北師版八年級物理上冊 第一節(jié) 物態(tài)變化 溫度（第一章 物態(tài)及其變化 學習、上課課件）

第一節(jié)物態(tài)變化溫度第一章物態(tài)及其變化逐點導講練課堂小結作業(yè)提升課時講解1課時流程2物質(zhì)狀態(tài)及其變化溫度和溫度計溫度計的使用體溫計知識點物質(zhì)狀態(tài)及其變化知1－講11.

通常情況下，物質(zhì)存在的狀態(tài)是固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。物質(zhì)除了這三種狀態(tài)外，還有等離子態(tài)(如太陽表面附近的物質(zhì)就處于這種狀態(tài))、超固態(tài)、液晶態(tài)、玻色(愛因斯坦凝聚態(tài))等狀態(tài)。知1－講2.固、液、氣三態(tài)物質(zhì)的特點物態(tài)有、無固定形狀有、無一定體積流動性固態(tài)有有不能流動液態(tài)無有能流動氣態(tài)無無能流動3.物質(zhì)由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過程稱為物態(tài)變化。知1－講易錯提醒“氣態(tài)”不可寫成“汽態(tài)”，“氣體"不可寫成“汽體”。促成物態(tài)變化的條件一般是物體溫度的變化。知1－練例1[模擬·淮安]如圖1所示，液體注進不同的玻璃杯中，具有不同的形狀，說明液體具有(

)A.固定的形狀B.固定的體積C.不定的形狀D.不定的體積知1－練解題秘方：根據(jù)固體、液體、氣體的特征判斷。解析：液體具有固定的體積，它具有流動性，沒有固定的形狀。答案：C知1－練1.如圖所示，將冰塊放入燒杯中，用酒精燈進行緩慢加熱，會發(fā)現(xiàn)冰塊的狀態(tài)由______變?yōu)開_____。固態(tài)液態(tài)知2－講知識點溫度和溫度計21.溫度表示物體的冷熱程度。熱的物體溫度高，冷的物體溫度低，溫度相同的物體冷熱程度相同。一般用符號t(或T)表示。知2－講2.溫度的單位攝氏度，用符號℃表示。(1)攝氏溫標的規(guī)定：在大氣壓為1.01×105

Pa時，把冰水混合物的溫度規(guī)定為0攝氏度，把水沸騰的溫度規(guī)定為100攝氏度；把0攝氏度到100攝氏度之間分成100等份，每一等份稱為1攝氏度，記為1℃。知2－講(2)自然界中的一些溫度值(如圖2)知2－講3.溫度計生活中常用溫度計來準確判斷物體溫度的高低。(1)工作原理：常見的溫度計是利用測溫液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。(2)測溫液體：常見的溫度計是液體溫度計，里面的液體一般是酒精、水銀或煤油。知2－講(3)基本構造：(如圖3)注意：液面在0℃左側(cè)時，所測溫度低于0℃，讀數(shù)時為負數(shù)；液面在0℃右側(cè)時，所測溫度高于0℃，讀數(shù)時為正數(shù)。知2－講(4)溫度計的量程與分度值：量程是指溫度計所能測量溫度的范圍；分度值是溫度計上刻度的最小格所代表的的值，它決定了溫度計測量的精確程度。知2－講圖3所示的溫度計：量程是－20~100℃；分度值是1℃；溫度計示數(shù)是25℃。知2－講特別提醒在大氣壓為1.01×105Pa時，0℃表示物體的冷熱程度與冰水混合物的冷熱程度相同，而不是說沒有溫度。溫度只有高低之分，沒有有無之分。知2－講知識鏈接熱力學溫度：熱力學溫度T與攝氏溫度t之間的數(shù)量關系是T＝t＋273.15。熱力學溫度的單位是開爾文，符號是K。華氏溫度：華氏溫度tF的單位是華氏度，符號為°F。攝氏度不是國際單位制中溫度的單位，國際單位制中溫度的單位是開爾文。知2－講方法點撥溫度計的玻璃泡內(nèi)封閉著測溫液體，液體有熱脹冷縮的性質(zhì)，從而把溫度的變化轉(zhuǎn)換為液體體積的變化，體積的微小變化又被放大為細玻璃管中液柱長度的顯著變化。(利用轉(zhuǎn)換法和放大的思想)知2－練關于溫度的說法中正確的是(

