小學(xué)英語短劇啟發(fā)

小學(xué)英語短劇啟發(fā)

當(dāng)然，這么做有很多好處。一來這是孩子們學(xué)習(xí)英語的好文本,

可以用來閱讀，擴(kuò)大詞匯量,還可以和家人或者同學(xué)團(tuán)體表演，并且，

這些經(jīng)典的故事都取自于孩子們熟悉的童話，通過英語表達(dá)，讓孩子

們對接觸和了解傳統(tǒng)的英語文化。

我們知道，小學(xué)階段的孩子課本比較簡單，但是字詞孩子們并沒

有完全掌握，如果只是學(xué)課本的話，孩子會感覺很單調(diào)，如果能夠給

孩子提供有趣的英語故事，擴(kuò)大他們的閱讀面，還可以供其表演，編

排，和同學(xué)一起合作，也相當(dāng)于是一種游戲。孩子們?yōu)樽龊糜螒颍?/p>

很快地學(xué)習(xí)這些句子，背誦句子，記憶臺詞。這樣，無形中就達(dá)到了

學(xué)習(xí)的目的，還能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

教師力圖將以往的封閉教育改變?yōu)殚_放教育，以排演話劇為突破

口，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，高揚(yáng)大學(xué)生主體意識和主體精神，以開放的思維

模式去解讀、賞析文學(xué)作品，打開一個(gè)學(xué)以致用的新局面。話劇表演

可以說是實(shí)踐教學(xué)的行之有效的教學(xué)方法。

通過表演話劇，教師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，尊重并確立學(xué)生的

主體地位，有意識地給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生提供自我發(fā)展及表現(xiàn)的

空間，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)中陳述：基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)

生的綜合語言運(yùn)用能力。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語言技

能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基

礎(chǔ)上。語言知識和語言技能是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識是

得體運(yùn)用語言的保證。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素,

學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。這五個(gè)方面共

同促進(jìn)綜合語言運(yùn)用能力的形成。

英語話劇是正是一種鍛煉孩子綜合語言運(yùn)用能力的有效途徑，她

包含的不僅僅是語言，還有文化、情感，讓孩子在學(xué)習(xí)語言的同時(shí),

了解更文本的內(nèi)涵，體悟深邃的文化。

也許有朋友會發(fā)問了：孩子才學(xué)了那么一點(diǎn)兒的英語，怎么能夠

排演話劇呢？

當(dāng)然，對于小學(xué)生，甚至中學(xué)生來說，排演原劇是非常困難，可

以說是不大容易實(shí)現(xiàn)的。但是，我們英語老師可以幫助孩子把原故事

編排成用簡單英語表達(dá)的話劇，也可以根據(jù)課程要求，利用要學(xué)習(xí)的

單詞、句型等來編寫。這樣，既達(dá)到了教學(xué)目的，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生綜合的語言運(yùn)用能力。

素質(zhì)教育，怎樣探索素質(zhì)教育的有效方法，我想，英語話劇也是

一種值得嘗試的探索。從小學(xué)開始，推廣到中學(xué)、大學(xué)。如果真的做

得好的，能夠堅(jiān)持的話，效果定然不錯(cuò)。

朋友們，對此您有什么看法，歡迎指正。如果您是英語老師，不

妨嘗試一下。

附：話劇簡介

話劇本是一門綜合性藝術(shù)，劇作、導(dǎo)演、表演、舞美、燈光、評

論應(yīng)該說是缺一不可。更不可缺少的是接受這門藝術(shù)的對象觀

眾。當(dāng)然在莎士比亞的年代，話劇的因素要少一些。話劇之所以在歐

洲幾百年經(jīng)久不衰，一個(gè)很重要的原因是因?yàn)樵拕∨囵B(yǎng)了一代代的觀

眾，而一代代觀眾對思考和娛樂這兩者有機(jī)的結(jié)合又促使了話劇的發(fā)

展。

話劇藝術(shù)具有如下幾個(gè)基本特點(diǎn)：

第一，舞臺性。古今中外的話劇演出都是借助于舞臺完成的，

舞臺有各種樣式，目的有二：一利演員表演劇情，一利觀眾從各個(gè)角

度欣賞。

第二，直觀性。話劇首先是以演員的姿態(tài)、動(dòng)作、對話、獨(dú)

白等表演，直接作用于觀眾的視覺和聽覺；并用化妝、服飾等手段進(jìn)

行人物造型，使觀眾能直接觀賞到劇中人物形象的外貌特征。

第三，綜合性。話劇是一種綜合性的藝術(shù)，其特點(diǎn)是與在舞

臺塑造具體藝術(shù)形象、向觀眾直接展現(xiàn)社會生活情景的需要和適應(yīng)的。