江蘇省連云港市2024年高中生物學業(yè)水平合格性考試試題

PAGEPAGE9江蘇省連云港市2024年中學生物學業(yè)水平合格性考試試題說明： 1.本試卷分為第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，總分100分，考試時間75分鐘。2,請將學校、姓名、準考證號等信息填（涂）在答題卡規(guī)定處，在答題卡對應(yīng)題號區(qū)域內(nèi)作答，其他處作答無效，交卷時只交答題卡。第Ⅰ卷選擇題部分一、單項選擇題：本部分包括35小題，每題2分，共計70分，每題只有一個選項最符合題意 1.水的功能與水的存在形式有關(guān)，相關(guān)敘述正確的是A.自由水含量較高的細胞代謝旺盛 B.結(jié)合水是多種離子的良好溶劑C.結(jié)合水能夠運輸養(yǎng)料和代謝廢物 D.越冬植物自由水含量相對較高2.下表是1976?1983年間，科學家在低硒地區(qū)探討硒與克山病之間關(guān)系得出的數(shù)據(jù)。相關(guān)敘述錯誤的是組別視察人數(shù)/人發(fā)病人數(shù)/人發(fā)病率/%試驗組（補硒）88373110.12比照組（不補硒）545502374.34A.該組試驗的單一變量為是否補硒B.硒與克山病的發(fā)病率具有相關(guān)性C.補充硒可以有效預防克山病發(fā)生D.試驗的自變量是克山病的發(fā)病率3,下圖標注了植物所處的大氣和土壤環(huán)境中部分元素組成，相關(guān)敘述正確的是A.圖中所標出的元素均為大量元素B.鎂是合成葉黃素的必需化學元素C.從土壤中汲取的元素為微量元素D.植物缺氮時葉色暗綠，開花較多4.下列有關(guān)糖的組成示意圖，正確的一組是

5.下表中物質(zhì)的顏色反應(yīng)，正確的一組是組別物質(zhì)試劑結(jié)果A蔗糖斐林試劑磚紅色沉淀BDNA甲基綠-派洛寧染液紅色C蛋白質(zhì)雙縮尿試劑紫色D脂肪蘇丹Ⅲ綠色6,下圖是半胱氨酸的結(jié)構(gòu)式，相關(guān)敘述正確的是A.半胱氨酸的R基團是-SHB.脫水縮合時竣基脫去的是-0HC.脫水縮合形成的肽鍵結(jié)構(gòu)為CO-NHD.不同氨基酸的相同結(jié)構(gòu)是H2N-C-C00H7.化學上常用降解的方法探討物質(zhì)的組成。一分子脫氧核昔酸徹底降解的產(chǎn)物是A.一分子含氮堿基和一分子磷酸B.一分子核昔和一分子脫氧核糖C.一分子含氮堿基、一分子核糖和一分子磷酸D.一分子含氮堿基、一分子脫氧核糖和一分子磷酸8.用顯微鏡視察玻片標本，在低倍鏡下視察到甲圖后,再用高倍鏡接著視察右上方的4個細胞（結(jié)果如乙圖所示），首先進行的操作是A.干脆換上高倍物鏡視察，不清楚時調(diào)整細準焦螺旋B.換上倍數(shù)更大的目鏡和物鏡，再調(diào)整好光圈的大小C.先調(diào)整反光鏡和光圈，使物像變得更加光明、清楚D.向左下方移動玻片標本，將四個細胞移至視野中心9.下圖是細胞膜結(jié)構(gòu)模式圖。關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A.細胞膜由磷脂、蛋白質(zhì)和糖類等物質(zhì)組成B.細胞膜上有糖蛋白，主要起運輸物質(zhì)的作用C,磷脂的排列方式呈單列排布，具有選擇透過性D.功能越困難的細胞，膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越少10.在做“視察植物細胞質(zhì)壁分別”試驗時，某同學繪制了視察到的質(zhì)壁分別細胞圖，其中正確的是11.