上海語文初中知識點梳理

初中語文學問點梳理文言文部分考點梳理（一）背誦、默寫文言詩文【基本要求】能背誦一定量的文言詩文；能默寫文言詩文或文言名句默寫時做到不漏字，不添字，不錯字，不顛倒依次?！痉椒ㄖ敢繌恼Z言上說，簡練而精確，顯明而生動，具有表現(xiàn)力。從篇章上說，或敘述故事曲折，突現(xiàn)沖突沖突；或刻畫人物生動，思想性格顯明；或寫景美麗，意境深遠；或狀物逼真，形神畢俏；或爭論事理透辟，邏輯嚴密；或說明事物條理清晰，明晰精確。從內容上說，或描繪祖國山川，或敘述重大歷史事務，或記寫重要歷史人物，或贊美豪杰志士，或鞭撻邪惡勢力，或闡明思想觀點，或抒發(fā)胸懷理想，都具有一定的相識意義和教化意義?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】例題1：山重水復疑無路，。，清泉石上流。，，佁然不動?！緟⒖即鸢浮看鸢附馕觯耗瑢懙亩际蔷哂猩Φ膶懢盃钗锖透挥姓芾淼恼Z句。一是陸游的《游山西村》的頷聯(lián)，從中領悟到它所蘊含的哲理思想的啟示——只要人們正視現(xiàn)實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進，則，前方將是一個充溢光明及盼望的嶄新境界。二是王維的《山居秋暝》中的頷聯(lián)，從小處著眼，工筆細描，動靜結合，光色輝映，營造出一個雅致脫俗、明媚空靈的迷人世界；三是柳宗元的《小石潭記》寫小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆的詩句。答案分別是：“柳暗花明又一村”，“明月松間照”，“日光下徹，影布石上”。例題2：【參考答案】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（二）說明、辨析文言詞義【基本要求】能依據(jù)語言環(huán)境確定常見實詞的含義；了解詞類的活用、通假現(xiàn)象；3、了解常用虛詞的含義或作用?！痉椒ㄖ敢繌臄?shù)量上講，實詞比較多，尤其是古今異義、一詞多義以及假借義。古今詞義的差別，依靠記憶、積累，著重記憶那些及現(xiàn)代漢語形同、音同而義異的半邊詞。如：“走”，古義是“跑”的意思，“斃”，古義是“倒下”，引申為“垮臺”等。依據(jù)語境確定實詞意思，結合詳細的語言環(huán)境推斷這個詞在某句話中的確定意義，也就是“因文定義”。一詞多義要有所側重。記住出現(xiàn)頻率最高的義項。虛詞含義及作用，虛詞離不開句法，離開了句子，虛詞就沒有詳細的作用了。依據(jù)虛詞在某句中的前后位置，及某些詞（詞類）搭配關系，可以推斷出詞類和作用?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】【附錄】150重要實詞解說①古今異義②通假字【附錄】常見通假字表駕馭6個虛詞的常用意義及用法（三）疏通、說明文言句意【基本要求】1、了解文言文遣詞組句的一些特點、規(guī)律；2、了解常見文言虛詞的最基本的用法；3、精確、通順地說明常見文言語句?！痉椒ㄖ敢客黄脐P鍵詞語，假如把說明句子比作百米跨欄短跑競賽，則關鍵詞語好比一個個跨欄。突破每一個“跨欄”，是關鍵，是基礎。留意句式特征，文言文語序和現(xiàn)代文語序經(jīng)常不同，用現(xiàn)代漢語說明時，要合乎規(guī)范的語言習慣作適當?shù)卣{整和表述。駕馭翻譯步驟，用口訣概括：通讀全文，領悟大意，斟酌字義，揣摩語氣，補、略通變，合情合理，字詞句篇，連成一氣；如無標點，審慎斷句；說明完畢，檢查細致。說明總原則：直譯為主，意譯為輔。其步驟是：（1）釋義（2）串意（3）調整?！靖轿难晕姆g口訣】首覽全篇，駕馭大意。難解句子，前后聯(lián)系。人名地名，不必翻譯。漢字通假，必需留意。常見虛詞，因句而異。特殊句式，慎重處理。標點符號，揣摩語氣。句不離短，詞不離句。跳動句子，補出本意。省略倒裝，都有規(guī)律。實詞活用，考察全句。聯(lián)系語境，領悟含義。全篇譯完，核對細致。