專題07：環(huán)境描寫貫穿全文的寫作模板與寫作技巧-初中語文作文模板與技巧點撥（含答案解析）

專題07：環(huán)境描寫貫穿全文的寫作模板與寫作技巧環(huán)境描寫包括自然景物描寫和社會環(huán)境描寫，在文章中發(fā)揮著重要的作用：生動地表現(xiàn)事情發(fā)生的背景；含蓄巧妙地襯托人物的心情；渲染氣氛，使文章情景交融；推動情節(jié)的發(fā)展；成為文章的線索；深化作品主題。作文模板第一部分：開頭段1.寫一兩句環(huán)境描寫的語句，交代環(huán)境，點明時間，反襯人物的心情。（1-2行即可，關(guān)鍵的增色語句要提前打草稿。）2.環(huán)境描寫之后，接著總寫，引出事件。（可另起一段，2-3行。）示例：①天陰沉沉的，雨密密麻麻的，編織著一張巨大的網(wǎng)，籠罩著我的心。②夜暗了，路邊的燈亮了，燈光下，是一位母親，銀白的發(fā)絲映在燈光下，她在等著放學(xué)的女兒歸家。微微駝起的背并不能撼動她的心，燈下的身影變得越來越堅定。第二部分：開頭段1.講述故事。交待時間、地點、人物、事件等。（大約70字，三行半）2.分層次講故事，這一段是主要敘事段。事件的開始要出現(xiàn)一句環(huán)境描寫的語句，一般情況下人物心情較為糟糕，可寫月亮、落葉等景。要出現(xiàn)各種描寫（外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫）。（100字左右，不超過5行半）3.故事的深入，這一段也是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫（外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫）。事情的深入部分結(jié)束之后可寫一句環(huán)境描寫的語句，一般情況下人物心情發(fā)生轉(zhuǎn)變。（100字左右，不超過5行半）4.故事的高潮，這里必須有心理描寫，因為這個故事最終使你有所感悟。（100字，不超過5行半，要單獨成段。）

5.整個事件敘述完后，要出現(xiàn)一句環(huán)境描寫的語句作為開頭，一般情況下人物心情轉(zhuǎn)為愉悅，可寫陽光、彩虹等景。示例：①忽然，網(wǎng)被撕破，射進來一束陽光，我看到了一朵經(jīng)雨水沖刷的花，紅得那樣鮮艷，溫暖感慢慢融入冰冷的心。②夜深了，女兒已經(jīng)入睡，但母親床頭的燈還亮著。她坐在床上,戴著眼鏡，用手中的細針補著女兒破舊的衣服。一針，一線，縫下她對女兒滿滿的愛。燈光微弱，卻照亮了母親的心。第三部分：結(jié)尾段（大約100字，不超過4行半，也可以寫成三個排比段抒發(fā)情感。）這一板塊，無疑是：抒情。抒情的時候，必須緊扣主題。要用較多的排比和比喻句。記住，這一板塊，必須出現(xiàn)文章標(biāo)題里的字詞，或者干脆出現(xiàn)文章的標(biāo)題。示例：①陽光愈來愈烈，撕拉開那一張厚實的網(wǎng)，碧綠的葉，鮮艷的花，靈動的鳥，微笑的母親，一一映入眼簾，是他們，帶我脫離黑暗，走向光明與希望。②夜過去了大半，她終于停下了手中的針，床頭的燈暗了，她也進入了夢鄉(xiāng)。淚水擦干以后天陰沉沉的，雨密密麻麻的，編織著一張巨大的網(wǎng)，籠罩著我的心。我獨自坐在窗前，兩眼凝視著遠方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下來的分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分?jǐn)?shù)時，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不敢相信這就是自己多少天來努力的成績，但我不得不信，那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己的眼前，自己失敗了。月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發(fā)白。