北師版八年級物理上冊 第五節(jié) 設計舞臺燈光秀（第四章 光現(xiàn)象 學習、上課課件）

第五節(jié)設計舞臺燈光秀第四章光現(xiàn)象知1－講任務一認識光的色散1.光的色散實驗體驗如圖1所示，讓—束太陽光照射到三棱鏡一個側面上，光通過三棱鏡折射后形成一條由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等色光組成的光帶。知1－講實驗現(xiàn)象太陽光可以分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等色光，這種現(xiàn)象叫作光的色散。實驗結論(1)太陽光(白光)不是單色光，而是由多種色光(紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫)組成的。(2)不同的單色光通過棱鏡后的偏折程度不同，其中紅光偏折程度最小，紫光偏折程度最大。知1－講方法點撥逆向法：太陽光可以分解成多種色光，逆向推理多種色光混合也可以變成太陽光(白光)，這種方法也稱逆向思維法。知1－講2.小實驗：人造彩虹實驗器材噴霧器、水實驗方法在晴朗的天氣里，當太陽傾斜照射時，背對著陽光站立，用噴霧器向前將水沿斜上方噴成霧狀，在一個合適的角度就可以從霧中看到彩虹(如圖2)。知1－講實驗結論彩虹是由太陽光照射到空中的小水滴發(fā)生色散(折射)而形成的。知1－講實驗點撥使用噴水器或噴嘴來噴灑水霧,可以將水霧噴射成細小的水滴,這樣可以增加光的折射,形成彩虹。知1－講制造彩虹的其他方法方法1：在陽光下放一盆清水，將鏡子放入水中，并對著一面白墻，不斷調整陽光(也可以用手電筒發(fā)光代替)射入角度，直到墻面上出現(xiàn)一道美麗的彩虹。方法2：用透明玻璃杯裝滿一杯清水，放在陽光充足的窗臺上，使陽光(也可以用手電筒發(fā)光代替)透過杯子折射到放在地板上的一張白紙上，調整杯子，直到紙上呈現(xiàn)出彩虹。知1－講深度思考(1)選擇什么位置更容易看到彩虹？(2)你看到的彩虹從外向內依次是什么顏色？深度理解(1)背對陽光，并且與陽光成一定夾角時，更容易看到彩虹。(2)彩虹從外到內的顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。知1－練例1中國科技館里有一個“光線小島”，這個展品可以讓參觀者體驗光射向平面鏡、透鏡、棱鏡后的情況，如圖3所示。白光通過三棱鏡后形成一條彩色光帶，這種現(xiàn)象叫作光的______，這說明白光是由_____(填“單”或“多”)種色光組成的。色散多知1－練解析：太陽光由多種色光組成，當太陽光經(jīng)過三棱鏡后，由于不同色光通過三棱鏡發(fā)生折射后的偏折情況不同，從而形成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等多種色光組成的光帶，這是光的色散現(xiàn)象。知1－練1.唐代的孔穎達在《禮記·月令》一書中寫道：“云薄漏日，日照雨滴則虹生”，這里“虹”的產(chǎn)生是光的______現(xiàn)象。科學家______首先研究了這一現(xiàn)象，他讓一束太陽光通過三棱鏡分解為七種色光，這說明太陽光是一種復色光。色散牛頓知2－講任務二研究不同色光的混合1.光的三原色紅、綠、藍是光的三原色，可以混合成其他任何顏色的光，如圖4所示，并且不能被其他顏色的光混合合成。光的三原色等比例混合成白色。知2－講2.色光混合的應用彩色電視機和電腦屏幕等都是通過光的三原色混合出各種各樣的色彩。用高倍放大鏡觀察打開的電視機屏幕，會發(fā)現(xiàn)屏幕上有許多發(fā)光點，每個發(fā)光點都由紅、綠、藍三種顏色組成，當控制這些發(fā)光點發(fā)出彩色光在屏幕上相互疊加時，它們的顏色混合在一起形成彩色的圖像。知2－講易錯提醒誤認為紅、綠、藍三原色光的混合就是白光、紅、綠、藍光只有等比例混合才是白光。知2－講關聯(lián)思考太陽光是由多種色光混合而成的，這里的“多種色光”最少可以是哪幾種光？關聯(lián)結果紅、綠、藍三原色光可以混合成白光，即最少是這三種色光。知2－練[中考·鹽城]20世紀中葉科學家發(fā)明了紅光LED和綠光LED，為與這兩種LED組合，產(chǎn)生白色LED光源，科學家又探尋到一種LED，它是()A.紫光LED B.黃光LEDC.藍光LED D.橙光LED例2知2－練解題秘方：可根據(jù)色光(白光)的混合規(guī)律解答。解析：為了產(chǎn)生白色LED光源，還需要藍光LED，因為紅光、綠光和藍光等比例混合可以得到白光。答案：C知2－練2.若把綠光和_____按照一定比例同時重疊地照在白墻上，可以看到青色；若把紅光和_____按照一定比例同時重疊地照在白墻上，可以看到黃色。藍光綠光知3－講任務三了解物體的顏色1.透明物體的顏色(1)探究透明物體的顏色：用白光照射紅色、綠色、藍色玻璃片，觀察下面白紙上的顏色。知3－講知3－講(2)透明物體的顏色：透明物體的顏色是由透過它的色光決定的。①透過物體的色光是什么顏色的，透明物體就是什么顏色的。②透明物體是什么顏色的，透過物體的色光就是什么顏色的。(3)透明物體吸收的顏色：與它顏色不同的所有顏色。知3－講易錯提醒能讓所有色光透過的物體是無色的，而不是白色。不存在白色的透明體。知3－講

