公開課教案教學(xué)設(shè)計課件語文版初中語文八上《花兒為什么這樣紅》課件-(四)

花兒為什么這樣紅說明方法第二段:第三段:第四段:舉例子、分類別舉例子、下定義舉例子重點研讀第十自然段1、中心句:2、說明對象:3、說明對象的特點:4、說明方法:5、結(jié)構(gòu):

花兒為什么這樣紅?最后要歸功于人工選擇。1、中心句:2、說明對象:

人工選擇在花的進化過程中所起的作用。3、說明對象的特點:

能在較短時間內(nèi)取得顯著成果4、說明方法:作比較、舉例子、列數(shù)據(jù)。5、結(jié)構(gòu):總——分討論

我們身邊有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?你覺得應(yīng)該怎樣改善?1、開頭用設(shè)問句的作用是（）

A、設(shè)置懸念，令人思索B、總領(lǐng)全文，揭示主旨

C、總領(lǐng)全段，以利說明D、總領(lǐng)下文，理清線索2、“它們的細胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素”一句中“它們”指代（）

A、花兒B、物質(zhì)基礎(chǔ)

C、紅花和紅葉D、花青素3、這一段中說明的“花青素”與“花”的關(guān)系是（）

A、決定花的種類B、決定花的變化

C、決定花的色彩D、決定花的形態(tài)4、這一段的說明順序是（）

A、時間順序B、空間順序

C、事理順序D、程序順序CCCC課堂練習(xí)希望賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高，