讀《愛因斯坦傳》有感 《愛因斯坦傳》讀后感范文3篇

讀《愛因斯坦傳》有感《愛因斯坦傳》讀后感范文3篇愛因斯坦傳作者阿爾布雷希特弗爾辛(1940-)，德國傳記作家，大學時代攻讀物理學。1973年起任北德意志廣播電臺和電視臺自然與科學欄目主任。著有伽利略傳等。在愛因斯坦傳中，他憑借翔實的第一手資料，向我們展示了愛因斯坦不平凡的一生。以下是為大家整理的關于愛因斯坦傳讀后感范文的內(nèi)容，供大家參考，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助。愛因斯坦傳讀后感范文1是什么成就了愛因斯坦？提起這個問題，若是一年前剛剛讀過第一遍的我，必然會說，是他對物理長久以來的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質(zhì)成就了他。而這次，重讀愛因斯坦傳，卻又發(fā)現(xiàn)了一個答案強烈的人道主義與責任感。如今愛因斯坦可謂是家喻戶曉，他被人們譽為唯一可以與艾薩克牛頓比肩的人，但是，除了他著名的相對論以外，人們記住的，更多的是是他在二戰(zhàn)期間為了和平主義，民主和國際間的理解而相互工作，為猶太人的悲慘命運而請愿;是他在美國氫彈研制成功后，不惜頂著被取消美國公民身份，甚至被驅(qū)逐出境的威脅下，仍然堅持反對核軍備競賽這些，僅僅靠堅持，熱愛和好奇心是做不到的，而這其中體現(xiàn)的，恰恰是這位偉大的科學家身上強烈的人道主義與責任感。人道主義與責任感，這難道不是愛因斯坦為之而偉大的原因嗎？盡管是廣義相對論使他獲得了1921年的諾貝爾物理獎，但卻是人道主義與責任感鑄就了他在人們心中圣人的形象。假如說熱愛，好奇心和堅持把愛因斯坦推向了人生高度的巔峰，那么，人道主義與責任感就拓寬了他生命的寬度。當然，對物理的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質(zhì)同樣對愛因斯坦來說很重要，但是，也不可否認，是他身上體現(xiàn)的強烈的人道主義與責任感為他的名字上又籠上一層人性的光輝。愛因斯坦傳讀后感范文2讀了一本叫愛因斯坦傳的書，讓我對這位叫愛因斯坦的科學家有了更深的認識，對他更加敬佩。愛因斯坦可以說是世界上一位偉大的科學家，可是在愛因斯坦的兒時卻沒有出眾的智慧，也沒有任何的天賦，和普通孩子沒有什么區(qū)別，與眾不同的是他常常獨自思考著問題的跟源，十分愛鉆研。而他所思考的問題卻連當時的科技學術都無法解決。長大后的愛因斯坦經(jīng)過不斷地刻苦鉆研，按照邏輯推理出兩大假設，在科學史上創(chuàng)就了不朽的功績。而他的成功與輝煌都是他花費不少時間刻苦鉆研創(chuàng)造出來的。我有一位要好的朋友，他長得十分胖，雖然說是吃出來的，但是與其說那是他身上的肉還不如說那是刻苦鉆研他心中的概念。一次我準備去找他玩，想和他一起出去騎騎車遛遛彎，原以為他會出來活動一下比個賽之類的，等下午三點鐘回去再把作業(yè)寫完也沒有多大的事?？扇怂悴蝗缣焖?，他的試卷只寫了一半，要知道如果想讓他在作業(yè)寫一半的時候出來玩，那簡直就是比登天還難，想都不用想的。果然剛和他見到面他就拒絕道：要不今天你去騎吧，或者你進來坐坐，我還有半張試卷沒有寫完，寫完之后，我還要訂正呢!說完就邁著他那沉重的步伐走進了房間。我也慢慢地跟了進去，只見他低著頭，手唰唰地寫，十分專注，試卷上仿佛裝了什么東西讓他的注意力片刻不離那卷子，連我進去都沒有察覺。那身子雖然肥胖但動都沒動一下，乍一看還真像一尊桐像。他不僅每天都把自己的作業(yè)完成好，還不斷地給自己加額外的作業(yè)，那鉆研的精神可以和愛因斯坦較量一番了。那天雖然沒有和他騎到車，可是我覺得能交上這個朋友十分值得。我應該向他學習他那愛學習、愛鉆研的精神！愛因斯坦傳讀后感范文3要理解這樣的人，唯有把他看成是為爭取永恒真理而斗爭的戰(zhàn)士，愛因斯坦如是評價牛頓的。同樣對于現(xiàn)在的我們來說要想讀懂愛因斯坦，也必須把他看作為爭取真理、人道和和平而斗爭的戰(zhàn)士。開始先介紹一下愛因斯坦，他1879年出生在德國。他一生做出無與倫比的貢獻，是他成為繼伽利略、牛頓之后的最杰出的物理學家。他的科學業(yè)績大致可以分為四個主要方面：(1)以布朗運動為代表的早期研究工作;(2)用實驗證實了原子的存在，推動了普朗克提出的量子假說的發(fā)展，開辟了原子物理的時代;(3)他突破了牛頓經(jīng)典物理學的框架，創(chuàng)立了適用于微觀高速運動領域的相對論。把時間、空間、物質(zhì)、運動完全割裂孤立開來。愛因斯坦從光速有限出發(fā)，提出宇宙間的時間同時性都是相對的，于1905年創(chuàng)立了狹義相對論;(4)在此基礎上，進一步完成了廣義相對論創(chuàng)立工作，并開辟了宇宙學的研究途徑。可見，他在近代自然科學史上地位的卓絕。因此，列寧贊譽他是一位偉大的自然科學革新家。同時他還是一位爭取人道主義與和平而斗爭的堅強戰(zhàn)士。他認為，為社會服務是人類生活的原始涵義，還有他竭力為和平和博愛奮斗等等。在這幾點上，愛因斯坦踐行了自己的人生準則，同樣也明確了我們作為社會的一員今后的奮斗目標。在讀這本書的時候，我被童年時代的愛因斯坦的那種強烈的求知欲深深地震撼了，特別是他爸爸送的羅盤、偶然得到的幾何書，這些都冥冥對他后來的學術指明了思想發(fā)展的方向。可見對于今后的我們來說，要想清楚的認識某種東西，就必須先對其產(chǎn)生濃厚的興趣。還有我特別喜歡愛因斯坦的敢于思考的科學精神，完全擺脫了學術權威們對當時自然科學界思想的教條主義的壟斷和專橫，這其中還必須要求對日益成熟的科學問題具有敏銳的洞察力。這同樣也在向我們傳遞這一種信息，對于當代中學生，我們讀書的同時也要敢于思考，學會思考，明白盡信書不如無書的道理。書中最后還講到愛因斯坦遠離祖國的政治避難的艱辛歷程和為反對原子屠殺而斗爭，這也正練就了他那種為博愛和平努力的決心。這也正是他的