河南省鄭州市語文高三上學(xué)期期中試卷與參考答案(2024年)

2024年河南省鄭州市語文高三上學(xué)期期中模擬試卷(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下列小題。在古老的東方，有一個(gè)美麗的傳說：相傳在很久以前，天宮的玉皇大帝為了使世間充滿生機(jī)，于是撒下許多花籽?；ㄗ讶鱿潞?，便長(zhǎng)出了各種各樣的花，從此世間便有了百花齊放的美景。然而，過了許多年，人們卻發(fā)現(xiàn)，花籽撒得最多的地方，卻變成了荒漠。原來，那些花籽在適宜的環(huán)境中，競(jìng)相生長(zhǎng)，開出艷麗的花朵；而在荒漠中，由于環(huán)境惡劣，它們紛紛枯萎。一位智者從這件事中得到了啟示：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅要關(guān)注那些被關(guān)注的人，更要關(guān)注那些被忽視的人。因?yàn)?，那些被忽視的人就像荒漠中的花籽，雖然他們身處困境，但他們卻有著旺盛的生命力。只要我們給他們提供適宜的環(huán)境，他們就能開出最美的花朵。（選自《關(guān)注被忽視的人》，有刪改）1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過“古老的東方的傳說”引出中心論點(diǎn)，使文章顯得生動(dòng)有趣。B.文章通過對(duì)比手法，突出了被忽視的人的生命力。C.文章中的“智者”是作者為了闡述觀點(diǎn)而虛構(gòu)的人物。D.文章最后一句是畫龍點(diǎn)睛之筆，點(diǎn)明了文章的中心論點(diǎn)。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下面小題。【閱讀材料】一、語言現(xiàn)象1.古漢語的“者”字，在句中一般不充當(dāng)成分，僅作語氣詞，如“人非生而知之者，孰能無惑？”中的“者”字；2.古漢語的“于”字，相當(dāng)于“在”，如“于嗟鳩兮，無食桑葚。”中的“于”字；3.古漢語的“而”字，相當(dāng)于“卻”，如“青青子衿，悠悠我心?！敝械摹岸弊?；4.古漢語的“之”字，既可以作代詞，也可以作助詞，如“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！敝械摹爸弊?；5.古漢語的“于”字，相當(dāng)于“比”，如“青青子衿，悠悠我心?！敝械摹坝凇弊?。二、文言文斷句1.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。2.人非生而知之者，孰能無惑？3.于嗟鳩兮，無食桑葚。4.青青子衿，悠悠我心。三、文言文翻譯1.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！以?jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識(shí)多。2.人非生而知之者，孰能無惑？——人不是一生下來就懂得知識(shí)和道理，誰能沒有疑惑？3.于嗟鳩兮，無食桑葚?！?，斑鳩呀，不要吃那桑葚。4.青青子衿，悠悠我心。——青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的情思。四、文言文內(nèi)容理解1.《論語》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”中的“習(xí)”字，指的是什么？2.《孟子》中“得道多助，失道寡助。”中的“道”字，指的是什么？3.《莊子》中“逍遙游”一篇中，莊子認(rèn)為人應(yīng)該怎樣生活？4.《左傳》中“子曰：‘君子不器。’”中的“器”字，指的是什么？三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無識(shí)者。四方求師，不遇也。于是，益刻意學(xué)習(xí)，隨所之，求師問難?；蛴銎淙耍瑒t師之矣。不知饑渴，不知疲極，亦不知有歲月之變更。一日，見其友，曰：“吾道矣，吾道矣！”因自喜，遂舍其業(yè)，不為也。后數(shù)歲，友人再遇之，曰：“吾道矣，吾道矣！”而其業(yè)已荒矣。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）一、選擇題（每小題3分，共9分）1.下列對(duì)文中詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.嗜：愛好B.致：得到C.約：約定D.業(yè)：事業(yè)2.下列句子斷句正確的一項(xiàng)是（）A.天大寒/硯冰堅(jiān)/手指不可屈伸/弗之怠B.既加冠/益慕圣賢之道/又患無識(shí)者C.四方求師/不遇也/于是/益刻意學(xué)習(xí)D.后數(shù)歲/友人再遇之/曰/吾道矣/吾道矣3.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫作者幼時(shí)的勤奮學(xué)習(xí)，展示了作者對(duì)知識(shí)的渴望和追求。