外研版七年級下冊英語聽說教案

外研版七年級下冊英語聽說教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力部分1.2口語部分二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽力目標(biāo)2.2口語目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1聽力教學(xué)法3.2口語教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1聽力材料4.2口語材料五、教學(xué)難點與重點5.1聽力難點與重點5.2口語難點與重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1聽力教具與學(xué)具6.2口語教具與學(xué)具七、教學(xué)過程7.1聽力教學(xué)過程7.2口語教學(xué)過程八、學(xué)生活動8.1聽力學(xué)生活動8.2口語學(xué)生活動九、板書設(shè)計9.1聽力板書設(shè)計9.2口語板書設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1聽力作業(yè)設(shè)計10.2口語作業(yè)設(shè)計十一、課件設(shè)計11.1聽力課件設(shè)計11.2口語課件設(shè)計十二、課后反思12.1聽力課后反思12.2口語課后反思十三、拓展及延伸13.1聽力拓展及延伸13.2口語拓展及延伸十四、附錄14.1聽力附錄14.2口語附錄教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力部分1.1.1聽力對話1.1.2聽力短文1.2口語部分1.2.1口語對話1.2.2口語短文二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽力目標(biāo)2.1.1能聽懂日常生活中的一般對話2.1.2能聽懂簡短的故事或公告2.2口語目標(biāo)2.2.1能進(jìn)行日常交流2.2.2能在適當(dāng)?shù)那榫持惺褂盟鶎W(xué)知識三、教學(xué)方法3.1聽力教學(xué)法3.1.1聽說法3.1.2情境教學(xué)法3.2口語教學(xué)法3.2.1交際法3.2.2任務(wù)型教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1聽力材料4.1.1教科書聽力材料4.1.2網(wǎng)絡(luò)聽力材料4.2口語材料4.2.1教科書口語材料4.2.2網(wǎng)絡(luò)口語材料五、教學(xué)難點與重點5.1聽力難點與重點5.1.1聽力生詞和短語5.1.2聽力句子結(jié)構(gòu)和時態(tài)5.2口語難點與重點5.2.1口語生詞和短語5.2.2口語句子結(jié)構(gòu)和時態(tài)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1聽力教具與學(xué)具6.1.1錄音機(jī)和耳機(jī)6.1.2教科書和練習(xí)冊6.2口語教具與學(xué)具6.2.1麥克風(fēng)和音響6.2.2教科書和練習(xí)冊七、教學(xué)過程7.1聽力教學(xué)過程7.1.1聽力導(dǎo)入7.1.2聽力新課7.1.3聽力練習(xí)7.2口語教學(xué)過程7.2.1口語導(dǎo)入7.2.2口語新課7.2.3口語練習(xí)八、學(xué)生活動8.1聽力學(xué)生活動8.1.1學(xué)生聽聽力材料并回答問題8.1.2學(xué)生進(jìn)行聽力角色扮演8.2口語學(xué)生活動8.2.1學(xué)生進(jìn)行口語對話練習(xí)8.2.2學(xué)生進(jìn)行口語展示九、板書設(shè)計9.1聽力板書設(shè)計9.1.1聽力關(guān)鍵詞和短語9.1.2聽力句子結(jié)構(gòu)和時態(tài)9.2口語板書設(shè)計9.2.1口語關(guān)鍵詞和短語9.2.2口語句子結(jié)構(gòu)和時態(tài)十、作業(yè)設(shè)計10.1聽力作業(yè)設(shè)計10.1.1學(xué)生完成聽力練習(xí)題10.1.2學(xué)生聽聽力材料并寫摘要10.2口語作業(yè)設(shè)計10.2.1學(xué)生完成口語練習(xí)題10.2.2學(xué)生錄制口語表達(dá)并自我評價十一、課件設(shè)計11.1聽力課件設(shè)計11.1.1聽力教學(xué)內(nèi)容的PPT11.1.2聽力練習(xí)的互動環(huán)節(jié)11.2口語課件設(shè)計11.2.1口語教學(xué)內(nèi)容的PPT11.2.2口語練習(xí)的互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1聽力課后反思12.1.2教師提出改進(jìn)意見12.2口語課后反思12.2.2教師提出改進(jìn)意見十三、拓展及延伸13.1聽力拓展及延伸13.1.1學(xué)生進(jìn)行聽力拓展練習(xí)13.1.2學(xué)生觀看英語電影或紀(jì)錄片13.2口語拓展及延伸13.2.1學(xué)生進(jìn)行口語拓展練習(xí)13.2.2學(xué)生參加英語角或演講比賽十四、附錄14.1聽力附錄14.1.1聽力測試題14.1.2聽力答案解析14.2口語附錄14.2.1口語測試題14.2.2口語答案解析重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力部分1.1.1在聽力材料中，涉及到一些日常生活中的常用詞匯和短語，如購物、問路等，這些內(nèi)容對于學(xué)生來說可能比較陌生，需要重點關(guān)注和練習(xí)。1.1.2聽力材料中可能包含一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和時態(tài)，如現(xiàn)在進(jìn)行時、過去完成時等，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)來掌握。1.2口語部分1.2.1口語對話中可能涉及到一些特定的情境和角色，學(xué)生需要熟悉這些情境和角色，并在實際操作中能夠靈活運用。1.2.2口語短文中可能包含一些表達(dá)情感和觀點的詞匯和短語，學(xué)生需要學(xué)會如何運用這些詞匯和短語來表達(dá)自己的觀點和情感。