下圖四種細胞器的名稱與功能的相關(guān)敘述，正確的是A.①為溶酶體，能清除細胞內(nèi)多余的生物大分子B.②為高爾基體，與細胞分泌物的形成和分泌有關(guān)C.③為葉綠體，是綠色植物細胞進行光合作用的場所D.④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，在植物細胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參加細胞壁的形成12.下列物質(zhì)進出細胞的方式屬于幫助擴散的是A.C02進出組織細胞 B.K+逆濃度進入神經(jīng)細胞C.小腸絨毛上皮細胞汲取氨基酸 D.葡萄糖通過載體進入紅細胞13.酶催化作用的實質(zhì)是A.能給部分分子供應(yīng)能量 B.能夠與底物專一性結(jié)合C.能變更底物的空間結(jié)構(gòu) D.能降低化學反應(yīng)活化能14.細胞內(nèi)大多數(shù)生命活動干脆利用的能源物質(zhì)是A.葡萄糖 B.ATP C.脂肪 D.糖原15.同一株天竺葵，不同組織、器官的細胞，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有差異，形成這種差異的主要緣由是A.細胞生長 B.細胞分裂 C.細胞分化 D.細胞伸長16.由基因確定的細胞自動結(jié)束生命的過程稱為A.細胞凋亡 B.細胞壞死 C.細胞自噬 D.細胞蒼老17.孟德爾選用豌豆作為遺傳試驗的材料獲得了勝利，主要緣由之一是A.豌豆花瓣小，便于分別，有利于進行人工授粉B.豌豆的不同性狀之間有明顯的差異性，便于區(qū)分和統(tǒng)計C.豌豆開花前就已經(jīng)完成了受粉，自然狀況下一般都是純種D.豌豆雌蕊的柱頭只能接受本植株的花粉，無法進行人工授粉18.下列豌豆親本雜交或自交，后代出現(xiàn)性狀分別現(xiàn)象的是A.白花豌豆自交，后代均為白花 B.紫花豌豆自交，后代出現(xiàn)紫花和白花C紫花豌豆自交，后代均為紫花 D.紫花與白花豌豆雜交，后代均為紫花19.基因分別定律的實質(zhì)是A.顯性基因和隱性基因的分別 B.著絲點分裂，姐妹染色單體相互分別C.顯性性狀和隱性性狀的分別 D.等位基因伴同源染色體的分開而分別20.依據(jù)基因的自由組合定律，基因型aaBb和AaBb的兩個親本雜交，子代表九型不同于雙親的個體占全部子代的比例為 A.1/2 B,5/8 C.1/4 D.3/421.推斷一株植物是二倍體，則體細胞中含有兩個染色體組，且是由A.卵細胞發(fā)育而來 B.生殖細胞發(fā)育而來C.受精卵發(fā)育而來 D.花藥離體培育而來22.有關(guān)三倍體無子西瓜培育過程中涉及原理的敘述，錯誤的是A.染色體結(jié)構(gòu)變異 B.染色體數(shù)目變異C.染色體聯(lián)會紊亂 D.傳粉刺激果實發(fā)育 、23.1952年，赫爾希等用32P和35S標記噬菌體探討遺傳物質(zhì)。其中32P標記的是A.細菌的DNAB,噬菌體的DNAC.細菌的蛋白質(zhì)D.噬菌體的蛋白質(zhì)24.將2條用物標記的DNA分子，放入含14N的培育液中，復制4次后，含上的DNA個數(shù)是A.0 B,2 C.4 D.1625.一個DNA分子有1000個堿基對，其中腺嘌呤占堿基總數(shù)的20%,假如一條鏈中鳥嘌呤占該條鏈堿基數(shù)的10%,則另一條鏈中鳥口票吟的個數(shù)是A.100 B.500 C.600 D.120026.遺傳信息由基因流向性狀的過程是A.轉(zhuǎn)錄和翻譯 B.復制和翻譯C.復制和轉(zhuǎn)錄 D.