B.作者在成年后，雖然四處求師，但并未遇到真正的良師，因此放棄了學(xué)習(xí)。C.文章通過對(duì)比作者前后學(xué)習(xí)態(tài)度的變化，突出了勤奮學(xué)習(xí)的重要性。D.作者最終在友人的鼓勵(lì)下，重新拾起了學(xué)業(yè)，展現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志。二、翻譯題（每小題6分，共12分）4.翻譯下列句子：（1）天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸。（2）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。三、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共12分）5.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者在文章中表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)態(tài)度和品質(zhì)。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首詩，完成下面小題?！拘☆}1】（6分）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌通過對(duì)比“田家少閑月，五月人倍忙”的景象與“夜雨剪春韭，新炊間黃粱”的景象，表現(xiàn)了田園生活的寧靜與和諧。B.詩句“曉駕炭車碾冰轍”生動(dòng)地描繪了詩人清晨駕炭車在冰上碾過車轍的艱辛。C.詩歌最后兩句“此身長(zhǎng)作詩人骨，留得文章萬口傳”表達(dá)了詩人對(duì)文學(xué)事業(yè)的熱愛和追求。D.詩歌運(yùn)用了對(duì)比、擬人、比喻等修辭手法，使詩歌的意境更加豐富?！拘☆}2】（9分）請(qǐng)結(jié)合全詩內(nèi)容，分析詩人在本詩中表達(dá)的情感。五、名句名篇默寫（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)以下提示，默寫出《離騷》中的名句。提示：作者屈原在詩中表達(dá)了自己對(duì)君主的忠誠和對(duì)國家的憂慮，以下句子體現(xiàn)了他的憂國憂民之情。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文章，完成下列小題。隨著科技的發(fā)展，人工智能（AI）已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。從智能家居到自動(dòng)駕駛，從醫(yī)療診斷到金融服務(wù)，AI的應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣泛。然而，AI的發(fā)展也帶來了一系列倫理問題。以下是一篇關(guān)于AI倫理的文章節(jié)選?！炯住拷陙?，AI倫理問題日益受到關(guān)注。一方面，AI在提高生產(chǎn)效率、降低成本方面發(fā)揮了巨大作用，但另一方面，它也引發(fā)了諸多爭(zhēng)議。例如，AI在招聘過程中可能存在歧視現(xiàn)象，因?yàn)樗惴赡軙?huì)根據(jù)歷史數(shù)據(jù)中的偏見做出決策。此外，AI在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用也引發(fā)了對(duì)隱私保護(hù)的擔(dān)憂，患者的信息可能會(huì)被不當(dāng)使用?！疽摇繛榱私鉀QAI倫理問題，我國政府已經(jīng)采取了一系列措施。首先，加強(qiáng)立法，明確AI的應(yīng)用邊界和責(zé)任歸屬。例如，我國《人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2021—2023）》明確提出，要加強(qiáng)對(duì)AI的監(jiān)管，確保其安全、可靠、可控。其次，建立行業(yè)自律機(jī)制，推動(dòng)企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)部倫理審查。例如，我國人工智能學(xué)會(huì)制定了《人工智能倫理規(guī)范》，要求會(huì)員企業(yè)在開發(fā)和應(yīng)用AI產(chǎn)品時(shí)，必須遵循倫理原則?！颈吭贏I倫理教育方面，我國也在積極探索。一方面，將AI倫理納入高校課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的倫理意識(shí)。另一方面，開展社會(huì)普及活動(dòng)，提高公眾對(duì)AI倫理的認(rèn)識(shí)。這些舉措有助于形成全社會(huì)共同維護(hù)AI倫理的良好氛圍。1.