高考總復習歷史（人教版）課件單元提升課16近代以來世界的科技與文化

文化發(fā)展歷程模塊三第十六單元近代以來世界的科技與文化單元提升課02整合通關03素能培優(yōu)欄目導航01網絡構建01網絡構建1．文藝復興以后，近現代科學技術迅速發(fā)展，在眾多學科領域，取得了劃時代的成果。如物理學方面，牛頓經典力學的體系的創(chuàng)立標志著近代科學的形成，量子論和相對論則構成了現代物理學的基礎；生物學方面，達爾文進化論的提出打破了神學的禁錮，使生物學走向了科學的道路。2．科學技術的發(fā)展極大地推動了社會生產力的進步，人類社會先后進入“蒸汽時代”“電氣時代”和“信息時代”。3．隨著資本主義的確立、發(fā)展，具有時代特色的文學、繪畫、音樂作品誕生，這些作品或展現對美好社會的向往，或鞭撻現實社會的丑惡，或宣泄人們的不滿，豐富了人們的精神文化生活，都是藝術家留給人類的寶貴財富。一、15～20世紀自然科學發(fā)展的四個階段02整合通關1．1687年，牛頓發(fā)表《自然哲學的數學原理》，他對支配天體運動的若干定律的發(fā)現，推動了啟蒙運動，并對政治思想產生了深遠的影響。由此可見，牛頓的發(fā)現推動啟蒙思想家(

)A．相信存在著控制人類社會的自然法則B．發(fā)現了支配人類的永遠不變的法則C．提出了自由放任主義理論的一般原則D．宣揚國家權力高于教會的基本原則A

解析：牛頓建立的經典力學，使得啟蒙思想家相信存在著控制人類社會的自然法則，推動了啟蒙運動的興起，故A項正確；牛頓力學只是啟發(fā)思想家探索人類社會的規(guī)律，“發(fā)現了”夸大其影響力，故B項錯誤；C項是工業(yè)革命的影響之一，故錯誤；D項是宗教改革的內容之一，故錯誤。二、中西對比：明清時期影響中西科技發(fā)展的因素類別中國西方經濟上自然經濟占主導地位，其分散、封閉的特性，使科技發(fā)展缺少應有的動力資本主義萌芽產生發(fā)展，對科技提出了更高的要求，成為發(fā)展的巨大動力政治上封建專制制度強化，阻礙了中國社會的發(fā)展和進步資產階級代議制在許多國家確立，為科技發(fā)展提供了良好的社會環(huán)境和制度保障外交上閉關鎖國政策，阻礙了中國和世界的交流殖民擴張，市場擴大，帶動了科技的發(fā)展和進步思想上“八股取士”和“文字獄”盛行，知識分子思想受到禁錮文藝復興、啟蒙運動帶來的思想解放。面向現實，重視實踐，崇尚理性的追求蔚然成風2．蒸汽動力在希臘化時代的埃及已為人們所知道，但卻僅被用于開關廟宇的大門。不過，在英國，為了從礦井里抽水和轉動新機械的機輪，急需有一種新的動力，這種需求引起一系列發(fā)明和改進，直到最后研制開發(fā)出商業(yè)用途的蒸汽機。這說明(

)A．英國人比埃及人更注重科研

B．英國科技推動了經濟發(fā)展C．社會生產需要激發(fā)科技創(chuàng)新

D．蒸汽動力認識有漸進過程C

解析：材料中沒有體現英國人比埃及人更注重科研，故A項錯誤；材料中主要說蒸汽機產生的原因，故B項錯誤；據材料中“為了從礦井里抽水和轉動新機械的機輪，急需有一種新的動力，這種需求引起一系列發(fā)明和改進，直到最后研制開發(fā)出商業(yè)用途的蒸汽機”可以看出社會生產需要激發(fā)科技創(chuàng)新，故C項正確；材料主要講蒸汽機產生是因為社會需要，并沒有體現蒸汽動力認識有漸進過程，故D項錯誤。三、中西方繪畫的比較中國西方文人山水畫(1)魏晉：顧愷之，繪畫理論是“以形寫神”，注重抓住描繪對象的精神氣質(2)隋唐：創(chuàng)制法度(3)宋代：更加注重意境(4)明清：藝術風貌不拘成法浪漫主義重感情輕理性，不滿現實，追求幻想，畫面豐富多彩，輝煌瑰麗，重色彩輕素描現實主義強調藝術的時代特點，直接描寫當前的時代風貌和斗爭中國西方風俗畫(1)宋代：張擇端的《清明上河圖》，描繪民間風情(2)明清：木刻版畫、年畫、布貼畫、剪紙畫等印象畫派重視光、色和大氣的表現，他們把光看作是“繪畫的主人”，光的強弱變化在印象派畫家的作品里得到了充分的體現現代主義采用夸張、變形與抽象的表現手法，大膽運用各種新材料3．下圖是被稱為“自然主義畫家”的萊爾米特的代表作《割麥人的工錢》，有評價稱它是“藝術家與勞動人民親密接觸的一次嘗試”。據此判斷，該藝術作品的風格是(