我想起了父母，此時也許還在辛勤的勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦??；想起了父母那在太陽底下曬得發(fā)黑的臉，無情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起每次臨行前父母關(guān)切的話語、期待的雙腿；想起了關(guān)心她的一切人。如今……我覺得愧對他們的關(guān)心。窗外，月亮已經(jīng)升得老高了；窗內(nèi)，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，原來是窗外那棵白楊，那棵曾在一次次風(fēng)雪襲擊后，頑強生存下來的白楊，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍……一陣?yán)滹L(fēng)吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回去那曾屬于我的第一。失敗只代表昨天，只能意味著過去，過去的一切只能化作零，我要重新開始，以新的姿態(tài)面對失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。滿臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。我看著被淚水浸濕的試卷，擦干淚水，握起筆，開始認(rèn)真總結(jié)，尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成為我前進的動力。窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時候鉆了出來，還眨著調(diào)皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。月若有情月長吟太陽最終吝嗇地收起了它最后的一線亮光。月亮還沒有出來，留下的只是滿天的云霞，輕輕地親吻著寧靜的山村。我心急如焚地奔走在狹窄的村巷間，無心欣賞大自然的贈賜。我焦急地挨家挨戶去籌錢為我媽治病。突然，一陣凄涼的哭聲傳入我的耳朵?！罢l?這么晚了，他為啥哭?”我循著聲音尋找，原來是一個小男孩。小男孩看見我，揪著我的褲管：“我迷路了，送我回家，好嗎?”我本能地應(yīng)了一聲，就想抱起他走。突然，我觸到了一束熟悉的目光。咦，這不是王醫(yī)生的兒子嗎?頓時，我心里轟起一腔怒火，王醫(yī)生的影子又浮現(xiàn)在腦海。就是他，為了小小的一筆醫(yī)藥費而拒不為我媽治病!這時，一聲更凄厲的聲音恨恨地剮了我一刀：難道真的丟下他不管?夜深了，難道就讓他留在孤寂的野外，他不怕黑暗嗎?他能抵抗動物侵害嗎?……我打了個冷噤。啊!不能，我不能丟下他而去。我輕輕地敲開了王醫(yī)生家的門。我不理會他的語言與目光，只是快速地離開，我想我的心靈是純凈的，我不會因為金錢而喪失了做人的道德。我之所以走得如此迅速，不是因為憤怒，而是不愿在這塊見利忘義的地方呆多一刻。月兒已經(jīng)爬上了樹梢，有了些許涼氣。我仍然在為母親治病籌錢。我堅信：人與人之間一定有人情的氣息。當(dāng)我拖著疲倦的身軀踏進家門的時候，我嗅到了一陣藥味。我疑惑地詢問我的母親。媽媽只是微笑地遞給我一封信。信上說：“謝謝你，把我的兒子送回家。你的行為給了我一次心靈的教育。在金錢與醫(yī)德面前，我們應(yīng)該選擇醫(yī)德?！蔽业难劬τ悬c濕，我推開窗：多美好的夜！多明亮的月！多明智的選擇！人與人之間比金錢更珍貴的是友愛。溫柔的月光如流水般傾瀉而下，仿佛是滑過了一曲悅耳的琴聲。哦!月若有情月長吟!冷雨后的陽光“不一定要逆風(fēng)翻盤，但請一定要向陽而生?！薄}記窗外的雨在狂吼，黑壓壓的烏云翻涌著，狂風(fēng)在屋外不斷地呼嘯。我打開窗戶，任風(fēng)雨在我臉上肆虐，沒有絲毫的解脫。