快樂成長（第一課時）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版

快樂成長（第一課時）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)《快樂成長》第一課時

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理：通過探索和發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用這一方法解決實(shí)際問題。

2.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析數(shù)據(jù)的能力，學(xué)會從數(shù)據(jù)中尋找規(guī)律，進(jìn)行合理的推斷。

3.數(shù)學(xué)建模：讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)會建立數(shù)學(xué)模型，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行問題的分析和解決。

4.數(shù)學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、主動探究的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

5.數(shù)學(xué)語言：讓學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確地描述問題，表達(dá)自己的思考過程和結(jié)果。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。

2.運(yùn)用兩位數(shù)乘一位數(shù)解決實(shí)際問題。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法的理解和應(yīng)用。

2.學(xué)生解決實(shí)際問題時，如何正確建立數(shù)學(xué)模型，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行分析和解題。

解決辦法：

1.針對重點(diǎn)，采用直觀演示、例題講解、學(xué)生練習(xí)等多種方式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，加深對兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法的理解和掌握。

2.對于難點(diǎn)，可以引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作、小組討論、教師引導(dǎo)等方式，逐步突破。例如，在解決實(shí)際問題時，可以先讓學(xué)生嘗試用自己的方法進(jìn)行分析，然后教師再進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立正確的數(shù)學(xué)模型，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、粉筆、多媒體投影儀、教學(xué)課件、練習(xí)題紙張。

2.課程平臺：北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻動畫、在線練習(xí)題庫。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、小組討論、互動提問、游戲教學(xué)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“兩位數(shù)乘一位數(shù)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“兩位數(shù)乘一位數(shù)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“兩位數(shù)乘一位數(shù)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)兩位數(shù)乘一位數(shù)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的知識點(diǎn)，掌握計(jì)算方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“兩位數(shù)乘一位數(shù)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“兩位數(shù)乘一位數(shù)”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的兩位數(shù)乘一位數(shù)的知識點(diǎn)和計(jì)算方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學(xué)故事：《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》中有一個關(guān)于兩位數(shù)乘一位數(shù)的章節(jié)，通過故事的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。

（2）數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一個兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算游戲，如“快樂農(nóng)場”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)計(jì)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

（3）實(shí)踐活動：組織一次兩位數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)地調(diào)查，如調(diào)查學(xué)校超市某種商品的售價，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

（4）數(shù)學(xué)競賽：舉辦一個兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》的相關(guān)章節(jié)，了解兩位數(shù)乘一位數(shù)的由來和發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

（2）引導(dǎo)學(xué)生玩“快樂農(nóng)場”游戲，在游戲中練習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，提高計(jì)算能力。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）舉辦計(jì)算競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

（5）鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)社團(tuán)或數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（6）建議學(xué)生觀看數(shù)學(xué)紀(jì)錄片，如《數(shù)學(xué)的力量》，了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

（7）推薦學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)家的故事，如華羅庚、陳景潤等，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家的精神品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情。

（8）讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，嘗試解決其他數(shù)學(xué)問題，如三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)等，提高學(xué)生的知識運(yùn)用能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

（1）本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，通過實(shí)例講解和練習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)掌握了這一計(jì)算方法。

（2）我們通過實(shí)際操作和小組討論，了解了兩位數(shù)乘一位數(shù)在生活中的應(yīng)用，提高了實(shí)踐能力。

（3）在課堂活動中，同學(xué)們積極參與，勇敢提問，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

（4）兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，希望大家能夠熟練掌握，并能夠在其他數(shù)學(xué)問題中靈活運(yùn)用。

2.當(dāng)堂檢測

（1）請同學(xué)們完成課后作業(yè)，鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。

（2）結(jié)合生活實(shí)際，找出一個兩位數(shù)乘一位數(shù)的例子，并解釋其含義。

（3）小組內(nèi)進(jìn)行兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算競賽，比一比誰計(jì)算得最快最準(zhǔn)確。

（4）請同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，以及在實(shí)際中的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-課堂小結(jié)法：通過總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。

-實(shí)踐活動法：通過課后作業(yè)、生活實(shí)例、小組競賽等實(shí)踐活動，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法的理解和掌握。

-提高學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用兩位數(shù)乘一位數(shù)的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入數(shù)學(xué)故事和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.采用小組討論和實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，掌握數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠充分利用課堂時間，提高學(xué)習(xí)效率。

2.在教學(xué)組織方面，需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂活動的設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠在活動中充分參與，提高學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)方法方面，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學(xué)的生動性和趣味性。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理方面的問題，我將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個性化的指導(dǎo)和支持