)A．浪漫主義

B．現實主義C．印象派

D．現代主義B

解析：從圖片看，該作品注重描寫現實生活中的真實人物，再依據“自然主義畫家”“與勞動人民親密接觸的一次嘗試”等信息可知，該作品屬于現實主義風格，故B項正確?！绢}型特征】從2016年的41題到2017年的42題，不給定觀點、自擬論題，要求考生根據已有信息獨立思考，自己發(fā)現問題并尋找適合的角度，綜合考查了學生的時空觀念、史料實證、唯物史觀等多方面的學科核心素養(yǎng)。從“學者觀點”到“自成一說”，角度更多，開放度更大。其視野開闊，貫通中外，立意高遠，直面熱點。本題要求考生在閱讀試題材料的基礎上，提煉出一個論題并就自己所擬論題展開論述，完成一篇歷史小論文的寫作。因此，我們的答題要從論題、論據和論證三個方面下功夫。03素能培優(yōu)全國卷第41(42)題解題能力與答題規(guī)范指導——開放觀點類【破題密鑰】1．在提煉信息的基礎上提出一個明確的觀點或論題。提出的觀點一定是明確的結論，最好是全局性的觀點。2．以表格中的史實或同時期知識說明論證觀點。注意多層次、多角度分析。要在史料和史論之間建立必要的邏輯關聯。3．進行小結，升華觀點。注意要學會運用唯物史觀、家國情懷等歷史學科核心素養(yǎng)的知識?！緦W生存在的問題及應注意事項】存在的問題：1．審題不清、論題不當(1)簡單地羅列一些名詞概念。

(2)過分文學化的表述，缺乏歷史味。(3)正確的廢話，大而空的偽命題。2．時空錯亂、史實錯位(1)時空錯亂。論題和史實背離時空要求。

(2)史實錯位。部分同學忽視歷史真相，甚至編造史實。3．論證不力，解釋牽強(1)虛構歷史，胡亂聯系。(2)忽視關聯，缺少解釋。即沒有在史料和(論題)史論之間建立必要的邏輯關系。

應注意事項：1．在形式上不可隨意化：

弊?。簩懙锰?，字跡潦草，結構混亂。

要求：字跡工整；結構合理(有層次感)；字數合理(占答題區(qū)域的80%左右)。

2．在訓練上不可套路化：

在平時練習時，在總結套路的同時要注重靈活變通，特別加強邏輯關系、因果聯系的訓練。【真題示例】(2017·全國卷Ⅰ·42)閱讀材料，完成下列要求。材料表時間中國外國14～15世紀朱元璋在位期間，與占城、爪哇、暹羅等30余國進行官方貿易。廢除丞相制度。鄭和七下西洋，是世界航海史和中國古代對外交往史上的壯舉。德國人古登堡發(fā)明了最早的印刷機。哥倫布到達美洲大陸。佛羅倫薩200余家紡織工場雇傭3萬余名工人。時間中國外國16世紀張居正進行賦役合一、統(tǒng)一征銀的“一條鞭法”改革。李時珍《本草綱目》刊刻。玉米、番薯、馬鈴薯等高產作物傳入中國。湯顯祖出生，代表作《牡丹亭》表現男女主人公沖破禮教束縛，追求愛情自由。哥白尼提出“太陽中心說”。意大利傳教士利瑪竇到中國，傳播了西方自然科學知識。莎士比亞出生，代表作《哈姆雷特》。——據李亞凡編《世界歷史年表》等上表為14～17世紀中外歷史事件簡表。從表中提取相互關聯的中外歷史信息，自擬論題，并結合所學知識予以闡述。(要求：寫明論題，中外關聯，史論結合。)時間中國外國17世紀朱子學在日本為官方推崇，成為顯學。茶葉大量輸往歐洲。宋應星《天工開物》刊刻。美洲白銀大量流入中國。鄭成功收復臺灣。英國入侵印度，英屬東印度公司在印度開展殖民活動。英國早期移民乘“五月花號”到達北美?！窘忸}指導】1．從宏觀層面提出論題并論證：

