英語(yǔ)四年級(jí)蘇教版閱讀理解訓(xùn)練教程詳解

英語(yǔ)四年級(jí)蘇教版閱讀理解訓(xùn)練教程詳解一、教學(xué)內(nèi)容本教程選取蘇教版四年級(jí)英語(yǔ)教材第五單元“AttheFarm”進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的名稱和特征，通過(guò)閱讀故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，掌握農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的名稱和特征。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，掌握農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的名稱和特征。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物圖片、故事書。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩色筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師向?qū)W生展示農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物的名稱，并簡(jiǎn)要介紹動(dòng)物的特征。2.閱讀故事：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀故事“AttheFarm”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中出現(xiàn)的動(dòng)物名稱和特征。3.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，選擇正確的動(dòng)物名稱和特征。4.例題講解：教師以故事中的動(dòng)物為例，講解如何閱讀理解故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)。5.小組討論：學(xué)生分組，討論自己喜歡的動(dòng)物，并介紹動(dòng)物的特征。6.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生向全班同學(xué)介紹自己喜歡的動(dòng)物，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生閱讀故事，并完成相關(guān)練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物名稱特征奶牛cow牛奶雞hen雞蛋豬pig豬肉羊sheep羊肉七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）根據(jù)故事內(nèi)容，選擇正確的動(dòng)物名稱。A.cowB.henC.pigD.sheep（2）填空：我喜歡的小動(dòng)物是________，它的特征是________。2.答案：（1）ABCD（2）略八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀其他關(guān)于農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的故事，提高學(xué)生的閱讀興趣和能力。同時(shí)，組織學(xué)生參觀農(nóng)場(chǎng)，親身體驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)生活，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的了解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物名稱的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握奶牛（cow）、雞（hen）、豬（pig）、羊（sheep）等農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的英文名稱。2.農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物特征的掌握：學(xué)生需要了解奶牛產(chǎn)牛奶、雞下雞蛋、豬吃食物、羊吃草等農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的特征。3.故事情節(jié)的理解：學(xué)生需要理解故事中農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的日常生活和相互關(guān)系，以及故事所傳達(dá)的農(nóng)場(chǎng)生活的樂(lè)趣。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.動(dòng)物特征的描述：學(xué)生對(duì)于農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物特征的描述能力是教學(xué)難點(diǎn)，需要通過(guò)例題講解和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。2.閱讀理解能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要在閱讀過(guò)程中，培養(yǎng)對(duì)故事情節(jié)的理解和分析能力，以及對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物特征的提取和歸納能力。3.口語(yǔ)表達(dá)的練習(xí)：學(xué)生需要在課堂上進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.教具的選擇：教具應(yīng)具有直觀性和生動(dòng)性，如PPT、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物圖片等，能夠吸引學(xué)生的注意力，并幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。2.學(xué)具的準(zhǔn)備：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩色筆等學(xué)具的準(zhǔn)備，目的是為了讓學(xué)生在課堂上能夠更好地進(jìn)行閱讀理解和練習(xí)。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：教師向?qū)W生展示農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物的名稱，并簡(jiǎn)要介紹動(dòng)物的特征，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.閱讀故事：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀故事“AttheFarm”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中出現(xiàn)的動(dòng)物名稱和特征，并通過(guò)提問(wèn)等方式，檢查學(xué)生的閱讀理解情況。3.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，選擇正確的動(dòng)物名稱和特征，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。4.例題講解：教師以故事中的動(dòng)物為例，講解如何閱讀理解故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)，并學(xué)會(huì)提取和歸納信息。5.小組討論：學(xué)生分組，討論自己喜歡的動(dòng)物，并介紹動(dòng)物的特征，通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作意識(shí)。6.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生向全班同學(xué)介紹自己喜歡的動(dòng)物，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生閱讀故事，并完成相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，能夠直觀地展示農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的名稱和特征。如：農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物名稱特征奶牛cow牛奶雞hen雞蛋豬pig豬肉羊sheep羊肉六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.作業(yè)題目的設(shè)計(jì)：作業(yè)題目應(yīng)與故事內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物名稱和特征的掌握情況。2.作業(yè)答案的設(shè)置：作業(yè)答案應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和查找。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析2.拓展延伸：教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀其他關(guān)于農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的故事，提高學(xué)生的閱讀興趣和能力。同時(shí)，組織學(xué)生參觀農(nóng)場(chǎng)，親身體驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)生活，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的了解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課程內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講述故事時(shí)，可以模仿動(dòng)物的叫聲，增加課堂的趣味性。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在閱讀故事環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生一定的自主閱讀時(shí)間，然后進(jìn)行集體討論和練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，思考和回答問(wèn)題?？梢栽O(shè)置不同難度的問(wèn)題，以滿足不同學(xué)生的需求。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，培養(yǎng)他們的疑問(wèn)精神和探究意識(shí)。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)展示農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的圖片或播放相關(guān)的音頻、視頻等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入農(nóng)場(chǎng)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保內(nèi)容既能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，又能夠符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。3.教學(xué)難點(diǎn)的突破：在教學(xué)難點(diǎn)問(wèn)題上，要采取多種教學(xué)方法，如例題講解、小組討論等，幫助學(xué)生理解和掌握難點(diǎn)知識(shí)。4.教學(xué)評(píng)價(jià)的跟進(jìn)：在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，并指導(dǎo)學(xué)生