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.AI在招聘過程中可能存在歧視現(xiàn)象，因?yàn)樗惴赡軙?huì)根據(jù)歷史數(shù)據(jù)中的偏見做出決策。B.我國政府已采取措施加強(qiáng)AI的監(jiān)管，確保其安全、可靠、可控。C.AI在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用引發(fā)了對(duì)隱私保護(hù)的擔(dān)憂，患者的信息可能會(huì)被不當(dāng)使用。D.我國在AI倫理教育方面，僅限于高校課程體系，沒有開展社會(huì)普及活動(dòng)。2.下列對(duì)文章論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章首先指出AI的發(fā)展帶來了一系列倫理問題，然后介紹了我國政府、行業(yè)、教育等方面的應(yīng)對(duì)措施。B.文章通過列舉AI在招聘、醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，說明AI倫理問題的普遍性和嚴(yán)重性。C.文章采用總分結(jié)構(gòu)，先提出觀點(diǎn)，再分層次論證，使論證更加清晰。D.文章通過舉例論證、對(duì)比論證等方法，增強(qiáng)了論證的說服力。3.文章最后一段中畫波浪線的句子有什么作用？七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下列題目。隨著科技的發(fā)展，人工智能（AI）已經(jīng)逐漸融入我們的日常生活。從智能家居、自動(dòng)駕駛汽車，到在線教育、醫(yī)療診斷，AI的應(yīng)用越來越廣泛。然而，AI的發(fā)展也引發(fā)了一系列倫理和安全問題。以下是一篇關(guān)于AI倫理的報(bào)道：【甲】近日，全球人工智能與機(jī)器人峰會(huì)（GAIR）在浙江杭州舉行。峰會(huì)期間，多位知名學(xué)者和業(yè)界專家就AI的倫理問題展開了深入討論。他們認(rèn)為，AI的發(fā)展不能僅僅追求技術(shù)突破，更應(yīng)該關(guān)注其對(duì)社會(huì)、環(huán)境和人類自身的影響?！疽摇吭贏I倫理方面，我國已經(jīng)出臺(tái)了一系列政策法規(guī)，旨在規(guī)范AI的發(fā)展。例如，《人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2021-2023）》明確提出，要“加強(qiáng)人工智能倫理研究，構(gòu)建人工智能倫理體系”。【丙】與會(huì)專家指出，AI倫理的核心問題之一是數(shù)據(jù)安全。在AI訓(xùn)練過程中，需要大量數(shù)據(jù)來提升算法的準(zhǔn)確性。然而，這些數(shù)據(jù)的采集和使用往往涉及到個(gè)人隱私問題。如何平衡AI的發(fā)展與個(gè)人隱私保護(hù)，成為了一個(gè)亟待解決的問題?！径　看送?，AI的決策過程也需要透明化。目前，許多AI系統(tǒng)的決策過程是黑箱式的，用戶無法了解其決策依據(jù)。這種不透明性可能導(dǎo)致AI的偏見和歧視問題，損害社會(huì)公平?！疚臁酷槍?duì)這些問題，專家們提出了一系列建議。首先，要加強(qiáng)AI倫理教育和研究，提高公眾對(duì)AI倫理問題的認(rèn)識(shí)。其次，要完善相關(guān)法律法規(guī)，明確AI開發(fā)和應(yīng)用中的倫理規(guī)范。最后，要鼓勵(lì)企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，將倫理原則融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)和生產(chǎn)過程中。1.下列對(duì)文中畫波浪線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.“融合”在這里指AI與其他領(lǐng)域的結(jié)合。B.“突破”在這里指AI技術(shù)在某個(gè)領(lǐng)域的突破性進(jìn)展。C.“倫理”在這里指AI發(fā)展過程中的道德規(guī)范和原則。D.“黑箱”在這里指AI決策過程的不透明性。2.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章指出AI的發(fā)展不僅需要技術(shù)突破，還需要關(guān)注其對(duì)社會(huì)、環(huán)境和人類自身的影響。B.文章提到我國已經(jīng)出臺(tái)了一系列政策法規(guī)來規(guī)范AI的發(fā)展，這表明我國在AI倫理方面已經(jīng)走在世界前列。C.文章強(qiáng)調(diào)AI倫理的核心問題是數(shù)據(jù)安全，并指出如何平衡AI的發(fā)展與個(gè)人隱私保護(hù)是亟待解決的問題。D.