專題14 文學(xué)類文本閱讀

2024年浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試（統(tǒng)編教材版）語文專題訓(xùn)練14.文學(xué)類文本閱讀閱讀下文，完成下面小題。①所以我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿?、谄┤缌T，我們之中的一個(gè)窮青年，因?yàn)樽嫔系年幑Γ?姑且讓我這么說說罷)，得了一所大宅子，且不問他是騙來的，搶來的，或合法繼承的，或是做了女婿換來的；那么，怎么辦呢？我想，首先是不管三七二十一?！澳脕怼?但是，如果反對(duì)這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進(jìn)門，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋；不過因?yàn)樵橇w慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片，那當(dāng)然更是廢物?！澳脕碇髁x”者是全不這樣的。③他占有，挑選?？匆婔~翅。并不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當(dāng)眾摔在毛廁里，以見其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用。卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度、波斯、阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國(guó)粹。倘使背著周游世界，一定會(huì)有人看。但我想，除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，也大可以請(qǐng)她們各自走散為是，要不然，“拿來主義”怕未免有些危機(jī)。④總之，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅；那么，主人是新主人，宅子也就會(huì)成為新宅子。然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。魯迅《拿來主義》1．第①自然段只有一句話，分析不正確的一項(xiàng)是(

)A．這是全文的中心句，簡(jiǎn)潔、明了、準(zhǔn)確地闡述了“拿來主義”的內(nèi)涵。B．本段中“運(yùn)用腦髓”、“放出眼光”、“自己來拿”三個(gè)詞為并列關(guān)系，順序可以調(diào)換。C．“運(yùn)用腦髓”的意思指思考，需要啥要先拿定主意。D．“放出眼光”指分辨好壞，認(rèn)真挑選；“自己來拿”是說有目的地動(dòng)手。2．第②段中下列哪句強(qiáng)烈諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)上的一些無恥之人(

)A．祖上的陰功B．做了女婿換來的C．勃然大怒，放一把火燒光算是保存了自己的清白，則是昏蛋D．而這回接受一切，大吸剩下的鴉片，那當(dāng)然更是廢物3．對(duì)第②段文字的主要意思概括正確的一項(xiàng)是(

)A．對(duì)“送去主義”作深入批判B．推出“拿來主義”的主張C．用形象的比喻說明“拿來主義”的實(shí)質(zhì)D．批判對(duì)待文化遺產(chǎn)的幾種錯(cuò)誤態(tài)度4．第②段中“孱頭”、“昏蛋”、“廢物”三類人對(duì)待文化遺產(chǎn)的態(tài)度判斷正確的一組是（

）A．“昏蛋”的態(tài)度是不敢接觸(或逃避主義)B．“孱頭”的態(tài)度是全盤否定(或虛無主義)C．“廢物”的態(tài)度是全盤接受(或投降主義）D．三者對(duì)待文化遺產(chǎn)的態(tài)度都有其正確的地方。5．第③段中“魚翅”“鴉片”“煙槍煙燈”“姨太太”各比喻什么？判斷正確的一組是（

）A．“煙槍煙燈”比喻文化遺產(chǎn)中的精華。B．“魚翅”比喻文化遺產(chǎn)中精華與糟粕互見，須批判吸收的部分。C．“鴉片”比喻文化遺產(chǎn)中完全沒有價(jià)值，但可適當(dāng)保存以教育后代的部分。D．“姨太太”比喻文化遺產(chǎn)中的糟粕。閱讀下面的文字，完成下面小題。“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！保ā毒鸥琛罚┳詮那璩鲞@動(dòng)人的詩句，它的鮮明的形象，影響了此后歷代的詩人們，許多為人傳誦的詩篇正是從這里得到了啟發(fā)。如謝莊《月賦》說：“洞庭始波，木葉微脫?！敝劣谕醢抖珊颖薄返拿洹扒镲L(fēng)吹木葉，還似洞庭波”，則其所受的影響更是顯然了。在這里我們乃看見“木葉”是那么突出地成為詩人們筆下鐘愛的形象?！澳救~”是什么呢？按照字面的解釋，“木”就是“樹”，“木葉”也就是“樹葉”，這似乎是不需要多加說明的?？墒菃栴}卻在于：我們?cè)诠糯脑姼柚袨槭裁春苌倏匆娪谩皹淙~”呢？一般的情況，大概遇見“樹葉”的時(shí)候就都簡(jiǎn)稱之為“葉”，例如說：“葉密鳥飛礙，風(fēng)輕花落遲?！保ㄊ捑V《折楊柳》）這當(dāng)然還可以說是由于詩人們文字洗練的緣故，可是這樣的解釋是并不解決問題的，因?yàn)橐挥鲆姟澳救~”的時(shí)候，情況就顯然不同起來。詩人們似乎都不再考慮文字洗練的問題，而是盡量爭(zhēng)取通過“木葉”來寫出流傳人口的名句，例如：“亭皋木葉下，隴首秋云飛。”（柳惲《搗衣詩》）可見洗練并不能作為“葉”字獨(dú)用的理由，那么“樹葉”為什么從來就無人過問呢？至少從來就沒有產(chǎn)生過精彩的詩句。而事實(shí)又正是這樣的，自從屈原以驚人的天才發(fā)現(xiàn)了“木葉”的奧妙，此后的詩人們也就再不肯輕易把它放過。于是一用再用，熟能生巧，而在詩歌的語言中，乃又不僅限于“木葉”一詞而已。例如杜甫有名的《登高》詩中說：“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來?！边@里的“落木”無疑的正是從屈原《九歌》中的“木葉”發(fā)展來的。按“落木蕭蕭下”的意思當(dāng)然是說樹葉蕭蕭而下，照我們平常的想法，那么“葉”字似乎就不應(yīng)該省掉，然而天才的杜甫卻寧愿省掉“木葉”之“葉”而不肯放棄“木葉”之“木”，這道理究竟是為什么呢？事實(shí)上，杜甫之前，庾信在《哀江南賦》里已經(jīng)說過：“辭洞庭兮落木，去涔陽兮極浦?！边@里我們乃可以看到“落木”一詞確乎并非偶然了。古代詩人們?cè)谇叭说膭?chuàng)造中學(xué)習(xí)，又在自己的學(xué)習(xí)中創(chuàng)造，使得中國(guó)詩歌語言如此豐富多彩。（節(jié)選自林庚《說“木葉”》，有刪改）6．下列關(guān)于“木葉”的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．木葉被屈原首先用于其動(dòng)人的詩句中。 B．木葉是人們?cè)谖膶W(xué)創(chuàng)作時(shí)首選的意象。C．木葉具有不同于“樹葉”的豐富意蘊(yùn)。 D．木葉是許多名句得以流傳的重要因素。7．下列對(duì)選文中畫線句子的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．