小學植樹活動方案策劃模板有關(guān)范文5篇合輯

小學植樹活動方案策劃模板有關(guān)范文5篇合輯小學植樹活動方案策劃模板制訂最合適的活動方案大家都就是怎么寫下的呢?活動方案就是對具體內(nèi)容將要展開的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制訂的書面計劃。下面就是大編成給大家整理的小學植樹活動方案策劃模板，僅供參考期望能夠協(xié)助至大家。小學植樹活動方案策劃模板篇1春天至了，萬物衰退，萬木吐春，正是植樹的時節(jié)。三月十二日就是植樹節(jié)，樹木就是人類的好朋友，它存有很促進作用。幼兒對樹木缺少全面的介紹，因此我們大班同意在三月十二日植樹節(jié)這一天率領(lǐng)孩子們積極開展一次植樹活動。使他們親自回去植樹，快速增長經(jīng)驗。活動目標：1、介紹樹木的種類，用途以及維護樹木的方法。2、能夠開心的參予植樹活動，自學淺顯的栽種科學知識。3、在勞動過程中能與同伴相互合作。4、體會小自然、周圍環(huán)境的幸福?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、小樹苗若干棵，施肥工具(盆、桶、杯子、大鏟子)2、準備好的場地，挖出不好坑活動過程：一、談話激趣1、今天就是幾月幾日?2、你曉得三月十二日就是什么節(jié)嗎?3、你重新認識哪些樹木?(鼓勵幼兒說道各種樹木的名稱)4、你曉得樹木存有什么促進作用嗎?(先使幼兒互相探討，再懇請個別幼兒說道，教師最后并作小結(jié)，說幼兒樹木可以制作家具、踢門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)5、你種過樹嗎?你曉得如何栽種樹木嗎?(鼓勵幼兒探討植樹的步驟和注意事項)二、率領(lǐng)幼兒走進植樹地點植樹(告誡幼兒在植樹過程中特別注意同伴間的分工與合作，并展開安全教育。)三、植樹后的談話1、小樹栽下去了，我們必須怎樣維護它們?(鼓勵幼兒相互討論后得出結(jié)論：必須施肥，不搖晃。)2、觀賞音樂《綠色的葉子》四、定期拎幼兒回去種植區(qū)觀測樹苗的變化。小學植樹活動方案策劃模板篇2陽春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未初見端倪，春天帶著綠色的氣息向我們走過，春風吹藍了枝頭上的嫩芽，吹起藍了地上的小草，也吹起了東方嵐谷九龍幼兒園孩子們的熱情。3月12日就是一年一度的植樹節(jié)，為并使孩子們能積極主動與社區(qū)環(huán)境"對話"，主動參予植樹節(jié)的有關(guān)活動，親身體驗勞動的快感，體會美化環(huán)境的意義，喚起快樂幼兒園、快樂社區(qū)的情感，我們將在3月9日，非政府孩子們積極開展"種一棵小樹，藍一方凈土"的植樹節(jié)愛樹護樹活動?；顒幽繕耍?、鼓勵幼兒觀測形形色色的樹種，介紹一棵的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。2、進一步加深幼兒對樹的重新認識，認知人與一棵的內(nèi)在聯(lián)系。3、通過對樹的重新認識和探究，喚起幼兒愛樹、護樹的情感，培育其環(huán)保意識?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、每個級部制作活動宣傳版面：例如小班"我和小樹同蛻變";中班"摯愛綠色，摯愛我們共同的家園";大班"幼兒園社區(qū)魏聯(lián)手，多片綠葉多份溫馨"。2、淋樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。3、樹苗若干。分級部積極開展相同主題的植樹節(jié)活動活動精心安排：1、幼幼班、低幼班：家園活動主題"我和小樹同蛻變"(1)學一學關(guān)于維護小樹的童謠。(2)播撒一片綠色使世界更美麗流程：給校園內(nèi)的樹施肥、松土、修枝——給樹轉(zhuǎn)讓，與小樹合影，小樹比比低——和"一棵姐姐"(飾演)搞游戲。2、中幼班家園活動主題"摯愛綠色，摯愛我們共同的家園"流程：在幼兒園種植園地，和家長一起栽種小樹——轉(zhuǎn)讓合影(寫下上栽種人及名稱例如"愛心一棵""心愿一棵""蛻變一棵"等)。3、高幼班家園活動主題"幼兒園社區(qū)魏聯(lián)手，多片綠葉多份溫馨"活動一：綠化植物知多少老師和孩子一起調(diào)查介紹幼兒園和幼兒園周圍存有多少種綠化植物，并攝影或記錄，介紹這些植物的生長特性以及與之有關(guān)的一些問題?；顒佣耗阄彝校瑦巯f一棵流程：幼兒在家長押解下至玉帶河領(lǐng)養(yǎng)愛心一棵。以家庭為單位，每個家庭可以領(lǐng)養(yǎng)一棵"愛心一棵"，在樹干上放上"愛心卡"。每個家庭可以在"愛心卡"上貼上：姓名、為樹獲得名字、對玉帶河的美好愿望等。家庭成員與所領(lǐng)養(yǎng)的愛心一棵合影。每個家庭為領(lǐng)養(yǎng)的愛心一棵松土、施肥。小學植樹活動方案策劃模板篇3一、活動目的：以三月份植樹節(jié)為契機，在全校師生中積極開展形式多樣的護綠行動和植物栽種課堂教學體驗活動，努力做到人人參予，宣傳與實際行動結(jié)合，從而而令孩子們在活動中體驗順利的歡欣，減少對植物生長的介紹，進一步增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達至為班級、學校、社會平添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。二、行動口號：行動起來，爭當護綠小使者。三、活動時間：20__.2.26——20__.3.12四、活動內(nèi)容：植物節(jié)宣傳活動：1、3——6年級學生自導“環(huán)?！敝黝}手抄報一份，1-2年級畫一幅畫。3月11日各班上交5—10份優(yōu)秀作品，在3月12日下午第二節(jié)課產(chǎn)品展銷，大隊部將入選為優(yōu)秀作品。2、學校在2月26日開學典禮中向全體師生收到聲援：人人參予植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境天下一份力。3、各班出來一期“綠色環(huán)?！钡闹黝}板報。環(huán)路維護藍活動：按照護綠小隊，領(lǐng)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，積極開展挑垃圾、落葉、保潔綠化等活動。1、給本班小樹除除草、曳絲土、淋施肥、哎枝。(各班懇請自帶工具)(區(qū)域分割：五年級負責管理操場花園;四年級負責管理幼兒園花臺;三年級負責管理教學樓后面花臺;一、二年級負責管理女生公寓后面的操場。)2、我和小樹領(lǐng)個影：在護綠活動中，學生可以拍攝一些本班同學保潔小樹的過程，最后還可以與小樹合影?；顒訒r間：3月12日班隊活動，例如天氣異常則延后。小學植樹活動方案策劃模板篇4一、活動目的以三月份植樹節(jié)為契機，融合城鄉(xiāng)綜合整治“進校園”活動，聲援全體老師和學生積極開展形式多樣的護綠行動和植物栽種課堂教學體驗活動，努力做到人人參予，宣傳與實際行動結(jié)合，并以此打響__小學第一界科技節(jié)序幕。從而而令孩子們在活動中體驗順利的歡欣，減少對植物生長的介紹，進一步增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，并使校園美化、凈化、人與自然、文明。二、活動口號行動起來，為校園平添一點藍;(行動，行動，再行動，為校園迎藍減美);我為學校護片綠;三、活動時間20__年3月8日至20__年6月1日四、具體安排1、在3月8日(周一)升旗儀式上加數(shù)值周老師向全體隊員收到聲援：人人參予植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境天下一份力。2、為校園平添一點藍A、各班自行統(tǒng)一確認一個栽種花卉，并與周二呈報至大隊部。B、3月11日(周四)班會課，緊緊圍繞“行動起來，為校園平添一點藍”主題積極開展班會，內(nèi)容主要就是傳授植樹節(jié)的出處，宣傳本次活動，以及傳授花卉的栽種技術(shù)。C、3月12日(周五)課間操由大隊委表明本次花卉栽種課堂教學活動內(nèi)容以及精心安排下午的活動時間和注意事項。D、各班于3月12日(周五)之前，根據(jù)本班的栽種花卉制作出來本班條幅，以便在栽種活動時可以掛在活動地點，易于以后的日常管理。E、3月12日(周五)下午(第二節(jié)課或者時間未定)。各班班主任具體內(nèi)容負責管理，科學組提供更多技術(shù)支持，后勤處提供更多物質(zhì)確保。2、各班的花卉種子由各班學生自己搜集訂貨(或者存有汪大爺統(tǒng)一出售)。等待商定。3、各班栽種課堂教學活動所須要使用的工具存有：鋤頭2把、大鏟子15把、條幅6個、施肥壺6個、肥料等。存有后勤處統(tǒng)一添置，并于10號之前準備工作順利完成。4、栽種課堂教學活動場地為：文明示范點一條街學校圍欄外。具體內(nèi)容小場地為15塊，1、2、6年級每班2塊，3-5年級每班3塊，從校門口已經(jīng)開始，依次為1-6年級。場地初步處置由學校校工負責管理，并于12號之前順利完成初步處置。5、各班栽種課堂教學活動的具體內(nèi)容人員精心安排由各班班主任與副班主任負責管理。小學植樹活動方案策劃模板篇5一、活動目的1、培育學生愛好小自然、愛好學校的情感。2、通過課堂教學活動，進一步增強學生植綠護綠的環(huán)保意識，提升學生主人翁的意識和社會責任感。3、培育學生的動手能力和課堂教學能力。4、培育學生的持之以恒的態(tài)度。二、活動主題：我與小樹一起蛻變?nèi)?、活動具體內(nèi)容(一)收割綠色行動：萬立純校長和學生代表在升旗儀式中向全體學生收到聲援，人人參予植樹節(jié)“我與小樹一起蛻變”的系列活動，為美化、凈化環(huán)境天下一份力。(二)環(huán)路維護藍行動1、我的學校我管理利用3月12日周三下午第一節(jié)，在全校積極開展護綠行動，各班給自己班級所管理的園圃挑垃圾、落葉、擦拭花壇、保潔綠化等活動。各班學生制作護綠卡片，統(tǒng)一裝設(shè)。每個班級利用課余時間回去重新認識園圃植物，照料它，幫施肥、除草和澆水，觀測小樹的的蛻變等。學校將在期末入選為杰出護綠集體并展開獎勵。