初中英語人教版課件聽說訓練

初中英語人教版課件聽說訓練一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中英語八年級下冊第五單元SectionB1a2d。本節(jié)課主要圍繞“詢問時間和談論天氣”這一主題展開。通過聽力練習，讓學生學會如何詢問時間，并能夠談論天氣情況。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于詢問時間和談論天氣的句子。2.學生能夠運用所學知識進行實際情景對話。3.學生能夠通過聽力練習，提高自己的聽力理解能力。三、教學難點與重點重點：掌握關(guān)于詢問時間和談論天氣的句子結(jié)構(gòu)和表達方式。難點：如何正確運用所學知識進行實際情景對話。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、錄音機、磁帶。學具：課本、練習冊、錄音機、磁帶。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師與學生進行簡單的英語對話，詢問學生對天氣的喜好，引導學生進入本節(jié)課的主題。2.聽力練習（10分鐘）教師播放磁帶，學生聽錄音并完成練習冊上的相關(guān)題目。教師引導學生關(guān)注錄音中的時間表達和天氣描述。3.口語練習（10分鐘）學生兩人一組，根據(jù)所學句子進行角色扮演，模擬實際情景進行對話。教師巡回指導，并對學生的口語表達進行評價。4.閱讀理解（10分鐘）學生閱讀課文，理解課文內(nèi)容，并回答相關(guān)問題。教師引導學生關(guān)注課文中的時間表達和天氣描述。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設計板書內(nèi)容：1.詢問時間：Whattimeisit?It's9o'clock.2.談論天氣：What'stheweatherlike?It'ssunny/rainy/cloudy/windy.七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.根據(jù)所給句子，完成對話。A:Whattimeisit?B:____________.A:What'stheweatherlike?B:____________.答案：A:Whattimeisit?B:It's3o'clock.A:What'stheweatherlike?B:It'ssunny.2.根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。1.Whattimedoesschoolstart?2.What'stheweatherlikeinyourcity?答案：1.Schoolstartsat8:00.2.Theweatherinmycityissunny.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過聽力練習、口語練習、閱讀理解和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學生掌握了關(guān)于詢問時間和談論天氣的句子結(jié)構(gòu)和表達方式。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在口語練習環(huán)節(jié)，部分學生對實際情景對話的運用仍有待提高。在今后的教學中，應加強學生的口語練習，提高他們的實際運用能力。拓展延伸：教師可以布置課后作業(yè)，讓學生運用所學知識進行實際情景對話，并鼓勵他們在生活中多與他人用英語交流，提高自己的英語口語能力。同時，教師可以組織英語角活動，讓學生在輕松的氛圍中練習英語，提高他們的英語水平。重點和難點解析在上述教學設計中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)需要重點關(guān)注，并對這些難點進行詳細的補充和說明。一、聽力練習的設計與實施聽力練習是英語教學中非常重要的一部分，尤其是在學習新的語言點時。在這個環(huán)節(jié)中，學生需要通過聽錄音來獲取信息，并完成相關(guān)的練習。這對于提高學生的聽力理解能力至關(guān)重要。然而，聽力練習的設計和實施需要考慮學生的實際水平和學習目標。對于初學者來說，聽力材料應該簡單易懂，重點突出，以便學生能夠?qū)Ｗ⒂趯W習目標。聽力練習應該有足夠的重復機會，以便學生能夠充分理解和掌握所學內(nèi)容。在上述教學設計中，聽力練習的設計是合理的。學生需要聽錄音并完成練習冊上的相關(guān)題目。這樣的設計可以幫助學生通過聽力練習來鞏固和加深對所學知識的理解。然而，教師需要確保學生有足夠的時間來完成這些練習，并提供必要的幫助和指導，以便他們能夠成功地完成任務。二、口語練習的環(huán)節(jié)口語練習是英語教學中的另一個重要環(huán)節(jié)。通過口語練習，學生可以將所學的知識應用到實際對話中，從而提高他們的口語表達能力。在上述教學設計中，口語練習的環(huán)節(jié)設計得很好。學生兩人一組，根據(jù)所學句子進行角色扮演，模擬實際情景進行對話。這樣的設計可以鼓勵學生積極參與，提高他們的口語表達能力。然而，教師需要注意一些細節(jié)問題。教師需要確保學生能夠理解并正確使用所學的句子。在學生開始角色扮演之前，教師可以提供一些示例，并向?qū)W生解釋句子的含義和使用場景。教師需要鼓勵學生大膽開口說英語，并提供必要的鼓勵和支持。教師需要對學生的口語表達進行評價，并提供反饋和建議，以便學生能夠不斷提高。三、閱讀理解環(huán)節(jié)的設計閱讀理解是英語教學中培養(yǎng)學生閱讀能力和理解能力的重要環(huán)節(jié)。通過閱讀理解，學生可以擴展詞匯量，了解語言的用法，并提高對文本的理解能力。在上述教學設計中，閱讀理解環(huán)節(jié)的設計是合理的。學生需要閱讀課文，理解課文內(nèi)容，并回答相關(guān)問題。這樣的設計可以幫助學生通過閱讀來鞏固和加深對所學知識的理解。然而，教師需要注意一些細節(jié)問題。教師需要確保學生有足夠的時間來閱讀課文，并理解其內(nèi)容。在學生開始閱讀之前，教師可以提供一些閱讀指導，并向?qū)W生解釋課文的主題和主要觀點。教師需要設計一些問題，以幫助學生更好地理解課文，并促進他們對文本的思考和分析能力。教師需要對學生的閱讀理解進行評價，并提供反饋和建議，以便學生能夠不斷提高。上述教學設計中的一些關(guān)鍵細節(jié)需要重點關(guān)注，并對這些難點進行詳細的補充和說明。這些細節(jié)包括聽力練習的設計與實施、口語練習的環(huán)節(jié)設計、閱讀理解環(huán)節(jié)的設計等。通過對這些難點的補充和說明，教師可以更好地指導學生學習，提高他們的英語能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學過程中，教師應使用清晰、生動的語言，并注意語調(diào)的變化，以吸引學生的注意力。在講解聽力材料時，教師可以模仿錄音中的語調(diào)，幫助學生更好地理解內(nèi)容。2.時間分配：教師應合理分配時間，確保學生有足夠的時間進行聽力練習、口語練習和閱讀理解。在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以設置時間限制，鼓勵學生簡潔明了地回答問題。3.課堂提問：教師應設計具有針對性和啟發(fā)性的問題，激發(fā)學生的思考。在提問時，教師可以采用開放式問題，引導學生主動參與討論，提高他們的口語表達能力。4.情景導入：教師可以利用圖片、視頻等教學資源，創(chuàng)設真實的情景，引導學生自然地進入學習狀態(tài)。在導入環(huán)節(jié)，教師可以與學生進行簡單的英語對話，調(diào)動學生的學習積極性。5.教案反思：在課后，教師應反思教學過程中的優(yōu)點和不足，針對性地調(diào)整教學方法和策略。教師還應關(guān)注學生的學習反饋，及時了解他們的學習需求，優(yōu)化教學內(nèi)容。6.鼓勵學生互動：教師可以組織小組活動，讓學生相互討論、交流，提高他們的合作能力。在活動中，教師應關(guān)注學生的參與情況，并提供必要的幫助和指導。7.