文章提出了解決AI倫理問題的建議，包括加強(qiáng)倫理教育和研究、完善法律法規(guī)、鼓勵(lì)企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等。八、寫作題（60分）題目：以“時(shí)間的印記”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，探討時(shí)間在個(gè)人成長(zhǎng)過程中的作用，以及如何珍惜時(shí)間。2024年河南省鄭州市語文高三上學(xué)期期中模擬試卷與參考答案一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下列小題。在古老的東方，有一個(gè)美麗的傳說：相傳在很久以前，天宮的玉皇大帝為了使世間充滿生機(jī)，于是撒下許多花籽?；ㄗ讶鱿潞?，便長(zhǎng)出了各種各樣的花，從此世間便有了百花齊放的美景。然而，過了許多年，人們卻發(fā)現(xiàn)，花籽撒得最多的地方，卻變成了荒漠。原來，那些花籽在適宜的環(huán)境中，競(jìng)相生長(zhǎng)，開出艷麗的花朵；而在荒漠中，由于環(huán)境惡劣，它們紛紛枯萎。一位智者從這件事中得到了啟示：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅要關(guān)注那些被關(guān)注的人，更要關(guān)注那些被忽視的人。因?yàn)?，那些被忽視的人就像荒漠中的花籽，雖然他們身處困境，但他們卻有著旺盛的生命力。只要我們給他們提供適宜的環(huán)境，他們就能開出最美的花朵。（選自《關(guān)注被忽視的人》，有刪改）1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過“古老的東方的傳說”引出中心論點(diǎn)，使文章顯得生動(dòng)有趣。B.文章通過對(duì)比手法，突出了被忽視的人的生命力。C.文章中的“智者”是作者為了闡述觀點(diǎn)而虛構(gòu)的人物。D.文章最后一句是畫龍點(diǎn)睛之筆，點(diǎn)明了文章的中心論點(diǎn)。答案：C二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下面小題?！鹃喿x材料】一、語言現(xiàn)象1.古漢語的“者”字，在句中一般不充當(dāng)成分，僅作語氣詞，如“人非生而知之者，孰能無惑？”中的“者”字；2.古漢語的“于”字，相當(dāng)于“在”，如“于嗟鳩兮，無食桑葚?！敝械摹坝凇弊?；3.古漢語的“而”字，相當(dāng)于“卻”，如“青青子衿，悠悠我心?！敝械摹岸弊?；4.古漢語的“之”字，既可以作代詞，也可以作助詞，如“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。”中的“之”字；5.古漢語的“于”字，相當(dāng)于“比”，如“青青子衿，悠悠我心?！敝械摹坝凇弊?。二、文言文斷句1.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。2.人非生而知之者，孰能無惑？3.于嗟鳩兮，無食桑葚。4.青青子衿，悠悠我心。三、文言文翻譯1.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！以?jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識(shí)多。2.人非生而知之者，孰能無惑？——人不是一生下來就懂得知識(shí)和道理，誰能沒有疑惑？3.于嗟鳩兮，無食桑葚?！?，斑鳩呀，不要吃那桑葚。4.青青子衿，悠悠我心?！嗲嗟氖悄愕囊骂I(lǐng)，悠悠的是我的情思。四、文言文內(nèi)容理解1.《論語》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”中的“習(xí)”字，指的是什么？答案：復(fù)習(xí)。2.《孟子》中“得道多助，失道寡助?！敝械摹暗馈弊?，指的是什么？答案：道德。3.《莊子》中“逍遙游”一篇中，莊子認(rèn)為人應(yīng)該怎樣生活？答案：順應(yīng)自然，不拘泥于世俗。4.《左傳》中“子曰：‘君子不器?！敝械摹捌鳌弊?，指的是什么？答案：器物，引申為才能。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無識(shí)者。四方求師，不遇也。于是，益刻意學(xué)習(xí)，隨所之，求師問難?；蛴銎淙?，則師之矣。不知饑渴，不知疲極，亦不知有歲月之變更。一日，見其友，曰：“吾道矣，吾道矣！”因自喜，遂舍其業(yè)，不為也。后數(shù)歲，友人再遇之，曰：“吾道矣，吾道矣！”而其業(yè)已荒矣。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）一、選擇題（每小題3分，共9分）1.下列對(duì)文中詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.嗜：愛好B.致：得到C.