2、我快樂我班——“綠意角”的設(shè)計評選各班級積極開展綠色植物入班級的綠意角的班級文化布置，充分發(fā)揮同學的創(chuàng)新能力，將綠化、生物養(yǎng)殖、植物栽種等融為一體，展開保潔為班級平添一份綠色的活動，學校將入選為一批綠色中隊。(三)綠色的夢———我心中的樹全體學生把校園里自己最喜歡的一棵樹畫下來，并寫下上祝福語。學校將入選為優(yōu)秀作品裝設(shè)在生物園展開展現(xiàn)。四、具體安排小學植樹活動方案策劃模板篇6綠色就是生命的源泉，綠色就是生命的期望。一年一度的植樹節(jié)又和我們碰面，再次綻放了我們心中的朝氣。植樹節(jié)就是我們愛惜環(huán)境，保護環(huán)境的一個方式。以三月份植樹節(jié)為契機，在全鎮(zhèn)學生中積極開展形式多樣的植樹護綠行動和植物栽種課堂教學體驗活動，努力做到人人參予，宣傳與實際行動結(jié)合，從而并使學生在活動中體驗順利的歡欣，減少對植物生長的介紹，進一步增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達至為班級、學校、社會平添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。活動時間：20__年3月7日至3月12日活動口號：行動起來，爭當護綠小衛(wèi)士活動內(nèi)容：1、播發(fā)一份倡議書少先隊播發(fā)一份倡議書。各校利用周一升旗儀式，向全體學生播發(fā)一份倡議書。各班班主任利用晨會課時間，向?qū)W生展開有關(guān)“植樹節(jié)”科學知識的宣傳，收到聲援：“學校就是我家，綠化依靠大家”,人人參予植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境天下一份力。2、護一棵小樹苗各校發(fā)動學校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員，每人在校園內(nèi)領(lǐng)走一棵樹，利用課余時間，為其除蟲、澆水、施肥、四周除草等。3、植一抹清爽藍各班發(fā)動學生自愿拎綠色植物入班級，展開觀測、培育，班級設(shè)立“植物角”,美化班級。4、出來一張綠色小報二～六年級各班以班級為單位，積極開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報比賽活動，內(nèi)容以關(guān)于“植樹節(jié)的出處”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”居多，內(nèi)容必須融合環(huán)境保護教育等，A3紙張大小(教務(wù)處申領(lǐng))，每班評選活動出來5件作品于3月11日下午放學前呈報教務(wù)處王統(tǒng)法主任處，教務(wù)處將非政府鎮(zhèn)級評選活動，評選活動出來一二三等獎若干，并展開優(yōu)秀作品網(wǎng)上展出。5、評者一名護綠天使在植樹節(jié)系列活動中，各校在民主所推薦的基礎(chǔ)上，評選活動一批“護綠小衛(wèi)士”，并在升旗儀式上展開表揚。小學植樹活動方案策劃模板篇7一、活動目的：為實行我?！皭坌?、愛人、愛己“三快樂教育，以三月份植樹節(jié)為契機，在全體老師和學生中進行情勢多樣的護綠行動和植物栽種課堂教學體驗活動，努力做到人人參予，宣傳與實際行動結(jié)合，孩子們在活動中體驗順利的歡欣，減少對植物生長的介紹，進一步增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，“愛?！币庾R。二、行動口號：行動起來，爭當護綠小使者。三、活動時間：20__.3.11——20__.3.16四、活動內(nèi)容：植物節(jié)宣傳活動：1、全校學生自導“環(huán)?！敝黝}手抄報一份，3月11日各班上交1—2份手抄報，大隊部將評選活動優(yōu)秀作品，在宣傳窗內(nèi)展覽。2、各班出來一期“綠色環(huán)?！钡闹黝}板報。環(huán)路維護藍活動：依照護綠小隊，領(lǐng)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，進行挑垃圾、落葉、保潔綠化等活動。1、低年級進行以“植樹節(jié)”為主題的愛樹、護樹活動，內(nèi)容以關(guān)于“植樹節(jié)的出處”、“植樹的意義”。2、在各班領(lǐng)養(yǎng)區(qū)域內(nèi)結(jié)算雜物3、給本班小樹除除草、曳絲土、淋施肥、哎枝。(各班懇請自帶工具)4、我和小樹領(lǐng)個影：在護綠活動中，學生可以拍攝一些本班同學保潔小樹的進程，最后還可以與小樹合影。

學校教師培訓方案模板10篇教師，以教育維生的職業(yè)。這個職業(yè)就是人類社會最古老的職業(yè)之一。按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在規(guī)定的時間節(jié)點內(nèi)，根據(jù)學校設(shè)施條件和個人職稱專業(yè)，下面就是大編成給大家整理的學校教師培訓方案模板，僅供參考期望能協(xié)助至大家。學校教師培訓方案模板篇1一、指導思想以《國家教育改革和發(fā)展中長期規(guī)劃》為指導，以提升教師素質(zhì)、推動教師專業(yè)化蛻變?yōu)槟康?，以強化教師效力能力為核心，以提升教師職業(yè)道德、專業(yè)水平為重點，利用寒假對教師分散展開業(yè)務(wù)理論知識的培訓。二、非政府機構(gòu)設(shè)立“二十五中學寒假教師培訓領(lǐng)導小組”，領(lǐng)導小組負責管理教師培訓工作的精心安排、布置、全面落實、資料搜集及考核。三、自學的主要內(nèi)容1、自學《嶄新課程標準闡釋》，通過自學明晰《嶄新課程標準》在課程目標和內(nèi)容、教學觀念和自學方式、評價目的和方法上的詳盡闡釋。2、積極開展第二季“本土。特色。發(fā)展”教師論壇活動。就“發(fā)展性課堂”教學方法和效果展開探討。在教材內(nèi)容的處置、教學策略的挑選教學手段、教學方法如何適宜學生展開深入探討，崇尚課堂教學效果最大化。3、積極開展構(gòu)筑有效性課堂教學模式——問題教學法研究活動，就“發(fā)展性課堂”教學問題設(shè)計展開探討，力求八大環(huán)節(jié)，同時實現(xiàn)無痕跡貫通。4、非政府教師深入細致自學本學科知識，研究近三年中考試題，找尋命題規(guī)律，提高教師的學科專業(yè)能力。5、各學科分散展開一次集體復習，熟識下學期教材內(nèi)容。四、培訓時間和地點：時間：20__年1月10日—1月26日地點：二十五中學階梯教室。五、培訓對象全校教師。六、培訓精心安排：20__年1月寒假期間教師集中學習安排表(略)七、培訓建議1、所有教師認真對待寒假培訓工作，必須順從學校的培訓精心安排。2、培訓期間必須展開考勤。每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30展開自學打卡，努力做到有事告假。3、教師培訓期間深入細致寫下不好自學筆記和心得體會。八、培訓作業(yè)：1、寫下一篇自學《嶄新課程標準闡釋》心得體會。1500字以上，電子稿且無法雷同，上繳時間20__年3月2日。2、教師并作近三年本學科中考試題，開學展開考試。音體美教師寫下一篇教學案例，2500字左右，電子稿且無法雷同，上繳時間20__年3月2日。3、各學科分散展開集體復習，制訂下學期教學計劃與進度。學校教師培訓方案模板篇2一、指導思想：遵從《教育法》、《教師法》和教育部《中小學教師穩(wěn)步教育規(guī)定》等法律法規(guī)。用代萊思想、代萊理論、代萊科學知識、代萊技術(shù)武裝教師，注重培訓工作的時代性、創(chuàng)造性、實效性，使得全體教師更新教育思想觀念，更新科學知識能力結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)，提升實行素質(zhì)教育的能力，提升自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支師德高尚，結(jié)構(gòu)合理，教科研能力弱，具備技術(shù)創(chuàng)新精神和時代特征的高素質(zhì)教師隊伍。二、總體目標：通過培訓并使教師更新觀念，踐行現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，進一步增強技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學能力，提升教育教學能力，不懈努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、教學風格獨特、具備技術(shù)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力能適應(yīng)環(huán)境21世紀素質(zhì)教育須要的高素質(zhì)教師隊伍，并同時實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學校綜合辦學能力同步提升的目的。三、培訓對象、目標及培訓內(nèi)容1、嶄新教師培訓(1)培訓對象：教齡在3年內(nèi)的教師;(2)培訓內(nèi)容：融合吳江區(qū)教師培訓方案，學校以實行青年教師導師制為主要方式，強化新年教師教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，學校規(guī)劃，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方向，學校規(guī)章制度，所出任的學科課程標準，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓。(3)培訓目標：通過培訓，并使受訓者穩(wěn)固專業(yè)思想，熟識有關(guān)教育法規(guī)，初步掌控所任教學科的教學常規(guī)，熟識教學內(nèi)容。2、骨干教師培訓(1)培訓對象：師德學識不好，存有較強教育教學能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處?。