句子流暢，用詞達意。無可更改，方可擱筆。若要譯好，貴在練習。多看多譯，便可熟識?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（四）分析、概括語段主旨【基本要求】1、能篩選并提取文中的重要信息；2、能歸納內容要點、概括文段中心；3、能分析、概括作者在文中的觀點和看法?！痉椒ㄖ敢糠治?、概括語段主旨，必需初步領悟全文的大意，了解全文涉及的學問范圍，如文體、作者概況、歷史背景等。通讀全文，可以把一句、一段、一節(jié)、一章作為單位通讀。概覽全文，整體把握。篩選文章的關鍵信息。讀懂作者的情感看法?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（五）理解、把握古詩詞【基本要求】把握古詩詞中的形象；理解古詩詞的基本內容；把握作者的感情傾向；培育審美的情趣?！痉椒ㄖ敢坷斫馐求w會、鑒賞的基礎。體會、鑒賞是在理解基礎上的提高。審美情趣的陶冶是體會、鑒賞的水到渠成的結果。捕獲第一感覺，首先必需明白詩歌描繪的景物，其次能感知詩歌的情感。把握詩詞形象，詩詞曲中情感的抒發(fā)，離不開詳細的形象，要理解詩詞，必需把握詳細形象。聯(lián)系生活閱歷，閱讀古代詩詞曲等文學作品，可以聯(lián)系或融入自己的各種閱歷、學問去體驗、補充、品嘗。①古詩詞的發(fā)展脈絡②中考古詩題材的幾種類型【圖析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（六）積累文學、文化常識【基本要求】了解文言詩詞曲的基本學問；了解課文中涉及的聞名作家及作品；了解課文的寫作特點及文化常識?！痉椒ㄖ敢靠谡b摘抄，剛好收集佳作、范文中的精彩語句。分類整理，分內容摘要、書名或論文索引、隨感記錄。編制圖表，可以將“文學學問”按“作家”、“朝代”、“主要作品”、“寫節(jié)選課文”、“寫作特點”等方面列表匯總?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】現(xiàn)代文閱讀部分考點梳理（一）基礎學問的積累運用【基本要求】1、積累語文學習的基礎學問，了解基本的學問概念；2、運用基本的語法學問，扶植理解閱讀中的語言難點；3、理解標點符號的表達作用；4、綜合運用學問解決問題?！痉椒ㄖ敢繌钠匆?、漢字、詞語、句子等基礎入手，能夠在句子的表達和理解上穿插重點的分析?！緢D析要點】【1】下列加粗字的注音完全正確的一組是（）A廢墟（ｘū）滿意（ｑｉè）抨擊（ｐíｎｇ）B謳歌（ōｕ）勻整（ｃｈèｎ）云?。ǎ洙睿纾糜芜ǎ爸Γǎ瘢楱玻╇[晦（ｈｕù）Ｄ秀頎（ｑí）迂腐（ｙú）窗欞（ｌíｎｇ）聲母相同，韻母不同聲母相同，韻母不同學問學問：形聲字聲旁及讀音的關系聲母、韻母都相同，聲調不同方法：摒棄“形聲字讀半邊”的概念形聲字讀音題方法：摒棄“形聲字讀半邊”的概念形聲字讀音題Ａ項中“抨”應留意韻母“ｅｎｇ”及“ｉｎｇ”的區(qū)分分析Ｂ項中“汀”應留意聲母“Ｔ”及“ｄ”的區(qū)分分析Ｄ項中“迂”應留意聲調的區(qū)分答案：Ｃ學問學問：形聲字、多音字方法形聲字、多音字的讀音題方法形聲字、多音字的讀音題【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（二）修辭方法的推斷和分析【基本要求】1、推斷和理解常見的幾種修辭手法（比方、擬人、排比、夸張、設問、反問、引用）；2、閱讀文章，結合詳細的語言環(huán)境加以體會?！痉椒ㄖ敢浚?）喚起相像聯(lián)想，結合語言環(huán)境，理解比方的作用。（2）抓住人的情感，結合語言環(huán)境，理解擬人的作用。（3）整體把握排比項，結合語言環(huán)境，理解排比的作用。（4）從表現(xiàn)事物的本質動身，結合語言環(huán)境，理解夸張的作用。（5）聯(lián)系所問所答，結合語言環(huán)境，理解設問的作用。（6）體會語氣及情感色調，結合語言環(huán)境，理解反問的作用。（7）抓住事物的不同點，結合語言環(huán)境，理解對比的作用。