小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì) (二)

教學(xué)設(shè)計(jì)模板

學(xué)校：人民路小學(xué)教材版本：PEP

教師陳曉春年級(jí)5年級(jí)媒體運(yùn)用電子白板

Unit5Thereisabigbed授課

課題課時(shí)安排共6課時(shí)第5課時(shí)公開課

PartBReadandwrite類型

本課是一節(jié)閱讀課，教學(xué)內(nèi)容是PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊第五單元B部分，主要

復(fù)習(xí)幾個(gè)重點(diǎn)單詞和基本句型Thereis....Thereare....本課的教學(xué)對象是五年級(jí)

的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)英語已經(jīng)有兩年的時(shí)間了，模仿力、記憶力、可塑性都很強(qiáng)，具

有一定的閱讀理解語言知識(shí)的能力。教材旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極

主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生成學(xué)生良好的語音語調(diào)。本課教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念，

一、學(xué)情分析

遵循課堂設(shè)計(jì)的SMART原則，結(jié)合我區(qū)開展的“三環(huán)五步”教學(xué)模式，從學(xué)生的生

活出發(fā)，把詞匯和句型融入到語篇當(dāng)中，讓靜態(tài)的文字變得生動(dòng)起來，使學(xué)習(xí)的內(nèi)

容鮮活起來，將教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化到學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中并將其轉(zhuǎn)化成一定的語言表達(dá)能

力，發(fā)展學(xué)生思維，為學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，真正落實(shí)學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)讓孩子

“用英語做事情”的教學(xué)目的。

本課是一節(jié)閱讀課，教學(xué)內(nèi)容是PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊第五單元B部分，主

二、教材分析

要復(fù)習(xí)幾個(gè)重點(diǎn)單詞和基本句型Thereis....Thereare....

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：

能熟練運(yùn)用iherebe句型進(jìn)行簡單的交流，描述房間里有什么。

2.能力目標(biāo)；

1）讀懂文本，能熟練運(yùn)用therebe句型簡單描述MrJones的房間。

2）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容獲取有效信息，正確的回答相關(guān)問題。

3）培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)，能大膽、自信地說英語，培養(yǎng)學(xué)生組織語言、運(yùn)

三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

用語言的能力，發(fā)展學(xué)生思維。

3情感目標(biāo)：

1）積極運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行表達(dá)和交流，加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)合作探究；

2）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保持房間整潔的生活習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（1）從聽、說、讀、寫四方面掌握句型：Thereis....There

are....并能運(yùn)用句型進(jìn)行簡單的交流。

（2）在情景中理解并掌握Readandwrite部分的內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)用目標(biāo)語言進(jìn)行簡單的語篇構(gòu)造。

情境教學(xué)

五、教學(xué)策略設(shè)計(jì)整體語言教學(xué)

4P教學(xué)法

1.Greetings(Greeteachother)

2.Preview(Freetalk)

Whatisintheclassroom?

Preparation

通過簡單的對話，創(chuàng)設(shè)輕松的英語環(huán)境,讓學(xué)生漸漸融

入英語課堂。

設(shè)計(jì)意圖通過談?wù)摗敖淌矣惺裁础?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍

課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，既復(fù)習(xí)了舊知，也為

后面的新課做鋪墊。

1.LeadinWhat'sinmyroom?

通過呈現(xiàn)并討論“教師的房間”為接下來討論Mr

設(shè)計(jì)意圖

Jones的房間做鋪墊。

2.Readandfind

aHereisanE-mail.WhosendsmeanE-mail.Let'shave

alook.Doyouwanttoknowwhathesays?

讓學(xué)生初識(shí)文本。

播放E-mail的網(wǎng)頁內(nèi)容，讓學(xué)生快速瀏覽默讀郵件并引導(dǎo)出學(xué)

Presentation

生回答出What'sintheroom?初讀文本。

and

借助模擬的QQ平臺(tái)，引出文本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

practice

習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。

設(shè)計(jì)意

通過任務(wù)呈現(xiàn)文本的主要信息，鼓勵(lì)學(xué)生合力獲

圖

得“房間里有什么”的信息。

3.Listenandanswer.

聽錄音讓學(xué)生聽篇文章回答問題

Wherearethepencilsandcrayons?

Wherethepicturesandphotos?

Whereisthemouse?

設(shè)計(jì)意通過任務(wù)再現(xiàn)文本的主要信息，讓學(xué)生精讀文本，獲取

圖房間里物品的位置信息，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立完

成閱讀，自主學(xué)習(xí)的能力

4.Readandchoose

六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)Readthetext

1.ReadtheE-mailaftertheteacher.

2.Readitbyyourselves.

再讀文本通過跟讀，模讀自由讀、大聲讀，讓學(xué)生再次

設(shè)計(jì)意

整體感知文章內(nèi)容，為接下來師生合力完成選圖任務(wù)打

圖

好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

Choosetherightpicture.

設(shè)計(jì)意通過選出正確的MrJones的房間的圖片，能很好地體現(xiàn)

圖學(xué)生對文本信息的掌握情況。

情感教育

Keepourroomscleanandtidy.

設(shè)計(jì)意在選出正確的圖片后，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到養(yǎng)成房間整潔的

圖良好習(xí)慣的重要性。

Task1

Let'sdoandchant.

設(shè)計(jì)意通過chant讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理房間。

圖

Task2

Retell

小組內(nèi)準(zhǔn)備，選代表復(fù)述郵件內(nèi)容，師給予評價(jià)。

Production

設(shè)計(jì)意檢查學(xué)生對文本掌握的熟練程度。復(fù)述的過程既能激發(fā)

圖學(xué)生的參與意識(shí)，又生成了規(guī)范地道的語言習(xí)慣。

Task3

小組合作，分組完成對自己房間的描述師給予評價(jià)。

在完成了從語言輸入到知識(shí)內(nèi)化后，檢查學(xué)生輸出情況

設(shè)計(jì)意方可驗(yàn)證教學(xué)效果。正確自己房間里的物品。采用小組

圖合作探究的教學(xué)形式能培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和綜合運(yùn)用語

言的能力,夯實(shí)課堂教學(xué)實(shí)效。綜合評價(jià)更能促進(jìn)教學(xué)目

標(biāo)的達(dá)成。

Homework

1.Readtheemailafterclassandintroduceyourroomtoyour

parents.

2.Tidyyourbedroom.

Progress

3.Showy