年齡通常在35周歲以下。(2)培訓內(nèi)容：現(xiàn)代教育教學理論和課堂教學;學科前沿科學知識與綜合科學知識;課程改革專題研究;現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域;教育科學研究。骨干教師培訓推行以自我自學提升居多的研究式自學，注重課堂教學環(huán)節(jié)和追蹤培訓環(huán)節(jié)。(3)培養(yǎng)目標：通過培訓，并使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平、教育教學水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提升，在學校實行素質(zhì)教育中起至骨干率先垂范和示范點電磁輻射促進作用。3、學科帶頭人培訓：(1)培訓對象：具備較強教學科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛?2)培訓內(nèi)容：主要內(nèi)容為教育教學理論，教育思想與學科教學藝術(shù)，科學技術(shù)及人文社會科學科學知識，教學課堂教學經(jīng)驗總結(jié)與教育教學科學研究等內(nèi)容。培訓主要聘用教育專家或市內(nèi)名師、特級教師和教科研機構(gòu)的“研究型”教師為其指導和出外自學。(3)培訓目標：通過培訓，并使教師踐行現(xiàn)代教育觀念，不斷提升學科教育理論水平和教育教學研究能力，更新科學知識，逐步提高學術(shù)水平，淪為省、市范圍內(nèi)存有很大影響的教師。四、考核建議：出席培訓就是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定順利完成適當?shù)呐嘤栍媱?，所有在校教師都必須通過周期考核。學校制訂考核細則，考核結(jié)果計入教師業(yè)務(wù)檔案。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須順利完成晉升前必須順利完成的培訓數(shù)和質(zhì)量，否則嚴禁晉升低一級教師職務(wù)，教師出席穩(wěn)步教育的情況將做為年度考核、職務(wù)委任、晉升和評選活動優(yōu)秀教師榮譽稱號的必備條件。學校教師培訓方案模板篇3根據(jù)市教育局建議各校每周非政府教師展開一次業(yè)務(wù)學習的精神，立足我校教育教學工作的實際，特制訂本計劃。一、指導思想:立足于提升教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，培育終身自學和技術(shù)創(chuàng)新潛力的新型教師隊伍，著力構(gòu)筑學習型的教師隊伍，全面提高我校教育教學質(zhì)量。二、總體目標:1、以嶄新課程標準的實行為切入點，推動全體教師進一步轉(zhuǎn)型教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段，大力推進科學知識更新與開拓。2、強化教研活動的積極開展，提升教育教學科研潛力，進一步增強技術(shù)創(chuàng)新意識和自我發(fā)展?jié)摿Α?、教師信息化培訓，全體教師能夠嫻熟制作課件，運用多媒體輔助教學。三、領(lǐng)導小組:副組長:__副組長:__成員:__四、培訓時光、形式及資料:(1)培訓時光、形式:每周分散培訓一次，由學校教導處精心安排領(lǐng)導或教師講授，時光以每周一通告為依據(jù)。(2)培訓資料:1、嶄新課程標準培訓:目標:進一步領(lǐng)會課程改革的指導思想、改革目標以及嶄新課程標準所彰顯的理念，幫教師介紹各學科課程改革的突破點以及對教學的所推薦，并使教師能夠以此為依據(jù)，在對教材展開充份分析和研究的`基礎(chǔ)上，將理論運用于課堂教學，制訂適當?shù)慕虒W及評價策略。2、教育教學技能培訓:在全體教師中積極開展現(xiàn)代教學技能的培訓，包含個案研究的潛力、教學設(shè)計的潛力、科學運用教學評價的潛力、師生溝通交流的潛力、問題思考與問題化解潛力等培訓。3、教師信息化培訓:建議教師同時實現(xiàn)“四可以”:可以文字處理，可以制作直觀的課件，可以玩游戲查詢、瀏覽資料，可以交、播發(fā)電子郵件，同時教師能夠在課堂教學中可以運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。4、教師讀書活動:45周歲以內(nèi)的教師每月念兩本書，45周歲以上的教師每月念一本書。教師自學與群眾組織結(jié)合，并非政府讀書征文、寫下心得體會等活動調(diào)動教師讀書的用心性。五、具體措施:1、強化非政府領(lǐng)導。教師業(yè)務(wù)培訓由學校教導處會同，秉持以校為本，根據(jù)學校的課堂教學狀況，非政府全體教師展開業(yè)務(wù)學習，主要利用每周的業(yè)務(wù)學習時光分后教研組非政府學科業(yè)務(wù)學習或全校分散培訓自學。2、充分利用學校現(xiàn)代教育技術(shù)資源，充分發(fā)揮多媒體教室與學校資源庫的功效，強化教師信息技術(shù)培訓，提升教師的應(yīng)用領(lǐng)域水平。3、教師業(yè)務(wù)培訓狀況將列入教師業(yè)務(wù)檔案袋，與教師績效考核，評先表模掛勾。學校教師培訓方案模板篇4一、指導思想認真落實市教育局__年工作要點和__省教師教育改革發(fā)展方案，進一步解放思想，提高理念，技術(shù)創(chuàng)新機制，加強管理，融合我區(qū)教育局具體內(nèi)容建議和實際，“辦實事、求實效”，扎扎實實地積極開展新一輪教師全員培訓積極主動大力推進教師教育技術(shù)能力培訓和英語語言能力的培訓，堅實做好班主任培訓和骨干教師培訓，大力推進大力推進名師隊伍建設(shè)，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源交互共享資源，大力推進我區(qū)干部隊伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊伍專業(yè)化蛻變的進程，為同時實現(xiàn)“籌辦人民滿意的教育”的總體目標作出積極主動的貢獻。主要任務(wù)歸納為三個方面：一個目標，兩條主線，三個側(cè)重點。一個目標：以推動__教育教學的長足發(fā)展為目標。兩條主線：以干訓、師訓為兩條主線。三個側(cè)重點：(一)、強化交流與合作，拓展培訓新思路積極主動出席__省教師教育學會活動，努力爭取承攬區(qū)域外培訓任務(wù)，發(fā)掘創(chuàng)造力，充分發(fā)揮“省級示范性縣級教師培訓機構(gòu)”促進作用，不斷擴大對外影響與交流，拓寬眼界和視角。(二)、課題助推，提升教師教育水準積極主動分擔國家教育部“十一五”規(guī)劃課題(有效率大力推進區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展)和市級課題(以“活動”為中心，主體參予，提升校長培訓的實效性)，創(chuàng)建自學共同體，以校本培訓居多線，多樣內(nèi)涵，強化助推與管理，通過一系列課題研究與課堂教學活動，推動區(qū)域內(nèi)的交流與合作，有效率大力推進區(qū)域教師專業(yè)化整體發(fā)展。(三)、穩(wěn)步充分發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，創(chuàng)立培訓特色。充分利用目前我區(qū)開拓的“空中英才”遠程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學科遠程教育》兩小資源，融合本校實際，積極開展校本培訓研究，創(chuàng)立校本培訓特色，同時實現(xiàn)校本培訓制度化、系列化、專題化。(一)、自學與課堂教學結(jié)合，推動區(qū)域發(fā)展為貫徹落實教育部《全國教育系統(tǒng)干部培訓“十一五”規(guī)劃》的建議，積極主動大力推進教育系統(tǒng)“自學共同體、學習型班子、學習型校長”的建設(shè)，鼓勵領(lǐng)導干部踐行終身自學的觀念，不懈努力構(gòu)成勤奮學習，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實的風氣，__年在全區(qū)教育系統(tǒng)積極開展黨建“自學共同體、學習型班子、學習型校長”活動。各學區(qū)、班子、校長，在充份調(diào)研的基礎(chǔ)上，確認__年適當?shù)难行迣ｎ}，根據(jù)專題確認必修課程書目及報讀書目，實行集體自學與獨立自主自學結(jié)合的方式，緊緊圍繞中心議題相互交流，共同提高，達至自學與課堂教學結(jié)合，推動區(qū)域教育的提升與發(fā)展。(二)、加強空戰(zhàn)培訓，提升嶄新教師崗位適應(yīng)能力1、對嶄新教師的培訓注重空戰(zhàn)性特點，在分后專題對嶄新教師展開職前分散理論培訓的基礎(chǔ)上，設(shè)置嶄新、老教師分別效力同一內(nèi)容的課堂教學，由嶄新教師與廣播員老師共同聽講、共同評測，人人參予、多維互動，直面嶄新教師在管理、教學中的疑難與缺憾反復研究、吞咽，穩(wěn)步設(shè)置課堂，經(jīng)過多次反復性訓練，加強了對嶄新教師聽課、聽講、現(xiàn)場評課能力的提升。為了提升理論層次，培育教科研意識和教科研能力，建議每位嶄新教師聯(lián)系實際，確認研修專題，并根據(jù)專題選修書目，每兩月在培訓中心借書一本教育書籍，按培訓計劃建議展開讀書并寫下讀書筆記和讀書心得體會與思考。2、搞好試用期培訓的考核環(huán)評工作嶄新教師試用期培訓考核環(huán)評工作由人事科、教師培訓中心、教研室、教師供職學校聯(lián)手展開，由培訓中心非政府實行。并將考核情況非政府各負責管理部門分別插入《試用期培訓綜合考查表中》，報人事科審查?？己撕细裾撸煽冏鰹閸湫陆處熕鍠|亮定級的依據(jù)，并換算成學分，計入《穩(wěn)步教育證書》。3、在總結(jié)__年嶄新教師培訓的基礎(chǔ)上，搞好新編《濟南市新任教師讀本》與我區(qū)教育教學實際的融合與研究，進一步提高__年嶄新教師培訓的針對性、實效性和規(guī)范性。