【圖析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（三）詞語的表達作用【基本要求】1、理解詞語的內涵，分析其語意；2、分析詞語及前后的詞語起了怎樣的作用，探討詞語的價值；3、從分析修辭手法的效果看，也能辨識詞語的表達作用?！痉椒ㄖ敢繌幕镜囊饬x上，詞語的基本的含義，放在詳細的語言環(huán)境中去理解。詞語的感情色調，褒貶義的區(qū)分于分析。辨析同義詞及反義詞，從詞性的角度，一組同義、反義詞必需是同一詞性；結合語言環(huán)境去推斷，在特定的環(huán)境中，某個詞只能有一個意義。詞的分類，依據(jù)詞類的分類來區(qū)分理解?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（四）句意的分析及推敲【基本要求】1、結合詳細的語言環(huán)境、文章的背景來推斷句子的含義；2、讀懂文本中重要的句子，推敲品嘗語言，感悟作者的表達意圖?！痉椒ㄖ敢?、對于句意的分析，也是對于語言的品嘗和推敲，只是放在句子中考察。2、句子的分析集中在運用修辭手法或富有哲理思想的句子，把句子背后的意思闡發(fā)出來。3、聯(lián)系上下文，依據(jù)上下句之間的聯(lián)系來分析關鍵句的含義?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（五）段的分解及歸納【基本要求】1、能夠理清文本的段落層次，能夠對于語段進行劃分；2、能夠用簡潔清晰的語言概括大意；3、理清文章的依次，把層次分清晰?！痉椒ㄖ敢浚?）借助時間、地點等因素來推斷短路。（2）借助事務的進程或幾個事務的相互關系來劃分。（3）借助總分結構來劃分，總分結構在說明文中較多。（4）概括段意，要以中心內容為著眼點，抓住關鍵詞，構成概括的語句?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（六）分析標題的含義【基本要求】1、能夠理解標題的基本的含義；2、重視文章的主旨，能夠深化閱讀，挖掘標題的深刻含義?！痉椒ㄖ敢?、爭論文題的含義主要集中于記敘性文章，記敘性文章偏重于形象描寫，語言講究委婉含蓄，講究生動形象，在命題上比較重視形象。2、探討標題的含義，離不開對于文本的推敲，體會作者取題的深層內涵。3、重視主旨，深化閱讀，沉醉其中，挖掘文本的深層含義。4、標題的在字面上一般是表層的、詳細的和文中的詳細的事務相關的，而含義往往是深層的、抽象的、體現(xiàn)出哲理思想的。【圖析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（七）表達方式的推斷及作用【基本要求】1、能辨識常見的幾種表達方式；2、能夠分析表達方式的作用?！痉椒ㄖ敢勘孀R表達方式，主要看語言所表達的意思，看其特征，假如僅是交代背景、情節(jié)，大多是記敘；假如對人物的言行或環(huán)境作比較詳細的介紹，就是描寫；表達內心感受的語句，抒情兼爭論；介紹物件或事理，語言簡明扼要的，則是說明?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（八）詞序、句序和段序【基本要求】1、對于詞、句、段的依次的理解；2、分析并能夠推斷詞序、句序和段序?！痉椒ㄖ敢浚?）詞的前后的依次排列是有先后之分的，前者是后者的先決條件。（2）句子的關系有遞進、，或者是和上文語句的照應序列。（3）段落的先后依次有先后關系，還可能是事理上的發(fā)展和層進?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（九）照應和過渡【基本要求】1、能夠分析文章的結構，能梳理出前后文之間的聯(lián)系；2、能夠理解過渡之間的順接和反接。【方法指引】照應，是上下文之間的照應及聯(lián)系，相關內容在插入內容之后又重新訴說；過渡，是上下文之間的連接，既有內容上的深化，又有對于內容的轉折?