（開頭的環(huán)境描寫渲染低沉的氣氛，奠定難過壓抑的基調(diào)。）我內(nèi)心極度緊張，手中拿著仿佛有千萬斤重的試卷，心被壓到了無盡的最底部。窗外的風(fēng)雨似乎沒有停下的跡象，我慢慢地離開學(xué)校，一步步走在回家的路上。一想到回家后即將面臨的“暴風(fēng)驟雨”，我的腳步變得更加沉重，一步、一步、又一步地往前挪動。豆大的雨珠打在傘上，“噼里啪啦”，腳下踩著一個又一個水坑，心情愈發(fā)沉重起來。我自責(zé)，難過，愧疚，我自責(zé)自己這次考試考的那么差，我難過自己辜負(fù)父母的期望，我更加愧疚近段時間父母付出的努力和對我的栽培。（這一段的心理描寫格外細膩生動，并以環(huán)境烘托人物內(nèi)心的壓抑，值得借鑒。）快到家了，我小心翼翼地拿著試卷，心中七上八下，無比忐忑?！皳渫〒渫ā蔽衣牭搅俗约旱男奶?。慢慢地，腳步聲與心跳聲融在一起，我仿佛喪失了五感，連怎么進門的都不知道。稍微反應(yīng)過來，手中的試卷不覺便到了媽媽手里。（再一次展現(xiàn)心理描寫的功底。）漫長的沉寂，我一動也不敢動，大氣也不出，就靜靜地站在原地?！昂煤⒆樱瑳]關(guān)系，媽媽不怪你。這么多天努力我和你父親也是有目共睹的，剛剛老師也打電話說了，這次考試確實有點難。不要傷心難過，開心最重要。記住，信心是成功的種子，靜心是成功的土壤，細心是成功的營養(yǎng)，而且記住，一定要開心。”（這里有用到別人作文的語句，應(yīng)是平時積累。）那一瞬間，我感覺我如沐春風(fēng)，無法言語的激動和快樂涌上心頭。淚水模糊了我的雙眼，心中開心雀躍難以平復(fù)。窗外的雨不知何時悄悄地停了，太陽出來了，明媚的陽光灑在大地上，我的心里突然充滿難以言說的快樂。（以環(huán)境描寫烘托人物心情的變化。）環(huán)境襯托法的寫作技巧1、交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性。例如《孔乙己》的開頭：魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文——靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。這段文字描寫魯鎮(zhèn)酒店的格局，特別是兩類顧客的衣著和喝酒方式的差異，揭示了清末社會階級對立、貧富懸殊等情況，交代了故事發(fā)生的社會背景。《孔乙己》社會背景的描寫為我們展現(xiàn)了孔乙己活動的舞臺，注定下文中他不被人同情，而被冷漠社會吞噬的悲劇命運。2、以景襯情，烘托人物的心情。范文：既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣?！豆枢l(xiāng)》展現(xiàn)了深冬的故鄉(xiāng)的陰冷與蕭索，襯托了“我”內(nèi)心的悲涼。環(huán)境描寫要和心情相互映襯，這里給大家?guī)讉€范例參考:【心情好時寫天氣】1.太陽光從東窗進來，被鏤空細花的紗窗簾篩成了斑駁的淡黃和灰黑的混合品，落在林白霜的前額，就好像是些神秘的文字。2.太陽剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽光從云縫里照射下來，像無數(shù)條巨龍噴吐著金色的瀑布。3.那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案?！拘那椴缓脮r寫天氣】1.風(fēng)，刮得很急，雪花像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒有目的地四處飄落。2、狂風(fēng)怒吼著，像千萬頭被激怒的雄獅在怒吼。3.又是一個霹靂，震耳欲聾。一霎間雨點連成了線，嘩的一聲，大雨就像塌了天似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來。4、高原上的春天短得像兔子的尾巴，一閃便不見了。