約：約定D.業(yè)：事業(yè)2.下列句子斷句正確的一項(xiàng)是（）A.天大寒/硯冰堅(jiān)/手指不可屈伸/弗之怠B.既加冠/益慕圣賢之道/又患無識(shí)者C.四方求師/不遇也/于是/益刻意學(xué)習(xí)D.后數(shù)歲/友人再遇之/曰/吾道矣/吾道矣3.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫作者幼時(shí)的勤奮學(xué)習(xí)，展示了作者對(duì)知識(shí)的渴望和追求。B.作者在成年后，雖然四處求師，但并未遇到真正的良師，因此放棄了學(xué)習(xí)。C.文章通過對(duì)比作者前后學(xué)習(xí)態(tài)度的變化，突出了勤奮學(xué)習(xí)的重要性。D.作者最終在友人的鼓勵(lì)下，重新拾起了學(xué)業(yè)，展現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志。二、翻譯題（每小題6分，共12分）4.翻譯下列句子：（1）天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸。（2）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。三、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共12分）5.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者在文章中表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)態(tài)度和品質(zhì)。答案：一、選擇題1.D2.A3.B二、翻譯題4.（1）天氣非常寒冷，硯臺(tái)里的墨水結(jié)成了冰，手指凍得不能彎曲伸直。（2）因此人們大多愿意把書借給我，我因此得以閱讀各種各樣的書籍。三、簡(jiǎn)答題5.作者在文章中表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)態(tài)度和品質(zhì)包括：勤奮好學(xué)，不畏艱難：作者幼時(shí)家貧，但依然勤奮學(xué)習(xí)，通過借書、抄書等方式獲取知識(shí)。求知若渴，不畏艱辛：成年后，作者四處求師，不懼饑渴，不知疲極，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的求知欲望。堅(jiān)韌不拔，意志堅(jiān)定：在友人的鼓勵(lì)下，作者重新拾起了學(xué)業(yè)，體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首詩，完成下面小題?！拘☆}1】（6分）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌通過對(duì)比“田家少閑月，五月人倍忙”的景象與“夜雨剪春韭，新炊間黃粱”的景象，表現(xiàn)了田園生活的寧靜與和諧。B.詩句“曉駕炭車碾冰轍”生動(dòng)地描繪了詩人清晨駕炭車在冰上碾過車轍的艱辛。C.詩歌最后兩句“此身長(zhǎng)作詩人骨，留得文章萬口傳”表達(dá)了詩人對(duì)文學(xué)事業(yè)的熱愛和追求。D.詩歌運(yùn)用了對(duì)比、擬人、比喻等修辭手法，使詩歌的意境更加豐富?！拘☆}2】（9分）請(qǐng)結(jié)合全詩內(nèi)容，分析詩人在本詩中表達(dá)的情感?！敬鸢浮俊拘☆}1】D【小題2】詩人在本詩中表達(dá)了對(duì)田園生活的熱愛和向往，對(duì)農(nóng)民艱辛生活的同情，以及對(duì)文學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求。具體表現(xiàn)在：①對(duì)田園生活的熱愛與向往，如“夜雨剪春韭，新炊間黃粱”；②對(duì)農(nóng)民艱辛生活的同情，如“田家少閑月，五月人倍忙”；③對(duì)文學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求，如“此身長(zhǎng)作詩人骨，留得文章萬口傳”。五、名句名篇默寫（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)以下提示，默寫出《離騷》中的名句。提示：作者屈原在詩中表達(dá)了自己對(duì)君主的忠誠和對(duì)國家的憂慮，以下句子體現(xiàn)了他的憂國憂民之情。答案：長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。解析：這句詩出自屈原的《離騷》，表達(dá)了詩人長(zhǎng)聲嘆息，以手掩面流淚，哀嘆人民生活艱難的情感。其中，“太息”指的是長(zhǎng)聲嘆息，“掩涕”指的是用手掩面流淚，“民生之多艱”則是指人民生活的艱難困苦。這句詩通過屈原的真情實(shí)感，展現(xiàn)了古代知識(shí)分子對(duì)國家和人民的深切關(guān)懷。