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（十）線索的找尋和推斷【基本要求】1、能夠辨別并能精確找出行文的線索；2、把握文章中的主要的事務?！痉椒ㄖ敢勘鎰e線索，主要看全文是圍繞哪一個主要事務綻開的，或者文中以哪一種情感為線索。因為文章都須要有一條主線貫穿全文，材料才能像珠子般地串聯(lián)起來，才能表現(xiàn)中心思想。構成線索的主要是事務，對事務能夠加以概括，也是辨析線索的重要步驟，因為理清了文中的事務，也就看出文章是圍繞什么來寫的。【圖析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（十一）記敘文的要素分析【基本要求】能辨識及理解記敘文中的基本要素?！痉椒ㄖ敢空覍び洈⒁兀粢鈳c，一、有些記敘文是以重大歷史事務為背景的，應當結合平常的積累。二、是不是全部的文章都是要寫記敘的要素的，有些文章可能是比較模糊，只是一個也許，如《家鄉(xiāng)》只能說是在冬天發(fā)生的故事。《第二次冒險》只能說是在法國農夫家和四周地區(qū)發(fā)生的故事?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（十二）記敘的依次【基本要求】駕馭常見的幾種記敘的依次：順敘、倒敘、插敘和補敘；對于記敘依次的作用的分析?！痉椒ㄖ敢宽様?，是依據(jù)時間、空間或事情發(fā)展的依次來記敘的。倒敘，是先寫結果或重要的片段，然后再寫緣由或起因。插敘，是在順敘過程中插入補充的情節(jié)，插入的部分就是插敘。其作用是通常是主要情節(jié)的補充，為文章情節(jié)的順當發(fā)展供應必要的扶植，也有對文章背景的補充的作用，可能是人物生平的介紹等，要依據(jù)插敘的內容作出推斷。補敘，是在全文即將結束時的補充交待?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（十三）人物描寫的作用【基本要求】駕馭人物描寫的幾個方面；能根人物的描寫把握人物的思想及性格，能對中心作出分析?！痉椒ㄖ敢咳宋锩鑼懀譃橥饷玻ㄐは瘢┟鑼?、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。對于人物的描寫還分為其他的形式的如：正面描寫和側面描寫?？疾烊宋锩鑼?，一般是辨別題較多，如對文中的某一個人物描寫的語句進行推斷，指出運用描寫的類型，對于文物的分析，要多從中心的角度去思索，對應人物的分析。【圖析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（十四）環(huán)境描寫的作用【基本要求】駕馭環(huán)境描寫的類別；駕馭環(huán)境描寫的作用?！痉椒ㄖ敢凯h(huán)境描寫分為兩類，一類是自然環(huán)境描寫，一類是社會環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫，主要是交待背景、渲染氣氛、示意人物命運等；社會環(huán)境描寫，主要是交待人物的生存環(huán)境、社會關系等。分析環(huán)境描寫，一是要及中心聯(lián)系起來，因為環(huán)境描寫的最終的目的是表現(xiàn)中心；二是要和人物特性、命運聯(lián)系起來，環(huán)境描寫在記敘文中主要起陪襯人物的作用，怎樣的人物特性就會作怎樣的環(huán)境描寫；三是要及故事的背景的一部分或者是文章的情感基調的體現(xiàn)，這樣就可以更好地了解作品?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（十五）中心的提煉和概括【基本要求】能精確推斷文章的中心；找尋關鍵的中心詞或中心句來概括中心。【方法指引】推斷文章的中心，假如是寫人的記敘文，應當多關注人物的言行，因為中心思想就是在人物的言行中體現(xiàn)出來，如《軍神》、《‘諾曼底號’遇難記》等；假如是記事的記敘文，通常看其結果，文章的中心在結果中反映出來，如《家鄉(xiāng)》、《一件小事》。