(三)、借勢發(fā)展，多樣和助推校本培訓為穩(wěn)步貫徹落實《__省中小學教師校本培訓實施方案》，有效率大力推進《方案》中第三階段關(guān)于“聯(lián)系教育教學實際，積極開展教育教學研究”的進程，研究頒布并非政府實行《__區(qū)教育局中小學校本培訓評估標準》，助推各中小學在認真總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，充分利用目前我區(qū)開拓的“空中英才”遠程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學科遠程教育》兩小多樣資源積極開展校本培訓。學校教師培訓方案模板篇5農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的實行，給我們的教育改革和發(fā)展增添非常大的變革。同時，如何運用不好遠程教育設(shè)備，給每一個農(nóng)村學校教師明確提出了緊迫的挑戰(zhàn)。若想用不好遠程教育設(shè)備和資源，非常大程度上依賴于教師的綜合素質(zhì)，依賴于教師對設(shè)備運用的技能和掌控程度。根據(jù)國家三部委《關(guān)于實行農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工作試點工作方案》，為并使我校教師盡快提升適應(yīng)環(huán)境新形勢、嶄新環(huán)境的能力，須要在我校教師中全面積極開展“遠程教育設(shè)備與學科教學的資源整合”的專項培訓。為強化對培訓工作的指導，特制訂本方案。一、認清形勢，強化非政府管理遠程教育培訓工作，就是一項集專業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作，集成度低，綜合性弱。為強化此項工作的管理，保證我校遠程教育師資培訓工作的正規(guī)化、規(guī)范化，設(shè)立了保沙中學現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導小組，實行必要的措施，創(chuàng)建健全、有效率的培訓檢查、考核、測評制度，確保培訓質(zhì)量。二、培訓模式：1、全體分散培訓;2、按教研組分組培訓;3、小組相互合作，相互扶貧。三、培訓目標通過相同層面的培訓，學校領(lǐng)導和教師，應(yīng)當介紹施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作的目的意義，骨干教師能夠在學校分擔示范點、官方教學的任務(wù)。全體教師必須掌控計算機和Internet的基礎(chǔ)知識，能夠嫻熟運用遠程教育資源，資源的二次開發(fā)。提升現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程資源整合的素質(zhì)，具備研究積極探索與遠程教育相適應(yīng)的教育教學方法以及教育資源的建設(shè)應(yīng)用領(lǐng)域能力。四、培訓內(nèi)容培訓工作分后“基礎(chǔ)知識”和“綜合利用”兩個階段展開，“基礎(chǔ)知識”部分協(xié)調(diào)中小學繼教《信息技術(shù)》培訓工作，利用光盤及課件在全體教師中積極開展。培訓Windows系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、Office系列軟件含word、excel及powerpoint，常規(guī)電教媒體的采用技術(shù)?！熬C合利用”的培訓就是在“基礎(chǔ)知識”培訓的基礎(chǔ)上進行，主要自學多媒體課件的研發(fā)、制作與應(yīng)用領(lǐng)域。根據(jù)培訓對象，有效率變動，例如通常任課教師可以不對excel科學知識展開建議，而對班主任則必須存有一定的建議;對50歲以上教師不建議制作研發(fā)、制作課件，只需能夠利用我校農(nóng)遠資源網(wǎng)及網(wǎng)臺的資源或采用其他教師杰出課件。五、培訓時間及任務(wù)利用周三下午第七節(jié)課討論會期間、周六及周日有效率精心安排。六、培訓、考核方式學校非政府校級培訓，分后項目展開，培訓完結(jié)后，展開評價并備案建檔。七、培訓對象學校教師培訓方案模板篇6一、發(fā)展定位嶄新教師就是校外教育發(fā)展的源泉動力和未來期望，為了使得嶄新教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)環(huán)境校外教育崗位的基本建議，同時實現(xiàn)師德、教學藝術(shù)和教育管理能力的同步提升，對校外教育教師特別就是嶄新教師展開系統(tǒng)的培訓就是十分必要的。二、目的意義以建立教師專業(yè)發(fā)展校外教育為契機，針對嶄新教師可塑性弱的特點，通過多渠道、多方位的培訓，全面提高嶄新教師的教育理念和教育教學能力。以課堂教學為基礎(chǔ)，積極探索積極開展創(chuàng)造性的培訓模式，以滿足用戶嶄新教師對培訓的市場需求，有效率推動嶄新教師的專業(yè)蛻變。三、培訓對象工作年限二年以內(nèi)的校外教師。四、培訓目標1、通過培訓，全面提高嶄新教師的職業(yè)道德、科學知識水平、教育教學理論和身心素質(zhì)，發(fā)展專業(yè)思想，培育敬業(yè)精神，并使其構(gòu)成與時俱進的教育理念，掌控前沿的學科知識;2、通過培訓，進一步增強嶄新教師在教育教學實踐中思考、探究和技術(shù)創(chuàng)新的能力，并使其初步掌控信息技術(shù)及科研的基本技能、方法與技巧，具備創(chuàng)造性地實行素質(zhì)教育的能力和單一制積極開展教育科研的能力，快速其專業(yè)化蛻變;3、通過培訓，鼓勵嶄新教師介紹校外教育的辦學理念、工作特點，踐行愛好教育、愛好校外教育、愛好校外教育機構(gòu)、愛好學生的理想，奠定為教育事業(yè)終身努力奮斗的思想。4、通過培訓，轉(zhuǎn)化成嶄新教師主動自學的心愿，積極參與培訓和課堂教學活動，初步構(gòu)成器重他人、合作溝通交流、互動經(jīng)驗的意識，為教師的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。五、培訓內(nèi)容及形式嶄新教師培訓分成市區(qū)級培訓和宮本培訓兩部分，市區(qū)級培訓由市區(qū)級校外教育研究室統(tǒng)一組織，每年針對嶄新教師的專業(yè)等積極開展定期培訓;宮本培訓則由嶄新教師所在校外教育單位非政府，其中一年為輔導執(zhí)行期，一年為追蹤發(fā)展期;培訓內(nèi)容包含師德師風、職業(yè)道德教育、教育教學能力、教學基本功、校外活動方案的撰寫、嶄新課程標準、現(xiàn)代信息技術(shù)等。主要以導師制、分散培訓和自學自練等培訓形式積極開展。1、導師制由校外教育為嶄新教師選定一名骨干教師做為指導教師，雙方女團后，指導期在一年。導師按照宮本培訓的有關(guān)規(guī)定，通過開辦專題講座、教學參觀、教學課堂教學指導、積極開展研討、撰寫論文等形式，對嶄新教師展開傳、幫忙、拎。培訓的總課時為50課時，時間為期一年。2、分散培訓嶄新教師所在校外教育單位自行非政府積極開展各類崗位分散培訓，例如積極開展專題講座和師德先進個人事跡報告可以、參觀優(yōu)秀教師和骨干教師的小組活動實況等，并使嶄新教師盡快介紹、掌控小組活動教學工作的全過程，熟識小組活動、群眾文化活動等各個環(huán)節(jié)的規(guī)范和建議。3、自學自練嶄新教師必須積極主動出席市區(qū)校外教育研究室非政府的各級各類培訓，提升自身的專業(yè)水平。寫作4本以上的教育理論專著，并編寫讀書筆記，在讀書交流會上互動讀書心得體會。六、職責與建議(一)對校外教育單位的建議1、校外教育單位必須高度重視對嶄新教師的培訓工作。必須選定專人負責管理嶄新教師培訓工作，根據(jù)校外教育培養(yǎng)計劃的建議制訂嶄新教師總體培訓計劃，對嶄新教師展開崗位分散培訓，并在培訓過程中嚴格管理、規(guī)范考勤，并使嶄新教師盡快熟識教育教學工作，以確保嶄新教師的培訓工作成功實行。2、校外教育單位必須精心挑選出事業(yè)心弱、具備較好職業(yè)道德學識、專業(yè)理論水平較低、教育教學能力弱，教育教學經(jīng)驗豐富的教師與嶄新教師展開師徒幫扶，指導嶄新教師的教育教學課堂教學，使得嶄新教師快速蛻變，明晰職責，并制訂出來適當?shù)莫剳捅薏叽胧?、校外教育單位教研室負責管理制訂學科新任教師年度培訓計劃;負責管理師徒幫扶活動的嚴格執(zhí)行和檢查;隨時介紹嶄新教師出席市區(qū)級、宮本培訓的情況，做為考核嶄新教師的依據(jù);定期考核環(huán)評培訓結(jié)果及培訓檔案，非政府嶄新教師小組活動教學技能研究活動，追蹤評測嶄新教師的小組活動。4、創(chuàng)建嶄新教師蛻變記錄袋及培訓檔案。校外教育單位必須為每位嶄新教師創(chuàng)建新任教師蛻變記錄袋，記錄嶄新教師拒絕接受培訓指導的過程性材料和嶄新教師教育教學能力變化蛻變的案例材料。5、創(chuàng)設(shè)嶄新教師出外自學的機會，鼓勵嶄新教師自學一流的教學理念，融合自己的實際工作，積極探索適宜青少年和本專業(yè)的教學方法，提升嶄新教師的專業(yè)能力和教學能力。6、為嶄新教師提供更多展現(xiàn)才華的機會和平臺。建議嶄新教師每學期在本單位內(nèi)或?qū)I(yè)教研組內(nèi)至少上兩節(jié)小組活動研討課，并非政府本專業(yè)教研組教師展開研討和思考。(二)對嶄新教師的建議1、遵紀守法，秉持師德，按時出席校外教育系統(tǒng)的各種政治業(yè)務(wù)學習，積極主動出席校外教育系統(tǒng)非政府的各項活動，充分發(fā)揮主人翁意識。2、認真學習嶄新課程標準，鉆研本專業(yè)領(lǐng)域，在導師的指導下制定自我發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，明晰教學研究方向，制訂出來適當?shù)陌l(fā)展措施?？焖龠m應(yīng)環(huán)境校外教育的工作節(jié)奏，適應(yīng)環(huán)境教學環(huán)境、教學對象的變化，不懈努力提高自己的學前能力，發(fā)掘教書育人、締造佳績的創(chuàng)造力。3、深入細致對備活動，提倡“集體復習、資源共享、課后思考”的高效率的新型復習方式，編寫活動方案必須完備、有效率。