知3－講2.不透明物體的顏色(1)探究不透明物體的顏色：取紅、綠、藍三張比較光滑的硬紙片，對著太陽光照射到對面的白色墻壁上。知3－講(2)不透明物體的顏色：不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。①物體反射的色光是什么顏色的，不透明物體就是什么顏色的。②不透明物體是什么顏色的，物體反射的色光就是什么顏色的。(3)不透明物體吸收的顏色：與它顏色不同的所有顏色。知3－講方法點拔根據(jù)顏色的成因判斷單色光條件下物體的視覺顏色：知3－講深度思考自然界中有沒有黑色的透明體？無色透明體可以透過哪些色光？深度理解沒有黑色的透明體，黑色物體什么光都不能透過。無色透明體可以透過所有的色光，例如,紅光照射無色玻璃，玻璃呈紅色。知3－講3.不同顏色的光對物體顏色的改變情況光的顏色物體的顏色紅綠藍白紅紅黑黑紅綠黑綠黑綠藍黑黑藍藍知3－練[中考·蘇州]“霜葉紅于二月花”，秋天的楓葉呈現(xiàn)紅色是因為它(

)A.反射了紅光B.吸收了紅光C.反射了紅、綠、藍光D.吸收了紅、綠、藍光例3知3－練解題秘方：透明物體的顏色由其透過的色光決定；不透明物體的顏色由它反射的色光決定。解析：秋天的楓葉呈現(xiàn)紅色是因為楓葉反射了紅光，故A正確。答案：A知3－練3.太陽光透過玻璃后照在白紙上，白紙上呈現(xiàn)紅色，則玻璃是______色的；一塊棉布幾乎將所有色光全部吸收，則這塊棉布是______色的。紅黑知4－講任務四設計舞臺燈光秀1.活動前的準備(1)創(chuàng)作一部舞臺劇。(2)制作一個舞臺模型，布置舞臺的背景來表現(xiàn)一個故事場景，并為舞臺上的表演者(可用玩具小人代替)設計表演服裝(要求服裝要能在不同顏色的燈光照射下變換顏色，甚至讓表演者身體的局部產(chǎn)生“隱身”效果)。知4－講(3)設計時思考以下問題：①為表現(xiàn)故事主題和人物的情感，舞臺背景和人物服裝的顏色應如何選擇?②服裝的顏色應如何選擇，才能實現(xiàn)顏色變換和“隱身”效果？③為實現(xiàn)舞臺背景圖案的變換，圖案顏色設計與燈光顏色應有怎樣的關系?④如何獲得不同顏色的燈光?知4－講2.活動過程(1)各小組分工合作，創(chuàng)作舞臺劇。(2)各組將制作完成后的作品，在全班進行展示。(3)由評委(可以由老師、學生甚至聘請專業(yè)人士組成)打分，評選出優(yōu)秀作品。知4－講可以從以下幾個方面進行評選：①從舞臺劇的創(chuàng)作方面評價(如作品是否引人入勝、是否方便表演、是否有意義等)。②從舞臺模型、舞臺的背景方面評價(如作品是否優(yōu)美、是否與故事情節(jié)相符、是否有特色等)。③從表演服裝方面評價(如服裝顏色、服裝款式、服裝與人物的搭配、服裝是否有特色等)。知4－講④從舞臺燈光設計方面評價(如燈光是否多彩、是否方便切換、是否與劇情相符、是否表現(xiàn)出特效等)。⑤從活動整體效果方面評價(如整個表演流程是否和諧、是否達成目的、觀眾反應等)。知4－講3.對本次活動進行評價可以從以下方面量化評價：活動評價表分項及權重各項得分總分評價結果舞臺劇創(chuàng)作(20分)優(yōu)(18~20分)良(16~17分)合格(12~15分)舞臺模型與背景設計(20分)優(yōu)(18~20分)良(16~17分)合格(12~15分)知4－講活動評價表分項及權重各項得分總分評價結果表演服裝設計(20分)優(yōu)(18~20分)良(16~17分)合格(12~15分)舞臺燈光設計(20分)優(yōu)(18~20分)良(16~17分)合格(12~15分)整體效果(20分)優(yōu)(18~20分)良(16~17分)合格(12~15分)說明：優(yōu)秀：90分以上；良好：80分以上；合格：60分以上。知4－講方法技巧1.舞臺背景和人物服裝的顏色的設計思路(1)類似顏色搭配：使用相近的顏色可以給舞臺營造出和諧的氛圍。(2)對比色搭配：對比色搭配可以給舞臺增添視覺沖擊力，例如將暖色調和冷色調進行搭配。(3)主題顏色搭配：根據(jù)演出主題和劇情需要選擇顏色，比如使用紅色和金色來突出喜慶的氛圍。知4－講2.服裝的顏色選擇，除了結合人物劇情需要外，還應結合舞臺燈光的顏色，達到色彩變換，甚至隱身的效果。如穿白色衣服，用什么顏色的燈光照射，就會呈現(xiàn)什么樣的顏色；再如衣服的顏色與背景的顏色、燈光的顏色相同，就可以達到隱身的效果等。知4－講3.為實現(xiàn)