高三生物教案-高中生物實(shí)驗(yàn)

輔導(dǎo)教案

學(xué)生姓名性別年級(jí)學(xué)科生物

授課教師上課時(shí)間第（）次課

共（）次課課時(shí)：課時(shí)

教學(xué)課題高中生物實(shí)驗(yàn)專題

一科學(xué)性原則

①.

—③___________

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)——.?

基本原則⑷

—可行性原則

—可重復(fù)性原則

「共性處理（既包括對(duì)不同

實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行相同處理，也

包括取材、分組、編號(hào)）

j⑩______

r

結(jié)果處理（觀察、檢測(cè)、

卜統(tǒng)計(jì)、分析等）

分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論

答案:①顯微觀察類實(shí)驗(yàn)②探究類實(shí)驗(yàn)③對(duì)照性原則④單一變量原則⑤隨機(jī)⑥對(duì)

照⑦適宜⑧重復(fù)⑨觀察現(xiàn)象⑩變量處理（對(duì)變量進(jìn)行不同處理）

i.觀察細(xì)胞的有絲分裂與低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍，在制作步驟上有什么不同？

2.如何理解實(shí)驗(yàn)的原理？

3.顯微鏡觀察哪些實(shí)驗(yàn)不需要染色？

答案：1.后者需低溫處理后用卡諾試液固定。

2.實(shí)驗(yàn)原理就是做實(shí)驗(yàn)的依據(jù)，包括反應(yīng)原理和檢測(cè)原理。

3.觀察葉綠體，觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原。

?..............................YI應(yīng)用判斷I.................................0

1.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO”可判斷其呼吸方式。（）

2.用乙醇提取的葉綠體色素中無(wú)胡蘿卜素。（）

3.以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)毗羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細(xì)胞核。

（）

4.乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能。（）

5.觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)時(shí)，堿性染料吐羅紅（派洛寧）可用于染

色體染色。（）

6.觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向

四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁。（）

7.隨機(jī)掃取表層土取樣，可以調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度。（）

8.檢測(cè)植物組織中的脂肪，應(yīng)用的試劑是雙縮胭試劑，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是脂肪顆粒被

染成紅色。（）

9.只有在保持細(xì)胞活性的條件下，才能用健那綠（詹納斯綠B）染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線

粒體。（）

高中生物涉及到的實(shí)驗(yàn)

1.顯微觀察類實(shí)驗(yàn)

觀察

實(shí)驗(yàn)名稱方式觀察對(duì)象細(xì)胞狀態(tài)染色劑常用實(shí)驗(yàn)材料

觀察DNA和

甲基綠、毗人的口腔上皮

RNA在細(xì)胞核酸死

羅紅細(xì)胞

中的分布

人的口腔上皮

觀察線粒體線粒體活健那綠

染色觀細(xì)胞

觀察根尖分生察龍膽紫溶液

組織細(xì)胞的有染色體死（或醋酸洋洋蔥根尖

絲分裂紅液）

低溫誘導(dǎo)染色改良苯酚

染色體死洋蔥根尖

體加倍品紅染液

觀察觀察細(xì)胞

實(shí)驗(yàn)名稱染色劑常用實(shí)驗(yàn)材料

方式對(duì)象狀態(tài)

觀察多種多多種類

死或活各種細(xì)胞

樣的細(xì)胞型細(xì)胞

菠菜葉（稍帶葉

觀察葉綠體原色葉綠體活肉的下表皮）、

無(wú)

觀察群類的葉

觀察植物細(xì)成熟植物細(xì)胞，

紫色大

胞的質(zhì)壁分活如紫色洋蔥鱗片

液泡

離與復(fù)原葉外表皮

說(shuō)明：①以上實(shí)驗(yàn)除了“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”可以使用低倍鏡外，其余

均需使用高倍鏡。②鑒定類實(shí)驗(yàn)中的“脂肪的切片法鑒定“、探究性實(shí)驗(yàn)中的“培養(yǎng)液中

酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”都需用顯微鏡觀察。

2.鑒定類實(shí)驗(yàn)