二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽力目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠聽懂日常生活中的一般對話，并能運用所學(xué)知識進(jìn)行實際操作。2.1.2學(xué)生能夠聽懂簡短的故事或公告，并能概括其主要內(nèi)容。2.2口語目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠在日常生活中進(jìn)行簡單的交流，并能運用所學(xué)知識解決實際問題。2.2.2學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)那榫持惺褂盟鶎W(xué)知識，進(jìn)行流暢的口語表達(dá)。三、教學(xué)方法3.1聽力教學(xué)法3.1.1聽說法3.1.1.1教師通過播放聽力材料，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，從而提高學(xué)生的聽力水平。3.1.1.2教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力材料中的關(guān)鍵詞和短語。3.1.2情境教學(xué)法3.1.2.1教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際操作中進(jìn)行聽力練習(xí)。3.1.2.2教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實際操作中掌握聽力技巧。3.2口語教學(xué)法3.2.1交際法3.2.1.1教師可以通過組織學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，提高學(xué)生的口語水平。3.2.1.2教師可以通過模擬情境，讓學(xué)生在實際操作中進(jìn)行口語練習(xí)。3.2.2任務(wù)型教學(xué)法3.2.2.1教師可以給學(xué)生布置口語任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中完成任務(wù)。3.2.2.2教師可以組織學(xué)生進(jìn)行口語展示，讓學(xué)生在實際操作中展示自己的口語能力。四、教學(xué)資源4.1聽力材料4.1.1教科書聽力材料4.1.1.1教師可以利用教科書中的聽力材料，進(jìn)行聽力教學(xué)。4.1.1.2教師可以讓學(xué)生課后進(jìn)行聽力材料的聽寫和復(fù)述。4.1.2網(wǎng)絡(luò)聽力材料4.1.2.1教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的聽力材料。4.1.2.2教師可以讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主聽力學(xué)習(xí)。4.2口語材料4.2.1教科書口語材料4.2.1.1教師可以利用教科書中的口語材料，進(jìn)行口語教學(xué)。4.2.1.2教師可以讓學(xué)生課后進(jìn)行口語材料的朗讀和背誦。4.2.2網(wǎng)絡(luò)口語材料4.2.2.1教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的口語材料。4.2.2.2教師可以讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主口語學(xué)習(xí)。五、教學(xué)難點與重點5.1聽力難點與重點5.1.1聽力生詞和短語5.1.1.1教師可以通過詞匯卡片的方式，幫助學(xué)生記憶和掌握聽力生詞和短語。5.1.1.2教師可以通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和掌握聽力生詞和短語。5.1.2聽力句子結(jié)構(gòu)和時態(tài)5.1.2.1教師可以通過語法講解的方式，幫助學(xué)生理解和掌握聽力句子結(jié)構(gòu)和時態(tài)。5.1.2.2教師可以通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和掌握聽力句子結(jié)構(gòu)和時態(tài)。5.2口語難點與重點5.2.1口語生詞和短語5.2.1.1教師可以通過詞匯卡片的方式，幫助學(xué)生記憶和掌握口語生詞和短語。5.2.1.2教師可以通過口語練習(xí)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.教師在授課時，應(yīng)注意語言的清晰度和語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。2.在講解聽力材料時，可以使用模擬語音和語調(diào)，幫助學(xué)生更好地理解材料內(nèi)容。3.在進(jìn)行口語練習(xí)時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生模仿正確的語音語調(diào)，以提高口語表達(dá)能力。二、時間分配1.教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保聽力教學(xué)和口語教學(xué)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在聽力教學(xué)中，可以留出時間讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)和討論，以提高學(xué)生的聽力理解能力。3.在口語教學(xué)中，可以安排時間讓學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)和口語展示，以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。三、課堂提問1.教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力材料中的關(guān)鍵詞和短語。2.在口語教學(xué)中，教師可以提出問題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行思考和表達(dá)，以提高學(xué)生的口語能力。3.教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提問，及時解答學(xué)生的