2024年新人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)課件 第四單元 自然界的水 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 水的組成及變化的探究

第四單元自然界的水實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2水的組成及變化的探究

學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練1.認(rèn)識(shí)水的組成。2.了解水在通電條件下發(fā)生的變化，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)。3.進(jìn)一步體會(huì)科學(xué)探究的過(guò)程和方法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

新課導(dǎo)入

水是由什么元素組成的呢？你可以可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明你的猜想么？

新知探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.認(rèn)識(shí)水的組成。2.了解水在通電條件下發(fā)生的變化，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)。3.進(jìn)一步體會(huì)科學(xué)探究的過(guò)程和方法。實(shí)驗(yàn)用品水電解器、燒杯、帶尖嘴的玻璃導(dǎo)管、直流電源、鐵架臺(tái)(帶滴定夾)、酒精燈、彈簧夾、導(dǎo)線、木條、火柴。硫酸鈉溶液(或氫氧化鈉溶液)。知識(shí)點(diǎn)

水的組成實(shí)驗(yàn)與探究

新知探究探究一：氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：由于氫氣是具有可燃性的氣體，因此點(diǎn)燃前為了防止爆炸，必須

。驗(yàn)純實(shí)驗(yàn)與探究

新知探究探究一：氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)操作：在帶尖嘴的導(dǎo)管口點(diǎn)燃純凈的氫氣，在火焰上方罩一個(gè)干燥的小燒杯，如圖所示，過(guò)一會(huì)兒，觀察燒杯壁上的現(xiàn)象，

新知探究實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論氫氣安靜的燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生水是由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)與探究

新知探究探究二：電解水實(shí)驗(yàn)操作：(1)在電解器玻璃管中加滿水，水中加入少量硫酸鈉溶液或氫氧化鈉溶液（增強(qiáng)導(dǎo)電性），用導(dǎo)線連接電解器與電源。(2)接通直流電源，觀察兩個(gè)電極附近和玻璃管內(nèi)發(fā)生的變化，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(3)切斷上述裝置中的電源，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體。

新知探究實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論兩個(gè)電極表面都有氣泡產(chǎn)生，與正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣泡較慢，最終產(chǎn)生的氣體體積大約是與負(fù)極相連的玻璃管中產(chǎn)生氣體體積的一半；與正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體可以使燃燒的木條燃燒的更旺，與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體可以燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰水通電分解產(chǎn)生了氧氣和氫氣，水中含有氫元素和氧元素

課堂小結(jié)1.氫氣燃燒生成水2.水通電分解生成氧氣和氫氣都可以證明水是由氫元素和氧元素組成的。1.電解水實(shí)驗(yàn)如圖。下列說(shuō)法正確的是（）A．產(chǎn)生H2與O2的質(zhì)量比為1：2B．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由H2和O2組成C．可用帶火星的木條檢驗(yàn)b管產(chǎn)生的氣體D．與a管相連的電極是“+”極C

課堂訓(xùn)練

課堂訓(xùn)練2.水乃生命之源！在生活和實(shí)驗(yàn)室中有著極其重要的作用。（1）從宏觀角度看：水是由

組成（填名稱(chēng)）。（2）從微觀角度看：水是由

構(gòu)成（填微粒符號(hào)）。氫元素和氧元素H2O