⑴、

實(shí)驗(yàn)名稱鑒定對(duì)象試劑顏色生物材料備注

淀粉的脫色的

淀粉碘液藍(lán)色

鑒定葉片

甲、乙液現(xiàn)

還原糖斐林磚紅色蘋果或梨

還原糖配現(xiàn)用，水

的鑒定試劑沉淀勻漿等

浴加熱

蘇丹X

脂肪的山（或橘黃（或花生種

脂肪

鑒定IV）染紅）色子切片

液

雙縮先加A液后

蛋白質(zhì)豆?jié){、稀

蛋白質(zhì)服試紫色加B液，搖

的鑒定蛋清等

劑勻使用

(2)、

實(shí)驗(yàn)名稱鑒定對(duì)象試劑顏色生物材料備注

水、葡萄\

糖溶液、

尿糖的葡萄糖

葡萄糖有色三份模

檢測(cè)試紙

擬“尿

樣”

胡蘿卜

素：橙黃加入二氧化

提取液：色葉黃硅有助于研

綠葉中色新鮮的綠

無(wú)水乙醇素：黃色磨得充分；

素的提取四種色素葉（如菠

分離液：葉綠素a：碳酸鈣可防

和分離菜葉）

層析液藍(lán)綠色止研磨中色

葉綠素b：素被破壞

黃綠色

DNA的

二苯胺雞血細(xì)

粗提取DNA藍(lán)色水浴加熱

試劑胞等

和鑒定

3.調(diào)查類實(shí)驗(yàn)

實(shí)習(xí)、研究性課題調(diào)查對(duì)象統(tǒng)計(jì)方法計(jì)算公式

發(fā)病率=

調(diào)查人群中的遺傳

人類某種遺傳病匯總法患病人數(shù)

病被調(diào)查人數(shù)X10°%

初次捕獲個(gè)體數(shù)—

種群密度的取樣調(diào)總數(shù)⑺一

活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物標(biāo)志重捕法

查重捕標(biāo)志個(gè)體數(shù)

再次捕獲個(gè)體數(shù)

種群密度的取樣調(diào)植物或活動(dòng)能力弱所有樣方內(nèi)個(gè)體總數(shù)

樣方法

查的動(dòng)物樣方的總面積

土壤中的小動(dòng)物類記名計(jì)算法、目測(cè)

土壤中的小動(dòng)物取樣器取樣法

群豐富度的研究估計(jì)法

4.高中生物實(shí)驗(yàn)方法匯總

1.制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型——構(gòu)建物理模型法

2.種群數(shù)量增長(zhǎng)模型——構(gòu)建數(shù)學(xué)模型法

3.分離各種細(xì)胞器一一差速離心法

4.證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制——密度梯度離心法

5.分離葉綠體中的色素——紙層析法

6.觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂一一死體染色法

7.觀察線粒體一一活體染色法

8.探究酵母菌的呼吸方式——對(duì)比實(shí)驗(yàn)法和產(chǎn)物檢測(cè)法

9.赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)一一同位素標(biāo)記法

10.孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律獲得——假說(shuō)一演繹法

11.薩頓提出“基因位于染色體上”的假說(shuō)一一類比推理法

12.摩爾根證明基因在染色體上——假說(shuō)——演繹法

13.估算種群密度（運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的生物）——標(biāo)志重捕法

14.估算種群密度（運(yùn)動(dòng)能力弱的生物）——樣方法

15.估算種群密度（植物）——樣方法

16.調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度一一取樣器取樣法

17.育種的方法：雜交育種；人工誘變育種；多倍體育種；單倍體育種；基因工程育

種；細(xì)胞工程育種。

例題：人們可以通過(guò)觀察胎兒或新生兒的組織標(biāo)本發(fā)現(xiàn)人類的某些遺傳病。下列有關(guān)敘述不

正確的是（）

A.該方法可用于鐮刀型細(xì)胞貧血癥的診斷

B.在制作胎兒組織臨時(shí)裝片時(shí)需使用生理鹽水

C.先用低倍鏡觀察，再換用高倍鏡觀察組織細(xì)胞

D.用于診斷觀察的組織標(biāo)本均是具有分裂能力的細(xì)胞

比較驗(yàn)證性和探究性實(shí)驗(yàn)

