣？

小伴侶們把花環(huán)怎么樣了？戴在頭上美麗嗎？

2、老師：“剛才小伴侶都用自己的話說出了這首詩歌的意思，現(xiàn)在就來聽聽詩歌里是怎么寫的?！币龑?dǎo)幼兒關(guān)注詩歌的節(jié)奏。

3、理解體會詩歌中大自然美妙的意境和歡樂的情感。

溝通爭論：詩歌里說了一件什么事？為什么說我們變成春姑娘？大自然美嗎？你喜愛大自然嗎？學(xué)了這首詩歌后你的心情怎樣？關(guān)心幼兒體會詩歌中大自然美妙的意境和詩歌蘊含的歡樂情感。

4、幼兒聽錄音，跟讀詩歌一遍。

（四）、朗誦詩歌

1、再一次觀賞詩歌，引導(dǎo)幼兒邊聽邊打節(jié)奏，發(fā)覺詩歌的節(jié)奏特點。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)詩歌的節(jié)奏，邊表演邊有感情地朗誦詩歌。

（五）、結(jié)束活動

師幼共同整理、整理物品。

活動延長：

嬉戲：采野花。

玩法：幼兒分組從貼滿“花”的背景墻上“采”下自己最喜愛的兩朵花，看看藏在里面的字卡念什么，大聲念出來，并將采到的花分別放入裝有“絢爛”、“戴”的字卡花籃里。

幼兒百科：野花一般指在路邊，田里或林間等野生的不知名的花。

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幼兒園中班教案《野花》

目標(biāo)

觀看野草、野花，比較它們的顏色、外形、氣味等，感受大自然的美。

培育幼兒對野花的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

通過試驗培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。

預(yù)備

選擇四周野花盛開的草地作為活動的場所。

過程

活動(一)采野花

帶幼兒到草地上玩。讓幼兒自由地采集野花、野草。老師啟發(fā)幼兒觀看比較：

草地上都有什么花?什么草?

哪些花兒大?哪些花兒小?

草地上的花是什么顏色、什么樣子的?

聞一聞，你采的花香不香?

你最喜愛什么花?

活動(二)做花環(huán)

教幼兒用野草、野花做花環(huán)，并把做好的花環(huán)戴在頭上、脖子上，比一比誰最美?

活動(三)插花展覽

指導(dǎo)幼兒在小瓶子、小杯子里放上一些沙土，插上采來的野花、野草，制做插花，擺放在展覽桌上，比一比誰插的花最美。

活動(四)制作標(biāo)本

指導(dǎo)幼兒將采來的野草、野花制成標(biāo)本(方法見“制作標(biāo)本”活動)。將標(biāo)本裝訂成畫冊，或制成裝飾畫，供幼兒觀賞。

建議

此活動也可在郊游時進(jìn)行?；顒又欣蠋熞粢庖龑?dǎo)幼兒觀賞大自然的美。

幼兒百科：野花一般指在路邊，田里或林間等野生的不知名的花。

幼兒園小班教案《野花和野草》

小班教案《野花和野草》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)從上至下地觀看感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草，進(jìn)一步熟識各種顏色，感知野花和野草的顏色，有探究自然的愛好，感受體驗大自然中的漂亮顏色，快來看看幼兒園小班《野花和野草》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、進(jìn)一步熟識各種顏色，感知野花和野草的顏色。

2、學(xué)習(xí)從上至下地觀看感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。

3、有探究自然的愛好，感受體驗大自然中的漂亮顏色。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

【活動預(yù)備】

閱歷預(yù)備：幼兒在生活中熟悉常見的顏色。

物質(zhì)預(yù)備：選擇有野花和野草的地方、幼兒用書。

【活動過程】

一、觀賞大自然顏色的美。引導(dǎo)幼兒到草地上，觀看四周的花和草，感受四周環(huán)境的美，引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

師：這里可真美啊!你們想在這里坐一坐、看一看嗎?

二、熟悉野花和野草。

1、查找自己喜愛的野花。

師：這里的草地又潔凈又美麗，我們?nèi)フ乙徽?，再輕輕地摘一朵你喜愛的野花。

2、講一講自己喜愛的野花。

師：你喜愛的野花是什么顏色的?什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒從上至下的觀看。鼓舞個別幼兒在集體中敘述，再請幼兒與同伴溝通。

3、熟悉野草。

(1)師：那一片綠色的是什么?小草長在哪里?