古詩中用“葉”而很少用“樹葉”，是因“樹葉”可簡(jiǎn)稱為“葉”。B．事實(shí)表明“樹葉”不受古代詩人們喜愛，也沒產(chǎn)生過精彩的詩句。C．屈原發(fā)現(xiàn)了“木葉”的奧妙，使“木葉”成為歷代詩人鐘愛之物。D．歷代詩人不厭其煩地用“木葉”表情達(dá)意，創(chuàng)作了許多名篇名句。8．下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．屈原使用“木葉”意象具有開創(chuàng)意義，對(duì)其后詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。B．“木葉”就是“樹葉”，但中國(guó)古代詩歌卻只用“木葉”而不用“樹葉”。C．從詩人寧可用“木葉”的事實(shí)看，他們用“葉”并非是為了文字洗練。D．中國(guó)詩歌語言的豐富多彩，得益于古代詩人不斷學(xué)習(xí)前人，又不斷創(chuàng)新。9．下列對(duì)選文的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．選文以眾多詩人的名句中出現(xiàn)“木葉”形象作引子，引出議論的話題。B．選文將“樹葉”“葉”“木葉”的意象作分析比較，使文章論證更有力。C．選文以天才的杜甫使用“落木”為例，說明古代詩人都富有首創(chuàng)精神。D．選文引用屈原、杜甫等詩賦名家的名句闡述觀點(diǎn)，具有很強(qiáng)的說服力。閱讀恩格斯《在馬克思墓前的講話》（節(jié)選），完成下面小題。①正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為繁蕪叢雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡(jiǎn)單事實(shí)：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等；所以直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，從而一個(gè)民族或一個(gè)時(shí)代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，人們的國(guó)家設(shè)施、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，因而，也必須由這個(gè)基礎(chǔ)來解釋，而不是像過去那樣做得相反。②不僅如此。馬克思還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的特殊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。由于剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無論資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者社會(huì)主義批評(píng)家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。③一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。即使只能作出一個(gè)這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。但是馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。④他作為科學(xué)家就是這樣。但是這在他身上遠(yuǎn)不是主要的在馬克思看來，科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的、革命的力量任何一門理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——它的實(shí)際應(yīng)用也許還根本無法預(yù)見——都使馬克思感到衷心喜悅，而當(dāng)他看到那種對(duì)工業(yè)、對(duì)一般歷史發(fā)展立即產(chǎn)生革命性影響的發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他的喜悅就非同尋常了。例如，他曾經(jīng)密切注視電學(xué)方面各種發(fā)現(xiàn)的進(jìn)展情況，不久以前，他還密切注視馬賽爾·德普勒的發(fā)現(xiàn)。10．用一句話概括第①段里所說的“人類歷史的發(fā)展規(guī)律”的主要內(nèi)容。11．在論述馬克思發(fā)現(xiàn)人類歷史的發(fā)展規(guī)律時(shí)先說“達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律”，作用是什么？12．怎樣理解第②段中的“豁然開朗”和“在黑暗中摸索”？13．說說下面句子中加點(diǎn)詞語的含義。（1）不僅如此。（2）他作為科學(xué)家就是這樣。14．概括最后一段的中心意思。閱讀下面的文字，完成下面小題。我想知道上帝怎樣創(chuàng)造了這個(gè)世界，對(duì)這樣或那樣的具體現(xiàn)象我不太感興趣。我想知道世界的內(nèi)在規(guī)律，其余則是細(xì)枝末節(jié)。——愛因斯坦童年的兩件趣事極大地豐富了我對(duì)世界的理解力，并且引導(dǎo)我走上成為一個(gè)理論物理學(xué)家的歷程?！陼r(shí)的第二件事也給我留下深刻的印象。我八歲時(shí)曾聽過一個(gè)故事，此后它一直留在我的腦海里。記得我的中學(xué)老師給班里講了一個(gè)已故偉大科學(xué)家的故事。他們極其崇敬地講到他，稱他是整個(gè)人類歷史上最偉大的科學(xué)家。他們說很少有人能夠理解他的思想，但是他的發(fā)現(xiàn)卻改變了整個(gè)世界和我們周圍的一切。我不理解他們想告訴我們的許多東西，但是最使我對(duì)此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撒手人寰。他們說他多年潛心于這個(gè)理論，但是他死之后，他的未完成的論文仍然擺放在他自己的辦公桌上。我被這個(gè)故事迷住了。對(duì)于一個(gè)孩子，這是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上論文的內(nèi)容是什么？什么問題可能會(huì)如此難以解決而又非常重要，值得如此偉大的科學(xué)家把他的有生之年花費(fèi)在這種研究之中？由于好奇，我就決定學(xué)習(xí)我能學(xué)到的關(guān)于愛因斯坦的一切以及他未完成的理論。我記得，我花了好多時(shí)間靜靜閱讀我能夠找到的關(guān)于這個(gè)偉人和他的理論的每一本書。這種記憶到現(xiàn)在仍然溫暖如春。我讀完當(dāng)?shù)貓D書館的書之后，就開始在全市搜尋圖書館和書店，急切地查找有關(guān)線索。不久我就知道這個(gè)故事比任何神秘謀殺故事更加激動(dòng)人心，也比我曾想象的任何事情都重要。我決定要對(duì)這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。