【心情好時寫月亮】1.一枚新月好像一朵白色梨花，寧靜地開放在淺藍色的天空中。2.柔和似絮，輕均如絹的浮云，簇?fù)碇酿┰氯饺缴仙?，清輝把周圍映成一輪彩色的光圈，有深而淺，若有若無。3、月亮，圓圓的，像紡車，紡著她浪漫的遐思?！拘那椴缓脮r寫月亮】1.清晨，殘月像一塊失去了光澤的鵝卵石，拋在天邊。2.月亮彎彎瘦瘦的，像是有什么勞役累彎了她的腰，它孤零零地掛在天宇中，訴說著寂寞和無助。【心情好時寫星星】靜謐的天空里鑲嵌著無數(shù)鉆石般的星星，伴著悠揚的蟬聲，枕著柔和的月光，星星靜靜地睡著了【心情不好時寫星星】夜空中繁星雜亂無章，你想從中找出規(guī)律，卻無從下手，那一顆顆星星黯淡無光，像在哭泣的樣子。3、寄托人物的思想感情。例如《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾，文末又一次提到“眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月”。小說結(jié)尾再現(xiàn)記憶中故鄉(xiāng)的美麗圖畫，是“我”的美好希望的象征，對記憶中的故鄉(xiāng)的眷戀和懷念正反映了“我”對現(xiàn)實的強烈不滿，表達了“我”對新生活的渴求，對未來的一種朦朧的憧憬。4、反映人物的性格或品質(zhì)?！段业氖迨逵诶铡分校骸拜喆谝黄届o的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處?！边@是菲利普一家人出發(fā)到哲賽島旅行時的自然環(huán)境描寫。見到落魄的于勒后，返回途中，人們望見“天邊遠處仿佛一片紫色的陰影從海里鉆出來。”以上自然環(huán)境描寫的景色從明麗到陰郁，正烘托了菲利普夫婦在見到于勒之前輕松、歡快的心情，見到落魄的于勒后沮喪、沉重的兩種迥然不同的心境，從而突出了他們虛偽、冷酷、自私的性格特征。5、推動情節(jié)的發(fā)展。《智取生辰岡》中好幾處著力寫天氣，寫太陽、寫樹林；直接寫熱的近二十處之多，通過寫“涼”來間接寫熱的也不下十余處。而且寫熱又是從各個不同的角度反復(fù)描述，不斷渲染的：有的通過作者介紹來寫，有的通過八條好漢之口來寫，有的通過楊志、虞侯或老都管之口來寫，更多的是通過軍漢的語言和行動來寫。這種對典型環(huán)境的描繪，不僅可以烘托氣氛，有助于刻畫人物性格，同時能推動故事情節(jié)的開展，也就是說天熱成為矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化以至解決的重要客觀原因之一。從另一方面看，如前所述，吳用的巧計之所以能在黃泥岡松林里實現(xiàn)，說明就天時而言，也正是得力于天氣炎熱。所以作品對天氣炎熱的著力描寫，完全是為“智取”服務(wù)的。6、深化作品主題?！豆枢l(xiāng)》開頭“沒有一些活氣”的蕭索荒村的描寫，與“我”悲涼的心境相融合，一開始就為全篇定下了抑郁深沉的抒情基調(diào)。這“眼前的故鄉(xiāng)”和“回憶中的故鄉(xiāng)”形成對比，從而充分表現(xiàn)了小說主題。7、象征、暗示?！犊滓壹骸纷詈蟮沫h(huán)境描寫“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了”，暗示了孔乙己的悲慘結(jié)局。作文開頭環(huán)境描寫示例：夜色如濃得化不開的墨，如饕餮那巨大而深不見底的嘴，醞釀著寧靜的壓抑。我盯著那昏黃的燈光下被我蹂躪得皺皺巴巴的卷子，心頭一片愁云慘淡，苦笑著感嘆好運氣果然是用盡了--初中四年，我一路順風(fēng)順?biāo)?，走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，紅色的喜訊是接連不斷，如此黑色的“噩耗”倒還是頭一遭，這簡直就像乘云霄飛車一般刺激，刺激得我無語凝噎。8、景為線索，貫穿始終具體又分兩種情況：（1）自然環(huán)境在文章事件的發(fā)展過程中是變化的。

