幼兒園小班教案《分一分》

幼兒園小班教案《分一分》幼兒園說課稿一分鐘。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學(xué)到學(xué)問，一般來說，提升同學(xué)的效率最好是預(yù)備一份教案，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹队變簣@小班教案《分一分》》，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

小班教案《分一分》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共同操作、嬉戲的歡樂，能依據(jù)物品的顏色匹配相同色的房子樂趣，快來看看幼兒園小班《分一分》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能依據(jù)物品的顏色匹配相同色的房子。

2.體驗(yàn)與同伴共同操作、嬉戲的歡樂。

3.引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)“分一分”的樂趣。

4.培育幼兒的觀看力、推斷力及動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各種物品卡：紅蘋果、紅草莓、黃梨、黃香蕉、綠葡萄、西瓜等等。

2.幼兒操作圖片：香蕉、梨子、蘋果，框子人手一份。

3.紅、黃、綠三色房子各一。

活動(dòng)過程：

1.認(rèn)認(rèn)說說。

（1）老師展現(xiàn)物品卡。

（2）請(qǐng)幼兒說說這些物品卡的名字和顏色。

師：今日有幾個(gè)伴侶到我們班來做客，我們來看看它們是誰？那它們身上穿著什么顏色的衣服呢？

2.嬉戲“分一分”。

（1）出示三色紙房子，讓幼兒說說是什么顏色的。

（2）把水果放在相同色的房子里。

師：顏色媽媽告知我，叫它的寶寶好回家了。（出示三色房子。）紅房子是紅色水果的家，叫紅紅的家；黃房子是黃色水果的家，叫黃黃的家；綠房子是綠色水果的家，是綠綠的家。我們來把它們送回家。會(huì)說：我把紅蘋果送到紅紅的家。

3．幼兒練習(xí)。

師：還有很多水果寶寶也要回家，寶寶們拿出椅子底下的籃子，把水果送回家，要求邊送邊說：我把XX水果送到XX的家。

4．嬉戲：“抱一抱”。

寶寶們真能干，現(xiàn)在很多小樹葉也來和我們寶寶來玩一個(gè)“抱一抱”的嬉戲，請(qǐng)紅樹葉寶寶站起來，跟我來抱一抱；請(qǐng)黃樹葉寶寶站起來，跟我來抱一抱；請(qǐng)綠樹葉寶寶站起來，跟我來抱一抱。樹葉寶寶累了，我們休息一下吧。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)先是讓孩子認(rèn)認(rèn)、說說，說出有哪些水果，它們有哪些顏色，然后集體依據(jù)顏色把水果匹配到相同色的房子里，并會(huì)說：我把XX送到XX的家，接著幼兒自己練習(xí)，并會(huì)邊操作邊使用引導(dǎo)語(yǔ)，最終通過嬉戲“抱一抱”更加鞏固了孩子對(duì)紅、黃、綠三種顏色的熟悉。分一分整個(gè)活動(dòng)過程布滿了趣味性、嬉戲性。在實(shí)施活動(dòng)過程中，孩子們能樂觀參加，仔細(xì)思索，大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)到了目標(biāo)，但也有個(gè)別孩子在動(dòng)手操作過程中產(chǎn)生了困難。由于此活動(dòng)以嬉戲?yàn)橹?，孩子們學(xué)習(xí)愛好較濃，他們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)過程中都表現(xiàn)得輕松、開心。在活動(dòng)中我自始至終都是以引路人的身份消失，留出更多的機(jī)會(huì)給孩子，讓他們多想、多說、多做，達(dá)到了較好的效果。但此次活動(dòng)也還存在不足之處，在活動(dòng)中有的孩子發(fā)言還不夠大膽，我應(yīng)當(dāng)賜予更多鼓舞支持的目光或示意語(yǔ)言給他們，這樣，課堂氣氛會(huì)更加活躍，教學(xué)效果會(huì)更好。

幼兒百科：指根據(jù)種類、等級(jí)或性質(zhì)分別歸類。

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幼兒園小班教案《分一分》及教學(xué)反思

小班教案《分一分》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共同操作、嬉戲的歡樂，能依據(jù)物品的顏色匹配相同色的房子，體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂，快來看看幼兒園小班《分一分》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能依據(jù)物品的顏色匹配相同色的房子。

2.體驗(yàn)與同伴共同操作、嬉戲的歡樂。

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂。

4.培育幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各種物品卡：紅蘋果、紅草莓、黃梨、黃香蕉、綠葡萄、西瓜等等。