概括中心，作者在文中的爭論性的語句是比較重要的，特殊是文章的末尾的爭論性語句，應當是關注的重點對象；對于中心的概括還應當結合文中的重點問語，并結合文章所表現(xiàn)的寫作意圖，概括中心。用語留意順暢，表意的清晰?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（十六）記敘文語言的思索和分析【基本要求】針對記敘文中的某些語句要求學生能發(fā)表個人的評價，或者談個人的理解；對于語言或是作品的語言風格進行鑒賞?！痉椒ㄖ敢繉τ谟洈⒄Z言分析，既要從語言運用的角度，比如用詞的奇妙、貼切等，也是對中心思想的把握和理解。【圖析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（十七）比較閱讀【基本要求】能運用比較的方法來推斷詞、句、段甚至文章風格的各種差異；能夠在選擇、鑒賞、評價上對于段落分析?！痉椒ㄖ敢勘容^閱讀，是從人物言行、性格發(fā)展的前后比較、事務前后的比較，人物之間的比較。形式上，人物描寫、環(huán)境描寫、語言風格、表達形式等。記敘文閱讀模擬測試【圖析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（十八）說明特征的分析和概括【基本要求】能夠抓住事物的特征，弄清說明的對象；能對于說明文的內容進行分析，辨析說明特征的主要方法并加以概括。【方法指引】說明對象，看標題，從題目入手，弄清說明的是一個事物還是一個事理。確定說明對象，分清主次和同類概括，三管齊下，概括就不會走樣?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（十九）說明方法的辨析和應用【基本要求】駕馭常見的幾種說明方法；了解說明方法的作用。【方法指引】常見的說明方法，列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較、分類別、下定義、列圖表、引資料等。說明方法的作用，都是為了使說明的內容清晰，給讀者最明白的科學學問。【圖析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（二十）說明依次的推斷【基本要求】能夠辨析說明文的常見的依次；能夠依據(jù)說明的依次理清說明文的結構?！痉椒ㄖ敢空f明依次，時間依次、空間依次、邏輯依次。時間依次是依據(jù)時間的先后依次來支配的多用于介紹生物生長、科學技術發(fā)展、生產制作、歷史沿革等；空間依次是依據(jù)事物的結構來支配的，多用于介紹建筑物、風景名勝等；邏輯依次是依據(jù)事物間或同一事物內各部分之間的邏輯關系來支配的，多用于說明事物的因果、性質等。。推斷說明依次，時間依次，表示時間的詞語，空間依次，有表示空間的詞語，邏輯依次有表示因果關系的詞語，還要重視文中的中心句、總起句。詳細還須要結合詳細的語境去推斷?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（二十一）說明語言的體會【基本要求】明晰說明文語言的表述的精確性和正確性兩方面?！痉椒ㄖ敢空Z言的體會，重視語句中的限制、修飾詞語，這些詞語往往表現(xiàn)為及之相關的概念加以束縛，使之精確?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】說明文閱讀模擬測試（二十三）論點的提煉和概括【基本要求】能夠整體把握文章，找出文章的論點；能夠用精確簡練的語言概括論點?！痉椒ㄖ敢空覍ふ擖c的方法從三方面入手，一方面是辨別爭論文的論題。爭論文一般都是以論點或以論題為題，以論題為題的爭論文；二是辨析爭論文中的中心句，爭論文往往在文首或結尾有作者對所論問題的表述性的語句，這往往是論點。三是依據(jù)論證內容自行歸納，針對作者對論題的基本看法，加以歸納?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（二十四）論據(jù)的推斷和補充【基本要求】能概括事實論據(jù)的內容；能辨別清論據(jù)論點之間的契合程度?！