不久，我就知道愛因斯坦未完成的論文就是他企圖構(gòu)造的所謂的統(tǒng)一場(chǎng)論。這個(gè)理論能解釋所有的自然規(guī)律，從細(xì)小的原子到浩瀚的星系。然而，作為一個(gè)孩子，我卻不能理解，暢游在茶園池水中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯(lián)系。對(duì)于用更高的維數(shù)可能是解決統(tǒng)一場(chǎng)論的關(guān)鍵這一點(diǎn)我不理解。后來，在高中階段，我看完了許多地方圖書館中這方面的書，并且常常造訪斯坦福大學(xué)的物理學(xué)圖書館。在那里，我發(fā)現(xiàn)愛因斯坦的工作使一種稱之為反物質(zhì)的新型物質(zhì)成為可能。這種物質(zhì)的作用形式與普通物質(zhì)一樣，但與普通物質(zhì)接觸之后它們將會(huì)湮沒，并且猛然釋放出能量。我也知道科學(xué)家已經(jīng)建造了一些大型儀器，或者說是“原子對(duì)撞機(jī)”，這種儀器可以在實(shí)驗(yàn)室里產(chǎn)生微量的這種奇異物質(zhì)，即反物質(zhì)。年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)由于世俗的約束而畏葸不前，而這種約束對(duì)于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。沒有考慮所要涉及的困難，我就開始著手建立我自己的原子對(duì)撞機(jī)。首先，我購買了少量的鈉22，然后我建造了一個(gè)云室。緊接著，我找遍周邊地區(qū)大量的電子倉庫，裝配必須的硬件設(shè)備，在我的車間建造一個(gè)230萬電子伏特的電子感應(yīng)加速器，這個(gè)加速器完全有能力產(chǎn)生一束反電子。為了產(chǎn)生電子感應(yīng)加速器所必需的巨大磁場(chǎng)，我說服我的父母親讓他們幫助我在我讀高中的那個(gè)學(xué)校的足球場(chǎng)中纏繞22英里（1英里=1.61千米）長(zhǎng)的鋼線。當(dāng)最后建成時(shí)，這個(gè)300磅重、6千瓦的電子感應(yīng)加速器耗掉了我屋子中所產(chǎn)生的每一點(diǎn)能量。當(dāng)我接通它后，通?？偸菬龜嗝恳桓ｋU(xiǎn)絲，屋子變得漆黑一團(tuán)。在屋子周期性陷入黑暗的同時(shí)，媽媽常常在搖頭。（我想，媽媽對(duì)于她不能有一個(gè)在棒球場(chǎng)或籃球場(chǎng)玩耍、反而有一個(gè)在汽車間建造一架巨大的電子儀器的兒子而困惑不解。）使我感到欣慰的是，儀器成功產(chǎn)生了比地磁場(chǎng)強(qiáng)兩萬多倍的磁場(chǎng)，而這正是加速一束電子所必需的。（節(jié)選自人《一名物理學(xué)家的教育歷程》）15．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．“童年時(shí)的第二件事也給我留下深刻的印象”一句中的“第二件事”是指對(duì)愛因斯坦未完成事業(yè)的好奇與向往。B．“最使我對(duì)此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撒手人寰”中“偉大發(fā)現(xiàn)”是指反物質(zhì)這一新型物質(zhì)。C．由于好奇，作者決定了解關(guān)于愛因斯坦的一切以及他未完成的理論。為此，作者閱讀了關(guān)于這個(gè)偉人和他的理論的每一本書。D．“不久，我就知道愛因斯坦未完成的論文就是他企圖構(gòu)造的所謂的統(tǒng)一場(chǎng)論”中的“企圖”是貶義詞。16．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．作者開篇引用愛因斯坦的話，表示對(duì)愛因斯坦科學(xué)探索精神的崇敬和對(duì)愛因斯坦探索宇宙的意義的理解。B．“童年的兩件趣事極大地豐富了我對(duì)世界的理解力”證明“興趣是最好的老師”，要想在某個(gè)領(lǐng)域有所成就，首先必須對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的事物有著特別濃厚的興趣。C．文章最后一段中括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是為了證明媽媽不支持兒子做物理實(shí)驗(yàn)而更希望兒子在棒球場(chǎng)或籃球場(chǎng)玩耍。D．選文按照時(shí)間順序，從八歲寫到高中階段，從聽故事到閱讀書籍到建立自己的實(shí)驗(yàn)室，全程均是自覺完成，說明文章標(biāo)題中的“教育”，嚴(yán)格意義上說是作者的自我教育。17．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．促成作者最終走上成為一名理論物理學(xué)家的道路的是愛因斯坦對(duì)科學(xué)的執(zhí)著的操索精神和崇高的獻(xiàn)身精神。B．“我就知道這個(gè)故事比任何神秘謀殺故事更加激動(dòng)人心”中的“這個(gè)故事”指中學(xué)老師給我們講的愛因斯坦的故事。C．高中時(shí)，作者就知道，研究統(tǒng)一場(chǎng)理論應(yīng)有“原子對(duì)撞機(jī)”，通過它能找到反物質(zhì)，于是著手建立自己的“原子對(duì)撞機(jī)”。D．作者以他成長(zhǎng)的親身經(jīng)歷告訴我們，只要從小自覺培養(yǎng)興趣、好奇心，保持強(qiáng)烈的求知欲，就能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的科學(xué)家。閱讀下面的文字,完成下面小題。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,高高低低都是樹,而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁,漏著幾段空隙,像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的,乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山,只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光,沒精打采的,是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的,要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的，我什么也沒有。忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有,而六朝時(shí)為盛;從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子,她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個(gè)熱鬧的季節(jié),也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說得好……可見當(dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是有趣的事,可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。