(1)中外交流推動了社會的轉型(論轉型)。(2)新航路的開辟促進了世界一體化進程(論聯系)。(3)四大發(fā)明的外傳推動了西方工業(yè)文明的崛起(論影響)。(4)14～17世紀中國日益落后于世界發(fā)展潮流(論比較)。2．從微觀層面提出論題并論證：(1)論中外科技的差異性(李約瑟難題)。(2)論中外文學的差異性。(3)白銀(茶葉、制度改革等)在中西社會轉型中的地位與作用。微觀角度的論題往往陷入史實不足，論證不力的困境，要鼓勵學生盡量選用材料和課本中的明確了的觀點、史實和材料?！敬鸢甘纠?】論題：新航路開辟給明代的影響闡述：新航路的開辟結束了世界各地相對孤立的狀態(tài)，各地文明開始會合交融，日益連成一個整體，以西歐為中心的世界市場的雛形開始出現。新航路開辟后，中國的茶葉、瓷器大量輸往歐洲，美洲白銀大量流入中國，明中后期白銀成為普遍流通的貨幣；“一條鞭法”改革，推行貨幣地租，征收統(tǒng)一的銀兩；美洲的玉米、番薯、馬鈴薯等高產作物傳入中國，有利于農產品商品化，有利于中國人口的增殖；歐洲傳教士東來，客觀上傳播了西方自然科學知識，同時也把中國文化帶到歐洲，推動了歐洲的進步。歐洲殖民者的東來，占據澳門、臺灣，威脅著封建統(tǒng)治，損害了國家主權?？傊?，新航路開辟既給中國帶來了積極影響，也給中國帶來殖民侵略的威脅?！敬鸢甘纠?】論題：全球化有利于文明的交流闡述：新航路開辟結束了世界各地相對孤立的狀態(tài)，各地文明開始會合交融，日益連成一個整體，世界經濟全球化有利于文明的交流。新航路開辟后，中國的茶葉、瓷器大量輸往歐洲，美洲白銀大量流入中國，明中后期白銀成為普遍流通的貨幣；美洲的玉米、番薯、馬鈴薯等高產作物傳入中國，有利于農產品商品化，有利于中國人口的增殖。歐洲傳教士東來，傳播了天主教，也傳播了西方自然科學知識，同時傳教士也把中國文化傳播到歐洲，推動了歐洲的進步。總之，新航路開啟了全球化進程，加速了人類不同文明間的交流，推動了人類社會的進步。(2018·荊州模擬)閱讀材料，完成下列要求。材料西方學者尼爾·弗格森指出，代議制政府、自由市場、法治和公民社會，這些原本是西歐和北美社會的四大支柱。在這些代表政治、經濟、法律、社會的支柱內部，有著高度復雜且互相關聯的制度在發(fā)揮著作用。正是因為這些制度優(yōu)勢，使得西方社會在公元

16世紀后在世界上獨領風騷。然而，20世紀后這些制度的衰退令人扼腕，使西方世界像明清時期的中國那樣，正在走向沉淪?！獡釥枴じジ裆段鞣降乃ヂ洹犯木幗Y合材料與所學世界史的相關知識，圍繞“制度建設與社會發(fā)展”擬定一個具體的論題，并就所擬論題進行簡要闡述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據。)答案：示例：觀點：該學者所提的四個要素推動了

16世紀后西方世界的興起。論證：①政治：近代西方國家普遍確立起資產階級代議制，如英德的君主立憲制、美法的民主共和制等，以民主取代了專制，通過議會立法等手段，推動了資本主義的發(fā)展；②經濟：

近代西方國家率先進行了工業(yè)革命，極大地提髙了生產力，實現了由農業(yè)國向工業(yè)國的轉變

(近代西方國家普遍建立起自由市場制度，實現了資源的有效配置，促進了經濟的增長);

③法律：