蘇教版六年級作文指導(dǎo)與示范

蘇教版六年級作文指導(dǎo)與示范一、教學(xué)內(nèi)容1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的寫作技巧，如如何確定中心思想、如何選材、如何組織結(jié)構(gòu)等。2.講解如何通過具體事例來表達自己的理想，并指導(dǎo)學(xué)生進行寫作。3.分析優(yōu)秀作文的特點，讓學(xué)生學(xué)會欣賞和評價作文。二、教學(xué)目標1.幫助學(xué)生明確自己的理想，并學(xué)會通過具體事例來表達自己的理想。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，學(xué)會欣賞和評價作文。三、教學(xué)難點與重點重點：如何通過具體事例來表達自己的理想。難點：如何將理想與現(xiàn)實相結(jié)合，使作文具有實際意義。四、教具與學(xué)具準備教具：投影儀、電腦、幻燈片學(xué)具：作文本、文具盒、課本五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過向?qū)W生展示一組成功人士的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考：他們的成功背后有什么樣的理想？從而引出本課的主題《我的理想》。2.講解：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的寫作技巧，并講解如何通過具體事例來表達自己的理想。3.示范：教師以自己為例，講述自己的理想以及如何通過努力實現(xiàn)理想的過程。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師講解的方法，結(jié)合自己的理想，進行寫作練習(xí)。5.展示：學(xué)生將自己的作文讀給全班同學(xué)聽，大家共同欣賞和評價。六、板書設(shè)計板書我的理想板書內(nèi)容：1.確定中心思想2.選材：具體事例3.組織結(jié)構(gòu)4.表達方式七、作業(yè)設(shè)計1.題目：我的理想答案：略2.題目：請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于《我的理想》的作文。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解、示范、練習(xí)、展示等環(huán)節(jié)，使學(xué)生明確了寫作的要求，并能夠結(jié)合自己的實際來表達自己的理想。但在寫作過程中，部分學(xué)生對如何選材、組織結(jié)構(gòu)等方面仍存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)指導(dǎo)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行類似的寫作練習(xí)，如《我的夢想》、《我的未來》等，以提高學(xué)生的寫作能力。同時，鼓勵學(xué)生參加各類作文比賽，提升自己的綜合素質(zhì)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的細節(jié)補充1.作文題目的選擇：本節(jié)課選取的作文題目為《我的理想》，旨在引導(dǎo)學(xué)生思考自己的未來，激發(fā)他們的夢想和追求。教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個性差異，鼓勵他們表達真實的想法和感受。3.講解表達理想的方法：教師應(yīng)詳細講解如何通過具體事例來表達自己的理想，如選取生活中的小事、典型事例等。同時，教師還可以提供一些實用的表達方法，如對比、排比、設(shè)問等，以豐富學(xué)生的寫作手段。4.分析優(yōu)秀作文的特點：教師應(yīng)挑選一些優(yōu)秀作文，讓學(xué)生學(xué)會欣賞和評價作文。通過分析優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)、語言、表達等方面，學(xué)生可以從中汲取經(jīng)驗，提高自己的寫作水平。二、教學(xué)難點的詳細解析1.如何將理想與現(xiàn)實相結(jié)合：學(xué)生在寫作過程中，往往容易陷入理想化的泥潭，忽視現(xiàn)實的制約。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正視理想與現(xiàn)實之間的差距，學(xué)會從現(xiàn)實出發(fā)，合理規(guī)劃自己的理想。2.選材的困難：學(xué)生在選材時，往往不知道從何處下手。教師可以提供一些選材的思路，如從自己的生活經(jīng)歷、興趣愛好、社會熱點等方面入手，引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的寫作素材。3.組織結(jié)構(gòu)的難題：學(xué)生在組織結(jié)構(gòu)時，常常感到無從下手。教師可以講解一些基本的作文結(jié)構(gòu)，如總分總、總分、分總等，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己選擇的素材進行靈活運用。4.表達方式的單一：學(xué)生在寫作過程中，往往局限于一種表達方式。教師可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的表達方式，如敘述、議論、說明、抒情等，使作文內(nèi)容豐富、生動。三、教學(xué)過程的細節(jié)補充1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師可以通過向?qū)W生展示一組成功人士的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考：他們的成功背后有什么樣的理想？從而引出本課的主題《我的理想》。2.講解環(huán)節(jié)：教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際，講解如何通過具體事例來表達自己的理想。講解過程中，教師可以運用生動的語言、豐富的舉例，讓學(xué)生深刻理解表達理想的方法。3.示范環(huán)節(jié)：教師以自己為例，講述自己的理想以及如何通過努力實現(xiàn)理想的過程。這一環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的共鳴，讓他們從教師的經(jīng)歷中汲取信心和動力。4.練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)教師講解的方法，結(jié)合自己的理想，進行寫作練習(xí)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的寫作進度，適時提供個別輔導(dǎo)，幫助他們解決寫作過程中遇到的問題。5.展示環(huán)節(jié)：學(xué)生將自己的作文讀給全班同學(xué)聽，大家共同欣賞和評價。這一環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的自信心，讓他們從同伴的反饋中找到改進的方向。四、板書設(shè)計的細節(jié)補充板書我的理想板書內(nèi)容：1.確定中心思想2.選材：具體事例3.組織結(jié)構(gòu)4.表達方式五、作業(yè)設(shè)計的細節(jié)補充1.題目：我的理想答案：略2.題目：請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于《我的理想》的作文。答案：略六、課后反思及拓展延伸的細節(jié)補充2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行類似的寫作練習(xí)，如《我的夢想》、《我的未來》等，以提高學(xué)生的寫作能力。同時，鼓勵學(xué)生參加各類作文比賽，提升自己的綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)運用生動、富有感染力的語言，激發(fā)學(xué)生的興趣。語調(diào)要適中，既不過高也不過低，以保持學(xué)生的注意力。3.課堂提問：教師應(yīng)針對教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。提問時，要關(guān)注學(xué)生的個性差異，鼓勵內(nèi)向?qū)W生積極參與。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過向?qū)W生展示一組成功人士的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考：他們的成功背后有什么樣的理想？從而引出本課的主題《我的理想》。這種情景導(dǎo)入的方式可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的興趣和思考。但在選擇作文題目時，可以更加豐富多樣，給予學(xué)生更多的選擇空間。2.教學(xué)過程的設(shè)計：本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計較為合理，通過講解、示范、練習(xí)、展示等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握了表達理想的方法。但可以在練習(xí)環(huán)節(jié)增加一些小組合作的活動，讓學(xué)生相互交流、學(xué)習(xí)。3.教學(xué)難點的處理：在講解如何將理想與現(xiàn)實相結(jié)合時，可以舉一些更具體的例子，幫助學(xué)生更好地理解這一概念。同時，在選材環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點，提高他們的社會意識。4.教學(xué)評價：本節(jié)課的教學(xué)評價較為全面，既有對作文的點評，也有對學(xué)生的鼓勵。但在評價過程中，可以更加關(guān)注學(xué)生的進步，強調(diào)個性化發(fā)展。5.教學(xué)語言：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)運用生動、富有感染力的語言，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時，要注意語調(diào)的適中，保持學(xué)生的注意力。6.時間分配：在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注時間分配的合理性，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。同時，可以根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn)，靈活調(diào)整教學(xué)進度。7.課堂提問：教師應(yīng)針對教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。同時，要注意提問的方式，讓每個學(xué)