4、深入細致積極開展小組活動教學，擅于先進經(jīng)驗導師的教學技巧和教學設(shè)計，努力做到師生互動，推動活動成效。每次小組活動完結(jié)后，及時展開教學思考，編寫教學后記。5、虛心向?qū)熐蠼?，取長補短，每學期聽講嚴禁多于20單元，并存有詳盡的聽講記錄。強化業(yè)務(wù)學習，積極參與各級各類的業(yè)務(wù)培訓，博覽群書，創(chuàng)建自己的教育博客，勤奮好學動筆記錄教育小故事，累積自己的教學體會;秉持信息技術(shù)在小組活動教學各環(huán)節(jié)的運用，練教師基本功。(三)對指導教師的建議1、指導教師必須本著對校外教育發(fā)展負責管理、對嶄新教師蛻變負責管理的高度的責任感和使命感，根據(jù)市區(qū)校外教育研究室和宮本培訓對嶄新教師的具體內(nèi)容建議，深入細致搞好全面的指導和嚴格執(zhí)行工作。每學期聽到嶄新教師課10單元以上，聽到回去課后必須隨時評測。2、搞好示范點和指路的促進作用。為嶄新教師制訂出來一年幫扶肇家浜的整體規(guī)劃。每學期初，必須確認不好本學期培養(yǎng)目標，并制定出來具體內(nèi)容的培育計劃。培育過程必須存有階段性追蹤記錄。每學期結(jié)束前，必須深入細致分析工作利害，寫下本學期培育總結(jié)。輔導過程中要著重共性，認同個性，使嶄新教師發(fā)展淪為風格獨有的青年教師。3、介紹嶄新教師教育教學工作中的困難和建議，盡力協(xié)助化解，指導嶄新教師強化自學，展開教育教學的科研。例如：提供更多自學資料、使嶄新教師參予自己的課題研究、指導編寫和修正論文等。4、指導教師不僅必須在工作自學上協(xié)助嶄新教師盡快蛻變，同時在生活上也必須多關(guān)心嶄新教師，使他們感受到集體的溫暖。七、考核與評估主要從以下三方面展開考核評估：(一)思想品德、職業(yè)道德方面主要考核嶄新教師嚴格遵守職業(yè)道德、履行職責職業(yè)建議、愛崗敬業(yè)、愛好學生、為人師表、嚴格遵守校外教育規(guī)章制度整體表現(xiàn)等方面。由校外教育單位考核小組根據(jù)指導教師提供更多的情況和檢查指導所掌控的情況，于培訓期完結(jié)后展開綜合評價。(二)自學和培訓方面主要考核嶄新教師出席市區(qū)、宮本培訓和自學，以及教研活動情況;每學期出席各專業(yè)教研組內(nèi)的研討課和宮內(nèi)匯報課;每學期聽到評課情況;教育教學理論的自學和學習體會;每學期編寫的教育教學論文或活動總結(jié)等方面，由校外教育考核小組展開綜合評價。(三)教育教學方面主要考核嶄新教師的工作態(tài)度、能力和實效;小組活動教學能力和非政府群眾文化活動的能力，以及德育工作能力;小組活動教學計劃、活動方案和教學效果等，由校外教育考核小組展開綜合評價。學年度末，校外教育單位將實事求是地根據(jù)多方面情況，對每一名嶄新教師分別作出綜合鑒別。八、非政府與管理由市區(qū)校外教育研究室具體內(nèi)容負責管理老教師帶教新教師的非政府管理工作，校外教育單位教研室負責管理具體實施工作。(一)設(shè)立宮級指導小組，指派專人負責管理處置培訓中發(fā)生的問題，制定協(xié)議書、經(jīng)費制度、檔案制度和獎勵制度等，對培訓的具體內(nèi)容建議和評價措施展開明晰的規(guī)定。(二)應(yīng)邀市區(qū)專、全職教研員和名優(yōu)教師，負責管理對嶄新教師的宮本培訓展開指導和評估。區(qū)校外教育研究室將對培育過程的每個階段實行過程評價，嚴格執(zhí)行師徒全面落實責任，定期與不定期檢查嶄新教師的小組活動教學及老教師的指導情況。(三)培訓完結(jié)時，非政府“杰出對子”的評選，對優(yōu)秀者給與一定的精神與物質(zhì)獎勵。培訓完結(jié)后，總結(jié)成果。一方面非政府嶄新教師出席校外教育系統(tǒng)青年教師基本功大賽;另一方面，搜集杰出活動案例、教案及論文，并編輯成書，構(gòu)成系統(tǒng)的培訓資料。學校教師培訓方案模板篇7一、指導思想通過培訓，并使嶄新教師進一步穩(wěn)固專業(yè)思想，愛好教育事業(yè)，熟識教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，踐行恰當?shù)慕逃^念和新課程理念，提升教育教學能力，推動專業(yè)蛻變，并使嶄新教師成功起航，為將來在教海劈波斬浪、揚帆長途跋涉奠定堅實基礎(chǔ)。為此，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓意見精神以及本鎮(zhèn)實際制定本學年嶄新教師培訓計劃。二、預期目標1、使嶄新教師在短時間內(nèi)熟識學校，熟識工作崗位，進一步穩(wěn)固嶄新教師的專業(yè)思想，具有較好的道德素養(yǎng)，能夠愛好本職工作，愛好學生。2、初步掌控學科的教學常規(guī)和技能，認知學科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學、作業(yè)評閱、課外輔導等逐步邁向規(guī)范化。3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的重新認識，并能夠運用至實際教學中，進一步增強操控教材、操控學生及操控課堂能力，提升教學水平及學科質(zhì)量。三、培訓時間20__年8月——20__年7月四、重點工作1、揪自學，促發(fā)展。師德學識就是教師立身立教之本。因此，必須先從自學抓起，集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，融合自身打聽差距，在教育、教學中約束自己，規(guī)范自己，從而達至自學、自思、自我提升的目的。2、揪考核，促發(fā)展提升。對嶄新教師推行考核制，實行學期考核與學年考核結(jié)合，學生考核、同行考核與領(lǐng)導考核結(jié)合，定性考核與定量考核結(jié)合的方式展開，考核結(jié)果做為嶄新教師拔擢、評先、一棵優(yōu)的重要依據(jù)。3、以課堂教學居多陣地，提升課改意識。深入開展嶄新教師復習、聽課、說道課、評課等活動，建議嶄新教師每月聽講至少5節(jié)，取長補短，促其發(fā)展。4、培育與提高嶄新教師課改、科研意識，加強現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓。實行理論講座、自學自練、集中學習、出外培訓等方式，不斷豐富嶄新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學科特點，在工作中深入細致課堂教學，及時總結(jié)，更好地蛻變。五、具體措施1、設(shè)立嶄新教師“起航工程”培訓工作領(lǐng)導小組副組長：副組長：組員：2、成立嶄新教師“起航工程”培訓班“起航工程”培訓班學員由近兩年分配的8名嶄新教師和共同組成。業(yè)務(wù)校長為班主任，教務(wù)主任為副班主任，聘用學校中層以上領(lǐng)導、業(yè)務(wù)骨干為輔導員。根據(jù)計劃定期積極開展培訓活動，搞好記錄與考核。3、實行“青藍之約”師徒接對的傳統(tǒng)方式通過校內(nèi)師徒接對培訓，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶促進作用，并使嶄新教師盡快蛻變。師傅必須從復習、聽課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟，二要提升其業(yè)務(wù)水平。徒弟必須真誠、虛心學習師傅的教學藝術(shù)。學校必須分階段精心安排嶄新教師上公開課，非政府其他教師真誠地展開聽講、評課，推動嶄新教師快速蛻變。4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺積極開展培訓工作。在學校網(wǎng)站的“網(wǎng)上研訓”版塊開辦“起航工程”培訓博客，為嶄新教師提供更多與同事、朋友相互交流、溝通交流的平臺。5、對學員建議制訂不好個人發(fā)展計劃，出席不好培訓活動，搞好筆記、卡片，及時記錄心得體會、案例與思考，上不好匯報課，搞好階段培訓自學總結(jié)。每一課：充分準備教案、教學資源，通識科細密，隨堂作業(yè)，及時評閱，每課思考。每一天：檢查一天教學利害。每一周：師徒互動1次以上，匯報講座、輔導1次。每一月：聽講5節(jié)以上，編寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會，上載博客。每學期：展開學期總結(jié)。上繳聽講筆記、自學總結(jié)與考核表。培訓屆滿，非政府匯報活動，編訂嶄新教師蛻變案例集，表揚杰出師徒女團。學校教師培訓方案模板篇8一、指導思想：為了進一步強化信息技術(shù)與學科資源整合，推動遠程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學科教學中的應(yīng)用領(lǐng)域水平，提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，充分發(fā)揮電子備課室的促進作用，使得全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌控運用網(wǎng)絡(luò)收集、整理、處置信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學，提升課堂教學質(zhì)量，特制訂本學期教師信息技術(shù)培訓計劃如下。二、非政府精心安排：由信息技術(shù)教研組具體內(nèi)容非政府實行。三、培訓方法：使用集體指導、互幫互學、上機操作的方法。全體教師出席培訓，中年教師重點輔導，45周歲以下教師考核闖關(guān)。具體內(nèi)容為各任課教師融合自身教學實際設(shè)計出來一課時的課件制作腳本，按電子備課室采用精心安排在規(guī)定的時間內(nèi)由輔導協(xié)助制作一個多媒體課件，并在課堂教學中予以運用。四、培訓內(nèi)容：Windows基礎(chǔ);網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計算機安全;Word基礎(chǔ);Excel電子表格;PPT幻燈片制作等內(nèi)容。