武漢市漢陽區(qū)2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

武漢市漢陽區(qū)2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、用心思考，我會(huì)選。（把正確答案序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）1．以小明的身高140厘米為標(biāo)準(zhǔn)，記作0厘米，超過的記為正數(shù)，不足的記為負(fù)數(shù)．小華身高135厘米應(yīng)記作（）．A．+135厘米 B．-135厘米 C．+5厘米 D．-5厘米2．把一張圓形的紙片對(duì)折，再對(duì)折后，形成的折痕（）。A．互相平行 B．互相垂直 C．可能互相平行，也可能互相垂直3．69×125×25×32=69×（125×8）×（25×4）是運(yùn)用了（）A．乘法交換律 B．乘法交換律和乘法分配律C．乘法結(jié)合律 D．乘法交換律和乘法結(jié)合律4．在計(jì)算582÷74時(shí)，把74看作70試商，商可能會(huì)（）A．偏大 B．偏小 C．正好5．在一只口袋里裝入顏色不同而大小、形狀完全相同的球，使從口袋中摸出黃球的可能性最大，應(yīng)選（

）。A．放1個(gè)黃球和2個(gè)紅球

B．紅球和籃球的總數(shù)與黃球同樣多

C．紅球和籃球的總數(shù)是黃球的5倍二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。每題2分，共10分）6．最小的自然數(shù)是0，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。（________）7．兩個(gè)完全相同的等腰梯形可以拼成一個(gè)長方形．（_____）8．畫一條11厘米的直線。（______）9．像0、﹣1、﹣2、﹣3這樣的數(shù)都是負(fù)數(shù)。（______）10．一個(gè)五位數(shù)四舍五入后是10萬，這個(gè)五位數(shù)最大是1．（____）三、仔細(xì)觀察，我會(huì)填。（每題2分，共14分）11．一個(gè)平底鍋可以同時(shí)烙兩張煎餅，兩面都要烙，每烙一面要用2分鐘，烙這樣的5張煎餅至少用（_______）分鐘。12．□57×3的積是四位數(shù)，□里最小填_____．13．如圖，由一副三角板組成的∠1是______。14．用、、、四張數(shù)字卡片組成兩個(gè)兩位數(shù)，這兩個(gè)兩位數(shù)相乘的積最大是（________）。15．一個(gè)數(shù)的億位和十萬位上的數(shù)字都是5，百萬位上的數(shù)字是7，其余各位上的數(shù)字都是0，這個(gè)數(shù)寫作（______________），讀作（________________________），四舍五入省略億位后面的尾數(shù)是（_____________）。16．在橫線上里填上“＜”“＞”或“＝”．800平方米_____8公頃600萬_____600000630÷45_____630÷5÷917．（______）是平行四邊形，（_______）是梯形。四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。(每題6分，共18分)18．口算。37億＋48億＝6000÷500＝360÷15÷2＝426－129－71＝86÷114＝45×200＝600－200＝75＋186＋25＝19．列豎式計(jì)算，帶★的要驗(yàn)算。107×35＝236×7＝★756×21＝312÷41＝567÷91＝★598÷13＝20．計(jì)算下面各題．15×(41-17)÷30618-80÷2×5420÷[(205-198)×4]五、動(dòng)手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．連一連：把4個(gè)同樣大小的正方體搭成圖1的樣子，圖2的圖形分別是從哪一面看到的？用線練一練．22．從下面的盒子里任意摸出一個(gè)球，結(jié)果是哪個(gè)？用線連一連。

23．看一看，連一連六、生活問題，我會(huì)解。（每題6分，共36分）24．向陽小學(xué)組織關(guān)于交通安全知識(shí)的宣傳活動(dòng)。已知學(xué)校一、二、三、四年級(jí)的學(xué)生人數(shù)如下：一年級(jí)：女生122人，男生138人。二年級(jí)：女生130人，男生112人。三年級(jí)：女生140人，男生175人。四年級(jí)：女生150人，男生125人。（1）將各年級(jí)人數(shù)填入表格，并畫出條形統(tǒng)計(jì)圖。年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)人數(shù)（2）四年級(jí)參加宣傳活動(dòng)，每25人1組，可以分成幾組？（3）學(xué)校組織外出宣傳活動(dòng)，每輛客車限坐19人，一輛車的租價(jià)為260元，三年級(jí)需要支付多少錢的租金？25．英才小學(xué)新進(jìn)一批作業(yè)本，要發(fā)給18個(gè)班，每班125本，學(xué)校還要留下60本作為備用，學(xué)校買來的這批作業(yè)本一共有多少?26．一臺(tái)脫粒機(jī)每小時(shí)可以脫粒噸，6臺(tái)這樣的脫粒機(jī)小時(shí)可以脫粒多少噸？27．把5罐飲料平均分給8個(gè)小朋友，每人喝這些飲料的幾分之幾？每人喝多少罐飲料？28．有一些玻璃球，每顆的質(zhì)量都相同。小玲想知道一共有多少顆，于是她先稱出10顆玻璃球的質(zhì)量是80克，再稱出所有玻璃球的質(zhì)量是960克。請(qǐng)你幫小玲算一算，這些玻璃球一共有多少顆？