如有的文章要寫某事從不好變到好，便會使用雨過天晴的環(huán)境描寫，在開頭寫陰雨連綿，文中雨慢慢變小，文末則變成陽光燦爛。（2）某一環(huán)境在文中反復(fù)出現(xiàn)，但環(huán)境本身變化不大，只是承載了某種情感或主題。如一篇滿分作文《凝聚》，其中“陽光”作為一個環(huán)境描寫，在文中反復(fù)出現(xiàn)，但內(nèi)容上并無很大變化，因為陽光承載的是同樣一份“親情”。示例：開頭：雨，不大。風(fēng)也輕輕地吹著。這興許是暴雨來臨前的寧靜，我經(jīng)歷的難題才剛剛來臨。中間：風(fēng)肆意地呼嘯著，雨如銀針般細長，周圍只聽得見雨狂妄的笑聲。小草被雨淋得直不起腰，我也無法跨越那個難題。結(jié)尾：雨停了，陽光漸漸灑滿大地，我也解決了那個難題。1.請你以“這次，由我來決定”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）：②不少于600字：③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名?！痉段摹窟@次，由我來決定“我要把頭發(fā)剪了?！蔽液芷届o地對媽媽說?！拔艺f你這孩子，腦子一熱，想一出是一出！你說頭發(fā)好不容易才留長，你干嗎剪了……”媽媽放下手中的書，一臉氣憤地看著我，開始喋喋不休。我靠著墻，一句話也沒說。陽光透過窗戶，照到臉上，我甩了甩頭發(fā)，感到再沒有什么重力的壓迫了。很好，很舒服，我要的就是這樣。不是說“我的青春我做主”嗎，何況是我的頭發(fā)，所以，我更要自己做主。剪頭發(fā)時，看著一綹一綹的頭發(fā)從白色的圍布上滑下，我心中有一種說不出的興奮。很小的時候，我是一頭短發(fā)，類似于男孩的小平頭那種。媽媽說這樣好收拾，不用成天梳啊洗啊的。我見過自己小時候的照片，整個兒一男孩，以至于弟弟看到我那時的照片，硬說照片上的人是他自己。因為小時候那一頭短發(fā)，加上那時的我衣著打扮酷似男孩，還鬧過不少笑話。幼兒園時上廁所，女生不讓我進，說我是男生，不可以進去。我去報告老師，老師聽了也哭笑不得，后來老師建議媽媽把我的頭發(fā)留起來。直到三年級時，我的頭發(fā)才能夠扎個小辮子。后來媽媽干脆讓我留成了長發(fā)，而且一留就是這么多年。記憶中，我好像一直都是在家長的安排下生活，一直處于被動的地位。一天早晨，在陽光下，我甩了甩頭，突然前所未有地感受到長發(fā)的重壓，心里一下子冒出一個念頭：把頭發(fā)剪了。在下定決心的那一秒，我迅速地閃進了理發(fā)店。是該自己做一次主了，過慣了言聽計從的生活，也該嘗試一下自導(dǎo)自演的新鮮感覺了。剪完發(fā)后，我看著鏡子中的自己，笑了。我有點不敢相信，鏡子中那個干凈利落的女孩就是我。很好很好，我要的就是這個樣子。我要做一個全新的我，一個干凈利落的我，一個愛陽光愛笑的我，一個可以自由奔跑的我，一個輕松自在嘻嘻哈哈的我。今天的天氣很好，燦爛的陽光滿世界都是，我覺得這才是我要的生活。自己決定的感覺真是好極了！【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。1.審題立意?！斑@次”是指代詞，指具體事件背景下的具體場景；“由我”表明寫作的主體，以“我”為主，獨立自主，相對于“他人”而言；“由我”是較為委婉的語氣，暗示著自己在向別人請求在某件事上讓自己做決定；“由我來決定”強調(diào)自己獨立做出決定，而非由別人決定，自己做決定是核心事件。通過講述一件事中自己面臨的選擇，有重要的人幫自己把關(guān)做決定，但最終還是由自己來做這次決定，在這次選擇的過程中明白了做人做事的道理。人生無時無刻不在面臨選擇，要求我們做決定，我們要明確自己決定做什么，由此我們收獲了什么，據(jù)此思考關(guān)于“自我”“自我與他人”“自我與社會”等關(guān)系，表達自己成長過程中的感悟，體現(xiàn)我們獨特的個性和世界觀。2.構(gòu)思選材。成長路上，作為家長、社會或多或少會擔(dān)憂孩子不能自己做決定，而作為已經(jīng)上了初中的“我”希望就某件事上，請“由我”自己獨立做決定，學(xué)會自我判斷，自我思考，自我為言行負(fù)責(zé)，為自己人生負(fù)責(zé)。