一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.5 十幾減6、5、4、3、2丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.5十幾減6、5、4、3、2丨蘇教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.5十幾減6、5、4、3、2丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教案，主要內(nèi)容是十幾減6、5、4、3、2。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握這個(gè)計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解退位減法的原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：今天，我們一起去商店買(mǎi)水果。小明買(mǎi)了7個(gè)蘋(píng)果，小紅比小明少買(mǎi)1個(gè)，請(qǐng)問(wèn)小紅買(mǎi)了幾個(gè)蘋(píng)果？2.講解例題：以12減6為例，我們可以想象成12個(gè)蘋(píng)果，然后拿掉6個(gè)，剩下幾個(gè)蘋(píng)果？答案是6個(gè)。3.隨堂練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算13減6、14減6、15減6。4.講解重點(diǎn)：十幾減6的計(jì)算方法，我們可以先從10開(kāi)始減去6，然后再減去剩下的數(shù)。5.講解難點(diǎn)：如果十幾減6的結(jié)果小于6，我們需要進(jìn)行退位減法。比如13減6，我們先從10減去6得到4，然后再減去3，答案是7。六、板書(shū)設(shè)計(jì)黑板上寫(xiě)出今天我們要學(xué)習(xí)的計(jì)算方法：十幾減6、5、4、3、2。在旁邊標(biāo)注出對(duì)應(yīng)的答案。七、作業(yè)設(shè)計(jì)2.答案：14減6等于8，15減6等于9，16減6等于10，17減6等于11，18減6等于12。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法掌握得比較好，但在退位減法上還有一些困惑。在課后，我會(huì)針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解退位減法的原理。拓展延伸：我們可以讓學(xué)生們嘗試自己編寫(xiě)一些類似的計(jì)算題目，然后互相交換答案，看看是否正確。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的動(dòng)腦能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了商店買(mǎi)水果的情景，這是一個(gè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的場(chǎng)景，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)小明和小紅的例子，讓學(xué)生初步體驗(yàn)十幾減6的計(jì)算過(guò)程，為后續(xù)的理論學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、講解例題在講解例題環(huán)節(jié)，我選擇了12減6作為教學(xué)案例。這個(gè)例子簡(jiǎn)單明了，能夠幫助學(xué)生理解十幾減6的計(jì)算方法。通過(guò)想象成12個(gè)蘋(píng)果，拿掉6個(gè)的過(guò)程，讓學(xué)生直觀地感受到減法的意義。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生計(jì)算13減6、14減6、15減6，這三個(gè)題目覆蓋了十幾減6的所有情況，有助于學(xué)生加深對(duì)計(jì)算方法的理解。四、講解重點(diǎn)和難點(diǎn)在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了十幾減6的計(jì)算方法和退位減法的原理。這里需要特別注意的是，十幾減6的計(jì)算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，而退位減法是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易混淆的地方。通過(guò)講解，讓學(xué)生明白十幾減6的計(jì)算過(guò)程，以及退位減法的原理。五、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)是課堂教學(xué)的輔助工具，對(duì)于學(xué)生理解和記憶知識(shí)點(diǎn)起到了關(guān)鍵作用。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我將十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法進(jìn)行了清晰的展示，并標(biāo)注了對(duì)應(yīng)的答案。這樣有助于學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，提高課堂效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要途徑。在這部分，我布置了五個(gè)計(jì)算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這樣既能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，又能提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在上述教案中，我特別關(guān)注了實(shí)踐情景引入、講解例題、隨堂練習(xí)、講解重點(diǎn)和難點(diǎn)、板書(shū)設(shè)計(jì)以及作業(yè)設(shè)計(jì)這些細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)都是學(xué)生理解和掌握十幾減6、5、4、3、2計(jì)算方法的關(guān)鍵。通過(guò)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，我希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助他們更好地掌握這個(gè)計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，我也會(huì)不斷探索新的教學(xué)方法，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解過(guò)程中，我盡量使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，并通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解退位減法時(shí)，我會(huì)在關(guān)鍵步驟加重語(yǔ)氣，以突出重點(diǎn)。2.時(shí)間分配：在課堂時(shí)間分配上，我力求做到合理分配。例如，在講解例題時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和解答，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)提問(wèn)，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，在講解退位減法時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生：“誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一下，為什么我們需要進(jìn)行退位減法？”通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的參與度。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，我選擇了商店買(mǎi)水果的情景。這個(gè)情景貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)小明和小紅的例子，讓學(xué)生初步體驗(yàn)十幾減6的計(jì)算過(guò)程，為后續(xù)的理論學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教案反思在本次教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面值得反思：1.實(shí)踐情景引入：雖然我選擇了商店買(mǎi)水果的情景，但部分學(xué)生可能對(duì)這個(gè)情景不夠熟悉，因此在引入新課時(shí)，可以考慮加入更多與學(xué)生生活相關(guān)的例子，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.講解例題：在講解例題時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與。例如，可以讓學(xué)生在課堂上一起數(shù)蘋(píng)果，然后再進(jìn)行計(jì)算。這樣可以讓學(xué)生更加直觀地理解十幾減6的計(jì)算過(guò)程。3.隨堂練習(xí)：在布置隨堂練習(xí)時(shí)，我應(yīng)該更加注重題目的多樣性。例如，可以增加一些類似的計(jì)算題目，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，更好地掌握十幾減6的計(jì)算方法。4.講解重點(diǎn)和難點(diǎn)：在講解退位減法時(shí)，我應(yīng)該更加注重讓學(xué)生理解原理。例如，可以通過(guò)具體的例子，讓學(xué)生明白為什么需要進(jìn)行退位減法。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。課后提升1.小明有23個(gè)橘子，他拿走了12個(gè)，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少個(gè)橘子？答案：2312=112.小紅有18個(gè)糖果，她給了小明6個(gè)，請(qǐng)問(wèn)她還剩下多少個(gè)糖果？答案：186=123.學(xué)校買(mǎi)了30個(gè)籃球，用了24個(gè)，請(qǐng)問(wèn)還剩下多少個(gè)籃球？答案：3024=64.一個(gè)籃子里有27個(gè)雞蛋，拿走了13個(gè)，請(qǐng)問(wèn)還剩下多少個(gè)雞蛋？答案：2713=145.小華有45個(gè)連環(huán)畫(huà)，他借給了小明18個(gè)，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少個(gè)連環(huán)畫(huà)？答案：4518=276.小明比小紅多6個(gè)蘋(píng)果，如果小紅有8個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小明有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：8+6=147.小紅比小明少5個(gè)糖果，如果小明有15個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)小紅有多少個(gè)糖果？答案：155=108.小華有26個(gè)橙子，他吃掉了12個(gè)，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少個(gè)橙子？答案：2612=149.小明比小華多3個(gè)籃球，如果小華有18個(gè)籃球，請(qǐng)問(wèn)小明有多少個(gè)籃球？答案：18+3