于是又記起《西洲曲》里的句子:采蓮南塘秋,蓮花過人頭;低頭弄蓮子,蓮子清如水。今晚若有采蓮人,這兒的蓮花也算得“過人頭”了;只不見一些流水的影子,是不行的。這令我到底惦著江南了。(節(jié)選自《荷塘月色》)18．第一段有哪些語言特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要指出。19．結(jié)合文本,簡(jiǎn)述作者“忽然想起采蓮的事情來了”的原因。閱讀課文選段，完成下面小題。①兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。我在那篇小說中寫道：“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)、聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光?！薄皾M園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”這都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。②除去幾座殿堂我無法進(jìn)去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個(gè)角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一平方米草地上都有過我的車輪印。無論是什么季節(jié)，什么天氣，什么時(shí)間，我都在這園子里呆過。有時(shí)候呆一會(huì)兒就回家，有時(shí)候就呆到滿地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了，我一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。20．對(duì)第①段的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．畫線處寫“我”從苦悶的現(xiàn)實(shí)世界，逃避到古園這個(gè)遠(yuǎn)離喧囂的世界。B．滿園子都是響動(dòng)，還“窸窸窣窣”“片刻不息”，非常吵鬧，令作者心煩意亂。C．作者引用小說中的話描寫地壇景物，充分展示了一個(gè)鮮活的生命世界。D．本段描寫物采用了比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象，富含哲理。21．對(duì)第②段的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“我”輕易地解決了死和生的問題，在園中并沒有思索多久。B．“我”能坦然面對(duì)人生的重大問題，視“死”如同“節(jié)日”。C．“我”最終明白了自己雖然殘疾，但不能一味消極，應(yīng)坦然面對(duì)。D．本段寫出了“我”對(duì)生命的理解和感悟。22．對(duì)選文中地壇景物特點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A．生機(jī)勃勃 B．靜謐安寧 C．荒蕪不衰敗 D．宏偉壯觀23．對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“園子荒蕪但并不衰敗”是點(diǎn)睛之筆，同時(shí)也暗示了作者心境的變化。B．園中景物生命涌動(dòng)，促使作者思考生與死的問題，促使他與命運(yùn)抗?fàn)帯．選文采用了概述式筆法，詳細(xì)地描寫了地壇中的代表性建筑和景物。D．選文融敘事、寫景、抒情和議論于一體，思想非常深刻，情味濃郁。閱讀下文，完成下面小題。舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來。灰白色的沉重的晚云中間時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。雖說故鄉(xiāng)，然而已沒有家，所以只得暫寓在魯四老爺?shù)恼永?。他是我的本家，比我長(zhǎng)一輩，應(yīng)該稱之曰“四叔”，是一個(gè)講理學(xué)的老監(jiān)生。他比先前并沒有什么大改變，單是老了些，但也還未留胡子，一見面是寒暄，寒暄之后說我“胖了”，說我“胖了”之后即大罵其新黨。但我知道，這并非借題在罵我：因?yàn)樗R的還是康有為。但是，談話是總不投機(jī)的了，于是不多久，我便一個(gè)人剩在書房里。第二天我起得很遲，午飯之后，出去看了幾個(gè)本家和朋友；第三天也照樣。他們也都沒有什么大改變，單是老了些；家中卻一律忙，都在準(zhǔn)備著“祝?！薄＿@是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來年一年中的好運(yùn)氣的。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細(xì)細(xì)的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起來，并且點(diǎn)上香燭，恭請(qǐng)福神們來享用；拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此。天色愈陰暗了，下午竟下起雪來，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟。我回到四叔的書房里時(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“奔”字，陳摶老祖寫的；一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長(zhǎng)桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。無論如何，我明天決計(jì)要走了。況且，一想到昨天遇見祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭訪過一個(gè)朋友，走出來，就在河邊遇見她；而且見她瞪著的眼睛的視線，就知道明明是向我走來的。我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中，改變之大，可以說無過于她的了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。24．選文開頭的環(huán)境描寫有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。25．下列語句使用了什么修辭方法？這種修辭方法在文中有什么表達(dá)作用？一見面是寒暄，寒暄之后說我“胖了”，說我“胖了”之后即大罵其新黨。26．根據(jù)文意概括分析“我”明天決計(jì)要走的原因。27．節(jié)選部分的第三段文字中對(duì)祥林嫂的描寫，表現(xiàn)了祥林嫂怎樣的生存狀態(tài)？閱讀下面的文字，完成下面小題。林教頭風(fēng)雪山神廟（節(jié)選）施耐庵話說當(dāng)日林沖正閑走間，忽然背后人叫?