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文章，完成下列小題。隨著科技的發(fā)展，人工智能（AI）已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。從智能家居到自動(dòng)駕駛，從醫(yī)療診斷到金融服務(wù)，AI的應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣泛。然而，AI的發(fā)展也帶來了一系列倫理問題。以下是一篇關(guān)于AI倫理的文章節(jié)選?！炯住拷陙?，AI倫理問題日益受到關(guān)注。一方面，AI在提高生產(chǎn)效率、降低成本方面發(fā)揮了巨大作用，但另一方面，它也引發(fā)了諸多爭(zhēng)議。例如，AI在招聘過程中可能存在歧視現(xiàn)象，因?yàn)樗惴赡軙?huì)根據(jù)歷史數(shù)據(jù)中的偏見做出決策。此外，AI在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用也引發(fā)了對(duì)隱私保護(hù)的擔(dān)憂，患者的信息可能會(huì)被不當(dāng)使用?！疽摇繛榱私鉀QAI倫理問題，我國政府已經(jīng)采取了一系列措施。首先，加強(qiáng)立法，明確AI的應(yīng)用邊界和責(zé)任歸屬。例如，我國《人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2021—2023）》明確提出，要加強(qiáng)對(duì)AI的監(jiān)管，確保其安全、可靠、可控。其次，建立行業(yè)自律機(jī)制，推動(dòng)企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)部倫理審查。例如，我國人工智能學(xué)會(huì)制定了《人工智能倫理規(guī)范》，要求會(huì)員企業(yè)在開發(fā)和應(yīng)用AI產(chǎn)品時(shí)，必須遵循倫理原則?！颈吭贏I倫理教育方面，我國也在積極探索。一方面，將AI倫理納入高校課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的倫理意識(shí)。另一方面，開展社會(huì)普及活動(dòng)，提高公眾對(duì)AI倫理的認(rèn)識(shí)。這些舉措有助于形成全社會(huì)共同維護(hù)AI倫理的良好氛圍。1.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.AI在招聘過程中可能存在歧視現(xiàn)象，因?yàn)樗惴赡軙?huì)根據(jù)歷史數(shù)據(jù)中的偏見做出決策。B.我國政府已采取措施加強(qiáng)AI的監(jiān)管，確保其安全、可靠、可控。C.AI在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用引發(fā)了對(duì)隱私保護(hù)的擔(dān)憂，患者的信息可能會(huì)被不當(dāng)使用。D.我國在AI倫理教育方面，僅限于高校課程體系，沒有開展社會(huì)普及活動(dòng)。2.下列對(duì)文章論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章首先指出AI的發(fā)展帶來了一系列倫理問題，然后介紹了我國政府、行業(yè)、教育等方面的應(yīng)對(duì)措施。B.文章通過列舉AI在招聘、醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，說明AI倫理問題的普遍性和嚴(yán)重性。C.文章采用總分結(jié)構(gòu)，先提出觀點(diǎn)，再分層次論證，使論證更加清晰。D.文章通過舉例論證、對(duì)比論證等方法，增強(qiáng)了論證的說服力。3.文章最后一段中畫波浪線的句子有什么作用？【答案】1.D2.B3.畫波浪線的句子“這些舉措有助于形成全社會(huì)共同維護(hù)AI倫理的良好氛圍”在文章最后一段中起到總結(jié)全文、呼應(yīng)開頭的作用，強(qiáng)調(diào)了全社會(huì)共同維護(hù)AI倫理的重要性，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。同時(shí)，這句話也突出了文章的中心論點(diǎn)，即通過多方面的努力來解決AI倫理問題。七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下列題目。隨著科技的發(fā)展，人工智能（AI）已經(jīng)逐漸融入我們的日常生活。從智能家居、自動(dòng)駕駛汽車，到在線教育、醫(yī)療診斷，AI的應(yīng)用越來越廣泛。然而，AI的發(fā)展也引發(fā)了一系列倫理和安全問題。以下是一篇關(guān)于AI倫理的報(bào)道：【甲】近日，全球人工智能與機(jī)器人峰會(huì)（GAIR）在浙江杭州舉行。