)A.洗澡水的溫度約為60℃B.0℃的冰和0℃的水一樣冷C.冰水混合物的溫度一定是0℃D.－25℃讀作零下25度例2知2－練解析：洗澡水的溫度約40℃，故A錯誤；溫度是表示物體冷熱程度的物理量，0℃的冰和0℃的水溫度相同，所以0℃的冰和0℃的水一樣冷，故B正確；只有在標準大氣壓下，冰水混合物的溫度才是0℃，故C錯誤；－25℃讀作零下25攝氏度，故D錯誤。答案：B知2－練2.關于溫度,下列說法中不正確的是()A．剛從冰箱里拿出的水果的溫度約為3℃B．廣州夏季最高氣溫約為20℃C．人感到舒適的房間溫度約為23℃D．人的正常體溫約為36.5℃B知3－講知識點溫度計的使用31.使用前估計被測物體的溫度，選擇量程和分度值合適的溫度計。(1)觀察溫度計的量程，即明確它所能測量的最高溫度和最低溫度，所測溫度不能超出此范圍。(2)觀察溫度計的分度值，以便能按照要求準確讀數(shù)。知3－講深度思考待測的溫度過高或過低,會出現(xiàn)什么結果？深度理解待測的溫度過高，超出溫度計的量程，會脹破溫度計；待測溫度過低，讀不出溫度。知3－講2.使用時(1)會拿：手要拿溫度計的上部，手不能觸及溫度計的玻璃泡。(2)會放：溫度計的玻璃泡必須與被測物體充分接觸，不要碰到容器底或容器壁。(3)會讀：使溫度計的玻璃泡在被測物體中保持足夠長的時間，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡不能離開被測物體，且視線應與溫度計垂直。(4)會記：記錄溫度數(shù)值，要標明單位。知3－講深度思考視線對測量結果的影響是什么？深度理解知3－講溫度計離開被測物體讀數(shù)時，對測量結果的影響：若測量高溫物體的溫度，則讀數(shù)會偏??；若測量低溫物體的溫度，則讀數(shù)又會偏大。知3－練幾位同學在用常用溫度計測液體的溫度，如圖5所示，例3知3－練其中圖甲是溫度計的放置方法，圖乙是讀數(shù)時眼睛所處的三個不同位置，下列說法中錯誤的是(

)A.只有圖甲②中溫度計的放置方法是正確的B.圖甲①的放法容易損壞溫度計C.圖乙中只有⑤的讀法是正確的D.被測液體的溫度是20.5℃解題秘方：根據(jù)溫度計的使用方法進行判斷。知3－練解析：①中溫度計的玻璃泡碰到容器底，容易損壞溫度計；②中溫度計的放置方法是正確的，③中溫度計的玻璃泡沒有浸沒在被測液體中，無法正確讀數(shù)，故AB正確；④俯視讀數(shù),讀數(shù)會偏大；⑤的讀法是正確的，讀數(shù)時，視線要與溫度計垂直，溫度計的分度值是1℃，示數(shù)是25℃，即被測液體的溫度為25℃；⑥仰視讀數(shù)，讀數(shù)會偏小，故C正確，D錯誤。答案：D知3－練3.[中考·成都]用實驗室常用溫度計測量燒杯中熱水的溫度時，下列說法正確的是(

)A.溫度計的玻璃泡可以碰到容器壁B.將玻璃泡浸入熱水馬上讀出溫度C.讀數(shù)時溫度計可以離開被測熱水D.讀數(shù)時如圖所示，測量數(shù)據(jù)偏大D知4－講知識點體溫計41.作用測量人體的溫度。2.水銀體溫計的基本結構(如圖6)如圖6所示，水銀體溫計的量程是35~42℃；分度值是0.1℃；讀數(shù)是37.6℃。知4－講水銀體溫計可以離開人體讀數(shù)的奧秘在于玻璃泡與玻璃直管的連接處有一彎曲細管。測量體溫時，水銀受熱膨脹，可以通過彎曲細管，體溫計離開人體時，水銀收縮，從彎曲細管處斷開，玻璃直管中的水銀無法自動退回玻璃泡。知4－講易錯提醒體溫計不能用沸水消毒，因為沸水的溫度遠高于體溫計的最高測量溫度，用沸水消毒會導致體溫計玻璃泡脹破而被損壞。知4－講3.

使用方法在每次使用前需要拿著體溫計有刻度的一端用力向下甩，使水銀柱降至35℃刻度線以下。4.

由于水銀體溫計容易破碎，并易造成水銀污染，我國自2026年起將禁止生產(chǎn)含水銀的體溫計。5.

新型體溫計電子體溫計、紅外線體溫計等。知4－講深度思考使用沒有甩過的水銀體溫計去測量體溫時會怎樣？深度理解1.測量溫度更低的體溫時，因為溫度降低時，液柱會在彎管處斷開，不會下降，所以示數(shù)不變，所測體溫高于實際體溫。2.測量溫度更高的體溫時，液體膨脹可以通過彎管上升，所以示數(shù)變大，所測體溫等于實際體溫。知4－練早晨起床后，小榮同學覺得有點頭暈、發(fā)冷不舒服，他通過正確操作測量了自己的體溫，體溫計如圖7所示，例4知4－練以下說法正確的是(

)A.小榮的體溫正常B.體溫計的分度值是1℃C.若要消毒該體溫計，可把它放在1標準大氣壓下的沸水中D.小榮同學的體溫為37.8℃解題秘方：根據(jù)體溫計的結構、原理和使用方法解答。知4－練解析：體溫計的一個大格是1℃，一個小格是0.1℃，所以分度值是0.1℃，體溫計的示數(shù)是37.8℃，即小榮同學的體溫為37.8℃，正常人的體溫約為36.5℃，小榮同學的體溫明顯高于正常體溫，故AB錯誤，D正確；在標準大氣壓下，沸水的溫度是100℃，超過體溫計的量程，不能將體溫計放在沸水中消毒，故C錯誤。答案：D知