；仡^看時(shí)，卻認(rèn)得是酒生兒李小二。當(dāng)初在東京時(shí)，多得林沖看顧；后來不合偷了店主人家錢財(cái)，被捉住了，要送官司問罪，又得林沖主張陪話，救了他免送官司，又與他賠了些錢財(cái)，方得脫免；京中安不得身，又虧林沖發(fā)他盤纏，于路投奔人。不想今日卻在這里撞見。林沖道：“小二哥！你如何也在這里？”李小二便拜道：“自從得恩人救濟(jì)，貴發(fā)小人，一地里投奔人不著，迤邐不想來到滄州，投托一個(gè)酒店主人，姓王，留小人在店中做過賣。因見小人勤謹(jǐn)，安排的好菜蔬，調(diào)和的好汁水，來吃的人都喝采，以此買賣順當(dāng)，主人家有個(gè)女兒，就招了小人做女婿。如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻兩個(gè)，權(quán)在營(yíng)前開了個(gè)茶酒店。因討錢過來，遇見恩人。恩人不知為何事在這里？”林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場(chǎng)官司，刺配到這里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日在此見你?！崩钚《驼?qǐng)林沖到家里坐定，叫妻子出來拜了恩人。兩口兒歡喜道：“我夫妻二人正沒個(gè)親眷，今日得恩人到來，便是從天降下?！绷譀_道：“我是罪因，恐怕玷辱你夫妻兩個(gè)?！崩钚《溃骸罢l不知恩人大名？休恁地說。但有衣服，便拿來家里漿洗縫補(bǔ)?！碑?dāng)時(shí)管待林沖酒食，至夜送回天王堂。次日又來相請(qǐng)。自此林沖得店小二家來往，不時(shí)間送湯送水來營(yíng)里與林沖吃。林沖因見他兩口兒恭敬孝順，常把些銀兩與他做本錢。且把閑話休題，只說正話。光陰迅速，卻早冬來。林沖的棉衣裙襖都是李小二渾家整治縫補(bǔ)。忽一日，李小二正在門前安排菜蔬下飯，只見一個(gè)人閃將進(jìn)來，酒店里坐下；隨后又一人閃入來?？磿r(shí)，前面那個(gè)人是軍官打扮，后面這個(gè)走卒模樣，跟著也來坐下。李小二入來問道：“可要吃酒？”只見那個(gè)人將出一兩銀子與李小二道：“且收放柜上，取三四瓶好酒來?？偷綍r(shí)，果品酒饌只顧將來，不必要問?！崩钚《溃骸肮偃苏?qǐng)甚客？”那人道：“煩你與我去營(yíng)里請(qǐng)管營(yíng)、差撥兩個(gè)來說話。問時(shí)，你只說：有個(gè)官人請(qǐng)說話，商議些事務(wù)，專等，專等?！崩钚《?yīng)承了，來到牢城里，先請(qǐng)了差撥；同到管營(yíng)家里，請(qǐng)了管營(yíng)，都到酒店里。只見那個(gè)官人和管營(yíng)、差撥兩人講了禮。管營(yíng)道：“素不相識(shí)，動(dòng)問官人高姓大名？”那人道：“有書在此，少刻便知。且取酒來?！崩钚《B忙開了酒，一面鋪下菜蔬果品酒饌。那人叫討副勸盤來，把了盞，相讓坐了。小二獨(dú)自一個(gè)攛梭也似伏侍不暇。那跟來的人討了湯桶，自行燙酒。約計(jì)吃過十?dāng)?shù)杯，再討了按酒鋪放桌上。只見那人說道：“我自有伴當(dāng)燙酒。不叫，你休來。我等自要說話?！崩钚《?yīng)了，自來門首叫老婆道：“大姐！這兩個(gè)人來得不尷尬?！崩掀诺溃骸霸趺吹牟粚擂?？”小二道：“這兩個(gè)人，語言聲音是東京人，初時(shí)又不認(rèn)得管營(yíng)，向后我將按酒入去，只聽得差撥口里吶出一句‘高太尉’三個(gè)字來。這人莫不與林教頭身上有些干礙？我自在門前理會(huì)，你且去閣子背后聽說甚么?！崩掀诺溃骸澳闳I(yíng)中尋林教頭來，認(rèn)他一認(rèn)?！崩钚《溃骸澳悴皇〉?，林教頭是個(gè)性急的人，摸不著便要?dú)⑷朔呕?。倘或叫得他來看了，正是前日說的甚么陸虞候，他肯便罷?做出事來，須連累了我和你。你只去聽一聽，再理會(huì)?！崩掀诺溃骸罢f得是?！北闳肴ヂ犃艘粋€(gè)時(shí)辰，出來說道：“他那三四個(gè)交頭接耳說話，正不聽得說甚么。只見那一個(gè)軍官模樣的人去伴當(dāng)懷里取出一帕子物事遞與管營(yíng)和差撥。帕子里面的莫不是金銀？只聽差撥口里說道：‘都在我身上，好歹要結(jié)果他性命。’……”正說之時(shí)，閣子里叫：“將湯來！”李小二急去里面換湯時(shí)，看見管營(yíng)手里拿著一封書。小二換了湯，添些下飯。又吃了半個(gè)時(shí)辰，算還了酒錢。管營(yíng)、差撥先去了，次后那兩個(gè)低著頭也去了。轉(zhuǎn)背沒多時(shí)，只見林沖走將入店里來，說道：“小二哥！連日好買賣?！崩钚《琶Φ溃骸岸魅苏?qǐng)坐，小二卻待正要尋恩人，有些要緊說話?！绷譀_問道：“甚么要緊的事？”李小二請(qǐng)林沖到里面坐下，說道：“卻才有個(gè)東京來的尷尬人，在我這里請(qǐng)管營(yíng)、差撥吃了半日酒。差撥口里吶出‘高太尉’三個(gè)字來，小二心下疑惑。又著渾家聽了一個(gè)時(shí)辰，他卻交頭接耳，說話都不聽得。臨了，只見差撥口里應(yīng)道：‘都在我兩個(gè)身上，好歹要結(jié)果了他。’那兩個(gè)把一包金銀遞與管營(yíng)、差撥，又吃一回酒，各自散了。不知甚么樣人。小人心疑，只怕在恩人身上有些妨礙?！绷譀_道：“那人生得甚么模樣？”李小二道：“五短身材，白凈面皮，沒甚髭須，約有三十余歲。那跟的也不長(zhǎng)大，紫棠色面皮。”林沖聽了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賤賊敢來這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”李小二道：“只要提防他便了。豈不聞古人言‘吃飯防噎，走路防跌’？”林沖大怒，離了李小二家，先去街上買把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷一地里去尋。李小二夫妻兩個(gè)捏著兩把汗。當(dāng)晚無事。次日天明起來，洗漱罷，帶了刀，又去滄州城里城外、小街夾巷團(tuán)團(tuán)尋了一日，牢城營(yíng)里都沒動(dòng)靜。林沖又來對(duì)李小二道：“今日又無事。”小二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔細(xì)便了。”林沖自回天王堂，過了一夜。街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了。到第六日，只見管營(yíng)叫喚林沖到點(diǎn)視廳上，說道：“你來這里許多時(shí)，柴大官人面皮，不曾抬舉得你。此間東門外十五里有座大軍草料場(chǎng)，每月但是納草納料的，有些常例錢取覓，原是一個(gè)老軍看管；如今我抬舉你，去替那老軍來守天王堂，你在那里幾貫盤纏。你可和差撥便去那里交割?！绷譀_應(yīng)道：“小人便去?！碑?dāng)時(shí)離了營(yíng)中，徑到李小二家，對(duì)他夫妻兩個(gè)說道：“今日管營(yíng)撥我去大軍草料場(chǎng)管事，卻如何？”李小二道：“這個(gè)差使又好似天王堂，那里收草料時(shí)，有些常例錢鈔。往常不使錢時(shí)，不能夠得這差使?！绷譀_道：“卻不害我，倒與我好差使，正不知何意？……”李小二道：“恩人，休要疑心。只要沒事便好了。