復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯27.確定氨基酸的3個相鄰的堿基，叫做一個遺傳密碼子，遺傳密碼子位于A.DNA上 B.mRNA上 C.tRNA上 D,rRNA上28.下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是A.發(fā)生基因突變后，遺傳性狀就發(fā)生變更B.人工誘導可以使基因突變發(fā)生定向變更C.基因突變產(chǎn)生的新性狀對個體生存不利D.等位基因的產(chǎn)生主要是基因突變形成的29.依據(jù)下列遺傳病的遺傳詢問和診斷結(jié)果，詢問指導結(jié)論錯誤的是組別遺傳病遺傳方式夫妻基因型診斷詢問指導結(jié)論A抗維生素D佝僂病X染色體顯性XaXaⅹXAY建議生男孩?B血友病AX染色體隱性XhXhⅹXHY建議生女孩C白化病常染色體隱性AaⅹAa建議生女孩D并指癥常染色體顯性Ttⅹtt產(chǎn)前基因診斷30.下圖表示“視察植物細胞的有絲分裂,，試驗的主要操作步驟。其中造成細胞分裂停止的步驟是31.現(xiàn)代生物進化理論認為，生物進化的基本單位是A.生活在肯定區(qū)域內(nèi)的種群 B,生活在不同區(qū)域內(nèi)的相同物種C.生活在肯定區(qū)域內(nèi)的個體 D.生活在不同區(qū)域內(nèi)的同種個體32.調(diào)查一個人群的MN血型（限制MN血型的等位基因用LM和LN表示），結(jié)果如下表所示，則該人群中Lm的基因頻率是基因型lmlmlmlnlnln總數(shù)個體數(shù)30601010034.五界系統(tǒng)顯示了生命發(fā)展史的三個階段。其中草履蟲屬于哪個階段的代表生物A.原核單細胞階段 B.真核多細胞階段操作依次操作項目試管1號2號1注入可溶性淀粉溶液2mL—2注入蔗糖溶液-2mL3注入淀粉酶溶液2mL2mL4注入斐林試劑1mL1mLA.高效性 B.專一性 C,易變性 D.催化活性

第II卷非選擇題部分二、非選擇題：本部分包括5小題，每題6分，共計30分。36.（6分）下圖為綠色植物葉肉細胞內(nèi)進行的光合作用過程示意圖，據(jù)圖回答問題(1)1941年，美國的魯賓和卡門運用_▲_，分別向小球藻供應(yīng)含18O的水和含評0的C02,進行了一系列的試驗，最終證明光合作用釋放的。2來自于 ▲ 。(2)在光合作用的光反應(yīng)階段，光合色素汲取的光能被轉(zhuǎn)換為電能，再由電能轉(zhuǎn)換為化學能，儲存在▲中。(3)在暗反應(yīng)階段，綠葉從外界汲取的C02進入葉綠體基質(zhì)中，與細胞中的一種五碳化合物(C5)結(jié)合，形成兩個三碳化合物(C3),這個過程稱為 ▲ 。(4)右圖是在C02濃度保持不變的狀況下，測得的光照強度對光合速率的影響示意圖。分析當光合作用速率不再隨光照強度增大而增加時，這時限制光合速率增加的主要因素是37.(6分)在制作饅頭前，先把面粉、溫水、酵母菌按比例混合揉成面團，再放置一段時間，進行發(fā)酵。發(fā)酵完成后，掰開面團，發(fā)覺中間有很多小孔；若發(fā)酵時間過長，還會產(chǎn)生淡淡的酒味。有人將面粉的上述發(fā)酵過程總結(jié)為下圖。據(jù)圖回答問題(1)面團制作初期，由于有氧氣存在，酵母菌進行有氧呼吸。有氧呼吸的第一階段是在酵母菌的▲ 中進行的。此階段葡萄糖分解形成丙酮酸，同時產(chǎn)生少量還原型輔酶I(NADH)和少量能量(ATP)。(2)面團發(fā)酵完成后，會變大且松軟，用手撕開會發(fā)覺內(nèi)部有很多小孔。這些小孔產(chǎn)生的緣由是：進入線粒體中的丙酮酸，在多種酶的催化下逐步被分解，生成了▲ ，同時產(chǎn)生大量的還原型輔酶I(NADH)和少量能量(ATP)。