2.幼兒操作圖片：香蕉、梨子、蘋果，框子人手一份。

3.紅、黃、綠三色房子各一。

活動(dòng)過程：

1.認(rèn)認(rèn)說說。

（1）老師展現(xiàn)物品卡。

（2）請(qǐng)幼兒說說這些物品卡的名字和顏色。

師：今日有幾個(gè)伴侶到我們班來做客，我們來看看它們是誰？那它們身上穿著什么顏色的衣服呢？

2.嬉戲“分一分”。

（1）出示三色紙房子，讓幼兒說說是什么顏色的。

（2）把水果放在相同色的房子里。

師：顏色媽媽告知我，叫它的寶寶好回家了。（出示三色房子。）紅房子是紅色水果的家，叫紅紅的家；黃房子是黃色水果的家，叫黃黃的家；綠房子是綠色水果的家，是綠綠的家。我們來把它們送回家。會(huì)說：我把紅蘋果送到紅紅的家。

3．幼兒練習(xí)。

師：還有很多水果寶寶也要回家，寶寶們拿出椅子底下的籃子，把水果送回家，要求邊送邊說：我把XX水果送到XX的家。

4．嬉戲：“抱一抱”。

寶寶們真能干，現(xiàn)在很多小樹葉也來和我們寶寶來玩一個(gè)“抱一抱”的嬉戲，請(qǐng)紅樹葉寶寶站起來，跟我來抱一抱；請(qǐng)黃樹葉寶寶站起來，跟我來抱一抱；請(qǐng)綠樹葉寶寶站起來，跟我來抱一抱。樹葉寶寶累了，我們休息一下吧。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)先是讓孩子認(rèn)認(rèn)、說說，說出有哪些水果，它們有哪些顏色，然后集體依據(jù)顏色把水果匹配到相同色的房子里，并會(huì)說：我把XX送到XX的家，接著幼兒自己練習(xí)，并會(huì)邊操作邊使用引導(dǎo)語(yǔ)，最終通過嬉戲“抱一抱”更加鞏固了孩子對(duì)紅、黃、綠三種顏色的熟悉。分一分整個(gè)活動(dòng)過程布滿了趣味性、嬉戲性。在實(shí)施活動(dòng)過程中，孩子們能樂觀參加，仔細(xì)思索，大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)到了目標(biāo)，但也有個(gè)別孩子在動(dòng)手操作過程中產(chǎn)生了困難。由于此活動(dòng)以嬉戲?yàn)橹?，孩子們學(xué)習(xí)愛好較濃，他們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)過程中都表現(xiàn)得輕松、開心。在活動(dòng)中我自始至終都是以引路人的身份消失，留出更多的機(jī)會(huì)給孩子，讓他們多想、多說、多做，達(dá)到了較好的效果。但此次活動(dòng)也還存在不足之處，在活動(dòng)中有的孩子發(fā)言還不夠大膽，我應(yīng)當(dāng)賜予更多鼓舞支持的目光或示意語(yǔ)言給他們，這樣，課堂氣氛會(huì)更加活躍，教學(xué)效果會(huì)更好。

幼兒百科：分類，是指根據(jù)種類、等級(jí)或性質(zhì)分別歸類。

幼兒園小班科學(xué)區(qū)嬉戲活動(dòng)教案：分一分

整理了關(guān)于幼兒園小班科學(xué)區(qū)嬉戲活動(dòng)教案：分一分，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所關(guān)心，僅供參考。

目標(biāo)：

1．觀看篩豆子現(xiàn)象，感知容器孔徑大小與豆子大小之間的關(guān)系。

2．知道不能將豆子撒在地上或放入口、鼻、耳中。

預(yù)備：

1．將兩種及以上大小差異明顯的豆子(如蕓豆、黃豆、綠豆)混裝在整理箱中。

2．各種有孔容器(如筐子、漏勺、蒸籠等)，容器的孔徑比小豆子大，比大豆子小。容器大小相宜幼兒操作。

3．鏟子、勺子等舀豆子的工具。

玩法說明：

幼兒利用有孔容器將混裝的不同種類的豆子分類。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．出示材料，創(chuàng)設(shè)問題情境“不同的豆子混在一起了，有什么方法能把它們分開”，從而引發(fā)幼兒的探究和操作。

2．活動(dòng)前，關(guān)心幼兒明確“整理箱是豆寶寶的家”，了解篩豆子要在整理箱中進(jìn)行。活動(dòng)中，對(duì)幼兒準(zhǔn)時(shí)撿起豆子的行為予以確定，并引導(dǎo)幼兒思索如何避開將豆子撒到外面。

3．活動(dòng)初期，觀看幼兒是否有使用工具的意識(shí)。若發(fā)覺部分幼兒用手揀豆子，可用提問的方式引導(dǎo)其關(guān)注供應(yīng)的工具、材料。

4．在給幼兒充分的時(shí)間探究和操作后，引導(dǎo)幼兒關(guān)注用有孔容器裝豆子時(shí)消失的“漏豆子”現(xiàn)象。用問題啟發(fā)幼兒思索豆子大小、容器孔徑大小與豆子能否漏下之間的關(guān)系，如：“什么樣的豆子從洞里跑掉了，什么樣的豆子留在了筐子里”

