體育三年級(jí)下冊(cè) 小籃球、游戲 教案

體育三年級(jí)下冊(cè)小籃球、游戲教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：體育三年級(jí)下冊(cè)小籃球、游戲

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)小籃球的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生基本的運(yùn)球、投籃、傳球等技能，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.健康行為：引導(dǎo)學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)。

3.體育品德：在游戲和小籃球活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，遵守規(guī)則，尊重對(duì)手，展現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.小籃球基本技術(shù)動(dòng)作的掌握。

2.游戲規(guī)則的理解與遵守。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)投籃技巧的準(zhǔn)確掌握。

2.游戲中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與戰(zhàn)術(shù)配合。

解決辦法：

1.對(duì)基本技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行分解教學(xué)，通過(guò)示范、模仿、練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生逐步掌握運(yùn)球、傳球、投籃等技巧。

2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的投籃練習(xí)游戲，讓學(xué)生在游戲中自然練習(xí)投籃，提高準(zhǔn)確性。

3.通過(guò)講解和實(shí)際操作，讓學(xué)生理解游戲規(guī)則，并在游戲中設(shè)置角色扮演，讓學(xué)生在模擬比賽中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。

4.針對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與戰(zhàn)術(shù)配合的難點(diǎn)，采用小組合作的方式進(jìn)行訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、討論，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解小籃球的基本技巧，并通過(guò)教師示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“小籃球接力賽”，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.使用多媒體教學(xué)，播放小籃球教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更清晰地理解技術(shù)要領(lǐng)。

4.實(shí)施分組練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互指導(dǎo)、反饋，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示小籃球明星的精彩比賽瞬間，引發(fā)學(xué)生對(duì)小籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本知識(shí)，如籃球的起源、基本規(guī)則等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解小籃球的基本技術(shù)，包括運(yùn)球、傳球、投籃等，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)示范動(dòng)作，展示正確的投籃姿勢(shì)和投籃技巧，解釋投籃時(shí)手部、身體協(xié)調(diào)的重要性。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組進(jìn)行一次小籃球的簡(jiǎn)單傳球和投籃練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生互相觀察、討論并改進(jìn)技術(shù)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，教師指定一名學(xué)生作為“教練”，指導(dǎo)其他小組成員完成一系列小籃球技術(shù)動(dòng)作。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作偏差，提供個(gè)性化的技術(shù)指導(dǎo)。

4.游戲活動(dòng)（約10分鐘）

-游戲設(shè)計(jì)：組織學(xué)生進(jìn)行“小籃球接力賽”，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)能力。

-游戲進(jìn)行：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，按照規(guī)則進(jìn)行游戲，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)知識(shí)：教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小籃球技術(shù)的關(guān)鍵要點(diǎn)。

-反思提升：學(xué)生分享自己在練習(xí)中的體驗(yàn)和收獲，教師鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，共同探討解決方法。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)安全，提醒學(xué)生課后自主練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生能夠掌握小籃球的基本技術(shù)，如運(yùn)球、傳球、投籃等，動(dòng)作規(guī)范，技術(shù)熟練。

2.學(xué)生通過(guò)課堂練習(xí)和游戲活動(dòng)，提高了身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和力量，體質(zhì)得到增強(qiáng)。

3.學(xué)生理解了小籃球比賽的規(guī)則，能夠在游戲中遵守規(guī)則，展現(xiàn)出公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。

4.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了溝通與協(xié)作，能夠有效地與隊(duì)友配合，共同完成任務(wù)。

5.學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣得到激發(fā)，養(yǎng)成了積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，提升了體育素養(yǎng)。

6.學(xué)生在練習(xí)中能夠自我觀察、自我評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)技術(shù)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自我提升的能力。

7.學(xué)生通過(guò)體育活動(dòng)，增強(qiáng)了自信心和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，形成了積極向上的生活態(tài)度。典型例題講解例題1：小籃球運(yùn)動(dòng)中，如何正確進(jìn)行雙手胸前傳球？

答案：雙手胸前傳球時(shí)，雙腳自然分開(kāi)，膝蓋微彎，雙手掌心對(duì)準(zhǔn)球的后部，用力向前推送，傳球時(shí)手腕要有一個(gè)快速的抖動(dòng)，使球能夠平穩(wěn)傳出。

例題2：在小籃球比賽中，隊(duì)員在進(jìn)行界外球時(shí)，應(yīng)該如何站位和動(dòng)作？

答案：界外球時(shí)，隊(duì)員應(yīng)站在界外線外，一只腳踏在界線上，雙手將球舉過(guò)頭頂，用力將球擲向場(chǎng)內(nèi)，同時(shí)注意不要將球直接扔給場(chǎng)內(nèi)的隊(duì)友，而是要擲向場(chǎng)內(nèi)空曠的位置。

例題3：在投籃時(shí)，如何保持正確的投籃姿勢(shì)？

答案：投籃時(shí)，雙腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心放在兩腳之間，投籃手臂肘部保持90度角，手腕后仰，投籃時(shí)用手指尖的力量將球投出，同時(shí)眼睛注視籃筐。

例題4：如何訓(xùn)練小籃球運(yùn)動(dòng)員的快速反應(yīng)能力？

答案：可以通過(guò)設(shè)置障礙物，讓運(yùn)動(dòng)員在跑動(dòng)中不斷變換方向，或者通過(guò)教練發(fā)出的指令，讓運(yùn)動(dòng)員快速做出相應(yīng)的動(dòng)作，以此訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的快速反應(yīng)能力。

例題5：在小籃球比賽中，如何制定戰(zhàn)術(shù)？

答案：制定戰(zhàn)術(shù)時(shí)，首先要了解隊(duì)員的技術(shù)特點(diǎn)和比賽對(duì)手的情況，然后根據(jù)比賽的具體情況，安排隊(duì)員的進(jìn)攻和防守位置，以及配合方式，比如快攻、擋拆等，以達(dá)到最佳的比賽效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生在家中練習(xí)小籃球的基本技術(shù)，包括運(yùn)球、傳球和投籃，并記錄自己的練習(xí)情況。

-要求：每天至少練習(xí)30分鐘，記錄每次練習(xí)時(shí)的進(jìn)步和遇到的問(wèn)題。

2.觀察作業(yè)：觀看一場(chǎng)小籃球比賽，注意觀察球員的技術(shù)動(dòng)作和比賽策略。

-要求：寫(xiě)下觀后感，分析比賽中球員的技術(shù)特點(diǎn)以及戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

3.理論作業(yè)：閱讀教材中關(guān)于小籃球規(guī)則和技巧的章節(jié)。

-要求：總結(jié)出小籃球比賽的主要規(guī)則和至少三種技術(shù)要領(lǐng)。

作業(yè)反饋：

1.實(shí)踐作業(yè)反饋：

-教師批改學(xué)生的練習(xí)記錄，對(duì)學(xué)生的練習(xí)態(tài)度和技術(shù)進(jìn)步給予肯定。

-對(duì)于練習(xí)中存在的問(wèn)題，教師提供個(gè)性化的改進(jìn)建議，如：加強(qiáng)手腕力量、改善投籃姿勢(shì)等。

2.觀察作業(yè)反饋：

-教師閱讀學(xué)生的觀后感，針對(duì)學(xué)生的分析進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出觀察的細(xì)致程度和理解的深度。

-對(duì)于學(xué)生的分析不足之處，教師提出進(jìn)一步觀察和思考的方向。

3.理論作業(yè)反饋：

-教師檢查學(xué)生對(duì)教材