只是小人家離得遠(yuǎn)了，過幾時(shí)，那工夫來望恩人?！本驮诩依锇才艓妆疲?qǐng)林沖吃了。28．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．選文部分巧妙地嵌入了明暗兩條線，交織并行，張弛有度且波瀾起伏。B．李小二妻偷聽未聽盡的懸念，巧妙地“吊”起讀者的胃口，引人入勝。C．陸虞候在酒店密謀構(gòu)陷，刻畫了奸臣的邪惡嘴臉，是選文部分的高潮。D．李小二夫妻不時(shí)給林沖蔬果酒饌和縫洗衣物，表現(xiàn)出他們的知恩圖報(bào)。29．開篇“林沖偶遇李小二”，此情節(jié)有何作用？30．請(qǐng)結(jié)合選文相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析林沖的性格特點(diǎn)。閱讀下面的短文，完成下列小題。別里科夫跟我同住在一所房子里。他的臥室挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子。他一上床，就拉過被子來蒙上腦袋。房里又熱又悶，風(fēng)推著關(guān)緊的門，爐子里嗡嗡地叫，廚房里傳來嘆息聲——不祥的嘆息聲……他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會(huì)出什么事，深怕小賊溜進(jìn)來。他通宵做噩夢(mèng)，到早晨我們一塊兒到學(xué)校去的時(shí)候，他沒精打采，臉色蒼白。他所去的那個(gè)擠滿了人的學(xué)校，分明使得他滿心害怕和憎惡；跟我并排走路，對(duì)他那么一個(gè)性情孤僻的人來說，顯然也是苦事?？墒牵@個(gè)裝在套子里的人，差點(diǎn)結(jié)了婚。①有一個(gè)新的史地教員，一個(gè)原籍烏克蘭，名叫密哈益·沙維奇·柯瓦連科的人，派到我們學(xué)校里來了，他是帶著他姐姐華連卡一起來的。后來，由于校長(zhǎng)太太的盡力撮合，華連卡開始對(duì)我們的別里科夫明白地表示好感了。在戀愛方面，特別是在婚姻方面，慫恿總要起很大的作用的。人人——他的同事和同事的太太們——開始向別里科夫游說：他應(yīng)當(dāng)結(jié)婚。況且，華連卡長(zhǎng)得不壞，招人喜歡；她是五等文官的女兒，有田產(chǎn)；尤其要緊的，她是第一個(gè)待他誠(chéng)懇而親熱的女人，于是他昏了頭，決定結(jié)婚了。②但是華連卡的弟弟從認(rèn)識(shí)別里科夫的第一天起，就討厭他。③現(xiàn)在，您聽一聽后來發(fā)生的事吧。有個(gè)促狹鬼畫了一張漫畫，畫著別里科夫打了雨傘，穿了雨鞋，卷起褲腿，正在走路，臂彎里挽著華連卡；下面綴著一個(gè)題名：“戀愛中的anthropos，”您知道，那神態(tài)畫得像極了，那位畫家一定畫了不止一夜，因?yàn)槟凶又袑W(xué)和女子中學(xué)里的教師們、神學(xué)校的教師們、衙門里的官兒，全接到一份。別里科夫也接到一份。這幅漫畫弄得他難堪極了。我們一塊兒走出了宿舍；那天是五月一日，禮拜天，學(xué)生和教師事先約定在學(xué)校里會(huì)齊，然后一塊兒走到城郊的一個(gè)小林子里去。我們動(dòng)身了，他臉色發(fā)青，比烏云還要陰沉?！疤煜戮褂羞@么歹毒的壞人！”他說，他的嘴唇發(fā)抖了。我甚至可憐他了。④我們走啊走的，忽然間，柯瓦連科騎著自行車來了，他的后面，華連卡也騎著自行車來了，漲紅了臉，筋疲力盡，可是快活，興高采烈。“我們先走一步！”她嚷道，“多可愛的天氣！多可愛，可愛得要命！”他倆走遠(yuǎn)，不見了。別里科夫臉色從發(fā)青變成發(fā)白。他站住，瞧著我?！斑@是怎么回事？或者，也許我的眼睛騙了我？難道中學(xué)教師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎？”“這有什么不成體統(tǒng)的？”我問，“讓他們盡管騎他們的自行車，快快活活地玩一陣好了。”“可是這怎么行？”他叫起來，看見我平心靜氣，覺得奇怪，“您在說什么呀？”他似乎心里亂得很，不肯再往前走，回家去了。（節(jié)選自契訶夫《裝在套子里的人》）31．下面對(duì)第一段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．作者通過描寫別里科夫的生活情景，說明他完全處于一種自我封閉的狀態(tài)。B．作者描寫別里科夫的精神狀況，只是為了說明他的身體狀況已經(jīng)非常糟糕。C．文中對(duì)別里科夫的心理描寫，生動(dòng)地描繪出了他在現(xiàn)實(shí)生活中的局促不安。D．文中寫別里科夫總是害怕會(huì)鬧出什么亂子，這說明他在極力維護(hù)現(xiàn)行秩序。32．下面對(duì)文段中畫橫線句子的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．句①描述別里科夫這樣的“套中人”，竟然要結(jié)婚了，這說明他也渴望走出套子。B．句②說明別里科夫的婚事是被“撮合”的，這也襯托了他是很容易被他人影響的。C．句③說明柯瓦連科非常討厭別里科夫，這為下文他們之間的矛盾沖突埋下了伏筆。D．句④說明“我”并不討厭別里科夫，認(rèn)為他是一個(gè)無辜的受害者，實(shí)在讓人可憐。33．下面對(duì)別里科夫的性格特征的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．膽小怕事，孤僻多疑。 B．虛偽卑鄙，腐朽丑陋。C．因循守舊，恐懼變革。 D．謹(jǐn)慎小心，剛正不阿。34．下面對(duì)人物語言描寫的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．別里科夫用“歹毒的壞人”來形容那個(gè)“促狹鬼”，可見他已經(jīng)非常的憤怒了。B．華連卡的話，充分表現(xiàn)了她的熱情和快樂，這些與別里科夫形成了鮮明的對(duì)比。C．別里科夫的疑問，是不解和恐懼，這荒唐的邏輯再次說明他是舊思想的衛(wèi)道者。D．“我”的回答，表達(dá)“我”對(duì)華連卡姐弟的支持，說明“我”是新思想的代表。35．下列對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．柯瓦連科的“新”既說明是新來的，也暗示有新思想，預(yù)示著新與舊的對(duì)抗。B．選文中的“促狹鬼”是作者用直接描寫的手法來塑造的又一個(gè)追求自由的人。C．選文先對(duì)別里科夫進(jìn)行了漫畫式的勾勒，再用典型事例對(duì)其進(jìn)行了具體描寫。D．選文揭露了別里科夫這類人的丑陋面孔，表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)沙俄社會(huì)的深刻批判。閱讀下面的文字，完成問題。塵封與獨(dú)處張立勤某學(xué)者在一座圖書館書庫中，終于看到了他早年聽說過的一本書，書上面落滿了灰塵，幾乎看不清書脊上的文字，他是憑著直覺，朝它伸出了手臂的。當(dāng)他的手碰到這本書時(shí)，不如說碰觸到了那厚厚的灰塵，那個(gè)時(shí)刻，他分明感到了什么，什么呢？塵埃飛起，土腥氣，內(nèi)心的酸楚，或如歌的歲月在遠(yuǎn)方已消失殆盡。一本書的獨(dú)處，塵土無情地將其覆蓋得十分嚴(yán)實(shí)和均勻，時(shí)光或許永遠(yuǎn)都是這樣從塵埃之上踏過去的，也從來都是隱蔽而小心謹(jǐn)慎地靠近著你，消磨著你，不管你有無生命。