5．當(dāng)有孔容器中仍有小豆子卻不再漏下時(shí)，觀看幼兒能否用晃動(dòng)、拍打容器等方式促使小豆子漏下去。

6．待全體幼兒都參加過活動(dòng)后，讓分得快的幼兒在集風(fēng)光前介紹自己使用工具的閱歷。

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：紅黃綠分一分

活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，熟悉紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。2、學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。3、通過對(duì)唱嬉戲，感知歌曲的對(duì)答情趣鞏固對(duì)顏色的熟悉。

活動(dòng)預(yù)備1、趣味練習(xí)：找顏色2、（紅、黃、綠）小貓、小魚圖貼。3、幼兒作業(yè)紙

活動(dòng)過程—、導(dǎo)入活動(dòng)1、師生問候抱抱每個(gè)寶寶親吻表示問候。2、出示大貓圖貼和小貓圖貼請(qǐng)小伴侶跟貓瞇打招呼（喵喵喵?。┱?qǐng)幼兒區(qū)分大、小。3、分禮物

我們一起看看這里的禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？小帽子、小裙子給誰？請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。二、趣味練習(xí)：好看的顏色在這里1、老師：這些顏色真美麗，小伴侶看看都有哪幾種顏色？熟悉紅、黃、綠。2、老師：我們共同用好聽的聲音來問候吧！一唱一答的形式，按顏色進(jìn)行回答。3、老師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色的熟悉（唱歌）三、嬉戲：小貓捉魚1、向指定方向爬，并取物。2、鞏固熟悉紅、黃、綠三種顏色。請(qǐng)小貓們把取回來的魚按顏色進(jìn)行分類。3、進(jìn)一步鞏固熟悉紅、黃、綠三種顏色請(qǐng)小貓依據(jù)自己身上的顏色去捉魚。四、活動(dòng)結(jié)束小貓玩累了需要回家休息，請(qǐng)小貓根據(jù)身上的顏色乘坐火車回家。

幼兒園小班教案《蔬菜水果分一分》及教學(xué)反思

小班教案《蔬菜水果分一分》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共同操作、嬉戲的歡樂，能依據(jù)物品的顏色匹配相同色的房子，讓孩子們能正確推斷數(shù)量，快來看看幼兒園小班《蔬菜水果分一分》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能依據(jù)物品的顏色匹配相同色的房子。

2.體驗(yàn)與同伴共同操作、嬉戲的歡樂。

3.讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

4.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各種物品卡：紅蘋果、紅草莓、黃梨、黃香蕉、綠葡萄、西瓜等等。

2.幼兒操作圖片：香蕉、梨子、蘋果，框子人手一份。

3.紅、黃、綠三色房子各一。

活動(dòng)過程：

1.認(rèn)認(rèn)說說。

（1）老師展現(xiàn)物品卡。

（2）請(qǐng)幼兒說說這些物品卡的名字和顏色。

師：今日有幾個(gè)伴侶到我們班來做客，我們來看看它們是誰？那它們身上穿著什么顏色的衣服呢？

2.嬉戲“分一分”。

（1）出示三色紙房子，讓幼兒說說是什么顏色的。

（2）把水果放在相同色的房子里。

師：顏色媽媽告知我，叫它的寶寶好回家了。（出示三色房子。）紅房子是紅色水果的家，叫紅紅的家；黃房子是黃色水果的家，叫黃黃的家；綠房子是綠色水果的家，是綠綠的家。我們來把它們送回家。會(huì)說：我把紅蘋果送到紅紅的家。

3．幼兒練習(xí)。

師：還有很多水果寶寶也要回家，寶寶們拿出椅子底下的籃子，把水果送回家，要求邊送邊說：我把XX水果送到XX的家。

4．嬉戲：“抱一抱”。

寶寶們真能干，現(xiàn)在很多小樹葉也來和我們寶寶來玩一個(gè)“抱一抱”的嬉戲，請(qǐng)紅樹葉寶寶站起來，跟我來抱一抱；請(qǐng)黃樹葉寶寶站起來，跟我來抱一抱；請(qǐng)綠樹葉寶寶站起來，跟我來抱一抱。樹葉寶寶累了，我們休息一下吧。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)先是讓孩子認(rèn)認(rèn)、說說，說出有哪些水果，它們有哪些顏色，然后集體依據(jù)顏色把水果匹配到相同色的房子里，并會(huì)說：我把XX送到XX的家，接著幼兒自己練習(xí)，并會(huì)邊操作邊使用引導(dǎo)語(yǔ)，最終通過嬉戲“抱一抱”更加鞏固了孩子對(duì)紅、黃、綠三種顏色的熟悉。分一分整個(gè)活動(dòng)過程布滿了趣味性、嬉戲性。在實(shí)施活動(dòng)過程中，孩子們能樂觀參加，仔細(xì)思索，大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)到了目標(biāo)，但也有個(gè)別孩子在動(dòng)手操作過程中產(chǎn)生了困難。由于此活動(dòng)以