痉椒ㄖ敢空摀?jù)有兩類，一是事實論據(jù)，即歷史事實、生活事例、名人故事、數(shù)據(jù)等，另一個是理論論據(jù)，即名人名言、諺語、格言、警句等。以敘述為主的就是事實論據(jù)，反之就是理論論據(jù)。概括論據(jù)，依據(jù)“某人做某事”的形式來補充?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（二十五）論證方法的分析和應用【基本要求】能夠辨析常見的論證方法，嫻熟駕馭不同論證方法的特征；理解和分析論證方法的作用?！痉椒ㄖ敢砍Ｒ姷恼撟C方法，有比方論證（喻證法）、舉例論證（例證法），引用論證（引證法）和對比論證。論證方法的作用，應了解比方、舉例、引言、對比論證的各自的功能和作用。比方是更形象，和說明方法中的打比方類似；舉例和引言主要是為了使論證更充溢，更有勸服力，，前者用事實說話，后者用名人、格言、諺語作為論據(jù)支持自己的觀點。對比論證是為了增加勸服力，把相對或相反的材料進行比較?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（二十六）爭論文結構的解析【基本要求】依據(jù)關鍵的結構詞分析爭論文的結構；解析爭論文的結構，從整體上把握文章?！痉椒ㄖ敢繝幷撐牡慕Y構，以邏輯依次來探討文章的思路，把握段于段的相互的關系，段及論點的對應關系，爭論層次的劃分問題。分析爭論文的結構，一看有明顯的語言標記，如“首先”、“其次”、“再次”等。二是作者圍繞論點談了那幾個方面的看法，從幾個角度分析的，看懂爭論文要探討的話題，作者的觀點，從而進行適當?shù)臍w類；三是看有沒有中心論點，假如開頭中心的論點，接下來就是解析分論點，結構就比較好把握?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（二十七）爭論語言的考察【基本要求】駕馭爭論文語言的基本特征；能精確理解遣詞的精確和次序排列的合理?！痉椒ㄖ敢繝幷撐恼Z言，主要是縝密、辯證、中肯的特征，能夠表現(xiàn)邏輯性和力氣感，體會句中的判定、限制和上下文通暢是相識爭論文語言的重要方面之一。爭論文閱讀模擬測試【圖析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】寫作考點梳理（一）寫作實力綜述（二）評價標準解說（三）審題要精確【基本要求】1、明晰審題，就是細致地思索所給題目的含義和要求，揣摩命題者的意圖，領悟材料的主旨；2、經(jīng)過審題，確定文章的體裁、選材的范圍、寫作的重點及表達方式等；【方法指引】審題內容：一、審準題旨，就是文章干脆或間接表達的一種思想感情，或是說明一種特征，或闡述一個觀點和主見。審準題旨就是弄懂題目的字面含義及其隱含的思想意義。二、審清范圍，包括對象范圍、空間范圍、和數(shù)量范圍等，作文的題目往往干脆或間接地說明或示意了材料的范圍。三、審定體裁，題目中有“記”“憶”“談”“頌”“贊”“懷念”等字眼的，可以寫成詩記敘文。四、審定人稱，一般來說，第一人稱干脆敘述我的所見所聞所想所感，具有劇烈的真實性。五、審定寓意，有些題目不能僅僅從字面上去理解，里面的還包含著引申、比方或象征意義?！緢D析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（四）立意要高遠【基本要求】1、立好文章意，在對題目或材料閱讀理解的基礎上提煉主題，展示文章的中心思想或論點；2、能夠依據(jù)題目精確立意。立意要“準”，即正確、顯明；“深”即深刻、集中；“新”即新奇、清爽?！痉椒ㄖ敢恳?、透過現(xiàn)象看本質（A因果聯(lián)系）（B點及面的聯(lián)系）（3、偶然及必定的聯(lián)系）。二、逆向思維法三、推想想象法四、多角度聯(lián)想法【圖析要點】【試題舉隅】【A組題——基礎試題】【B組題——鞏固提高】【C組題——模擬演練】（五）構思要精致【基本要求】1、能圍