總復習-綜合性學習之圖表題教案 人教版

總復習——綜合性學習之圖表題教案人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）總復習——綜合性學習之圖表題教案人教版課程基本信息1.課程名稱：總復習——綜合性學習之圖表題教案

2.教學年級和班級：人教版八年級

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.提高學生對圖表題的解題能力，培養(yǎng)學生分析圖表、提取信息、解決問題的能力。

2.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，提高學生的數(shù)學應用意識。

3.培養(yǎng)學生團隊合作、溝通交流的能力，提高學生在解決問題時的合作意識。

4.培養(yǎng)學生對數(shù)學學科的興趣和自信心，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情。學情分析我所教授的八年級學生在數(shù)學學科方面有一定的基礎(chǔ)知識，對圖表題有一定的接觸和了解。然而，他們在圖表題的解題技巧和策略上存在一定的差異，部分學生對圖表題的解題方法不夠熟練，需要進一步提高。

在知識方面，大部分學生掌握了圖表的基本概念和常見的圖表類型，如條形圖、折線圖、餅圖等。他們能夠理解圖表中的信息，并能夠進行簡單的數(shù)據(jù)分析。然而，部分學生在處理復雜圖表和多個圖表組合時，可能會感到困惑和不知所措。

在能力方面，大部分學生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力。他們能夠運用數(shù)學知識解決一些實際問題，但在面對復雜的圖表題時，部分學生可能會出現(xiàn)思路不清晰、分析不準確的情況。此外，學生的計算能力也存在一定的差異，部分學生的計算速度和準確性需要提高。

在素質(zhì)方面，大部分學生對數(shù)學學科有一定的興趣，但部分學生可能因為缺乏自信而對數(shù)學學科望而卻步。他們的行為習慣和學習態(tài)度對數(shù)學學習產(chǎn)生了一定的影響。一些學生可能需要更多的鼓勵和支持，以提高他們對數(shù)學學科的自信心和積極性。

對于課程學習，學生的學情分析對于制定針對性的教學方法和策略非常重要。針對學生對圖表題的掌握程度不同，我將在課堂上進行分層教學，針對不同層次的學生給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭?。對于基礎(chǔ)知識較弱的學生，我將重點講解圖表的基本概念和解題方法，幫助他們建立扎實的基礎(chǔ)。對于解題能力較強的學生，我將提供更多的挑戰(zhàn)和拓展題目，提高他們的解題技巧和能力。同時，我將鼓勵學生積極參與課堂討論和合作，培養(yǎng)他們的團隊合作和溝通交流能力。通過關(guān)注學生的學情分析，我將能夠更好地滿足學生的學習需求，提高他們的數(shù)學學科素養(yǎng)。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

-針對八年級學生的特點，我將采用講授法結(jié)合案例分析的教學方法，以講解圖表題的解題技巧為主，通過具體案例讓學生更好地理解和應用所學知識。

-為了激發(fā)學生的學習興趣，我還將運用討論法，組織學生進行小組討論，分享各自的解題心得和方法，促進學生之間的互動和交流。

-項目導向?qū)W習法將被用于學生自主探究和解決問題，通過設計一些實踐性強的項目，讓學生在合作中解決問題，提高學生的綜合能力。

2.設計具體的教學活動

-為了讓學生更好地理解圖表題，我將設計一些角色扮演活動，讓學生模擬不同的場景，如扮演數(shù)據(jù)分析師、調(diào)查員等，通過實際操作讓學生深入了解圖表題的解題過程。

-實驗法將被用于驗證一些數(shù)學定理和公式，讓學生在實踐中感受數(shù)學的樂趣，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

-游戲化學習法將被應用于課堂，通過設計一些有趣的數(shù)學游戲，讓學生在游戲中學習和鞏固知識，提高學生的學習興趣和積極性。

3.確定教學媒體和資源的使用

-我將使用PPT作為主要的教學媒體，通過生動的圖片、圖表和動畫等形式，讓學生更加直觀地理解圖表題的解題方法。

-視頻資源將被用于引入一些實際案例，讓學生了解數(shù)學在實際生活中的應用，提高學生的學習興趣和動機。

-在線工具和平臺將被用于學生自主學習和拓展，如數(shù)學學習網(wǎng)站、在線習題庫等，讓學生在課堂之外也能鞏固所學知識，提高自我學習能力。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解圖表題的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習圖表題內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確圖表題教學目標和圖表題重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保圖表題教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習圖表題的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入圖表題學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的圖表題內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為圖表題新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解圖表題知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出圖表題重點，強調(diào)圖表題難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞圖表題問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗圖表題知識的應用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對圖表題知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決圖表題問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的圖表題錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與圖表題內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合圖表題內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習圖表題的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的圖表題內(nèi)容，強調(diào)圖表題重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的圖表題內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）教材延伸：人教版八年級數(shù)學教材中有關(guān)圖表題的練習題和拓展題，可以幫助學生深入了解圖表題的解題方法和相關(guān)知識點。