書籍的獨(dú)處是悲涼的，它無事可做，它要靠別人的翻閱來完成自己的使命，它只能跟閱讀它的那個(gè)人一起呼吸，否則，它就只能任時(shí)光如蠹蟲一樣啃噬著它的肌體，一天天地變黃，衰敗下去。獨(dú)處的人，卻是塵封不住的。那個(gè)寫出著名的《瓦爾登湖》的美國(guó)人梭羅，他認(rèn)為沒有比獨(dú)處更好的事了，就一個(gè)人，十分簡(jiǎn)單，十分安靜地面對(duì)著那片山林，那片美麗的湖水。梭羅逝去已一百多年了，仍有那么多的人感動(dòng)于他的獨(dú)處。譯者說“他的一生是如此之簡(jiǎn)單而馥郁，又如此之孤獨(dú)而芬芳。也可以說，他的一生十分不簡(jiǎn)單，也毫不孤獨(dú)”。那本綠色封面的《瓦爾登湖》，從我?guī)啄昵白x完它就一直擺放在寫字臺(tái)上，我不忍心將它塞回書柜，我一次次地翻開它，翻開它就聞到了那片樹林的青澀氣，偶爾，那只貓頭鷹的叫聲會(huì)被我想起，其實(shí)是想起了那一段“有貓頭鷹是可喜”的思考。我不由得抬起頭望窗外，就覺得我家窗外的這棵樹是梭羅看到的那棵樹，樹枝上也應(yīng)該有鳥類什么的棲息。還有卡夫卡，他認(rèn)為為了寫作，不是像一個(gè)隱居者，僅僅這樣是不夠的，而是像一個(gè)死人。他比梭羅走得更遠(yuǎn)，而他卻幾乎沒有離開過他的出生地布拉格。在他生命的最后一年，卡夫卡到維也納，并在維也納去世。卡夫卡的獨(dú)處更趨于內(nèi)心，獨(dú)處的內(nèi)心與生存環(huán)境的對(duì)立，使得他的獨(dú)處實(shí)際上不可能是梭羅式的?？ǚ蚩ㄕf：“你沒有走出屋子的必要。你就坐在你的桌旁傾聽吧，甚至傾聽也不必……保持完全的安靜和孤獨(dú)好了?！笨ǚ蚩?、梭羅、蒙田、凡·高、貝克特等太多的逝去的喜歡獨(dú)處的人，我愛他們！就其獨(dú)處而言，對(duì)于任何深刻的思考和深邃品質(zhì)的培養(yǎng)，都是必不可少的。獨(dú)處于一個(gè)夜晚也好，一個(gè)冬季也好，有意的，而不是無意的，自己跟自己在一起，跟墻壁在一起，跟高山流水在一起……空白之頁向天空展開，我走向某個(gè)時(shí)分，獨(dú)處的某個(gè)時(shí)分，這是靈魂所必需的。打開一本塵封已久的書籍，這時(shí)，我后悔我打開晚了。也許我擦干凈書上面的塵土之后，回想起一段早已忘記的往事，于是，我的眼睛就濕了。塵封的不管是什么，都是要靠心靈去打開的。打開的瞬間，我肯定生出十分親切的感情。許多東西是必須被塵封的，比如，歷史遺跡、歲月或記憶。許多東西是不得不被塵封的，比如，被忽視、忘卻的或群體失憶癥的結(jié)果。許多東西是無法塵封的，比如，尊嚴(yán)、愛與恨……塵封是自然規(guī)律，唯有獨(dú)處的思想者或生命的獨(dú)處時(shí)刻，方能開啟歷史與歲月的塵封，創(chuàng)造出塵封不住的不可磨滅的人類神話。我忽然覺得，獨(dú)處與塵封在某種感覺的情形下，是在形容事物的同一種存在狀態(tài)，不是嗎?（選自《中華散文百年精華》，有刪改）36．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．開頭描寫書籍的獨(dú)處，因被塵封而顯得悲涼，情思細(xì)膩，意味深長(zhǎng)，這與下文人的獨(dú)處不會(huì)被塵封形成對(duì)比，突出人應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)處的主題。B．梭羅遠(yuǎn)離塵囂，尋求獨(dú)處，這種簡(jiǎn)單和孤獨(dú)馥郁芬芳，恰恰成就了其作品和精神的獨(dú)特魅力，讓人喜愛他的作品，感動(dòng)于他的獨(dú)處。C．“他比梭羅走得更遠(yuǎn)”側(cè)重說明卡夫卡雖在物理空間上幾乎沒離開過布拉格，但去過維也納，也意味著卡夫卡與梭羅的獨(dú)處有深遠(yuǎn)的區(qū)別。D．文中寫“我”打開塵封已久的書籍的情形，抒情和議論相結(jié)合，融人獨(dú)特的主觀感受使情感真實(shí)自然，議論點(diǎn)睛使文章富有理趣。37．結(jié)合全文，說說作者筆下“獨(dú)處”的妙處。38．散文講究“形散神聚”，請(qǐng)從選材角度分析本文“形散”的特點(diǎn)。閱讀下面的文字，完成下面小題。哦，香雪（節(jié)選）鐵凝列車很快就從西山口車站消失了，留給她的又是一片空曠。一陣寒風(fēng)撲來，吸吮著她單薄的身體。她把滑到肩上的圍巾緊裹在頭上，縮起身子在鐵軌上坐了下來。香雪感受過各種各樣的害怕，小時(shí)候她怕頭發(fā)，身上沾著一根頭發(fā)擇不下來，她會(huì)急得哭起來；長(zhǎng)大了她怕晚上一個(gè)人到院子里去，怕毛毛蟲，怕被人胳肢（鳳嬌最愛和她來這一手）。現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時(shí)，她又害怕小樹林發(fā)出的寒窸宰窣的聲音。三十里，一路走回去，該路過多少大大小小的林子??！一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。她這才想到把它舉起來仔細(xì)端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來好好看看？現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“嗒”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她又打開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時(shí)，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學(xué)時(shí)，她多么盼望她們會(huì)再三盤問她??！她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們?cè)谝雇?，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱?！裢砼_(tái)兒溝發(fā)生了什么事？對(duì)了，火車?yán)吡讼阊?，為什么現(xiàn)在她像鬧著玩兒似的去回憶呢？四十個(gè)雞蛋也沒有了，娘會(huì)怎么說呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳婦、聘閨女嗎？那時(shí)他才有干不完的活兒，他才能光著紅銅似的脊梁，不分晝夜地打出那些躺柜、碗櫥、板箱，掙回香雪的學(xué)費(fèi)。想到這兒，香雪站住了，月光好像也黯淡下來，腳下的枕木變成一片模糊。回去怎么說？她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。是哪兒來的流水聲？她尋找著，發(fā)現(xiàn)離鐵軌幾米遠(yuǎn)的地方，有一道淺淺的小溪。她走下鐵軌，在小溪旁邊蹲了下來。她想起小時(shí)候有一回和鳳嬌在河邊洗衣裳，碰見一個(gè)換芝麻糖的老頭。鳳矯勸香雪拿一件舊汗褂換幾塊糖吃，還教她對(duì)娘說，那件衣裳不小心叫河水給沖走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底沒換。她還記得，那老頭真心實(shí)意等了她半天呢。為什么她會(huì)想起這件小事？