自己做決定不是簡單的判斷，而是建立在一定思想價值體系基礎(chǔ)上，經(jīng)過深思熟慮后最終做出的決定；體現(xiàn)了自我認(rèn)同后的自信、堅定以及主動接受的生命態(tài)度。示例：上了初中，由于成績較為優(yōu)異，我直接被安排在學(xué)校信息隊，而我深深知道，自己喜歡的是文科，更希望參加學(xué)校文學(xué)社，每次上信息課都倍感煎熬。過了半個學(xué)期，當(dāng)我下定決心提出要退出信息隊時，母親回應(yīng)是既然選擇就該堅持，而我掙扎良久，還是決定聽從自己的內(nèi)心召喚。第一次正式跟母親提出申請，這一次請讓我自己做決定，并耐心交流利弊及內(nèi)心真正所想，沒想到母親爽快應(yīng)允。后面的事實證明，在學(xué)校文學(xué)社團我更能釋放自己的天賦。通過這件事我明白了，人生路上，人應(yīng)該聽從內(nèi)心，學(xué)會自己做決定，并為自己行為負(fù)責(zé)，這才是成長的標(biāo)志。2.按要求作文。每一個如詩如畫的晨曦，都會給我們的世界帶來美麗與溫暖。閱讀如光，照亮我們的精神家園；親情如光，照亮心靈棲息的港灣；勇氣如光，鼓舞我們在逆境中堅守希望……光灑進心海，幸福便會綻放芬芳。請以“你照亮了我的世界”為題，寫一篇記敘文。要求：①寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲和套作；④不少于600字。參考例文你照亮了我的世界你就像一盞明燈，帶領(lǐng)我一步一步走出黑暗，走向黎明……每次只要一聽到跑步，我就立刻變成一只怯懦的躲在陰暗角落里的老鼠，低垂著頭，渴望涌動的人流將我隱沒。突然間，一束耀眼的燈光照進我的世界，你面帶笑容，看著我，那目光如同四月里的春風(fēng)，撫平了我害怕，怯懦的心。你看著我：“走吧，我們一起跑！”你像是一盞明亮的燈，照亮了我名為“怯懦”的世界！紅色跑道上，我常常被一顆顆小小的石子絆倒，瞬間，鉆心的疼痛，伴隨著心中的不甘，委屈與難過一起向我襲來，哎，我還是不行！明亮的天空成為了過去式，無盡的黑暗再次覆蓋上我的心頭。這是，一只手向我伸來，是你！你那不大的手掌上布滿了汗珠，在陽光下折射出耀眼的光，給我的心帶來了帶來了一絲絲光彩。你牽起了我那沾滿灰塵和草屑的手，我有些局促，不知所措低下了頭，“沒事吧，沒關(guān)系的，摔倒了，爬起來，我們一定能行！”你將我的手擦凈，疼痛也瞬間被“流放”。你像是一盞明亮的燈，照亮了我名為“不自信”的世界！再次開始，但我的體力缺已漸漸下降，四肢都如生銹了的鐵一般，眼看這里大部隊越來越遠，放棄的念頭便在我心中萌芽。停下吧！疲憊的魔鬼已狠狠抓住我的脖子，想要把我推下無盡的深淵……“在堅持一下吧，馬上就到了！我們可以跑完的！”一身疲倦中帶著些倔強的聲音在我耳畔響起，像一道鋒利的劍刺穿了那疲憊的魔鬼。是啊，只要再堅持一會兒，只要沖過那終點線，我們就勝利了！你那堅毅的眼神如同熊熊燃燒著的火炬，仿佛讓我看見了成功的彼岸！你像一盞明亮的燈，照亮了我名為“放棄”的世界！從此，你成為了我生活中的一位知心伙伴，我也慢慢由一個膽小，做事沒有恒心的人蛻變成一個自信開朗，持之以恒的人。一盞明亮的夜燈或許只能照亮一條窄窄的小巷。但你的光，卻足以照亮了我的世界——我的父親！【寫作指導(dǎo)】本題是命題作文。本題要求寫記敘文，“你照亮了我的世界”，也就是某一個重要的人，幫助了“我”，讓“我”擁有強大的精神力量，讓“我”從逆境中奮起，讓“我”的內(nèi)心世界更加光明，更加充滿信心和希望等。其中“你”指代的可以是：老師、父母、朋友、某位名人、某句話、某本書等。可以選擇生活中給自己帶來精神力量的重要人（物）來寫。可以通過一件事或多件事表現(xiàn)出自己在“你”的引領(lǐng)之下，內(nèi)心世界充滿陽光，積極樂觀地面對生活。選取人（物）的幾個片段，連綴成篇，頌揚“你”的精神品質(zhì)。對人（物）的刻畫可以正面描寫，也可以側(cè)面描寫；可以運用象征的手法，賦予事物更多的文化內(nèi)涵，含蓄地表達主題。