具體內(nèi)容建議：Windows基礎(chǔ)：計算機系統(tǒng)基本共同組成與結(jié)構(gòu);操作系統(tǒng)的功能特點、啟動與選擇退出;圖標、窗口、菜單、對話框、文件、文件夾、驅(qū)動器的概念與操作方式;資源管理器的基本功能與采用;常用程序安裝、刪掉與協(xié)助的采用。桌面、窗口操作方式;控制面板的采用;輸入法;附件(記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等)的采用;表明分辨率的設(shè)置;殺毒軟件的采用等。采用IE下載;收藏夾(珍藏、整理、引入、求出);搜尋;瀏覽;電子郵件等。網(wǎng)絡(luò)病毒科學知識及防治等。文字處理(word)：學會一種漢字輸入法(建議使用五筆輸入法或全拼輸入法);文檔的創(chuàng)建、關(guān)上、留存等;文檔的基本編輯;文檔的排印(字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設(shè)置);文檔的頁面設(shè)置與打印輸出;表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：Word2000/XP。電子表格(exce)：電子表格的基本知識;創(chuàng)建、編輯工作表，設(shè)置工作表格式，制作的操作方式;采用公式和函數(shù)，用Excel展開數(shù)據(jù)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，Excel與Word的綜合運用。軟件：Excel2000/XP。課件制作ppt：模擬文稿軟件的功能、特點及應(yīng)用領(lǐng)域;建立幻燈片或利用模板創(chuàng)建嶄新幻燈片;輸出編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;編輯與潤色幻燈片;超級鏈接;非政府與整理幻燈片;設(shè)置播放方式和效果;播放與列印幻燈片。軟件：Powerpoint2000/XP。五、培訓考核：1。各任課教師必須按時出席自學培訓，并核對電子備課室采用登記表。期末以培訓登記冊定量考核。2。各任課教師在期末必須上繳一節(jié)存有較低質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件做為學校的共享資源。期末做為一次上繳材料步入常規(guī)教學定量評估。3。凡參看培訓的教師必須將自己設(shè)計制作的多媒體課件運用于課堂教學，期末以此做為常規(guī)教學定量評估中聽課一項評分的參考。學校教師培訓方案模板篇9為培育出來一批高水平的骨干教師，并使他們淪為學校教育教學的帶頭人，并能夠起著工作中的龍頭促進作用，助推全校教育教學工作的整體發(fā)展，特制訂我校骨干教師培訓計劃：一、現(xiàn)狀分析：學?，F(xiàn)有在校教職工100人，我?，F(xiàn)有省級骨干教師5人，市級骨干教師9人，縣級骨干教師13人，校級骨干教師13人，其中在教學一線的骨干教師33人，為并使骨干教師的教育教學水平獲得進一步提高，更好的充分發(fā)揮其電磁輻射促進作用，特制訂培訓計劃如下：二、培養(yǎng)目標：通過不懈努力，培育一支由區(qū)學科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師、及各類杰出骨干教師共同組成的青年骨干教師隊伍。三、主要措施：1、加強自學，更新觀念，不斷提升自身理論水平。人的意識、觀念的更新比犯罪行為更關(guān)鍵。對青年教師的培育著重于自學，尤其就是教育、教學理念，有關(guān)理論知識的自學，及時把握住教育發(fā)展的時代脈搏，從而進一步增強教師重新認識問題、分析問題、解決問題的能力。為此，建議青年骨干教師每月繳一份讀書心得體會，每學期四書一本教育專著，積極主動出席各類專家講座、自學，多角度稀釋營養(yǎng)。2、強化校內(nèi)“傳、幫忙、拎”活動，以課堂為載體，二要提升青年教師專業(yè)水平。骨干教師無法等、依靠、必須，教師的蛻變主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)秉持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析至教學過程設(shè)計、課后思考均展開隨時對話、“追蹤聽講”、重點加強“示范課”“隨其堂課”“確診課”，使青年教師先定格，陳厝厝與格，直到?jīng)_破“模式”逐步形成自身教學特色和風格。為集體彰顯校內(nèi)“扶貧”成果，每學年舉辦一次青年教師賽課活動，提供更多更多展現(xiàn)平臺。3、“壓擔子”使得青年教師更平衡、持續(xù)發(fā)展。青年教師的平衡、持續(xù)發(fā)展，自我蛻變的須要就是內(nèi)因，就是主要動力，外部環(huán)境起至著非常大的促進促進作用。為此，在學校工作中，對青年教師盡早冷卻工作擔子，例如年級副組長、教研組短、教科室主任、團總支書記等，使他們充份感受到蛻變的體驗和器重的愜意，進一步喚起青年教師自我蛻變的須要。并進一步盡早明確提出代萊工作建議，使得其沿著優(yōu)秀青年教師、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。教師隊伍建設(shè)，尤其就是青年教師的培育輕易制約和影響著學校的長遠發(fā)展，我校將秉持以青年骨干教師的培育為龍頭，堅實狠抓教師隊伍建設(shè)，黨建人民滿意的教育，籌辦家長令人滿意的學校，搞學生令人滿意的教師，使光福的孩子歡樂蛻變出來。四、骨干教師培育1、凡被評選為本年度的骨干教師，推行官方。2、學校個人制訂本年度培育計劃，建議骨干教師每人自定義一份報刊雜志。3、每學期學校明確提出骨干教師至校外先進校自學、交流2—3天。4、每學年骨干教師非政府公開課一節(jié)，每學年骨干教師編寫有價值的論文一篇，并在區(qū)級以上得獎。5、盡早非政府骨干教師出席市、區(qū)教育教學培訓，提升理論水平。6、學校每年對骨干教師展開考核，不合格者無法做為年度骨干教師。7、學校對骨干教師推行年度獎勵，并在文明戶、晉級等方面優(yōu)先考量。五、骨干教師培訓(1)出席各級舉行的骨干教師培訓，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶促進作用。(2)搞好名師、學科帶頭人拎名人、拎學科組活動。(3)做好課改交流，彰顯教育教學新理念。(4)各級骨干教師必須及時上繳存有特色的經(jīng)驗材料。骨干教師培訓就是校本培訓工作中的一項主要內(nèi)容，人們都曉得，隨著時代的發(fā)展、對教師素質(zhì)的建議越來越低，為了全面實施素質(zhì)教育、培育創(chuàng)新能力，必須必須存有一批素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)高超的骨干教師隊伍。為此，學校在本學年的校本培訓工作中，強化了對骨干教師的培訓，并獲得了一點成績。在培訓工作中，學校領(lǐng)導對此項工作非常重視，在學年初就制訂了培訓計劃，為了進一步提高骨干教師的教育教學理論水平和業(yè)務(wù)能力，學校能夠大力支持他們出席深造非政府的分散培訓，并在時間等方面給與合理的精心安排，這樣保證了骨干教師的培訓效果，每位骨干教師都能夠按建議順利完成培訓任務(wù)，并獲得了好成績。為了提升骨干教師的科研能力。學校每學期都派遣他們出外自學、積極主動出席深造非政府的各類教研活動，認真學習外校的不好經(jīng)驗、不好教法，用作指導自己的教學，這一作法獲得了教師的社會各界普遍認可。培訓中學校能夠按計劃繼續(xù)執(zhí)行。每學期都使部分骨干教師上一節(jié)示范課，然后非政府教師展開研討，目的就是積極探索新型的課堂教學模式、培育學生的創(chuàng)新能力，由于每位骨干教師都深入細致搞課，了解了一些不好的教學經(jīng)驗和方法，推動了學校教育教學改革的發(fā)展。骨干教師在讀本培訓工作中，他們不但自己努力學習，改革創(chuàng)新，而且還主動指導協(xié)助其他教師，與他們一同復習，一同研究教材，一同研究教法，并互相聽講，聽到后能夠及時交流、深入探討改良的方法，在他們的指導下，教師們的雙科教學能力存有明顯提高。本學期骨干教師在本校共上示范課2節(jié)，張紅杰，胡艷梅兩位老師送課進社區(qū)2節(jié)。劉英老師自造的教具評審省級自造教具競賽獲得了出色的成績?？傊ㄟ^培訓，骨干教師專業(yè)知識與學術(shù)水平、教育教學能力與教育科研能力等方面存有很大的提升。在骨干教師培訓工作中雖獲得了一些成績，但也存有著嚴重不足，以后還要向其他兄弟學校自學，力爭把這項工作搞得更好。學校教師培訓方案模板篇10為了更好地培育一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂意無私奉獻的教師隊伍，提升教師的職業(yè)道德水平。依據(jù)上級指示精神，五年內(nèi)每位教師應(yīng)拒絕接受360學時的培訓，即為每學年72學時、每學期36學時。一、指導思想以新課改理念為指導，不懈努力建設(shè)學習型、專家型教師團隊，推動教師專業(yè)蛻變，為提升課堂教學效益和教育教學質(zhì)量，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展打下穩(wěn)固師資條件。二、總體目標1、進一步轉(zhuǎn)型教師的教育觀念，提升教師的專業(yè)水平，打造出學習型校園，不懈努力構(gòu)成讀書自學的良好環(huán)境。2、深入開展教研活動，鼓勵教師在自學中課堂教學，在實踐中思考，提升教師教育教學能力和研究能力，部分教師能夠在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗。3、實行名師工程，培育和催生一批骨干教師。三、培訓內(nèi)容1、師德培訓。穩(wěn)固踐行孔顏為師，身正為范的從業(yè)人員準則，大力實行“師德工程”，積極開展教師素質(zhì)提高工作的系列活動。通過自學、交流、探討等途徑，積極主動鼓勵教師樂意無私奉獻，愛崗敬業(yè)。鼓勵教師進一步強化自身學識，提升思想道德素質(zhì)和教育教學水平，以較好的師表形象刻畫學校的整體形象，以獲取學生的信賴，獲得家長的信任。