也許現(xiàn)在應(yīng)該騙娘吧，因?yàn)橹ヂ樘窃趺匆膊荒芎豌U筆盒的重要性相比。她要告訴娘，這是一個(gè)寶盒子，誰用上它，就能一切順心如意，就能上大學(xué)、坐上火車到處跑，就能要什么有什么，就再也不會(huì)被人盤問她們每天吃幾頓飯了。娘會(huì)相信的，因?yàn)橄阊膩聿或_人。小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花。香雪也要趕路了，她捧起溪水洗了把臉，又用沾著水的手抿光被風(fēng)吹亂的頭發(fā)。水很涼，但她覺得很精神。她告別了小溪，又回到了長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵路上。前邊又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她沒有返回去，她想到懷里的鉛筆盒，想到同學(xué)們驚羨的目光，那些目光好像就在隧道里閃爍。她彎腰拔下一根枯草，將草莖插在小辮里。娘告訴她，這樣可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。確切地說，是沖去。香雪越走越熱了，她解下圍巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里？不知道。盡管草叢里的“紡織娘”“油葫蘆”總在鳴叫著提醒她。臺(tái)兒溝在哪兒？她向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點(diǎn)在鐵軌上蠕動(dòng)。再近一些她才看清，那是人，是迎著她走過來的人群。第一個(gè)是鳳嬌，鳳嬌身后是臺(tái)兒溝的姐妹們。香雪想快點(diǎn)跑過去，但腳為什么變得異常沉重？她站在枕木上，回頭望著筆直的鐵軌，鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光，它冷靜地記載著香雪的路程。她忽然覺得心頭一緊，不知怎么的就哭了起來，那是歡樂的淚水、滿足的淚水。面對(duì)嚴(yán)峻而又溫厚的大山，她心中升起一種從未有過的驕傲。她用手背抹凈眼淚，拿下插在辮子里的那根草莖，然后舉起鉛筆盒，迎著對(duì)面的人群跑去。山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊。她們叫著香雪的名字，聲音是那樣奔放，熱烈；她們笑著，笑得是那樣不加掩飾，無所顧忌。古老的群山終于被感動(dòng)得戰(zhàn)栗了，它發(fā)出洪亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。哦，香雪！香雪！39．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第四自然段描寫月亮、群山、核桃葉等自然景物，有力烘托了香雪拿到心愛的鉛筆盒后內(nèi)心的滿足。B．香雪返回時(shí)摸黑走了三十里路，也跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開放、進(jìn)步的巨大心理障礙。C．香雪看見臺(tái)兒溝的姐妹們迎著自己走過來，激動(dòng)得流淚這一肖像描寫，刻畫了香雪這一人物形象，又推動(dòng)小說高潮的來臨。D．結(jié)尾明寫“姑娘們歡樂的吶喊”，群山也“發(fā)出洪亮低沉的回音”，暗指古老的大山被現(xiàn)代文明喚醒，預(yù)示文明時(shí)代的到來。40．請(qǐng)梳理選文中香雪夜歸的心理變化過程，根據(jù)下列已有內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)寫出空缺部分。香雪下火車后，坐在鐵軌上，感到害怕→①→香雪想到四十個(gè)雞蛋換了鉛筆盒如何向爹娘交代，站住猶豫了→②→香雪看見臺(tái)兒溝的姐妹們迎著自己走過來，感到激動(dòng)。41．孫犁稱贊《哦，香雪》“從頭到尾都是詩”。結(jié)合選文，談?wù)勀愕睦斫狻ｉ喿x下面的文字，完成小題。甲不逢北國(guó)之秋，已將近十年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺(tái)的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一橡破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。（節(jié)選自郁達(dá)夫《故都的秋》）乙十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的。譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時(shí)候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒，從你沒有出生一直站到這個(gè)世界上又沒了你的時(shí)候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個(gè)夏天的事件；譬如秋風(fēng)忽至，再有一場(chǎng)早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。（節(jié)選自史鐵生《我與地壇》）42．甲乙選文畫線的文字，表現(xiàn)了人物怎樣的心境？任選其中一處回答。（1）從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。（2）譬如秋風(fēng)忽至，再有一場(chǎng)早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。43．簡(jiǎn)析甲乙選文的寫景藝術(shù)。閱讀下面的文字，完成下面小題。甲我因?yàn)槌Ｒ娦┑覆蝗缢?，以為未必竟如所料的事，卻每每恰如所料的起來，所以很恐怕這事也一律。果然，特別的情形開始了。傍晚，我竟聽到有些人聚在內(nèi)室里談話，仿佛議論什么事似的，但不一會(huì)，說話聲也就止了，只有四叔且走而且高聲的說：“不早不遲，偏偏要在這時(shí)候，這就可見是一個(gè)謬種！”我先是詫異，接著是很不安，似乎這話于我有關(guān)系。試望門外，誰也沒有。好容易待到晚飯前他們的短工來沖茶，我才得了打聽消息的機(jī)會(huì)?！皠偛?，四老爺和誰生氣呢？”我問?！斑€不是和祥林嫂？”那短工簡(jiǎn)捷的說?！跋榱稚?？怎么了？”我又趕緊的問。“老了?！薄八懒?？”我的心突然緊縮，幾乎跳起來，臉上大約也變了色。但他始終沒有抬頭，所以全不覺。我也就鎮(zhèn)定了自己，接著問：“什么時(shí)候死的？”“什么時(shí)候？——昨天夜里，或者就是今天罷?！艺f不清?！薄霸趺此赖?？”“怎么死的？——還不是窮死的？”他淡然的回答，仍然沒有抬頭向我看，出去了。（節(jié)選自魯迅《祝福》）乙周樸園

（徐徐立起）哦，你，你，你是——魯侍萍

我是從前伺候過老爺?shù)南氯?。周樸園

哦，侍萍！（低聲）怎么，是你？魯侍萍

你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。周樸園

你——侍萍？（不覺地望望柜上的相片，又望侍萍。）魯侍萍

樸園，你找侍萍么？侍萍在這兒。周樸園

（忽然嚴(yán)厲地）你來干什