如鐘南山院士在新冠疫情戰(zhàn)“疫”中所表現(xiàn)出的國士擔(dān)當(dāng)，這種崇高的品德照亮了我的世界；快遞小哥汪勇在疫情中表現(xiàn)出的無私付出與努力的品德照亮了我的世界等?？梢圆捎靡孕∫姶蟮氖址?，運用多種修辭手法和不同的表達方式來表達主題。3.請以“當(dāng)我面對______的時候”為題寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實地名、校名、人名；③不少于600字。【范文】當(dāng)我面對挑戰(zhàn)的時候當(dāng)我面對挑戰(zhàn)的時候，堅持還是放棄？這是個問題?！鞍嗉壯葜v比賽的前五名進入決賽，勝出者在全校展示?！甭牭竭@個消息，我情不自禁地跳了起來：“耶！”不料馬上被老師潑了涼水：“五天后決賽，至少一千字!”O(jiān)h，no！演講稿這么長，時間這么短，我腦子里頓時閃過一絲放棄的念頭。我瞄瞄對手：這個是朗誦高人，那個是演講老手……再看看我，平平常常，好像沒什么優(yōu)勢。我像泄了氣的皮球一樣，整個人都不好了。堅持還是放棄？“給你！成功，借你看看，看好你喲！”好朋友拍拍我的肩膀，遞給我一本書，又沖我亮了亮大拇指。我看向書的封面，是喜慶的紅色，幾個醒目的大字“告訴世界，我能行”立刻鉆進了我的眼睛，瞬間點燃了我全身的血液，頓時，我的心里暖暖的，就像冬日的一縷陽光照進了我的心房。忽然，我有了堅持下去的勇氣，不過，心底也還有一點隱隱的擔(dān)心。堅持還是放棄？回到家，我把這個消息告訴了媽媽，媽媽一眼就看穿了我的小心思，笑著說：“同學(xué)們之所以選你，是因為你的實力征服了他們。只要你足夠努力，一定能超越從前的自己?！甭犞鴭寢尩脑?，我心底的最后一絲猶豫終于煙消云散了，是的，我不能放棄，我要堅持。我用最快的速度完成了演講稿，利用一切空余時間去練習(xí)。清晨，當(dāng)別人還在呼呼大睡時，我早早起床，拉開窗簾，大聲背誦；中午，當(dāng)別人在盡情玩耍時，我躲在角落一遍又一遍地揣摩稿子的詞句；晚上，當(dāng)別人在放飛自我時，我對著鏡子不厭其煩地練習(xí)表情和動作。不好！幾天下來，嗓子竟然有些啞了，這下壞了，我的心像十五個吊桶打水——七上八下的，沒有一副好嗓子怎能征服觀眾？哎！馬上要比賽了，我還能參賽嗎？當(dāng)我再次陷入猶豫不決時，爸爸往我手里塞了一個東西，朝我眨眨眼：“荷氏薄荷糖，見效就是快！”接著又說：“即使破鑼嗓咱也不怕，說不定會像楊坤那樣因為沙啞的嗓音一炮而紅?！卑职值脑挵盐叶簶妨恕Ｊ前?，我就是我，不一樣的我。這下我可是筆桿子吞進肚——胸有成竹了！決賽那天，我以壓倒性的優(yōu)勢奪得了第一名。是的，這一次，我沒有放棄，我堅持到了最后。堅持還是放棄？我用行動給了自己一個答案?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查半命題作文。第一，審題。半命題作文具有一定的開放性，主要體現(xiàn)在寫作者可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷、體驗等，自主選擇填寫需要補充的詞。填上了具體的“詞”，基本上就選定了自己要寫的內(nèi)容。這次作文填哪個“詞”最有可能寫出精彩的故事呢？當(dāng)然是選擇第一時間就讓自己想到了親身經(jīng)歷過，且印象深刻的故事的詞了。半天也聯(lián)系不上具體故事的詞，就干脆“飄”過去。若要“成功”或“失敗”的作文材料，采用特定情境擬題法，將題目擬為“當(dāng)我面對掌聲響起的時候"”“當(dāng)我面對鮮紅的58分的時候”等。第二，立意?！爱?dāng)我面對_________的時候”，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛護家園，加強環(huán)境保護。也可以填上“虛榮”，敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問；又可以填“當(dāng)我面對心靈的抉擇的時候”“當(dāng)我面對凜冽寒風(fēng)的時候”等，表達自己在特定情境下的所做所思所悟。