2、青年教師培訓。本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)筑平臺，狠抓落實教研組業(yè)務(wù)活動，狠抓分組課課、常規(guī)課、示范課、，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢，積極開展傳幫帶活動，協(xié)助青年教師盡快蛻變。3、生命化課堂的構(gòu)筑。構(gòu)筑具備高效率的生命話課堂教學模式就是我校今后幾年的主課題，緊緊圍繞這一課題積極開展一系列研究活動，對復習、聽課、作業(yè)、輔導、考試等作深入研究，追尋高效率教學的模式，提升教學效率，減低學生經(jīng)濟負擔，全面提高教育教學質(zhì)量。四、培訓形式1、教研組分散培訓目的：為了并使全體教師對中考建議存有更加明確的介紹，把脈中考的各個環(huán)節(jié)，存有針對性的對日常教學以及學生的自學有所指導，__年8月28日下午1：30中考評卷教師指導交會培訓可以。地點：各個教研組，將應(yīng)邀我校語文、數(shù)學、外語、物理、化學、歷史、地理、政治、生物九個學科出席今年中考評卷的教師分后學科對全體教師展開培訓。2、出席區(qū)深造校非政府的遠程培訓工作。__年10月10日——16日，我校教師將在網(wǎng)上展開全員培訓。3、穩(wěn)步積極開展教師講壇活動。我們116中學的教師教壇就是我校教師培訓工作的兩大亮點。利用教師講壇這個平臺，每月一次，將優(yōu)秀教師高超的課堂技能展開展現(xiàn)，大大推動了我校教師專業(yè)素質(zhì)的提高。4、穩(wěn)步展開分組課活動。常年秉持的分組課活動就是我校的又一特色工作。由主掌教學的副校長會同，教學主任、備課組長及組內(nèi)其他成員出席的每日分組課活動對我校教師的日常教學起著了一定的督促檢查的促進作用。聽到回去課后及時評課，對聽課教師的課堂教學及時展開指導，對于老師們的課堂教學協(xié)助非常大。5、分散學習根據(jù)個人情況讀書、研修、網(wǎng)上自學等。五、工作措施學校在以分管副校長為副組長的教師穩(wěn)步教育培訓工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，加強培訓資金投入，狠抓落實：本學期，我校校本教研必須以課堂教學改革為中心，以提升課堂教學效益為目的，穩(wěn)步秉持“專業(yè)助推、骨干助推、同伴協(xié)作、自我思考、獨立自主發(fā)展”的策略，二要提升教師鉆研教材、大綱的能力，“以學定教”的教學設(shè)計能力和課堂空戰(zhàn)能力，注重教研工作的科學性、實效性，全面提高教學質(zhì)量。

2022師生消防逃生安全演練活動方案為了保證活動能夠正常地積極開展，常常須要提前制訂一份的活動方案，活動方案其實就是針對活動有關(guān)的因素所制訂的書面計劃。那么問題去了，活動方案必須怎么寫下?以下就是大編收集整理的2022師生消防滅火安全演練活動方案，熱烈歡迎寫作與珍藏。2022師生消防滅火安全演練活動方案篇1一、活動目的：為并使學生掌控消防、災害安全科學知識，從小培育安全吉翁意識，對全校師生及教職工展開安全吉翁科學知識教育的自學；并舉辦學生防雷滅火演練活動，意在培育學生掌控恰當?shù)臏缁鹪E竅，從容應(yīng)對火災等突發(fā)事件。二、活動時間：20__年3月22日三、活動建議：（1）出席活動的所有學生在教室內(nèi)聽課的輕易按座位次序中間兩個（不整隊），快速從原訂的安全出口（前后門同時）撤走教室。（2）撤走出來的學生在籃球場、操場、滑行道上子集，由北向南按先至順序排列，各統(tǒng)一指揮勸導老師向演練指揮中心匯報人數(shù)。（3）活動中出席軍事演習的學生順從統(tǒng)一指揮，不火速、不推撞、不擠迫、互相幫助。四、滅火演練方法與人員精心安排：1、出席軍事演習的學生聽見廣播警報聲，不要驚慌失措，維持鎮(zhèn)定，在勸導老師的率領(lǐng)下，按照制訂的路線展開快速撤走至滑行道、操場。（1）制訂路線：教室內(nèi)聽課的學生即為出來前后門逃離，在閱覽室和實驗室聽課的老師首先關(guān)上后門，使學生從前后門同時滅火。（2）任課教師即為為應(yīng)急勸導教師；在值班室值守的老師負責管理阻斷教室總電源。保護秩序老師最后撤走時必須巡查教室內(nèi)與否還存有學生，并帶往其適當班級。（3）勸導老師必須時刻特別注意學生情況，防止過道交通堵塞導致危險，撤走出來的學生以班級為單位，存有非政府的在大操場子集。在活動完結(jié)前，撤走出來的學生無法隨意再次步入教室內(nèi)。（4）凡是在操場等地上室外課的班級，在聽見警報后，由聽課老師負責管理快速率領(lǐng)學生至操場北面子集。之后，上室外課的老師留人負責管理，其余做為左路老師，精心安排撤走下來的師生子集。（5）為演示活動的真實性，出席軍事演習的學生在存有煙的環(huán)境里，盡量發(fā)飆，增加罵人，盡可能地用燙毛巾、口罩等蒙住口鼻，貓腰從教室撤走。2、學生按秩序撤走教室，快速走進滑行道、操場，遵從左路人員的統(tǒng)一指揮。3、撤走分散后各班學生清點人數(shù)，向演練指揮中心匯報，確認并無人員傷亡后，由演練指揮中心總指揮正式宣布演練順利。軍事演習完結(jié)各班學生按秩序回去教室展開正常教學活動。4、教師高度關(guān)注師生的死傷情況，一旦發(fā)生意外，實行救護措施，把危害減少至最高程度。5、活動領(lǐng)導小組（演練指揮中心）：副組長（總指揮）：王訓華副組長：徐東升組員：全體任課教師警報：徐東升撤離鼓勵組：郜勝利傷員搶救組：劉璐璐、卞雁勤救火行動組：朱建民通信聯(lián)絡(luò)組：吳繼華、周希云各年級勸導教師：一年級一班：孫天鑫一年級二班：趙海兵二年級：劉瑞麗三年級：徐東升四年級：王小松五年級：吳繼華六年級：高冠揚五、活動準備工作：1.舉行會議，將演練的內(nèi)容和程序說全體師生。通過校園廣播向全體師生了解撤離滅火過程中的注意事項。2.各班必須高度重視，精心組織，周密安排，撤走時嚴苛按規(guī)定的線路奔跑，教師跑在學生后面非政府統(tǒng)一指揮。3.學生撤走特別注意一只手要蒙住口鼻，伸手慢跑；樓梯地下通道就可以2路縱隊前進。全體教師強化統(tǒng)一指揮，一定必須努力做到快而遇事，避免跌倒導致事故。4.全體教師參予，所有的任課老師至班級出席演練。班級特定學生必須存有專人負責管理。2022師生消防滅火安全演練活動方案篇2為進一步強化學校的安全教育和安全管理工作，提升社會各界師生安全意識和自我嚴防能力，根據(jù)上級有關(guān)文件精神的建議，融合我校的實際，特制訂我校安全撤離演練方案。一、演練目的進一步貫徹落實省、市教育局有關(guān)文件精神，極力搞好全國“_”期間學校安全嚴防工作，秉持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設(shè)奈良人與自然校園，籌辦人民滿意的教育”為宗旨，積極開展校園師生消防安全滅火演練，以防患于未然，提升師生的安全意識和滅火能力。二、演練精心安排1、內(nèi)容：消防安全應(yīng)急撤離2、對象：全體師生3、時間：20__年3月11日15:10三、演練準備工作1、學校制訂消防安全演練方案，并向全體師生正式宣布。并使全體教職工明晰此次應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。2、演練前班主任動員，熟識撤離路線。同時特別強調(diào)演練就是預防性、演示性練，并非真正的消防應(yīng)急撤離。班主任通告學生撤離線路等各項建議，并準備好毛巾，教育學生，撤走時必須用濕毛巾蒙住口鼻，伸手從教室撤走；在班級過道及門口處不要擠迫，防止跌倒傷勢；3、演練前對撤離路線必經(jīng)之處和抵達的“安全地帶”展開實地仔細檢查，對存有問題及時展開自查，消解障礙和隱患，保證線路通暢和安全。4、共同組成有關(guān)工作小組，確認人員，明晰職責。四、非政府機構(gòu)1、領(lǐng)導小組總指揮：楊校長負責管理整體統(tǒng)一指揮副指揮：趙老師負責管理意外事故處置成員：李老師肖老師柳老師柳老師：負責管理后勤保障及警報信號操場統(tǒng)一指揮肖老師：負責管理校園東臺階撤離統(tǒng)一指揮李老師：負責管理校園西臺階撤離統(tǒng)一指揮。2、教室室內(nèi)指導組成員：各班班主任職責：（1）演練信息收到后，率領(lǐng)學生快速存有秩序撤離至選定的“安全地帶”。（2）班主任必須自始至終跟隊，緊密高度關(guān)注演練現(xiàn)場，保護活動紀律，避免不幸出現(xiàn)。五、撤離注意事項1、必須存有順序地撤離，不要驚恐，聽從指揮，服從安排。2、維持安靜，動作靈巧、規(guī)范，不得固定式、沖撞、擠迫，防止摔倒，發(fā)生事件。3、老師統(tǒng)一指揮學生存有秩序撤離，按規(guī)定線路撤離，嚴禁串線。4、各班主任必須嚴格非政府，認真對待，防止危險情況的出現(xiàn)。5、抵達集中地后，以班為單位清點人數(shù)，并向總指揮報告。六、撤離路線各班由班主任率領(lǐng)，按做操隊伍邊線集隊，遵從操場指揮員的精心安排。幼兒園和一二年級：由班主任老師率領(lǐng)從西臺階步入操場子集。三至六年級：由班主任老師率領(lǐng)從東臺階輕易步入操場子集。七、演練步驟（1）3月11日下午15:10，李楠老師在廣播室播出火警警笛。（2）各班班主任在聽見警笛聲后，立刻子集學生，按照選定路線率領(lǐng)學生至操場子集。（3）各路線中途負責人在聽見警笛聲后第一時間抵達選定地點，維持秩序，確保學生的安全。（4）撤離組的老師必須平衡學生的情緒，按撤離線路有秩序地展開撤離，指導學生滅火時必須特別注意用濕毛巾（燙手帕）蒙住口鼻，臥床撤走現(xiàn)場，特別注意臺階的奔跑安全。全校師生都能夠在5分鐘內(nèi)子集至操場。（5）原產(chǎn)在臺階處統(tǒng)一指揮的老師必須鼓勵學生向操場撤離，避免學生擠迫跌倒。（6）學生撤走至操場后，各班班主任整理隊伍，檢查學生人數(shù)，報告現(xiàn)場統(tǒng)一指揮，由現(xiàn)場統(tǒng)一指揮報告總指揮。（7）學生子集以后，由楊校長現(xiàn)場演練救火。（8）由趙春蕾老師傳授火災中的滅火科學知識。（9）演練完結(jié)后總指揮展開活動小結(jié)。