(3)上述過程中產(chǎn)生的還原型輔酶［(NADH),經(jīng)過一系列困難的化學反應(yīng)，最終和▲ 結(jié)合生成水,同時產(chǎn)生大量的能量(ATP)。(4)冬天假如保溫做不到位，面團發(fā)酵須要較長時間，緣由是_▲_。(5)面團發(fā)酵時間過長，會產(chǎn)生淡淡酒味的緣由是。38.(6分)下圖是某同學繪制的某種雄性動物細胞分裂模式圖，據(jù)圖回答問題。TOC\o"1-5"\h\z(1)甲細胞中染色體、DNA分子分別為_▲_條。(2)甲細胞分裂后，每個細胞只安排有一個中心體，若該子細胞再次進行分裂，則中心體必需進行復制，中心體常在細胞分裂的 ▲ 期進行復制O(3)乙細胞進行的分裂方式為 ▲ ,推斷的理由是▲(4)丙細胞的名稱是 ▲,該細胞分裂后形成的子細胞稱為 ▲。39.(6分)下圖為一種單基因遺傳病(A表示顯性基因，a表示隱性基因)的遺傳系譜圖(部分)，其中Ⅱ攜帶致病基因。據(jù)圖回答問題。(1)該病的遺傳方式是_▲_染色體上的_▲_性遺傳病.(2)=2\*ROMANII8的基因型是_▲_(3)11%的基因型是AA的可能性為_▲_.(4)Ⅲ13和Ⅲ14一個孩子是患病男孩的可能性為_▲_.(5)Ⅲ12的直系血親中，可能為致病基因攜帶者的是_▲_.40.（6分）在做“提取和分別葉綠體中的光合色素”試驗時，某同學按下列步驟進行了試驗。①稱取5g簇新的菠菜葉，剪碎放入研缽中，加入少許二氧化硅、碳酸鈣和5mL無水乙醇，快速而充分地研磨。②將研磨液快速倒入玻璃漏斗（漏斗基部放一塊脫脂棉）中進行過濾（如圖1所示），將濾液收集到試管中，剛好用棉塞將試管口塞緊。③將干燥的定性濾紙剪成略短于燒杯高度，寬約1cm的濾紙條，將濾紙條的一端剪去兩角，并在距這一端約1cm處用鉛筆畫一條細的橫線。④用毛細吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線勻稱畫出一條細而直的濾液細線，吹干后重復畫若干次。⑤將適量層析液倒入燒杯中，將濾紙條（有濾液細線的一端朝下）輕輕插入層析液中（留意：不能讓濾液細線觸及層析液，如圖2所示），隨后用培育皿蓋住燒杯口。⑥視察試管內(nèi)濾紙條上出現(xiàn)了幾條色素帶，以及每條色素帶的顏色和帶寬，將視察結(jié)果記錄下來。分析回答：（1）①中碳酸鈣的作用是_▲_，無水乙醇的作用是_▲_ 。（2）②中收集到的濾液呈_▲_一色。（3）⑥中得到的幾條色素帶中，最寬的是 ▲ 色素帶。（4）⑤中強調(diào)了留意點：不能讓濾液細線觸及層析液。要試驗證明這一點，簡要寫出試驗設(shè)計的主要思路_▲_。2024年一般中學學業(yè)水平合格性考試模擬考試生物試題參考答案及評分標準一、選擇題（每題2分，共70分）題號12345678910答案ADADCBDCAD題號11121314151617181920答案BDDBCACBDC題號21222324252627282930答案CABCBABDCA題號3132333435答案ACBDB二、非選擇題（除特殊說明外，每空1分，共計30分）36.(6分)（1）同位素標記法水（或H2O）（2）[H](或還原性氫或NADPH或還原型輔酶Ⅱ)和ATP（2分）（3）CO2的固定（或固定）（4）CO2濃度37.(6分)（1）細胞質(zhì)基質(zhì)（2）CO2（3）氧（氧氣或O2）（4）低溫降低（或影響）了酶的活性（5）面團內(nèi)氧氣被消耗形成無氧環(huán)境（1分），無氧呼吸產(chǎn)生酒