第三，選材。選材時要注意精當(dāng)?？梢詮淖约好媾R的問題選擇，可以是學(xué)業(yè)、生活、心理等方面。可以從多個角度、多個層面寫自己面臨某種處境（境遇）而做出的努力，也可從空間角度，可以寫在自己面對某個特定地點（場合）來展現(xiàn)；從時間角度，我們可以寫不同時間段自己面臨同一個問題（境遇）所做所思；從事件角度，可以寫發(fā)生在自己面對某個特定時段中的一兩件令人難忘或有意義的精彩的事件，注意時間上要有延續(xù)性。結(jié)尾可通過議論抒情，揭示主題，畫龍點睛。4.作文不管道路有多苦，只要方向正確，就能收獲成功；不管前路多崎嶇，只要前進，都比在原地更接近幸福。我們的生命就是這樣一路前行，一路奔跑，一路收獲。請以“那一路的”為題，寫一篇文章。寫作要求：（1）請先在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將題目補充完整。（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（3）說真話，抒真情，忌抄襲。（4）文中請不要使用真實的地名、校名、人名。（5）書寫工整，不少于600字?！痉段摹磕且宦返南喟榇笄澜缱兓f般，而真正不變與我一路相伴的也只有你，每天我總是急急忙忙的從你身邊走過，并沒有注意到你的存在，而你卻時刻關(guān)注著我。你總是無憂無慮的飄蕩著，與風(fēng)嬉戲，與小鳥玩耍，你可曾注意到在你下面的我，我每次仰望天空都能看到你，一路有你相伴讓我不覺得孤單，讓我知道有你一路與我相伴，更能成為我奮斗的動力與前進的勇氣。是你給了我信心與勇氣。雖然你在道路旁并不起眼，也并沒有人關(guān)注到你，但你依然努力地成長，挺直脊背，注視著從這里經(jīng)過的我，十幾年如一日你依然站在那里看著匆匆經(jīng)過的我，而我卻忽視了你的存在。一路與我相伴，你從來都沒放棄過，一直陪伴我到現(xiàn)在，是你的陪伴讓我不再覺得是自己一個人孤零零的。是你讓我學(xué)會了堅持，永不放棄。雖然你在路邊隨隨便便的就被人踐踏，但你是那麼的堅強，就算是被食草動物吃了，你的種子也會在這里生長，每次經(jīng)過這里都能看到你的存在。雖然我有時也會在不經(jīng)意間踐踏在你柔弱的身軀之上，但你依然一路與我相伴，隨時關(guān)注著我。讓我知道了不管前方的路多磨泥濘我都要堅強的走下去，是你讓我學(xué)會了堅強。有一路有你相伴真好，是你給了我信心與勇氣——白云，是你讓我學(xué)會了堅持——綠樹，是你讓我學(xué)會了堅強——小草。是你的寬容讓我很自然的忽視了你的存在，一路有你相伴，讓我學(xué)會了許多到了道理。感謝一路有你的相伴。【寫作指導(dǎo)】這是一篇半命題作文，題目是“那一路的”。題目中的“路”，可以是現(xiàn)實中人們行走的路，更可以指人生成長之路。補題的內(nèi)容可以是自然的，可以是與人的相處，可以是自己的某種情感等，如：那一路的自然美景，那一路的風(fēng)霜雪月，那一路陪伴，那一路的歡歌，那一路的拼搏，那一路的傷痛，那一路的高歌猛進，那一路的奔跑，那一路的明燈……若選擇自然之路，可描寫自然的美景，抒寫對大自然的熱愛。若選擇人生之路，可以抒寫人生道路的上各種情感、感受，表達積極進取的思想。選擇符合題意的素材，抒寫自己的情感體驗或人生感悟作文。體裁上，適合寫記敘文或散文。5.題目：_______________伴我遠行要求：①先把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限，600字左右。③文章中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。范文：梔子花伴我遠行從記事起，我至少搬過兩次家。每次都在春末夏初，也正是梔子花開的季節(jié)。梔子花雪白的花瓣，呈螺旋狀排列，正中間一點黃色的花蕊，散發(fā)出一