參考答案一、用心思考，我會(huì)選。（把正確答案序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）1、D【詳解】略2、B【分析】把一張圓形紙對(duì)一次折后打開，有一條折痕，這條折痕就是圓的一條直徑，對(duì)折兩次打開后，有兩條折痕，這兩條折痕都是圓的直徑，且互相垂直?！驹斀狻咳鐖D：一張圓形的紙對(duì)折兩次后打開的折痕一定互相垂直。故答案為：B【點(diǎn)睛】注意上圖中折痕雖然平行，但第二次不叫對(duì)折。3、D【解析】在69×125×25×32=69×（125×8）×（25×4）中，先將32拆分為8×4后，將25與8的位置交換，又將4與25結(jié)合優(yōu)先計(jì)算，這里運(yùn)用了乘法結(jié)合律與乘法交換律．【詳解】69×125×25×32=69×（125×8）×（25×4）=69×1000×100=6900000這里運(yùn)用了乘法交換律與乘法結(jié)合律．故選D．4、A【詳解】略5、B【詳解】略二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。每題2分，共10分）6、√【分析】表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然數(shù)。一個(gè)物體也沒有，用0表示，0也是自然數(shù)。所有的自然數(shù)都是整數(shù)。最小的自然數(shù)是0，沒有最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，最小的自然數(shù)是0，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。故答案為：√。【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)自然數(shù)的認(rèn)識(shí)，屬于基礎(chǔ)題，需熟練掌握。7、?【詳解】略8、×【詳解】略9、×【分析】0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)小于0，正數(shù)大于0。據(jù)此判斷即可?！驹斀狻坑煞治龅贸觯?既不是整數(shù)也不是負(fù)數(shù)，所以題干說法錯(cuò)誤。故答案為：×【點(diǎn)睛】此題主要考查負(fù)數(shù)的意義及應(yīng)用，注意所有的負(fù)數(shù)都小于0，0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。10、√【詳解】略三、仔細(xì)觀察，我會(huì)填。（每題2分，共14分）11、10【詳解】略12、1【詳解】1000÷1＝111…1所以要使□57×1的積是四位數(shù)□里最小填1故答案為1．13、135°【分析】觀察圖形可知，直角三角形的45°角與∠1組成一個(gè)平角，平角是180°的角，則∠1＝180°－45°?！驹斀狻俊?＝180°－45°＝135°【點(diǎn)睛】解決本題的關(guān)鍵是明確與∠1組成平角的角的度數(shù)是45°，再進(jìn)一步求出∠1的度數(shù)即可。14、3402【分析】根據(jù)乘法的性質(zhì)可知，乘法算式的因數(shù)越大，積就越大。兩個(gè)因數(shù)的和一定的情況下，兩個(gè)因數(shù)越接近，其積就越大。根據(jù)數(shù)位知識(shí)可知，數(shù)的高位的數(shù)字越大，其值就越大。由此可知，當(dāng)這兩個(gè)兩位數(shù)為63和54時(shí)，乘積最大。【詳解】63×54＝3402則這兩個(gè)兩位數(shù)相乘的積最大是3402。【點(diǎn)睛】解決本題的關(guān)鍵是明確兩個(gè)因數(shù)越接近，乘積越大。15、507500000五億零七百五十萬5億【解析】略16、＜＞＝【詳解】略17、兩組對(duì)邊分別平行的四邊形只有一組對(duì)邊平行的四邊形【詳解】略四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。(每題6分，共18分)18、85億；12；12226；；9000400；286【詳解】略19、3745；1652；158767……25；6……21；46【分析】根據(jù)三位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的計(jì)算法則，計(jì)算即可?！驹斀狻?07×35＝3745236×7＝1652★756×21＝15876驗(yàn)算：312÷41＝7……25567÷91＝6……21★598÷13＝46驗(yàn)算：20、12；418；15【詳解】略五、動(dòng)手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【解析】試題分析：觀察圖形可知，從正面看到的圖形是2層：下層3個(gè)正方形，上層1個(gè)正方形靠中間；從側(cè)面看到的圖形是一列2個(gè)正方形；從上面看到的圖形是一行3個(gè)正方形，據(jù)此即可連線．解：由分析可得：【點(diǎn)評(píng)】此題考查了從不同方向觀察幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力．22、見詳解【分析】根據(jù)可能性的大小進(jìn)行依次分析：第一個(gè)箱子10個(gè)紅球，摸出一個(gè)球，一定是紅球；第二個(gè)箱子里5個(gè)紅球5個(gè)白球，紅球和白球個(gè)數(shù)相等，摸出一個(gè)球，摸到紅球和白球的可能性一樣大；第三個(gè)箱子都是白球，摸出一個(gè)球，一定是白球，則不可能摸出紅球；第四個(gè)箱子有3個(gè)白球7個(gè)紅球，紅球個(gè)數(shù)多，摸出一個(gè)球，摸到紅球的可能性比白球大，進(jìn)而連線即可?！驹斀狻?/p>

【點(diǎn)睛】本題主要考查了學(xué)生對(duì)可能性大小知識(shí)的掌握情況，注意根據(jù)可能性的大小進(jìn)行分析、解答。23、【詳解】略六、生活問題，我會(huì)解。（每題6分，共36分）24、（1）見詳解（2）11組（3）3120元【分析】（1）把各個(gè)年級(jí)男、女生人數(shù)相加的和填入統(tǒng)計(jì)表中，再根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)在條形統(tǒng)計(jì)圖中對(duì)各個(gè)年級(jí)相應(yīng)的方格涂色，完善統(tǒng)計(jì)圖。（2）用四年級(jí)人數(shù)除以25即可解答。（3）用三年級(jí)的人數(shù)除以19求出車輛數(shù)，再乘一輛車的租價(jià)即可解答?！驹斀狻浚?）一、二、三、四年級(jí)的學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)人數(shù)260242315275（2）275÷25＝11（組）答：可以分成11組。（3）315÷19＝11（輛）……6（人）11＋1＝12（輛）260×12＝3120（元）答：三年級(jí)需要支付租金3120元?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的制作和對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的綜合分析能力。25、2310本【詳解】18×125+60=2250+60=2310（本）答：學(xué)校買來的這批作業(yè)本一共有2310本．