（2）參考書目：推薦學生閱讀一些與圖表題相關(guān)的數(shù)學參考書籍，如《數(shù)學解題方法指南》、《圖表題解題技巧》等，以提高學生對圖表題的掌握程度。

（3）網(wǎng)絡資源：引導學生查找一些在線數(shù)學學習資源，如“數(shù)學教育網(wǎng)”、“人教版數(shù)學論壇”等，讓學生在網(wǎng)絡上尋找圖表題的相關(guān)知識和解題方法。

2.拓展建議：

（1）讓學生參加數(shù)學競賽或活動，如全國中學生數(shù)學奧林匹克競賽、數(shù)學建模競賽等。通過競賽和活動，提高學生解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。

（2）鼓勵學生參加數(shù)學社團或興趣小組，與同學一起研究和討論圖表題的相關(guān)問題，提高學生的溝通能力和合作精神。

（3）建議學生利用課余時間進行數(shù)學閱讀，如閱讀一些數(shù)學雜志、期刊等，了解數(shù)學學科的前沿動態(tài)，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

（4）讓學生嘗試解決實際生活中的數(shù)學問題，如統(tǒng)計家庭支出、計算優(yōu)惠券等，將所學知識運用到實際生活中，提高學生的數(shù)學應用意識。

（5）鼓勵學生進行數(shù)學創(chuàng)作，如編寫數(shù)學故事、繪制數(shù)學漫畫等，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生的創(chuàng)新能力。

（6）建議學生參加數(shù)學講座和學術(shù)報告，了解數(shù)學學科的發(fā)展趨勢和應用領(lǐng)域，拓寬學生的知識視野。課堂小結(jié)，當堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們主要學習了圖表題的解題技巧和相關(guān)知識點。通過講解和練習，學生們對圖表題有了更深入的了解和掌握。以下是本節(jié)課的重點內(nèi)容和知識點：

1.圖表的基本概念和常見類型，如條形圖、折線圖、餅圖等。

2.如何分析圖表中的信息，提取關(guān)鍵數(shù)據(jù)和趨勢。

3.圖表題的解題步驟和技巧，包括閱讀題目、分析圖表、列式計算等。

4.如何運用數(shù)學知識解決實際問題，提高數(shù)學應用意識。

學生們在課堂上積極參與討論和實踐活動，展現(xiàn)出了良好的學習態(tài)度和合作精神。希望大家能夠在課后繼續(xù)復習和練習，鞏固所學知識，提高解題能力。

（二）當堂檢測

下面我們來進行當堂檢測，以檢查學生們對圖表題的掌握情況。請同學們認真審題，仔細計算，確保答案的準確性。

1.選擇題：

（1）下列哪項是條形圖的特點？

A.能清楚地表示每個類別的具體數(shù)值

B.能表示兩個變量的關(guān)系

C.能表示多個變量的趨勢

D.Alloftheabove

（2）下面哪個圖表適合用來比較不同類別的數(shù)據(jù)？

A.條形圖

B.折線圖

C.餅圖

D.散點圖

2.簡答題：

（1）請簡述圖表題的解題步驟。

（2）請舉例說明如何從條形圖中獲取有用的信息。

3.應用題：

某商店對一款手機進行了市場調(diào)查，隨機調(diào)查了50名顧客。調(diào)查結(jié)果如下：

手機品牌顧客人數(shù)

A品牌20人

B品牌15人

C品牌10人

D品牌5人

請根據(jù)上述數(shù)據(jù)，完成以下題目：

（1）計算各品牌手機的顧客占比。

（2）如果商店想要了解顧客對不同品牌手機的滿意度，你認為應該采用哪種圖表來展示數(shù)據(jù)？請說明理由。

請同學們認真完成檢測題目，我們將及時批改并給出反饋。希望大家能夠通過這次檢測，進一步鞏固所學知識，提高解題能力。課后作業(yè)1.請同學們根據(jù)今天所學的內(nèi)容，選擇一個實際生活中的場景，設計一個圖表題，并完成解答。例如，可以設計一個關(guān)于家庭支出、旅游計劃、運動數(shù)據(jù)等圖表題。

2.請同學們分析下面的圖表題，并給出解答：

a.某學校有男生和女生共100人，男生人數(shù)是女生的2倍。請問男生和女生各有多少人？

b.某公司上半年銷售收入和支出情況如下：

銷售收入：200萬元

支出：150萬元

請計算該公司的凈利潤。

3.請同學們完成以下圖表題：

a.某班級有30名學生，其中20名喜歡數(shù)學，15名喜歡物理，10名兩門都喜歡。請問喜歡數(shù)學和喜歡物理的學生各有多少人？

b.某公司去年四個季度的銷售數(shù)據(jù)如下：

第一季度：200萬元

第二季度：180萬元

第三季度：160萬元

第四季度：140萬元

請計算該公司去年全年的銷售總額。

4.請同學們分析以下圖表題，并給出解答：

a.某學校有男生和女生共500人，男生人數(shù)比女生多20%。請問男生和女生各有多少人？

b.某公司今年前三個月的銷售收入和支出情況如下：

第一季度：100萬元

第二季度