教師必須及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升學生應(yīng)急買盤演練的效果。（10）撤離演練順利完成，各班存有秩序的回去教室。2022師生消防滅火安全演練活動方案篇3一、活動目的：為了使社會各界師生深入細致地介紹消防滅火常識，二要踐行起至消防意識，真正掌控不好消防安全科學知識，并具有打火脫離險境的能力，提升抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能夠存有非政府、快速地鼓勵學生安全、快速地撤離，學會恰當采用滅火器以及掌控滅火的方法。二、軍事演習非政府：為保證此次活動緊繃有序地積極開展，特設(shè)立應(yīng)急搶修統(tǒng)一指揮小組副組長：潘斌副組長：洪世春王金芳成員：殷春紅任志祥黎偉仇麗娟孔金花殷琴張鶯談有國三、軍事演習機構(gòu)設(shè)置及任務(wù)。1、廣播組：負責管理災情出現(xiàn)后，收到火情警報，收到廣播指令。責任人：陳松具體內(nèi)容：（1）8：10扎作響警報（2）8：11廣播收到滅火指令，同時必須播出統(tǒng)一指揮聲音，（懇請大家特別注意，教學樓出現(xiàn)火災，我們正在非政府撤離，大家千萬不要驚恐，懇請老師非政府本班同學以最快速度、存有順序、存有非政府向樓下撤離，至操場合流。）（播出兩遍）（3）人員合流后整隊（4）演示救火演練（負責人：談有國）（5）領(lǐng)導講話（6）軍事演習完結(jié)，有序回到2、撤離組：負責管理就地自我維護，然后撤離鼓勵學生有序、安全地撤走至安全地帶。責任人：當課教師，同層辦公室教師3、鼓勵、檢查、救援組：各年級選定具體內(nèi)容人員負責管理樓梯口、樓道間鼓勵學生撤離，學生就地自我維護時，檢查動作與否規(guī)范、妥當。當學生全部撤走回去之后，展開每個教室認真地搜查一邊，證實沒人員后撤走。向軍事演習副組長報告。責任人：南樓東側(cè)1層樓梯口高宏清南樓東側(cè)2層樓梯口任志祥南樓東側(cè)3層樓梯口談有國南樓西側(cè)1層樓梯口張鶯南樓西側(cè)2層樓梯口殷琴南樓西側(cè)3層樓梯口仇麗娟中樓東側(cè)1層樓梯口黎偉中樓東側(cè)2層樓梯口殷春紅中樓東側(cè)3層樓梯口何小花中樓西側(cè)1層樓梯口邵穎中樓西側(cè)2層樓梯口孔金花中樓西側(cè)3層樓梯口王金芳四、軍事演習時間：20__年4月16日晨會時間已經(jīng)開始（8：10）五、軍事演習項目：（1）在教學樓碰到火災時全校師生1244人滅火演練；（2）演示救火演練；六、軍事演習建議：1、各班主任在演練前，把有關(guān)目的、建議、路線劇場版學生，以免導致紛亂，同時，必須給學生傳授滅火的基本方法、注意事項等，真正并使活動接到成效。2、聽見火情警報音后，教師必須立即中止授課，就地統(tǒng)一指揮教室里的學生積極開展自我維護，然后快速出來教室并有秩序地伸手快步至樓下，快速抵達集中地。3、在演練過程中要特別注意途中安全，避免樓梯擠迫，快速并有序順利完成滅火任務(wù)。4、滅火線路：各年級1班2班分散校門口水泥場，3班4班分散籃球場，（低年級慢行及中高年級稍慢）在撤離途中可以演示火災用手或紙巾、手帕輕按嘴鼻排隊小跑步至操場子集，5分鐘內(nèi)順利完成滅火。七、準備工作工作1、班主任利用消防教育課教給學生滅火科學知識、路線以及滅火器的采用方法。2、各班主任對學生展開安全教育，明晰演練的關(guān)鍵意義，教育學生在演練過程中不玩耍、玩耍、擠迫。3、總務(wù)處準備好10只滅火器及燃燒物、汽油。4、五、六年級每班精心安排2人展開救火演練，非政府不好觀賞。八、演練過程：第一步：自我維護警報聲聽到，首先在班級內(nèi)就地自我維護，教師關(guān)上前后門，第二步：撤離廣播收到撤離指令，每個被撤離的學生用袖口捂住鼻、狗著腰、不講話，每個班級分為2個小組分別從教室的兩個安全出口（門），沿著右墻角邊單急速奔跑撤走現(xiàn)場，不混行、不驚恐，不擠迫。通過樓梯間呈圓形雙列以最快速度存有順序存有非政府向樓下撤離，至操場合流。行動不便的同學由班級非政府押解。各班撤走路線：1、一（1）一（2）跑步步入校門前水泥場依靠傳達室俯臥。一（3）一（4）按楊繼路線跑步步入籃球場按升旗邊線俯臥。2、二（1）二（2）跑步校門行進入校門前水泥場依靠一年級俯臥。二（3）二（4）按楊繼路線跑步步入籃球場按升旗邊線俯臥。3、三（1）三（2）從南樓西側(cè)2樓下樓，步入校門前水泥場俯臥。三（3）三（4）從南樓東側(cè)2樓下樓，快速步入籃球場按升旗邊線俯臥。4、四（1）四（2）從中樓西側(cè)2樓下樓，步入校門前水泥場俯臥。四（3）四（4）從中樓東側(cè)2樓下樓，快速步入籃球場按升旗邊線俯臥。5、五（1）五（2）從南樓西側(cè)3樓下樓，步入校門前水泥場俯臥。五（3）五（4）從南樓東側(cè)3樓下樓，步入操場按升旗邊線俯臥。6、六（1）六（2）從中樓西側(cè)3樓下樓，步入校門前水泥場俯臥。六（3）六（4）從中樓東側(cè)3樓下樓，步入操場按升旗邊線俯臥。7、各辦公室人員由最近路線幫助學生滅火下樓梯，步入操場。第三步：鼓勵、檢查、救援組：各年級選定具體內(nèi)容人員負責管理樓梯口、樓道間鼓勵學生撤離，學生就地自我維護時，檢查動作與否規(guī)范、妥當。當學生全部撤走回去之后，展開每個教室認真地搜查一邊，證實沒人員后撤走。第四步：報告1、學生至田徑場子集后，班主任點明人數(shù)后向年級副組長報告，2、鼓勵、檢查、救援組在洪校長匯報救援情況。3、年級副組長匯聚本年級情況后，向應(yīng)急搶修統(tǒng)一指揮小組副組長匯報。4、北航主任清查學校教職工情況，向應(yīng)急搶修統(tǒng)一指揮小組副組長匯報。第五步：非政府高年級學生至至小操場展開救火演練。第六步：警報中止，廣播通告全校師生存有秩序回去教室、辦公室。第七步：總結(jié)應(yīng)急搶修統(tǒng)一指揮小組副組長，通過廣播并作本次消防滅火演練情況分析及有關(guān)安全意識，技能等重要講話。2022師生消防滅火安全演練活動方案篇4一、活動目的：1、二要提升我校學生的消防安全意識，提升學生的安全打火能力和自我保護意識。2、當碰到火災或其它特定情況時，能在短時間內(nèi)有條不紊的撤離。二、演練原則：1、順從統(tǒng)一指揮。2、存有非政府，存有秩序，行動快速。3、低樓層優(yōu)先(地震時高樓層優(yōu)先)。4、先學生后教師，先女生后男生。三、演練準備工作建議：1、政教處：根據(jù)活動方案，向全體學生正式宣布，明晰職責。2、醫(yī)務(wù)室：準備好紗布、鹽水、膠帶、碘酒等。3、必須準備好燙毛巾，在聽到火警或滅火信號之前，學生統(tǒng)一在各自的教室內(nèi)聽到而令行事。4、聽見滅火信號之后，存有秩序的從教室中跑出，用濕毛巾蒙住嘴巴，伸手，二人一排，在體委率領(lǐng)下按規(guī)定的順序(先低樓層后低層。例如發(fā)生地蒼，地震報警以距出口最近的班、人為重)路線逃離教學樓，抵達田徑場，按上間操時各班站隊順序站好，分散清點人數(shù)，逐級呈報。(班主任、副總指揮、總指揮)5、建議依次、快速、安全下樓梯，無法火速下樓梯，以免出現(xiàn)擠迫、殘害事故。四、時間、地點、內(nèi)容：1、演練時間：2022年x月x日。2、地點：教學樓。3、內(nèi)容(1)火災安全滅火與地震科學知識、地震安全滅火科學知識傳授，滅火演練方法、滅火演練路線等。學生在各個班級收看講座。(因為前期__時存有地震，且無法確認與否再有蒼，所以時刻準備工作防震。在這里也把防震滅火科學知識與演練一起展開。)(2)火情報警。(3)教學樓碰到火災與地震時的滅火演練。五、演練人員精心安排：1、非政府領(lǐng)導總指握：__。副總指揮：__。指握：政教處全體、體育組全體與全體班主任。2、撤離路線東西兩側(cè)的樓梯各跑x個班級(緊鄰樓梯附近的班級)，中間樓梯跑x個班級。消防演練就是先x樓與x樓、x樓與x樓、x樓。(地震演練就是先緊鄰樓梯口或樓門口的班級為重，即以地震的兩個波的時間差滅火)。至樓前經(jīng)宿舍樓的東側(cè)向操場分散。六、演練的具體內(nèi)容操作程序：(1)準備工作：全體出席演練人員各就各位，搞好演練準備工作工作。(2)已經(jīng)開始：總指揮正式宣布：“各位同學、各位老師，實驗高中消防或地震滅火演練現(xiàn)在已經(jīng)開始?！?3)火場撤離：警報作響后，所有人員立即按規(guī)定路線撤離至操場。(4)清點整理：撤離時各單位按規(guī)定邊線子集不好，各班主任保持不好學生秩序、清點不好人數(shù)、介紹撤離狀況，向各負責人匯報，然后匯報給總指揮。(5)發(fā)布結(jié)果：總指揮發(fā)布結(jié)果。包含著火原因、撤離情況、撤離用時、人員及財物受損情況、救火情況及尚待改良情況等。(6)完結(jié)總指揮正式宣布：__高中消防滅火演練完結(jié)。七、備注：1、人員撤離時，嚴禁大聲嬉笑。2、人員撤離時，掉下來物不許燒磚。3、人員撤離時，必須按規(guī)定路線奔跑。2022師生消防滅火安全演練活動方案篇5一、活動目的：1、二要加我們學校低學生的消防安全意識，提升學生的安全打火能力和自我保護意識。2、當碰到起火等其它特定情況時，能在短時間內(nèi)有條不紊的應(yīng)急撤離全體師生。二、演練原則：1、順從統(tǒng)一指揮。2、存有非政府。3、低樓層優(yōu)先。4、先學生后教師先女士后男士。三、演練準備工作建議：1、安全籌辦：制訂活動方案，并向全體學生正式宣布，明晰職責。2、醫(yī)務(wù)室：準備好紗布、鹽水、膠帶、碘酒等。3、必須準備好燙毛巾，在聽到火警或滅火訊號之前，學生統(tǒng)一在各自的教室內(nèi)。4、聽見滅火訊號之后，存有秩序的從教室中跑出，沒人用燙毛巾蒙住嘴巴，伸手，二人一排，在班長率領(lǐng)下按規(guī)定的順序(先樓高層后低層)路線逃離教學樓，抵達選定地點(籃球場)，分散懇請點不好人數(shù)，逐級呈報。(班主任、副總指揮、總指揮)5、建議依次、快速、安全下樓梯，無法火速下樓梯，以免出現(xiàn)擠迫、殘害事故。四、時間、地點、內(nèi)容：1、演練時間：2022.x.x。2、地點：教學樓。3、內(nèi)容：(1)火情報警。(2)教學樓碰到火災時的滅火演練。(3)義務(wù)消防隊員救火演練。五、演練的具體內(nèi)容操作程序：(1)準備工作：全體出席演練人員各就各位，搞好演練準備工作工作。(2)已經(jīng)開始：總指揮正式宣布：“各