(2)引導(dǎo)幼兒撥開小草，觀看小草，知道草長在泥土地上，小草的根長在泥土的下面。

三、放松活動。

幼兒在草地上自由地玩耍，讓幼兒感知體驗在大自然中的輕松和歡樂。

四、活動延長

回到教室，老師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒熟悉其他生活中常見的野花和野草。

幼兒百科：野花一般指在路邊，田里或林間等野生的不知名的花。

幼兒園中班教案《野花》含反思

不為明天做好預(yù)備的人是沒有將來的，幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了給孩子供應(yīng)更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是由我為大家整理的“幼兒園中班教案《野花》含反思”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《野花》含反思》

中班教案《野花》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培育對野花的愛好，觀看野草、野花，比較它們的顏色、外形、氣味等，感受大自然的美培育幼兒的觀看力和動手操作力量，快來看看幼兒園中班《野花》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

觀看野草、野花，比較它們的顏色、外形、氣味等，感受大自然的美。

引發(fā)幼兒對野花的愛好。

培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。

活動預(yù)備

選擇四周野花盛開的草地作為活動的場所。

活動過程

活動（一）采野花

帶幼兒到草地上玩。讓幼兒自由地采集野花、野草。老師啟發(fā)幼兒觀看比較：

草地上都有什么花？什么草？

哪些花兒大？哪些花兒??？

草地上的花是什么顏色、什么樣子的？

聞一聞，你采的花香不香？

你最喜愛什么花？

活動（二）做花環(huán)

教幼兒用野草、野花做花環(huán)，并把做好的花環(huán)戴在頭上、脖子上，比一比誰最美？

活動（三）插花展覽

指導(dǎo)幼兒在小瓶子、小杯子里放上一些沙土，插上采來的野花、野草，制做插花，擺放在展覽桌上，比一比誰插的花最美。

活動（四）制作標(biāo)本

指導(dǎo)幼兒將采來的野草、野花制成標(biāo)本（方法見“制作標(biāo)本”活動）。將標(biāo)本裝訂成畫冊，或制成裝飾畫，供幼兒觀賞。

建議

此活動也可在郊游時進(jìn)行?；顒又欣蠋熞粢庖龑?dǎo)幼兒觀賞大自然的美。

活動結(jié)束：

小伴侶一起探討。

活動反思：

幼兒能夠自己去查找發(fā)覺不同種類的野花，為比較野花的不同特點做鋪墊。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺野花的根部生長與土壤土質(zhì)的關(guān)系。嬉戲進(jìn)行三次，每次幼兒拿出的野花都不同，為此幼兒在進(jìn)行比較時，每次的發(fā)覺都不同，找的伴侶也不同，布滿了愛好和發(fā)覺探究欲望。比較環(huán)節(jié)幼兒很仔細(xì)的從草的葉子、莖部、根部去觀看比較，能夠大膽的表達(dá)出自己的發(fā)覺。活動布滿趣味性。

小百科：野花一般指在路邊，田里或林間等野生的不知名的花。

幼兒園中班教案《野花》及教學(xué)反思

中班教案《野花》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培育對野花的愛好，觀看野草、野花，比較它們的顏色、外形、氣味等，感受大自然的美培育幼兒的觀看力和動手操作力量，快來看看幼兒園中班《野花》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

觀看野草、野花，比較它們的顏色、外形、氣味等，感受大自然的美。

引發(fā)幼兒對野花的愛好。

培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。

活動預(yù)備

選擇四周野花盛開的草地作為活動的場所。

活動過程

活動（一）采野花

帶幼兒到草地上玩。讓幼兒自由地采集野花、野草。老師啟發(fā)幼兒觀看比較：

草地上都有什么花？什么草？

哪些花兒大？哪些花兒??？

草地上的花是什么顏色、什么樣子的？

聞一聞，你采的花香不香？

你最喜愛什么花？

活動（二）做花環(huán)

教幼兒用野草、野花做花環(huán)，并把做好的花環(huán)戴在頭上、脖子上，比一比誰最美？

活動（三）插花展覽

指導(dǎo)幼兒在小瓶子、小杯子里放上一些沙土，插上采來的野花、野草，制做插花，擺放在展覽桌上，比一比誰插的花最美。

活動（四）制作標(biāo)本

指導(dǎo)幼兒將采來的野草、野花制成標(biāo)本（方法見“制作標(biāo)本”活動）。將標(biāo)本裝訂成畫冊，或制成裝飾畫，供幼兒觀賞。

建議

此活動也可在郊游時進(jìn)行?；顒又欣蠋熞粢庖龑?dǎo)幼兒觀賞大自然的美。

活動結(jié)束：

小伴侶一起探討。

活動反思：

幼兒能夠自己去查找發(fā)覺不同種類的野花，為比較