峰會(huì)期間，多位知名學(xué)者和業(yè)界專家就AI的倫理問題展開了深入討論。他們認(rèn)為，AI的發(fā)展不能僅僅追求技術(shù)突破，更應(yīng)該關(guān)注其對(duì)社會(huì)、環(huán)境和人類自身的影響?！疽摇吭贏I倫理方面，我國已經(jīng)出臺(tái)了一系列政策法規(guī)，旨在規(guī)范AI的發(fā)展。例如，《人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2021-2023）》明確提出，要“加強(qiáng)人工智能倫理研究，構(gòu)建人工智能倫理體系”?！颈颗c會(huì)專家指出，AI倫理的核心問題之一是數(shù)據(jù)安全。在AI訓(xùn)練過程中，需要大量數(shù)據(jù)來提升算法的準(zhǔn)確性。然而，這些數(shù)據(jù)的采集和使用往往涉及到個(gè)人隱私問題。如何平衡AI的發(fā)展與個(gè)人隱私保護(hù)，成為了一個(gè)亟待解決的問題?！径　看送?，AI的決策過程也需要透明化。目前，許多AI系統(tǒng)的決策過程是黑箱式的，用戶無法了解其決策依據(jù)。這種不透明性可能導(dǎo)致AI的偏見和歧視問題，損害社會(huì)公平?！疚臁酷槍?duì)這些問題，專家們提出了一系列建議。首先，要加強(qiáng)AI倫理教育和研究，提高公眾對(duì)AI倫理問題的認(rèn)識(shí)。其次，要完善相關(guān)法律法規(guī)，明確AI開發(fā)和應(yīng)用中的倫理規(guī)范。最后，要鼓勵(lì)企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，將倫理原則融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)和生產(chǎn)過程中。1.下列對(duì)文中畫波浪線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.“融合”在這里指AI與其他領(lǐng)域的結(jié)合。B.“突破”在這里指AI技術(shù)在某個(gè)領(lǐng)域的突破性進(jìn)展。C.“倫理”在這里指AI發(fā)展過程中的道德規(guī)范和原則。D.“黑箱”在這里指AI決策過程的不透明性。2.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章指出AI的發(fā)展不僅需要技術(shù)突破，還需要關(guān)注其對(duì)社會(huì)、環(huán)境和人類自身的影響。B.文章提到我國已經(jīng)出臺(tái)了一系列政策法規(guī)來規(guī)范AI的發(fā)展，這表明我國在AI倫理方面已經(jīng)走在世界前列。C.文章強(qiáng)調(diào)AI倫理的核心問題是數(shù)據(jù)安全，并指出如何平衡AI的發(fā)展與個(gè)人隱私保護(hù)是亟待解決的問題。D.文章提出了解決AI倫理問題的建議，包括加強(qiáng)倫理教育和研究、完善法律法規(guī)、鼓勵(lì)企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等。答案：1.B2.B解析：1.“融合”在這里指AI與其他領(lǐng)域的結(jié)合，是正確的；“突破”在這里指AI技術(shù)在某個(gè)領(lǐng)域的突破性進(jìn)展，也是正確的；“倫理”在這里指AI發(fā)展過程中的道德規(guī)范和原則，也是正確的；“黑箱”在這里指AI決策過程的不透明性，也是正確的。因此，選項(xiàng)B不正確。2.文章確實(shí)指出AI的發(fā)展不僅需要技術(shù)突破，還需要關(guān)注其對(duì)社會(huì)、環(huán)境和人類自身的影響，選項(xiàng)A正確；文章提到我國已經(jīng)出臺(tái)了一系列政策法規(guī)來規(guī)范AI的發(fā)展，但并沒有明確指出我國在AI倫理方面已經(jīng)走在世界前列，因此選項(xiàng)B不正確；文章強(qiáng)調(diào)AI倫理的核心問題是數(shù)據(jù)安全，并指出如何平衡AI的發(fā)展與個(gè)人隱私保護(hù)是亟待解決的問題，選項(xiàng)C正確；文章提出了解決AI倫理問題的建議，包括加強(qiáng)倫理教育和研究、完善法律法規(guī)、鼓勵(lì)企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等，選項(xiàng)D正確。因此，選項(xiàng)B不正確。八、寫作題（60分）題目：以“時(shí)間的印記”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，探討時(shí)間在個(gè)人成長(zhǎng)過程中的作用，以及如何珍惜時(shí)間。寫作示例：時(shí)間的印記時(shí)光荏苒，歲月如