比較項(xiàng)目探究性實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

探究研究對(duì)象的未知屬性、特性以及與驗(yàn)證某一結(jié)論是否正確

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

其他因素的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)

根據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論、事實(shí)，對(duì)所探究

因結(jié)論已知，不存在假

實(shí)驗(yàn)假設(shè)的對(duì)象設(shè)想出一種或幾種可能的答案、

設(shè)

解釋。常采用“如果A,則B”的形式

實(shí)驗(yàn)原理因探究?jī)?nèi)容而異因驗(yàn)證內(nèi)容而異

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未知己知

預(yù)期結(jié)果對(duì)應(yīng)假設(shè)，分開(kāi)討論與驗(yàn)證結(jié)果相符

對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖鞒隹隙?/p>

實(shí)驗(yàn)結(jié)論根據(jù)可能結(jié)果，進(jìn)行分析

的結(jié)論

解答實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的一般思路

(1)明確實(shí)驗(yàn)類型，確定是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探究性實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)具有明確的結(jié)果；

探究性實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果是未知的或不確定的，應(yīng)針對(duì)各種可能性分別加以考慮和分析，得

到相關(guān)結(jié)論。

(2)確定實(shí)驗(yàn)變量，并設(shè)置實(shí)驗(yàn)變量?？蓮膶?shí)驗(yàn)題目中獲得啟示從而確定實(shí)驗(yàn)變量。

(3)遵循單一變量原則，其他條件相同，同時(shí)要確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，且避免對(duì)實(shí)驗(yàn)因

素的干擾。

⑷確定實(shí)驗(yàn)觀察的對(duì)象或?qū)嶒?yàn)檢測(cè)指標(biāo)。

⑸構(gòu)思實(shí)驗(yàn)步驟，準(zhǔn)確表達(dá)(注意實(shí)驗(yàn)操作順序的合理安排)。

第一步，取材、分組、編號(hào)。在這里實(shí)驗(yàn)材料包含實(shí)驗(yàn)中用到的各種動(dòng)植物，取材時(shí)要

注意數(shù)量和生理及發(fā)育狀態(tài)相同；用具有燒杯、培養(yǎng)皿、飼養(yǎng)動(dòng)物的容器等。這些材料、用

具在試題中都會(huì)給出，要結(jié)合實(shí)驗(yàn)的目的和原理合理利用。

第二步，實(shí)驗(yàn)處理，相同處理和不同處理。根據(jù)實(shí)驗(yàn)變量設(shè)置對(duì)照(注意：?jiǎn)我灰蛩夭?/p>

同，其他因素相同且最適)。

第三步，無(wú)關(guān)變量平衡，進(jìn)一步做相同處理(其他因素相同且最適)。

第四步，檢測(cè)、觀察、統(tǒng)計(jì)、比較。找出具體的觀察和記錄對(duì)象，觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)、

比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是隱蔽的，必須找出具體的檢測(cè)方法，以顯現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,

便于觀察。

(6)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

例題：如圖是發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的某些實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題:

⑴①所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了什么結(jié)論？。

⑵上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則，②所示實(shí)驗(yàn)的單一變量是

⑶③所示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了。

⑷某同學(xué)為了探究“生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響”，選用某植物的幼葉鞘作為實(shí)驗(yàn)材料,

配制了一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

編號(hào)123456

IAA溶液濃

。（蒸館水）10T210-1010-810一610T

度(molL-1)

幼葉鞘增

2.63.23.95.13.11.8

長(zhǎng)長(zhǎng)度（mm）

①實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是。

②分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是。

③假設(shè)各幼葉鞘的初始長(zhǎng)度相等，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中繪出隨IAA溶液濃度的變化幼葉鞘增長(zhǎng)

長(zhǎng)度變化的曲線。

(

盲

)

超

率

出

誓

幫

左

顯

IAA溶液濃度(mol?L*

實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)

「有無(wú)對(duì)照實(shí)驗(yàn)